中班班級(jí)周工作總結(jié)中班班級(jí)周工作總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我細(xì)心整理的中班班級(jí)周工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

中班班級(jí)周工作總結(jié)1

時(shí)間匆忙過了第八周，清明小長(zhǎng)假以后，我們又迎來了緊急而又繁忙的工作中，雖說這周只有短短的三天時(shí)間，三天也可以讓我對(duì)自己的工作做出肯定的反思；新老師，就如同溫室里的花朵，每天和孩子們一起成長(zhǎng)、一起收獲。至此，我轉(zhuǎn)變了原先的方案，將每月一總結(jié)固定成為每周一小節(jié)，盼望自己的這個(gè)方案能夠真正落實(shí)下去，讓我的教育之路增加一份顏色。三天的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，由于班組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研活動(dòng)，我的師傅由于要去調(diào)研固我們換了課，很久沒有給孩子們上課了，感覺有那么點(diǎn)生疏了，一節(jié)課后我的喉嚨感到明顯的痛苦，很照看我，說話都是輕輕地，這讓我很感動(dòng)；這兩天都是早班的原因，所以每個(gè)早上有三個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過了這兩天的帶班我發(fā)覺了我在教育教學(xué)中飛問題：

一、讓教育變得更“活”：

作為青年老師的我，一些上課的技巧確定和老老師們還有肯定的差距，有時(shí)候地環(huán)節(jié)自己就很難把握好，那就照本宣科吧，這又感覺很枯燥，也沒有自己特色；雖說教本都是專家匯聚的，但自己在課堂的把握中沒有很好的體現(xiàn)“活”的這個(gè)韻味來，比如健康活動(dòng)《學(xué)做消防員》，教本上很明確的告知我們這個(gè)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)怎么上，并且附有圖示，我在執(zhí)教中就根據(jù)這個(gè)大綱基本走了下來，活動(dòng)還算進(jìn)行的比較順當(dāng)，孩子們地參加度也很高，也能基本仿照出消防員的那種快速的穿衣動(dòng)作、救活動(dòng)作；不錯(cuò)呀，教學(xué)目的也差不多達(dá)到了，可事后我就在想，在原有基礎(chǔ)上，我是否可以再增加點(diǎn)難度，讓孩子們?cè)黾狱c(diǎn)難度，可以設(shè)置一些障礙物，從中讓孩子們體驗(yàn)消防員叔叔是要克服許多困難的，從中也能夠讓教育變得更加布滿活力。

二、讓教育多一份“思”：

都說反思能夠讓我們成長(zhǎng)的更快，現(xiàn)在看來的確如此，每個(gè)活動(dòng)后都應(yīng)當(dāng)有所“思”，更準(zhǔn)確地說是多一份“思”，以前總是覺得公開課后應(yīng)當(dāng)好好反思一下自我，平常的課那就不用了，但事實(shí)證明我錯(cuò)了；每個(gè)活動(dòng)后我都應(yīng)當(dāng)有更多的思索：今日的活動(dòng)好的地方在哪里？不好的地方又在哪里？我的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了嗎？重難點(diǎn)把握好了嗎等等，要要我們的教育布滿才智那就從我做起，多一份思考，多一份思索，把教育變得布滿才智的閃耀

三、讓教育變得更給予童心：

幼兒園老師的世界也如同孩子們一般布滿童心、布滿奇怪???心，有時(shí)候孩子們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗，那就迎合著他走進(jìn)他們的世界，一起蹲下來傾聽孩子們的世界，布滿童真與想象力。已經(jīng)是第八周了，在過去的幾周時(shí)間里都沒有好好的總結(jié)，接下來的幾周時(shí)間里應(yīng)當(dāng)好好把握，多一份期盼、多一份堅(jiān)持，把這份堅(jiān)持連續(xù)下去，做一名布滿才智的新老師，那就期盼吧。

中班班級(jí)周工作總結(jié)2

20xx年x月xx日星期一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)周末又已經(jīng)過去，新的星期又將來臨，我們邁著堅(jiān)決的步伐連續(xù)我們的學(xué)習(xí)。

第一節(jié)課是英語，老師跳動(dòng)式講課，先講第八課的xxx。上課前先發(fā)了一張紙，在課上的聽力中做筆記，寫完后復(fù)述。我們非常樂觀地回答老師的問題，同時(shí)仔細(xì)聽講。

其次節(jié)課是地理課，老師講了xxxxx的礦產(chǎn)資源并且復(fù)習(xí)了上節(jié)課xx的氣候和地形。

第三節(jié)課是語文課，老師先講了一下作業(yè)，然后回歸了之前開放日前沒講完的《xxx》。老師主要講了課文中的xxxx，并讓我們樂觀地爭(zhēng)論。

第四節(jié)課是生物課，老師講了人身體的xxx——xxxx。

第五節(jié)課是政治課，老師給我們講了第八課的學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)們都仔細(xì)做筆記，樂觀回答老師提出的問題。

下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師給我們具體講解周末的作業(yè)。然后給我們講了關(guān)于角平分線、中線、高的學(xué)問。還給我們拓展了關(guān)于內(nèi)點(diǎn)、外點(diǎn)的學(xué)問。課堂上我們非常樂觀地舉手發(fā)言，仔細(xì)聽講。

