三年級上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-運(yùn)白菜-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：（1）認(rèn)識小數(shù)的概念，會讀寫小數(shù)。（2）了解小數(shù)的大小關(guān)系，掌握小數(shù)加減法的基本運(yùn)算方法。過程與方法目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的認(rèn)識。（1）小數(shù)的定義與意義。（2）小數(shù)的讀法和寫法。（3）小數(shù)的大小比較。小數(shù)的加減法。（1）十分位數(shù)和百分位數(shù)的加減法。（2）一般情況下小數(shù)的加法。（3）小數(shù)的減法。小數(shù)的運(yùn)用。（1）購物時的小數(shù)運(yùn)用。（2）金錢的小數(shù)運(yùn)用。三、教學(xué)過程設(shè)計1.小數(shù)的認(rèn)識（1）導(dǎo)入（5分鐘）老師出示一些小數(shù)，讓學(xué)生說出這些小數(shù)的讀法和寫法。（2）探究（20分鐘）老師出示一張圖片（如圖1），讓學(xué)生觀察田地上的白菜，然后出示問題：“你們注意到白菜田旁邊有多少片空地？”請學(xué)生到田邊進(jìn)行測量，并記錄下結(jié)果。然后讓學(xué)生把這個數(shù)字化為小數(shù)，再算出一個大約的數(shù)值。圖1:田地上的白菜圖1:田地上的白菜（3）歸納（15分鐘）老師總結(jié)學(xué)生觀察和計算白菜田的過程，引導(dǎo)學(xué)生：把學(xué)生計算的數(shù)字共同歸納一下，看看有何規(guī)律。（4）拓展（10分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生通過小數(shù)圖片（如圖2）的認(rèn)識，畫出小數(shù)所表達(dá)的圖形。圖2:小數(shù)圖片圖2:小數(shù)圖片（2）利用小數(shù)進(jìn)行大小關(guān)系的比較。2.小數(shù)的加減法十分位數(shù)和百分位數(shù)的加減法。（1）梳理（5分鐘）大家拿出自己的小學(xué)階段的數(shù)學(xué)作業(yè)本，找到加減十分位數(shù)和百分位數(shù)的試題，自己獨(dú)立完成之后，同桌交流、比較答案。（2）檢查（5分鐘）老師讓其中一位同學(xué)把自己的答案在黑板上標(biāo)出來，老師和其他同學(xué)一起判斷其正確性，指出錯誤之處。一般情況下小數(shù)的加法。（1）觀察（5分鐘）老師出示一些小數(shù)加法的例子，讓學(xué)生觀察小數(shù)加法的特點(diǎn)。（2）聯(lián)系（20分鐘）老師給學(xué)生出一些小數(shù)加法的題目，要求學(xué)生自主思考，然后在黑板上標(biāo)出答案。（3）總結(jié)（10分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合題目和答案，總結(jié)小數(shù)加法的規(guī)律。小數(shù)的減法。（1）探究（20分鐘）老師出示白菜田的圖片和一些例子，引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)的減法。（2）聯(lián)系（20分鐘）老師給學(xué)生出一些小數(shù)減法的題目，要求學(xué)生自主思考，然后在黑板上標(biāo)出答案。（3）總結(jié)（10分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合題目和答案，總結(jié)小數(shù)減法的規(guī)律。3.小數(shù)的運(yùn)用購物時的小數(shù)運(yùn)用。購物時，常常用到小數(shù)，比如商品標(biāo)價是小數(shù)。老師可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞購物的話題，設(shè)計一些小數(shù)運(yùn)用的實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受小數(shù)的實(shí)際運(yùn)用。金錢的小數(shù)運(yùn)用。（1）探究（10分鐘）老師出示一些金錢的例子，例如：我有10元錢，要買10本書，每本書2.5元，我還有多少錢？學(xué)生用小數(shù)進(jìn)行計算。（2）聯(lián)系（20分鐘）老師給學(xué)生出一些類似的小數(shù)運(yùn)算題，讓學(xué)生在小組內(nèi)自主討論完成。（3）總結(jié)（10分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合題目和答案，總結(jié)金錢的小數(shù)運(yùn)用。四、教學(xué)資源教學(xué)課件。田地上的白菜圖片。小數(shù)圖片。數(shù)學(xué)試題。課堂活動設(shè)計。五、師生互動策略教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和自主思考。小組內(nèi)進(jìn)行討論，增強(qiáng)合作意識和分工合作能力。教師時常對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查和檢查。六