2023年上期班主任工作總結(jié)（優(yōu)選7篇）

書目

第1篇高二上期班主任工作總結(jié)

第2篇初一上期班主任工作總結(jié)

第3篇七年級上期班主任工作總結(jié)

第4篇小學三年級上期班主任語文教學工作總結(jié)

第5篇六年級上期班主任工作總結(jié)

第6篇初三上期班主任總結(jié)

第7篇許家河小學2023-2023上期班主任工作總結(jié)

高二上期班主任工作總結(jié)

高二班主任工作總結(jié)

高二班主任工作總結(jié)

本學期，我擔當高二(14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個主動向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

注意教室文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教化內(nèi)容，富有教化意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的學問面。為剛好反饋學生狀況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

初一上期班主任工作總結(jié)

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初一上學期班主任工作總結(jié)

2023—2023學年（上）初2023級3班班主任工作總結(jié)本學期,我受學校支配,擔當初2023級3班的班主任工作。在學校的正確領導下,本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教化。一方面是利用開校的軍訓,規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個詳細的相識,知道詳細要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿足的。在學校每周的常規(guī)檢查評比中多次奪得流淌紅旗。

二、選拔培育班干部,加強班級管理。

班干部是班級管理的核心,是學生的精英,是老師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責任心強,辦事公正;得才兼?zhèn)?智商較高;有較強的組織實力和活動實力,易與他人溝通的學生。其次是運用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的實力。再次是發(fā)揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初2023級3班第一屆班委會就是在這個標準下產(chǎn)生的，這些同學上任后,工作熱忱高,工作看法端正,工作主動主動,并且各項活動走在同學前面,范文top100切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理,既分工負責,又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部擔當了一些日常事務的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的沖突。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培育了學生組織管理實力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。

三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素養(yǎng),起了相當大的作用。首先對學生進行志向教化,學習目的教化,習慣的養(yǎng)成教化,培育其自信念及責隨意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?，F(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝合力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、集體教化與個別教化,指責與表揚相結(jié)合。

充分利用每天的班級教化時間,對學生進行前途,志向教化,進行學習紀律教化,環(huán)境衛(wèi)生教化。班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在教化轉(zhuǎn)化這部分學生時,我從建立和培育感情入手,酷貓寫作親近他、關切他、了解他,努力發(fā)覺他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,主動參與校運會和其他活動等等,都剛好表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信念的同學,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五、發(fā)揮主題班會的教化作用,培育合格人才。

主題班會是班級教化活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高相識、開展教化,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素養(yǎng)實力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織學生參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、讀書節(jié),這些活動讓學生知道集體的力氣的重大。

六、平安工作常抓不懈。

平安責任重于泰山,是貫穿整個教化過程之中的一項重要工作。協(xié)作學校各個階段的教化重點,我充分

利用班級教化的時間,教化學生遵守學校紀律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電平安,食品衛(wèi)生平安等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的剛好督促中,思想?yún)R報專題本班沒有發(fā)生一起平安事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事務。

七、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心,理解學生,敬重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比指責更具威力。培育學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會酷愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)建精神,表現(xiàn)出主子翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生主動向上的劇烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝合力和競爭力。相反,假如學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教化功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培育成才的巨大引力場,它能使幾乎全部的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的確定,克服自身的缺點。

不希求每個學生都能勝利,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這須要時間,須要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是勝利的起先,激勵他們,教他們正視現(xiàn)實,英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎的做起。'會讀書'是基礎,讀好書是志向;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必需;“做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人。

初2023級3班班主任：伍曉露2023年1月14日

七年級上期班主任工作總結(jié)

初一上學期班主任工作總結(jié)

2023—2023學年（上）初2023級3班班主任工作總結(jié)本學期,我受學校支配,擔當初2023級3班的班主任工作。在學校的正確領導下,本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教化。一方面是利用開校的軍訓,規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個詳細的相識,知道詳細要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿足的。在學校每周的常規(guī)檢查評比中多次奪得流淌紅旗。