然后是國(guó)學(xué)課，老師發(fā)了新的講義。講義上有很多關(guān)于夏天的詩，老師隨機(jī)叫學(xué)號(hào)并讓他解釋詩句，隨后自己補(bǔ)充。我們的大部分回答老師都非常滿足。

最終一節(jié)課是班會(huì)，但是由于班主任老師不在就讓家長(zhǎng)來辦。家長(zhǎng)先給我們看了我們下星期朗誦競(jìng)賽的劇本，同時(shí)支配表演以及領(lǐng)誦的人。接著排練時(shí)，同學(xué)們協(xié)作默契，排練很勝利。

20xx年x月xx日星期二

今日同學(xué)們紅領(lǐng)巾等預(yù)備得齊全，值得表揚(yáng)。

第一節(jié)是歷史課，老師給我們觀看了電影《xxx》，為了讓我們了解xxxxx。

英語課上，大家都干勁十足，回答問題卻不太踴躍。

第三節(jié)是語文課，老師生動(dòng)的語言，讓同學(xué)們非常專注于課文。

數(shù)學(xué)課上，老師為我們講解了平面直角坐標(biāo)系，并且具體地為我們說明白一到四象限的特征，但是有些同學(xué)卻不太熟識(shí)。

體育課上，老師教我們投實(shí)心球的方法，并且練習(xí)。大家都非常仔細(xì)。

中午午休同學(xué)們都非常寧靜。

接下來由于要預(yù)備朗讀競(jìng)賽，由家長(zhǎng)為大家排練。所以自習(xí)被用來練習(xí)。

以上就是一天的全部，大家表現(xiàn)都很不錯(cuò)，盼望再接再厲。

20xx年x月xx日星期三

今日上午第一節(jié)課是語文，老師聽寫了第四單元的生字詞，目的是為明天的做預(yù)備。

數(shù)學(xué)課，老師開了新一單元的課——平面直角坐標(biāo)系。

第三節(jié)課，信息技術(shù)課，同學(xué)們通過完成自學(xué)練習(xí)自學(xué)了Excel表格。

四、五節(jié)課都是英語課，老師用第五節(jié)課的時(shí)間給我們進(jìn)行了英語考試。

下午，首先是生物課，生物老師讓我們做了膝跳反應(yīng)的小試驗(yàn)。

生物課后，隨即是英語公開課，x老師就愛好與事業(yè)綻開了課堂。

后一節(jié)課，前半段由同學(xué)們自習(xí)，后半段由家委們給同學(xué)們訓(xùn)練朗誦競(jìng)賽的節(jié)目。

20xx年x月xx日星期四

周四的早上天氣狀況良好，天高云淡，藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗。

早讀和第一節(jié)課是英語，7:37分開頭早讀，內(nèi)容是《xxx》的聽力部分，答案寫在空白的紙上，熬煉的目的是同學(xué)們聽說的技巧，不過“熟能生巧”，持續(xù)的練習(xí)，盼望通過我們的努力，讓我們的英語聽說坐上班級(jí)的“龍頭老大”!!英語課上了Unit8的學(xué)問點(diǎn)，提問了文章段落大意，同學(xué)們?cè)谡n堂上都把握了提取文章段落的主要內(nèi)容的技巧，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氛圍良好。

數(shù)學(xué)課溫習(xí)了星期三的坐標(biāo)軸的基本定義，然后上了有關(guān)坐標(biāo)在坐標(biāo)軸上的規(guī)律，有大半部分同學(xué)懂了，但也有一小部分同學(xué)把握不嫻熟，需要回家自己復(fù)習(xí)，或者找老師和同學(xué)答疑。

第三節(jié)課是信息技術(shù)科，先是做了課堂小測(cè)，接著信息技術(shù)老師主要實(shí)行了讓同學(xué)自學(xué)的方法，我們?cè)谶@節(jié)課上通過自學(xué)和老師的提示，把握了XLS工作表格的基本運(yùn)用，forexample——通過函數(shù)來快速計(jì)算加減乘除，還學(xué)會(huì)了設(shè)置自動(dòng)調(diào)整單元格格式。

第五節(jié)課是語文的第四單元的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)時(shí)間很緊急，兩節(jié)課加上一個(gè)課間，但是到12:10分下課時(shí)，有些同學(xué)還沒有寫完作文，所以老師就多給了10分鐘的時(shí)間。我覺得同學(xué)們的狀況應(yīng)當(dāng)和我是差不多的，so就以我的個(gè)人狀況來總結(jié)一下考試留意事項(xiàng)：

1.基礎(chǔ)學(xué)問就算是臨時(shí)抱佛腳也要在考試的時(shí)候特別嫻熟，盡量節(jié)約時(shí)間給后面的大題。

2.文言文的許多詞和現(xiàn)在不一樣，所以“考試前”還是要抓緊時(shí)間背誦(不是說平常不背哈)。

感覺語文考試就像是八百米的長(zhǎng)跑，前面總是想慢一點(diǎn)到最終再?zèng)_，但是最終就不夠時(shí)間了，所以要全程沖刺……但是，手真的很酸。

