第1頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載知識(shí)歸納】文言文閱讀主要檢測(cè)內(nèi)容包括：①文言實(shí)詞的理言句子的朗讀和停頓;④文言句子的理解和翻譯;⑤活用、確理解文中字、詞、句的含義，特別要注意文章中的應(yīng)用三法：①與現(xiàn)代漢語比較，推敲文言詞義。②分析;能按要求翻譯文言語句;能評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn);能對(duì)古詩(shī)家平常就要切實(shí)讀懂教科書上的文言課文，認(rèn)真體會(huì)即通過強(qiáng)化性訓(xùn)練，把握試題的題型設(shè)置、解答的思解答主觀開放性的語言表述題時(shí)，要拓展思路，善于自己的真實(shí)感受;要敢于對(duì)人物、事件、作者態(tài)度發(fā)累不僅要掌握課本中要求背誦的篇目，還應(yīng)將。，可以從異同兩大方面來進(jìn)行總結(jié)，即對(duì)詩(shī)文及創(chuàng)作時(shí)代等各方面進(jìn)行歸類比較，找出相詩(shī)文中字詞基本功的學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)手，將每一【題型掃描】第2頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載A.聞?dòng)袘騼褐髀劊郝犝fB.及見之及：等到C追逐D.長(zhǎng)必好之好：喜歡如“趨炎附勢(shì)”;再者就是“奔赴，趨向”，如“嘗趨百里外”。但在這里同A.何以戰(zhàn)B.以是人多以書假余C.皆以美于徐公D.以光先帝遺德A夫/之怒也B.衣食所安，弗敢/專也CD/其轍/龍之于石/日夜沐浴其中/特魚與龍不之覺個(gè)。“特”是個(gè)古今異義的詞，古義為“只，僅，不過”，今義為“特別，不同“說”的意思分別為“理解”和“評(píng)說”。該句可以采用對(duì)應(yīng)法(直譯法)來翻第3頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載文本的基礎(chǔ)上，拓展思路，聯(lián)系自己對(duì)文本的“擇善而從”、“任重道遠(yuǎn)”等;格言警句如【有錯(cuò)必糾】見的節(jié)奏形式還有二一二和二二一，如“昨;“白日/依山/盡，黃河/入海/流”。七言詩(shī)常見，如“白日放歌/須/縱酒，青春作伴/好/還音無蓋/鬢毛/衰”。根據(jù)五言詩(shī)“二三”的節(jié)奏下列句子意思理解不正確的一項(xiàng)是()A敗績(jī)(齊軍大敗)B(魯莊公要下令驅(qū)車追趕齊軍)C，靠的是勇氣)D測(cè)也(大國(guó)兵多將廣，難以測(cè)量)個(gè)判斷句式。在上例中，“師”指“軍第4頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載句子意思理解不正確的一項(xiàng)是()A敗績(jī)(齊軍大敗)B(魯莊公要下令驅(qū)車追趕齊軍)C，靠的是勇氣)D測(cè)也(大國(guó)兵多將廣，難以測(cè)量)判斷句式。在上例中，“師”指“軍，無實(shí)際意義，可不譯;“夫”用于句首，表【升格演練】下列句中加點(diǎn)詞語的意義或用法相同的一項(xiàng)是()3.下列句子朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是()A不/在高，有仙/則名B.苔痕上/階綠，草色/入簾/青C案牘/之勞形D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭那些語句?為什么?主語“漁人”。翻譯時(shí),可在“及郡下”前面補(bǔ)上。全句譯為“漁人到了郡城,去拜見太守,報(bào)告了自己發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)歷