二、思想?yún)R報專題選拔培育班干部,加強班級管理。

(來自:在點網(wǎng))班干部是班級管理的核心,是學生的精英,是老師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責任心強,辦事公正;得才兼?zhèn)?智商較高;有較強的組織實力和活動實力,易與他人溝通的學生。其次是運用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的實力。再次是發(fā)揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初2023級3班第一屆班委會就是在這個標準下產(chǎn)生的，這些同學上任后,工作熱忱高,工作看法端正,工作主動主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理,既分工負責,又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部擔當了一些日常事務的管理工作,酷貓寫作并有權(quán)獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的沖突。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培育了學生組織管理實力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。

三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素養(yǎng),起了相當大的作用。首先對學生進行志向教化,學習目的教化,習慣的養(yǎng)成教化,培育其自信念及責隨意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?，F(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝合力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、集體教化與個別教化,指責與表揚相結(jié)合。

充分利用每天的班級教化時間,對學生進行前途,志向教化,進行學習紀律教化,環(huán)境衛(wèi)生教化。班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在教化轉(zhuǎn)化這部分學生時,我從建立和培育感情入手,親近他、關切他、了解他,努力發(fā)覺他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,主動參與校運會和其他活動等等,都剛好表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信念的同學,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五、發(fā)揮主題班會的教化作用,培育合格人才。

主題班會是班級教化活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高相識、開展教化,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素養(yǎng)實力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織學生參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、讀書節(jié),這些活動讓學生知道集體的力氣的重大。

六、平安工作常抓不懈。

平安責任重于泰山,是貫穿整個教化過程之中的一項重要工作。協(xié)作學校各個階段的教化重點,我充分

利用班級教化的時間,教化學生遵守學校紀律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電平安,食品衛(wèi)生平安等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的剛好督促中,本班沒有發(fā)生一起平安事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事務。

七、班級管理工作中的收獲和體會

范文top100老師應真正有愛心,理解學生,敬重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比指責更具威力。培育學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會酷愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)建精神,表現(xiàn)出主子翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生主動向上的劇烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝合力和競爭力。相反,假如學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教化功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培育成才的巨大引力場,它能使幾乎全部的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的確定,克服自身的缺點。

不希求每個學生都能勝利,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這須要時間,須要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是勝利的起先,激勵他們,教他們正視現(xiàn)實,英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎的做起。'會讀書'是基礎,讀好書是志向;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必需;“做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人。

初2023級3班班主任：伍曉露2023年1月14日

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小學三年級上期班主任語文教學工作總結(jié)

小學三年級上期班主任語文教學工作總結(jié)

小學三年級上期班主任語文教學工作總結(jié)

一、本期工作回顧

本班共有學生61名，其中女生24名；少數(shù)民族學生38名，其中女生15名，陶家寨小學三年級上期語文教學工作總結(jié)。上學期班級總分1481分；平均分24.28分；最高分66.5分；最低分1分；及格率1.64%；全鄉(xiāng)同級16個班，平均分占第5名?？傮w來說成果很不志向。在教書和育人同步的今日考試成果早已不是我的唯一奮戰(zhàn)目標。經(jīng)過了兩年多的成長，多數(shù)學生在學習和常規(guī)管理中有了很大的變更，但一方面因為學生家庭比較困難這一因素，很多家長都出外打工，迫使大多數(shù)學生成為留守兒童，和爺爺奶奶、外公外婆在一起生活，多數(shù)年紀大點的老人都沒有學問，而家長又無法剛好地對孩子進行監(jiān)督和指導教化；另一方面，我校地處離縣城較遠的偏遠山區(qū)，家長意識差，覺得現(xiàn)在上學不要錢，就讓孩子在學校混一天算一天，或有的家長的確想讓孩子多學點學問，但卻不知道協(xié)作老師一起教化，所以導致了許多學生貪玩、不求上進的壞習慣。

二、取得的成果與閱歷

本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的鞏固、寫字、組詞、造句、讀書、課外閱讀、口語交際和習作等方面作了努力。

(一)注意漢語拼音學問的鞏固：

漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地駕馭，我與低年級級里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學后教學生詞的時間里，我針對學生因材施教，每天激勵學生拼讀拼音、讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過相互溝通、生字注音等形式激發(fā)學生學習的愛好。

(二)抓好寫字訓練。

寫字教學始終是本班語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給學生的評語等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用'小學生寫字'中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