20xx年x月xx日星期五

開頭升溫了，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑，夏天來了!不知不覺，第十三周也已經(jīng)接近了尾聲，我們迎來了布滿期盼的星期五。

第一節(jié)課是語文課，老師讓我們進(jìn)行了朗讀競(jìng)賽，同學(xué)們都表現(xiàn)的很好。但是由于時(shí)間的關(guān)系，有兩個(gè)組還沒有預(yù)備好，他們的精彩表演推遲到了下周四。

其次節(jié)政治課，我們學(xué)習(xí)了《xxxxx》這一章。課堂進(jìn)行得非常順當(dāng)。

由于同學(xué)會(huì)要預(yù)備周末的開放日，今日沒有到操場(chǎng)體鍛，同學(xué)們?cè)诮淌依锉憩F(xiàn)良好，沒有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。

連續(xù)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，老師先講評(píng)了昨天的作業(yè)，連續(xù)給我們講解了平面直角坐標(biāo)系，然后給我們拓展了幾道平面直角坐標(biāo)系的難題。大家都樂觀踴躍地發(fā)言。有一些不會(huì)做的題經(jīng)過老師的講解同學(xué)們也能夠嫻熟地把握解題技巧。

下午的英語課，老師講了Unit8的Morepractice，做了一些練習(xí)。地理課上，老師用幽默風(fēng)趣的語言給我們講解了美國(guó)，同學(xué)們都對(duì)美國(guó)非常感愛好。最終，老師給我們觀看了一個(gè)關(guān)于美國(guó)的視頻。

最終一節(jié)是自習(xí)課，大家用來排練下周二的朗誦競(jìng)賽，同學(xué)們都很好地完成了排練。有三個(gè)家委過來關(guān)心我們排練，真是辛苦了!

存在問題

1.本周口語100作業(yè)狀況不抱負(fù)，有許多同學(xué)不重視聽說作業(yè)。

2.午休紀(jì)律有所進(jìn)步，但剛開頭的時(shí)候還是有些吵。

3.本周紀(jì)委檢查衛(wèi)生，我們班被扣分了，盼望大家加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。

4.考后有些同學(xué)明顯松懈，作業(yè)、課堂表現(xiàn)都有所下降。

下周工作重點(diǎn)：

1.周一升旗儀式著裝要求：短袖襯衣+禮服長(zhǎng)褲/裙子+肉色長(zhǎng)襪(可不穿)+黑色皮鞋+紅領(lǐng)巾;周二到周五穿校服運(yùn)動(dòng)服+白色運(yùn)動(dòng)鞋(白色鞋帶)+紅領(lǐng)巾;

2.下周撰寫班級(jí)日志的名單是：周一～周五：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，請(qǐng)這些同學(xué)在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前將電子文檔發(fā)到x老師的'xxxxxxxxx。

3.下周一到周三x老師參與改卷，周一到周三的英語課改上自習(xí)，同學(xué)們做百科英語，每節(jié)課至少完成兩個(gè)并校對(duì)好答案。由于數(shù)學(xué)老師要錄課，周一第一節(jié)英語課與第六節(jié)數(shù)學(xué)課對(duì)調(diào)。下午第七、八節(jié)排練經(jīng)典誦讀，4：30到小禮堂進(jìn)行彩排。

5.初一級(jí)經(jīng)典誦讀將在5月21日下午七八節(jié)進(jìn)行，周二第六節(jié)大家連續(xù)排練，力爭(zhēng)表現(xiàn)

中班班級(jí)周工作總結(jié)3

開學(xué)第一天，在老師和氣可親的笑容中，小伴侶又回到了熟識(shí)的幼兒園。小班的孩子們?cè)诶蠋煙岢澜哟拢o急的心情漸漸消逝，跟隨老師玩起了好玩的嬉戲，個(gè)個(gè)臉上露出了快樂的笑容。

中班的小伴侶經(jīng)過一個(gè)寒假后很愿意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本事，小伴侶們都感到自己長(zhǎng)大了，在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的進(jìn)步。開學(xué)第一周的活動(dòng)讓小伴侶們感到了上幼兒園的歡樂和老師們的愛惜，小伴侶們都把幼兒園當(dāng)作自己的家。

本周語言學(xué)習(xí)了《春天》，引導(dǎo)幼兒理詩歌內(nèi)容，進(jìn)一步了解春天的特征。運(yùn)用語言表達(dá)對(duì)春天感受，并能仿編詩歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類及排列外形的變化而轉(zhuǎn)變。

音樂學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟識(shí)樂曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用清晰、自然、甜蜜的聲音演唱歌曲。培育了在大家面前獨(dú)立表演的習(xí)慣，享受在集體中唱歌的樂趣。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更干凈》，知道只有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對(duì)人體健康和社會(huì)環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識(shí)。社會(huì)學(xué)習(xí)了《漂亮的花園》培育幼兒愛惜花草樹木，了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動(dòng)，能與同伴協(xié)商愛惜花草的規(guī)章。

中班班級(jí)周工作總結(jié)4

幼兒園中班每周工作小結(jié)各位家長(zhǎng)、小伴侶們：大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得勞碌、開心而充實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下：

一、上周工作總結(jié)：

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很潔凈，頭發(fā)洗了，園服也很干凈，只有極個(gè)別幼兒指甲沒剪，幼兒都愛護(hù)自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高興奮興入園。

2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求樂觀參加，成效還不錯(cuò)。

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，盼望家長(zhǎng)伴侶們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、張xx、張亞楠三個(gè)小伴侶請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能準(zhǔn)時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小伴侶“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)伴侶們的樂觀參加，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。

二、下周工作方案：

1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一依據(jù)天氣狀況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長(zhǎng)指甲，洗潔凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，留意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、開心的入園。

2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，盼望家長(zhǎng)伴侶們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢老師將會(huì)細(xì)心地照看每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長(zhǎng)也樂觀投入這一教育行列，對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教育。

4、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予的支持與理解，在此，祝福家長(zhǎng)伴侶們身體健康、心想事成，祝福咱們的孩子們開心幸福、快樂無限。

中班班級(jí)周工作總結(jié)5

本周也已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)工作當(dāng)中，我的確也是感受許多，作為一名幼兒園的老師，我對(duì)此也是深有體會(huì)，從各個(gè)方面來講，孩子們?cè)趫@內(nèi)的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，這對(duì)我的工作也是產(chǎn)生了很大的便利，帶大班孩子們相對(duì)而言比較輕松，許多方面都是不需要操勞的，所以接下來我需要更加努力的去做好這些，這也是我對(duì)自己應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，回顧這段時(shí)間以來的工作，我始終都是能夠做到仔細(xì)思索，我也盼望能夠仔細(xì)的做到這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方面，這是我應(yīng)當(dāng)要去考慮的，每天面對(duì)這么多的孩子說沒有壓力確定是假的，開學(xué)一周以來也間續(xù)步入狀態(tài)，也就過去一周來的工作，我總結(jié)一番：

這開學(xué)一周到現(xiàn)在，我的確還是做的比較仔細(xì)的，在這方面，我也情愿去做好相關(guān)的事情，讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是特別重要的，回想這段時(shí)間以來的經(jīng)受，我的確是受益匪淺，我也是把握了許多閱歷，在工作方面也有了自己的看法，從孩子們?nèi)粘顟B(tài)開頭，我始終都是特別的關(guān)注，的確在這個(gè)過程當(dāng)中，我始終都是做的比較仔細(xì)的，我也感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的協(xié)作，開學(xué)第一周工作是比較繁忙的同學(xué)們有許多事情需要去做好，督促好這也是特別關(guān)鍵的，所以在這個(gè)方面我也的確是應(yīng)當(dāng)要做出更好的成果來，讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

開學(xué)到現(xiàn)在我也是對(duì)我自己各方面有著比較客觀的看法，在這一周當(dāng)中，和孩子們進(jìn)行了許多溝通，經(jīng)過一個(gè)假期之后，孩子們相互之間也是需要熟識(shí)一下，所以乘著天氣好的時(shí)候，讓孩子們參加一下互動(dòng)，一起做一些戶外嬉戲，融洽相互之間的關(guān)系，這是我接下來應(yīng)當(dāng)要去做好，大班的孩子們的確相對(duì)而言是好帶一點(diǎn)，這一周的時(shí)間下來，我也是感覺特別的有成就感，也做出了一些成果來，讓孩子們能夠有一個(gè)好的狀態(tài)去留意這些，開學(xué)這一周的時(shí)間也標(biāo)志著這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)要開頭了，所以各方面我還是感覺很有必要的，對(duì)于這期間應(yīng)當(dāng)要做好的事情還是有許多的。

工作當(dāng)中當(dāng)然也是有一些不足的，這也是我需要去落實(shí)好的事情，我在這樣的環(huán)境下面自己要努力的方向，接下來也會(huì)更好的投入工作當(dāng)中，讓孩子們能夠有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)。

中班班級(jí)周工作總結(jié)6

1、班級(jí)要事記

1.周一升旗儀式，我們班每個(gè)同學(xué)都穿了禮服，戴了紅領(lǐng)巾。周一的班會(huì)課辜啟維媽媽、喻之舜媽媽、馮源媽媽、楊開元媽媽過來關(guān)心我們班排練經(jīng)典誦讀。

3.周二課間操開頭訓(xùn)練體測(cè)項(xiàng)目。周二下午第六節(jié)自習(xí)課排練經(jīng)典誦讀，下午七八節(jié)課綜合實(shí)踐走班，大家樂觀參與各自的選修課程。

4.周三下午英語公開課，大家發(fā)言樂觀，獲得聽課老師的全都好評(píng)。下午第八節(jié)在辜啟維媽媽指揮，喻之舜媽媽、馮源媽媽、楊開元媽媽幫助，連續(xù)排練經(jīng)典誦讀的隊(duì)形和動(dòng)作。

5.周四下午七八節(jié)在班級(jí)訓(xùn)練經(jīng)典誦讀，嫻熟隊(duì)形、動(dòng)作及各部分分工，喻之舜媽媽始終在幫助進(jìn)行訓(xùn)練。

6.周五下午4：10到5：30進(jìn)行經(jīng)典誦讀訓(xùn)練，xx媽媽、xxx媽媽幫助班級(jí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀排練，大家動(dòng)作整齊嫻熟，情感到位。