(三)抓好讀書訓練。

反思我們的課堂教學，我們的'投入'，我們的'癡迷'，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當我們把自己'細心設計'的教案'有條不紊'地實施以期達到'行云流水'的效果時，我們的孩子偏偏喜愛'迂回繞道'、'節(jié)外生枝'；當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子麻木不仁，一臉漠然…因此，我感到如何讓學生能從'閱讀'變?yōu)?悅讀'是一個關鍵，工作總結(jié)《陶家寨小學三年級上期語文教學工作總結(jié)》。首先，調(diào)動學生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來，從而讓學生能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現(xiàn)自己的獨特感受。

三、實行的方法和措施

1、注意自己的示范性。由于三年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

2、注意學生課外閱讀實力的培育。并激勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培育學生課外閱讀實力，拓展學生視野。

3、充分上好每一節(jié)課：

開學初在學校領導的要求下，我們語文組里仔細開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好打算。同時，我常常上網(wǎng)找尋有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學閱歷論文等，與其他老師共享，從而不斷為自己的教學水平'充電'。

四、存在的問題和不足

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高；

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。扶優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、接著更新觀念，努力實踐主體教學；提高教學質(zhì)量，加大科研促教的力度；接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

4、地域性緣由，導致家長們對教化的不重視，或者不協(xié)作、支持我們老師的教學工作，使學生的學習意識淡薄，學習不主動，貪玩，無上進心。

5、學生的寫作實力很差，急需加強提高。

五、下期奮斗目標

我始終根據(jù)班級管理制度嚴格管理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個差老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好扶優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案和教參及其他資料。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目標、要求，依據(jù)學生的實際狀況，把困難的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解學生，探討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展，嚴把課堂教學質(zhì)量關等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性層次性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新實力的培育，重復死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好錯題登記。

4、抓好扶差輔優(yōu)工作。我相識到要想提高教學質(zhì)量，扶差輔優(yōu)工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成果管理。對學生的作業(yè)狀況、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，嘉獎小貼畫、作業(yè)本、文具等，以此來調(diào)動學生的學習主動性，激勵學生不斷進步。

小學三年級上期班主任語文教學工作總結(jié)

時間如沙漏，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又結(jié)束了，本學期我擔當三（3）班的語文教學工作和班主任工作，學生教室搬到了二樓,存在很多的平安隱患，所以班主任工作顯得更加重要，并且預示著必需付出更多的仔細和努力，才能保證學生在學校的平安。為了能把本班建成既具有活力又主動向上的班集體，讓學生能夠做到活潑有序、肅穆仔細，本學期我嚴謹教學，努力工作，圓滿完成了本學期的工作。

一、班級狀況簡介

本班原有學生67名學生,現(xiàn)有63名學生，本學期轉(zhuǎn)出的兩名學生，王昊宇因為家里在南村買了房子轉(zhuǎn)到南村上學,公路遙轉(zhuǎn)到鳳鳴小學上學,秦苗苗同學轉(zhuǎn)回老家上學，楊洋同學因為生病休學一年。另外李若豪和李若嘉兩位同學因為要參與跳水集訓從這個學期始只上上午半天學。他們在學校和班級的關切下，在試驗小學三（3）班歡樂學習，健康成長。

二、班主任工作

本學期我在原來養(yǎng)成教化成果的基礎上，依據(jù)學校支配和自已班級的實際狀況，有條不紊地開展了班主任工作。

1．平安工作

本學期班主任工作的重中之重是平安工作。首先要教化學生在學校期間，不到危急場所逗留、玩耍，不躲在一些雜物間捉迷藏，課間操和升旗按規(guī)定路途走，下課活動要在平安固定場所活動。每天課外活動時間都支配班里的孩子監(jiān)督檢查，做好平安防范工作。

2．常規(guī)教化方面

（1）充分利用班隊會及晨會的時間強化學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對做得好的同學進行“小紅星”嘉獎，對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化，在全班綻開競賽——比一比，看誰紅星閃閃亮。通過這樣形式促進了孩子們?nèi)粘Ｐ袨榱晳T的逐步養(yǎng)成。

（2）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。我利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

（3）充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)流淌紅旗的評比活動，對學生進行思想教化。同時對學生佩戴紅領巾狀況和上操狀況進行全面的監(jiān)督和檢查，讓學生養(yǎng)成了自覺佩戴紅領巾和仔細做操的好習慣。

3．班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀律

針對學生年齡小，長久性差的問題，除了教一些兒歌來強化之外，在課堂上還要用多種形式來吸引孩子的留意力，遇到問題剛好解決，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