中班班級(jí)周工作總結(jié)7

日歷一頁頁地撕過，轉(zhuǎn)瞬就十月底了，孩子們進(jìn)到這個(gè)學(xué)校已兩個(gè)月了，學(xué)校各個(gè)方面走上正軌，管理越來越嚴(yán)，越來越規(guī)范?，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下：

周一：

周末是自學(xué)考試，但孩子們一回校就擺好桌子，早讀如期開展。第八節(jié)班會(huì)課，充分發(fā)揮集體的力氣，完善班級(jí)的小組座位。環(huán)節(jié)一：小組設(shè)計(jì)自己小組的座位，原則：力爭(zhēng)每個(gè)同學(xué)都能看到黑板；能與隔壁的小組有肯定的間距，便利老師巡堂；便利小組成員的爭(zhēng)論和合作；小組每個(gè)同學(xué)都達(dá)成全都看法。講明要求之后，小組開頭行動(dòng)，5分鐘時(shí)間，我悄悄地站在講臺(tái)上，觀望著孩子們?nèi)绾伟l(fā)揮集體才智，8個(gè)小組，八個(gè)不同的座位設(shè)計(jì)，基本體現(xiàn)我的要求。環(huán)節(jié)二：全班流淌，嘗試其他小組的座位，選出最佳的座位，時(shí)間8分鐘。班級(jí)立即成了一個(gè)喧鬧的墟市，同學(xué)們興高采烈地到各個(gè)組區(qū)體驗(yàn)座位，最終，前排的小組選了第7組設(shè)計(jì)的座位，前三后二，為了錯(cuò)出通道，第一組前二后三，第三組前三后二，第五組前二后三；后排的采納了其次組的座位，三橫兩豎，教室左邊的是左豎右橫，右邊的是右豎左橫；環(huán)節(jié)三：老師總結(jié)本次換座位的目的，1、激發(fā)同學(xué)們的制造力及動(dòng)手力量，只有我們想不到的，沒有什么做不到的；2、小組合作和協(xié)調(diào)力量，既要發(fā)揮集體，又要相互協(xié)調(diào)，讓小組成員都滿足；3、培育正確的面對(duì)問題的態(tài)度和解決問題的力量，遇事首先考慮得是我該怎么辦？埋怨只會(huì)讓人越來越消極，把每一次的變化當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷提高自己解決問題的力量。而后，針對(duì)周二的足球賽，我提出了要求：安全第一，盡量保證自己的安全，也千萬別做出損害別人的事；賽出風(fēng)格，友情第一，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)；賽出水平，打好協(xié)作，發(fā)揮特長(zhǎng)，全力以赴。

周一上午下午分別約了家長(zhǎng)面談，數(shù)學(xué)老師、語文老師、政治老師也參加了會(huì)談，了解了孩子在家的表現(xiàn)，也一起分析了孩子狀態(tài)不佳的緣由，大家也達(dá)成了一些共識(shí)，盼望能幫到這個(gè)孩子。

周二：

下午最感動(dòng)人心的足球賽開戰(zhàn)了，我們班是第八節(jié)，第七節(jié)是另外四個(gè)班，我們班的男孩子們第七節(jié)課就下去熱身，感謝我們班熱忱負(fù)責(zé)家長(zhǎng)教練團(tuán)們，早早的來到學(xué)校，帶領(lǐng)孩子們熱身，制定競(jìng)賽部署。女孩子們雖然在教室自習(xí)，但心思造就飛到操場(chǎng)了。第七節(jié)一下課，女孩子們沒等我發(fā)話，都飛奔操場(chǎng)，奔向我們這個(gè)學(xué)期初一級(jí)的其次大盛會(huì)--班級(jí)男子足球賽。我回到辦公室拿上剛剛充了30%電的手機(jī)，急趕忙忙地趕到操場(chǎng)，看到足球隊(duì)員們已經(jīng)集結(jié)完畢，我們班球員一律穿上白色的班服綠色的校褲，對(duì)手班初一8班的隊(duì)員穿上天藍(lán)色的班服和綠色的校褲，顏色特別分明。我搶拍了一張站成一橫排的兩個(gè)班的球員們，也抓拍了我們自己班的球員們的一張合影，熒光綠的足球襪特殊惹眼。球場(chǎng)邊，我們班沒參賽的孩子們整齊地坐在一起，還有家長(zhǎng)教練團(tuán)：項(xiàng)少龍爸爸、邱福偉爸爸、周陽銘爸爸、黃冠程爸爸、喻之舜爸爸媽媽、馮源媽媽、楊開元媽媽、田明皓媽媽等頑強(qiáng)的后盾，我心中立即有了底氣。說實(shí)話，我對(duì)足球賽一向不太感冒，基本沒有主動(dòng)觀看過一場(chǎng)足球賽，但這次，由于有自己班的孩子們，我興致盎然，由于太投入太緊急以至于連拍照、錄像都遺忘了。第一場(chǎng)，我們班孩子們果真部署得當(dāng)，球基本上都在對(duì)方這邊，以至于別的班觀看球賽的同學(xué)說，初一11班的守門員最悠閑。我們班獲得了4次左右的進(jìn)球機(jī)會(huì)，可就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但明顯看得出我們班的實(shí)力比對(duì)方要強(qiáng)。拉拉隊(duì)們特別給力，在丁彥菲和李梓琦、代思琪等幾位女生的帶領(lǐng)下，我們喊得嘶聲力竭，不知不覺中第一場(chǎng)在0:0中結(jié)束了。中場(chǎng)休息的時(shí)候，教練團(tuán)的家長(zhǎng)們遞水搽汗講留意事項(xiàng)，我就在旁邊做忠實(shí)的聽眾，結(jié)果也遺忘錄下這珍貴的一刻。其次場(chǎng)很快就開頭了，我們的啦啦隊(duì)自動(dòng)轉(zhuǎn)移到對(duì)方球門旁邊，閱歷豐富的馮源媽媽更是直接站在對(duì)方球門旁邊，讓對(duì)方感覺到我們這邊五無形的壓力，幾位愛班心切的女生把我們班旗也搖到對(duì)方的球門旁邊去了，很快，對(duì)方也反應(yīng)過來，也把他們的班旗搖到我們球門邊上了。我們班這次運(yùn)氣明顯好了很多，其次場(chǎng)開頭不久，李xx踢進(jìn)了我們班的第一個(gè)球，我們班的心情立即激揚(yáng)起來，加油聲更響了，這時(shí)有家長(zhǎng)就提示我們，別喊得太大聲，可能會(huì)讓球員分心。聰慧的孩子們立即調(diào)整過來，只在競(jìng)賽不那么緊急的時(shí)刻才喊加油，這是，對(duì)方那邊也開頭緊急了，加油聲大起來了，球隊(duì)攻擊也猛烈了很多，守門員的壓力劇增。我們的策略是盡量拖著他們，寧愿把球踢出去也不能讓他們有進(jìn)球的機(jī)會(huì)。但對(duì)方的實(shí)力也的確特別強(qiáng)，在結(jié)束前幾分鐘，他們踢進(jìn)一球，我們的守門員周陽銘已經(jīng)抱住了球，但狡猾的球又從他的手里跳進(jìn)了我們的球門，下半場(chǎng)就在1:1中難舍難分。最終，裁判打算點(diǎn)球，我們確定了點(diǎn)球的挨次：楊開元、邱福偉、馮源、畢俊彥、李xx，馮源守門。打算是否出線的時(shí)刻到了,第一個(gè)點(diǎn)球是八班，結(jié)果他方球員一緊急，把球踢得太偏右了，完善地錯(cuò)過了球門；其次個(gè)點(diǎn)球是楊開元，一個(gè)瀟灑地抬腿，球完善地避過他們的守門員，精確?????無誤地進(jìn)入對(duì)方的球門，為我們贏得打算性的一分；第三球八班，這次球員很仔細(xì)地對(duì)了對(duì)方向，但球似乎有意避開馮源似的，往球門左邊去了，沒能得分；第四球我們班的邱福偉，這孩子眼光很準(zhǔn)，球正中球門中心，但比較溫順，對(duì)方守門員一把就抱住了；第五球?qū)Ψ角騿T也正中我們班的球門，但靈敏的馮源也一把抱住了球，也保住了我們班出線的機(jī)會(huì)；第六球是我們班的馮源，剛剛抱住一球的馮源，再接再厲，以不行阻擋之勢(shì)踢進(jìn)一球，讓我們班的得分更上一層樓。球賽在我們班的歡呼聲中結(jié)束了。在裁判員的組織下，兩個(gè)班的球隊(duì)列隊(duì)相互擊掌，八班幾個(gè)男孩當(dāng)場(chǎng)就哭了。我心也有些戚戚焉，他們班的實(shí)力相當(dāng)不錯(cuò)，但是，現(xiàn)實(shí)就是這樣，失敗也是一種機(jī)會(huì)，也能讓人學(xué)到一些畢生難忘的東西。賽后，家長(zhǎng)們幫我們班拍了合影，回到班上，搞衛(wèi)生的時(shí)候，有男孩子說“老師，我有點(diǎn)不好意思從八班門前過”。和善的孩子，以后生活會(huì)漸漸告知你，成敗乃常事，等閑視之方能平穩(wěn)度日。

周三

一大早，xx家長(zhǎng)發(fā)短信給我，說孩子踢足球腳受傷了，沒方法參與跑操?；匦?，xx找我簽請(qǐng)假條，發(fā)覺他的小腿前面又青又紫，有的地方還腫了，可見當(dāng)時(shí)競(jìng)賽的激烈程度。其次節(jié)下課跑操的時(shí)候，楊開元、畢俊彥都堅(jiān)持不下去了，我便讓他們站在旁邊休息，任憑跟他們聊了一下接下來的訓(xùn)練，結(jié)果，當(dāng)天的值周班扣掉我們班3分，緣由是有同學(xué)站著講話。我發(fā)了狀況說明給了值周班老師，惋惜如石沉大海。第八節(jié)課教職工會(huì)議，第七節(jié)一下課我就到班上支配第八節(jié)自習(xí)課的事情，先把足球隊(duì)喊出來，詢問他們的看法：那些人去觀戰(zhàn)?該怎樣觀戰(zhàn)？他們打算上場(chǎng)的八個(gè)主力：馮源、李xx、楊開元、畢俊彥、邱福偉、田明皓、喻之舜、周陽銘再加上黃冠程去觀賽。我對(duì)他們提出幾個(gè)要求：