（2）課間紀律

首先要教會孩子課間非常鐘做什么：下課后要先上廁所，然后在操場或者樓道玩兒；上下樓梯不推不搡，不要奔跑，漸漸走，不打鬧；上下樓梯或者在樓道里行走要靠右，不大聲喧嘩；在健身器材上玩耍要留意秩序，排隊上下，留意平安……我信任每個孩子只要你說到了，并能夠剛好跟蹤指導，他們都能做到，并且要充分發(fā)揮他們的自查實力，通過班組輿論訂正了一些孩子的行為。

（3）路隊紀律

路隊做到了快、靜、齊。培育了每個孩子團結(jié)合作的意識，每天放學先在教室門口整好隊，然后通過3號門帶到前院，再整隊離開，出校門后要到指定地點散隊，不行中途離隊。文體委員和班長負責監(jiān)督。

（4）值日制度

定出具體的值日制度。教室里的衛(wèi)生每天都要仔細打掃，每天一個小組，小組長負責，并要綻開競賽，看看哪個小組值日最干凈，哪個小組最負責任，并作出了肯定的嘉獎，大大提高了學生的主動性。

4．班干部、隊干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我實行了班干部競選制和輪番制（包括班長和組長），讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。并要充分發(fā)揮班干部的作用，各班干部各負其責，人人有事干，人人會干事。同時，也充分發(fā)揮了隊干部的作用，首先依據(jù)學生特點在自薦、舉薦、競聘的基礎上民主選舉產(chǎn)生隊干部，中隊委負責各小隊活動，形成團結(jié)、民主、多樣的隊組織。

5．加強與家長聯(lián)系.

本學期我和牛老師、謝老師仔細地召開了家長會，和家長和諧、同等地進行溝通，為孩子的發(fā)展尋求最好的方法，并取得家長的認同和支持，做好了和家長的溝通合作，共同構(gòu)建和諧的班集體。

6．仔細做好班主任工作溝通工作

仔細總結(jié)自己的班主任工作閱歷，寫好閱歷總結(jié)材料，在會上虛心發(fā)言，學習大家的方法，并能在以后的工作中借鑒，完善自己的工作，為更好地為班級服務打下良好的基礎。

三、教學工作

1．仔細備課、上課，抓好課堂教學

首先深化地鉆研教材，從學生的角度動身，仔細備課，仔細進行教學設計，抓好課堂主陣地，培育學生樂于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣；培育學生仔細作業(yè)，用心聽講，大膽回答問題的習慣；培育學生自主探究，合作學習的習慣；培育學生仔細思索，細心作業(yè)的習慣；培育學生按時完成作業(yè)，不拖拉的習慣；培育學生仔細寫鋼筆字和毛筆字的習慣。

2．仔細參與集體教研

仔細進行電子備課和電子教研活動，在博客里學習大家的珍貴閱歷，并主動留言進行溝通。主動參與隔周一次的教研活動，虛心學習，仔細探討，大膽發(fā)言，真正地在教研活動中解決教學活動中遇到的問題，提高實效，提高自己的業(yè)務水平。和大家交換看法，去粗取精，去偽存真，不斷進步。

3．主動參與公開課活動

不管是學校的公開課教學活動還是教研組的研討課活動，我都主動備課，仔細打算，不推諉不應付。課后仔細聽取大家的看法，不足之處仔細改進，勝利之處仔細總結(jié)，作為自己講課的借鑒。

4．仔細撰寫教化故事

平常留意積累班級里隨時隨地發(fā)生的教化教學故事，并仔細記錄下來，作為自己工作的珍貴閱歷，并從中獲得啟迪。

本學期，除了完成好學校布置的任務，我還利用一切可利用的時間學習，還常常讀一些報刊、雜志，提高自身修養(yǎng)，這也是做好工作的前提。

我知道班主任工作和我們擔負的教書育人的'工作是一門藝術(shù)，我將努力在這條道路上不斷求索，不斷進步。

小學三年級上期班主任語文教學工作總結(jié)

驚慌的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔當三年（1）班語文、教學工作和班主任工作。三年（1）班共有學生67人，其中女生35人，男生32人。從學生的學習狀況來看處于大部分學生還不錯，差等學生只占據(jù)15%左右；特差的占8%。通過這一學期的努力，從學生以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多不足，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、在思想政治工作方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。關愛學生，無私奉獻。在工作中，我特殊留意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為同等的教化對象，在教學過程中敬重學生的人格，建立同等、和諧的師生關系。對學生做到關切愛惜與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不卑視差學生，愛得有方，嚴得有度。特殊是對后進生，我極力發(fā)覺和放高校生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫助學生樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與學生家長的溝通，幫助父母重新相識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，相識孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

二、在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充溢和完善自己。老師肩負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學水平，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，做到了與時俱進。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學期我注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課，做到課前再備課，備教材、備學生，課前的打算工作做到了剛好、充分。課堂上主動為學生創(chuàng)建良好的輕松地學習氛圍，從激發(fā)學生的學習愛好入手，充分地調(diào)動學生的學習主動性。課后剛好反饋，登記教學中的勝利點和失敗點及改進方法。

三、班主任工作方面

（一）仔細做好了勞動、衛(wèi)生和平安教化。

1、要求學生主動參與家庭和學校中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。2、教化學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整齊，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教化學生仔細做好值日生工作，保持班級的整齊。3、加強平安教化增加平安意識，提高自我防范實力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學平安須知》和《中小學自我防范平安常識》。教化學生不玩火，不放鞭炮，不能隨意到江河游泳，不做危急動作，上學和放學路過公路留意交通平安……

由于我和全班同學的努力，本學期基本上每星期都能獲得學校的衛(wèi)生或紀律流淌紅旗，沒有發(fā)生一次擔心全的事故。

（二）事無巨細，耐性地培育學生良好的習慣。

如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學習的基礎?？晌乙裁靼?，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，終歸是三年級學生，他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不行能的。這須要在日常的班級管理中，耐性的教化他們，真誠的引導他們，期盼他們的每一點進步。本學期我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注意培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整齊的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教化。通過全班同學的探討，我耐性細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我還教化學生學會愛護自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等；珍愛生命，不能隨意自殺等……）對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多激勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能實行勸服教化的方式，常常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平常一點一滴的細心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越精彩。這為學生今后的成長和學習成果的提高打下了堅實的基礎。

（三）定期召開家長會，向家長匯報學生的全面狀況，共同探討教化內(nèi)容和方法，親密家校協(xié)作，同步教化學生，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如班干部的管理實力還有待提高，還有一小部分學生學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果還有待進一步加強提高。

本學期我盡了自己的責任和實力去完成了教化教學工作任務，取得了肯定的成果，但缺點和不足在所難免，今后我將接著加倍地努力工作。

六年級上期班主任工作總結(jié)

2023年六年級(上)班主任工作總結(jié)

黃金小學六年級班主任工作總結(jié)

（2023—2023學年度第一學期）

班主任馬躍榮

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了。為了相識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)閱歷、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)在對這學期的班級管理工作作一個簡要的回顧。

一、班級的基本狀況

本班有學生53名，通過這一學期的努力，全班同學的精神風貌有了肯定變更，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數(shù)學生學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習慣，大部分學生個倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的教化教學活動開展帶來了不少困難。

二、開展的日常工作

1、抓好紀律教化。一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著確定性作用。因此在開學初本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循，為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動。作為六年級的班主任，我不僅注意學生良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有特性地學習，而且從多方面著手，力求使他們相識自我、發(fā)覺自我、確立自信。

3、促進共同進步。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

4、酷貓寫作嚴格管理制度。養(yǎng)成教化就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立了嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的狀況，保障了學生良好習慣形成。

5、文明禮貌教化。和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證。本期我結(jié)合班級實際，建立了“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。注意檢查學生每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天早自習課時依據(jù)檢查的狀況反饋結(jié)果。

6、培育行為習慣。俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去，督促他們做好課前打算，要求學生利用課前兩分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，由此養(yǎng)成了習慣，班主任的工作變得特別輕松，班級管理也特別順心。

7、抓好差生轉(zhuǎn)化。后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，查找差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友，剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值，創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好賜予激勵，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

8、搞好家校溝通。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的。在管理班級中，我始終與家長緊密合作，遇到問題共同探討，一起想方法解決。開學初我組織召開了家長會，平常通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系，并通過“備忘錄”這一溝通平臺，隨時與家長溝通。通過家長與學校合力教化，教化工