1、僅僅觀賽，不能影響競(jìng)賽；

2、明白我們觀賽的目的，不要參加任何爭(zhēng)端當(dāng)中；

3、做好分工，盡量?jī)蛇吀?jìng)賽都看，完畢之后共享一下心得。

周四

由于下午xxx同學(xué)要參與廣州市機(jī)器人展現(xiàn)演講，應(yīng)指導(dǎo)老師的要求，我們用早讀課讓他在班上模擬展現(xiàn)，還特意讓同學(xué)們提問題，讓他進(jìn)行答辯。xxx同學(xué)帶著他的陪伴機(jī)器人讓我們打開眼界，同學(xué)們聽得特別專注，聽后提問的同學(xué)也比較多，而且問題都問得特別好。只是我不習(xí)慣帶手機(jī)進(jìn)課堂，中途又回到辦公室拿手機(jī)，只拍到幾張圖片，錄到一兩個(gè)同學(xué)提問的片段，有點(diǎn)惋惜。

上午除了正常上課，還約了一個(gè)家長(zhǎng)。早讀第一節(jié)我有課，數(shù)學(xué)老師溝通第一節(jié)課，我其次節(jié)課跟家長(zhǎng)溝通孩子在家和在校的狀況，分析緣由制定策略，第三節(jié)我們班美術(shù)課，便把孩子也喊了過來進(jìn)行三方會(huì)談，因此也了解了孩子的想法和盼望，對(duì)他提出了幾項(xiàng)要求；第四節(jié)我有課，語文老師和家長(zhǎng)溝通。等我下課家長(zhǎng)已經(jīng)回家，盼望這次面談能促進(jìn)這個(gè)孩子改端正態(tài)度，改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

下午文科區(qū)教研活動(dòng)，語文老師在我們班開了一節(jié)區(qū)公開課。我回來之后，語文老師反饋，我們班的孩子表現(xiàn)特殊棒，孩子們參加樂觀，發(fā)言落落大方，贏得聽課老師的全都好評(píng)，這堂課的效果特殊好，老師們都特別滿足。由于周四下午我們班有的兩節(jié)自習(xí)課，找了好幾個(gè)老師想讓他們幫忙看一節(jié)課，結(jié)果不是外出教研就是有事，我只能再次找到熱忱勤快的美媽--喻之舜媽媽，讓她幫忙看了一節(jié)自習(xí)課，聽了一節(jié)語文公開課，還監(jiān)考了了一節(jié)英語測(cè)驗(yàn)。

周五

早上一回來就發(fā)覺桌面上有藝術(shù)節(jié)的報(bào)名表，里面要求必需在今日內(nèi)把藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)競(jìng)賽報(bào)名表交上去。我把報(bào)名表交給文藝部xxx，讓她把通知貼在班級(jí)黑板下面，然后收集同學(xué)的節(jié)目名單。結(jié)果，這孩子第四節(jié)哭喪著臉來找我“老師，今日下午就要交報(bào)名表，可現(xiàn)在都沒什么人報(bào)名”。我便趁機(jī)對(duì)她說：“一，我們上周一就已經(jīng)跟同學(xué)分好工了，你就找那幾個(gè)負(fù)責(zé)同學(xué)就行了啊；二、老師讓你把通知貼在墻上，貼了沒有？說不定有的同學(xué)還不知道這么回事呢；三、現(xiàn)在我們要做的就是想方法讓同學(xué)們報(bào)名，你可以和文藝部的同學(xué)商議?一下；四、別焦急，假如你們還搞不定，還有老師啊”。只是，到放學(xué)的時(shí)候，藝術(shù)節(jié)的報(bào)名通知還沒有貼出來。由于下午有英語ABC大賽，報(bào)名的事項(xiàng)只能等到下周一班會(huì)課處理了。

上午正常上課，由于作業(yè)問題跟幾個(gè)家長(zhǎng)私下溝通了一下，了解到部分家長(zhǎng)由于孩子的數(shù)學(xué)比較弱，于是每天肯定讓孩子先完成數(shù)學(xué)再做其他的作業(yè)，結(jié)果孩子每天需要很長(zhǎng)時(shí)間完成作業(yè)，每晚要到十一點(diǎn)才能做完。有時(shí)候太晚就讓孩子先睡，別的作業(yè)就沒有做了，這樣就養(yǎng)成了一個(gè)惡性循環(huán)：由于一開頭就做自己最不擅長(zhǎng)的科目，孩子的自信念、學(xué)習(xí)愛好收到打擊，一個(gè)晚上的心情都不太好，而且費(fèi)時(shí)又多，在做其他課作業(yè)的時(shí)候質(zhì)量自然就好不到那里去。結(jié)果就是，弱課不肯定趕上來，把原來好一點(diǎn)的科目也拖了下來，實(shí)在不是明智之舉啊。

想到下午的競(jìng)賽，我今日沒開新課，就評(píng)講了一下昨天的單元測(cè)試，結(jié)果發(fā)覺成果特別不抱負(fù)，95分的選擇題，最高分只有88分。接下來，我著重講了一下同學(xué)弱項(xiàng)辨音題。第七節(jié)14班班主任要求我提前10分鐘下課給同學(xué)布置成人高考的考場(chǎng)，于是我也早早地來到我們班，督促著同學(xué)們搬好桌椅，把桌子里面的東西清空，然后去小禮堂參與英語競(jìng)賽。結(jié)果，有些同學(xué)不是很情愿地去參與競(jìng)賽了。我留了畢俊彥和胡芮晗兩個(gè)同學(xué)關(guān)心我一起搞衛(wèi)生，畢俊彥掃地挺利索的，比較快地就完成任務(wù)了，胡芮晗要晚一點(diǎn)才離開。等我把教室衛(wèi)生搞定，回到辦公室一問同事，原來已經(jīng)4:23,4:20開頭成人高考考務(wù)會(huì)議，我急趕忙忙地趕到會(huì)議室。這時(shí)接到一些家長(zhǎng)要求通知孩子的消息，心里叨念著這個(gè)事情，我開會(huì)聽得不是很用心。五點(diǎn)過一點(diǎn)，我們的會(huì)議還沒結(jié)束，我就發(fā)覺已經(jīng)有同學(xué)出來了，我更加擔(dān)憂等會(huì)通知不到孩子們。五點(diǎn)十五分左右，我們的會(huì)議最終結(jié)束了，我讓我的搭檔先等等我，我急匆忙地趕到小禮堂，里面只剩下寥寥數(shù)十個(gè)人左右，我們班的男生都交卷了，我要通知的同學(xué)都已經(jīng)回家了?？催@個(gè)樣子，孩子們的做題速度很不錯(cuò)啊，盼望他們能考出自己最好的水平。但這次孩子們面對(duì)競(jìng)賽的態(tài)度讓我反思，孩子們對(duì)競(jìng)賽還沒有正確的熟悉，部分孩子們并沒有仔細(xì)答題，盼望這是我多慮了。上課的時(shí)候，肯定要孩子們明白競(jìng)賽的重要性，競(jìng)賽型人才在中考、高考提前錄用或者獨(dú)立招生中很有優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也知道自己的實(shí)力在廣州市處于什么樣的水平。

下午同學(xué)離開班級(jí)去競(jìng)賽的時(shí)候，發(fā)覺xx提著一只鞋子，我很擔(dān)憂地問他怎么啦，他說一腳踩在水里面了。我說要不要到我辦公室拿雙拖鞋穿，他說他已經(jīng)有拖鞋了。我一看他的腳，他用紙盒做了一雙簡(jiǎn)便拖鞋，真的很有創(chuàng)意。再想到他幫班級(jí)設(shè)計(jì)的光榮榜、座位表及他每次的筆記本、造句作業(yè)，他總能體現(xiàn)出與眾不同的創(chuàng)意。

存在問題：

1、午休紀(jì)律有所進(jìn)步，但本周還是被扣分了。午休管理制度及午休管理人員必需整改了，本周再有違紀(jì)現(xiàn)象，肯定要開頭懲處了。

2、作業(yè)問題，各科作業(yè)每天都有個(gè)別同學(xué)不能按要求完成，尤其政治、歷史、地理、生物等新增科目，孩子們還沒重視起來。期中考試這些科目都要考的，盼望大家利用作業(yè)仔細(xì)做好學(xué)問的復(fù)習(xí)鞏固。

3、個(gè)別同學(xué)問題凸顯，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法都存在問題，需要連續(xù)關(guān)注和跟進(jìn)。

4、本周由于一個(gè)同學(xué)校卡帶子斷了而被扣掉分?jǐn)?shù)，學(xué)校的扣分制度越來越嚴(yán)格了，盼望其他同學(xué)引以為戒，不要再扣分。

下周工作重點(diǎn)：

1、周一班會(huì)課完善班級(jí)各項(xiàng)管理及評(píng)比制度，制定量化考核表，開頭實(shí)施小組量化考核并在家長(zhǎng)群一日一匯報(bào)。以小組為單位，爭(zhēng)論、修改、添加一些管理細(xì)則，充分發(fā)揮孩子們的才智和創(chuàng)意，制定出符合最科學(xué)、可行、大部分同學(xué)認(rèn)同的規(guī)章制度。

2、周二下午班級(jí)足球賽其次場(chǎng)，我們班對(duì)四班，連續(xù)全班出動(dòng)，帶上班旗，每個(gè)同學(xué)都穿上班服。后勤到位，沒上場(chǎng)的同學(xué)作為啦啦隊(duì)，由丁彥菲同學(xué)做啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，聘請(qǐng)家長(zhǎng)作為足球指揮，朱帝百及一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)攝影。

3、完成校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)報(bào)名工作，爭(zhēng)取每個(gè)項(xiàng)目都有人報(bào)，有節(jié)目，讓每個(gè)同學(xué)的才華都有呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

4、連續(xù)找個(gè)別學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳同學(xué)面談或者與家長(zhǎng)三方會(huì)談。

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