作取得了很好的效果，一學期以來，我班學生沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

三、本期工作的體會

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言始終是我從事班主任工作以來追求的境界?；仡欁约哼@學期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”，即

1、愛是班主任工作的基石。早上八點進校門，下午四點多出校門，這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學生的爹，還是他們的娘。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無論這個學生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝合著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄予。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一起，圍圍著班主任重新組成了一個家庭，每個孩子有每個孩子的想法和做法，每個孩子有每個孩子的生活實際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也特別重要，但是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是空中樓閣。

2、愛得有信念才會愛得無私。老師這個職業(yè)，真正深化的人才會知道，他在為別人救贖的同時，也在自我救贖！假如從老師的收入酬勞或者計較愛的回報的話，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個班主任，工作中的點點滴滴都須要用自己無私的愛去關切、引導和感染、激勵身邊的每一位學生。假如沒有一個堅決的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的。范文寫作給自己的心靈煲一份雞湯，堅決愛的信念，把自己這份無私的愛靜默地澆灌在班主任工作的耕耘里，我無怨無悔。

3、愛得詳細才會有愛的成效。在現(xiàn)實的日常教學中，有些班主任常常會埋怨，自己在學生身上花了那么多的精力和愛心，而學生卻一點也不領情。的確，學生對于班主任來說就是自己的孩子，

沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對學生的愛不求回報，但是我們應當讓學生知道我們在他們身上付出的努力和關愛。愛得詳細些，讓學生切實地感受到老師對他的關愛，以便更好地去激勵學生在生活和學習上更上一層樓。

4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自己的特色和實際，每個班主任也都有自己的特色和實際，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作，把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思，想想其中的優(yōu)點和不足，以及其中的改進方法和對策，雖然由于各種客觀緣由，我做不到吾日三省吾身，但是可以在辦公桌上打算一本臺歷(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng))，把日常教化教學生活中的勝利閱歷和失敗的不足之處，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來，以提示自己在今后的班主任工作中接著發(fā)揚和改進，做一個有心人，在自我反省與總結(jié)中尋求進步。

總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作，思想?yún)R報專題在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，仔細努力地做好班主任工作的每個細微環(huán)節(jié)，更全面地去關切每個學生的點點滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務水平。

2023年1月15日

初三上期班主任總結(jié)

初三上期班主任總結(jié)

假如一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下安排：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有43名學生，男同學25人，女同學18人。依據(jù)初二成果分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，接著抓好學生行為養(yǎng)成教化，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理困難，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向主動或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教化引導學生正確諦視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生和科學世界觀，精確把握自己的人生航向。同時，主動協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教化體系，教化學生樹立遠大志向，開拓創(chuàng)新，遵紀遵守法律，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭區(qū)或校先進班集體。

班風：團結(jié)進取、拼搏奮進、歡樂學習

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”、“學問變更命運、奮斗成就將來”來激勵學生，促使他們樹立信念、鼓足志氣，最終沖刺。

四、詳細工作：

1、接著抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設干脆關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認仔細真做好學生的常規(guī)教化工作，營造一個主動向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教化，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培育學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀遵守法律的好少年。

2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國培育創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注意對學生的學法指導。這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提中學下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，接著開展“一幫一”活動，盡量提中學下生的學習成果。

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

6、仔細召開好主題班會;非常鐘隊會;自習課……），注意培育學生良好的心理素養(yǎng)。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，還要多召開關于志向，前途教化的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教化，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺學生心理存在問題就剛好對癥下藥，標本兼治，班主任要幫助任課老師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

五、班級主要活動內(nèi)容（結(jié)合政教處、團隊布置的各項工作）（按月份）

九月：

1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教化。

a、完成收心教化，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”

b、適應新學科，協(xié)作科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導學生制定學習安排以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。

3、設計好第一期板報（老師節(jié)），開展班級環(huán)境布置等活動

許家河小學2023-2023上期班主任工作總結(jié)

許家河小學2023-2023上期班主任工作總結(jié)

許家河小學2023~2023學年度上期

一年級班主任工作總結(jié)

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、習慣的培育

1、一般學習習慣的培育。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前打算習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和運用習慣等。我依據(jù)學生的特點，首先對學生進(來自:酷貓寫作)行詳細的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告知學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，