—幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案1一、活動(dòng)時(shí)間XX年XX月XX日二、活動(dòng)地點(diǎn)教室三、活動(dòng)參與人員全體小班幼兒，家長(zhǎng)及本班老師四、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷。2、體驗(yàn)與伙伴、老師一起過(guò)節(jié)的歡樂。五、活動(dòng)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅六、活動(dòng)形式班級(jí)集體活動(dòng)七、活動(dòng)流程介紹節(jié)日——賞識(shí)故事——親子游戲——談話品嘗注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦。八、活動(dòng)內(nèi)容1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒明白中秋節(jié)的日期。2、賞識(shí)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。商量：為什么月亮姑娘的`衣服總是穿不下（下文附故事內(nèi)容）3、親子游戲游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。玩法：依據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)老師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么”老師答復(fù)：“兩個(gè)兩個(gè)粘XX”后面主持人可隨機(jī)說(shuō)。游戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。4、談話品嘗商量：中秋節(jié)都吃什么共享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案2[活動(dòng)時(shí)間]XX年XX月XX日上午10點(diǎn)[活動(dòng)地點(diǎn)]大三班教室[活動(dòng)主持]XXX[活動(dòng)對(duì)象]全體幼兒[活動(dòng)目的]1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成果的歡樂。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族風(fēng)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、老師、幼兒提前搜集關(guān)于元宵節(jié)民間風(fēng)俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。[活動(dòng)過(guò)程]一、開場(chǎng)白（以喜洋洋音樂為背景音樂）（老師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小好友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們趕緊就迎來(lái)我們的`元宵節(jié)，孩子們，你們快樂嗎為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好二、（小好友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎）孩子們請(qǐng)坐，老師明白你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小好友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小好友明白元宵節(jié)在什么時(shí)分（正月十五）元宵節(jié)人們有什么風(fēng)俗（吃元宵、打燈籠等）小好友們真聰慧!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷三、小好友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮品，（老師展現(xiàn)幾種元宵）問(wèn)：這是什么你明白它是用什么材料做成的嗎（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展現(xiàn)做元宵需要的材料）你想用這些材料來(lái)做元宵嗎四、大家先不要著急做，誰(shuí)明白元宵分幾部分元宵是什么外形的我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小好友們真聰慧，我們?nèi)缃窬烷_頭做元宵。五、小好友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。幼兒開頭制作，老師給以恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫忙。（放背景音樂喜洋洋）六、幼兒展現(xiàn)自己的作品。如今，小好友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“歡樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小好友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小好友煮元宵。（老師發(fā)動(dòng)做的多的小好友讓給做的少的小好友。）七、煮元宵、吃元宵。小好友們認(rèn)真觀看，看元宵在煮熟前后有什么改變（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些）小好友們?cè)絹?lái)越聰慧，也越來(lái)越擅長(zhǎng)觀看了。好，如今我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。八、老師總結(jié)今天，小好友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段歡樂的光陰，我們不但明白了元宵節(jié)吃元宵，還明白了怎樣去做元宵。小好友們不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還學(xué)會(huì)了觀看。只要我們平常稍加留心，在我們的身邊，有很多地方非常的奇異，值得我們我們?nèi)タ础１敬位顒?dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)歡樂!幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案3一、活動(dòng)背景：我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn)，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)同學(xué)探究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。二、活動(dòng)目的每年秋季開學(xué)沒多久就是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對(duì)中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，汲取節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“養(yǎng)分”與“才智”。激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)絢爛文化的熱愛。依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)同學(xué)們商議確定開展以“走近中秋”為主題的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)自己實(shí)踐調(diào)查中秋節(jié)的來(lái)歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問(wèn)題，然后以自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的`方式在全班上匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。三、活動(dòng)目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)確定了它的開放性。所以我答應(yīng)不同的同學(xué)到達(dá)不同的目標(biāo)，答應(yīng)同學(xué)在不同方面到達(dá)不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動(dòng)目標(biāo)。1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：（1）同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)查找資料（material）調(diào)查訪問(wèn)等方式了解中秋節(jié)的由來(lái)及民間風(fēng)俗；（2）搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩(shī)、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)等，感受古代文化；（3）能運(yùn)用多種方式取得資料（material），合理整理資料（material），對(duì)資料（material）進(jìn)行歸類。2、力量目標(biāo)：（1）培育同學(xué)搜集資料（material），分析資料（material）整理資料（material）匯報(bào)的力量；（2）能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化；（3）通過(guò)親自嘗試做賀卡，提高勞動(dòng)技能與操作力量，體驗(yàn)勝利的樂趣。3、情感目標(biāo)：（1）以勝利的體驗(yàn)激發(fā)同學(xué)對(duì)制作美食的愛好，對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛；（2）通過(guò)各種活動(dòng)培育同學(xué)的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，共享合作與交往的歡樂。（3）通過(guò)展現(xiàn)、演講等形式培育同學(xué)的自信念。四、活動(dòng)時(shí)間20XX年7月13號(hào)幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)更多的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子的.潛能得到充足的發(fā)揮，在主動(dòng)的參與中體驗(yàn)勝利、合作與交往的歡樂，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、同學(xué)小組準(zhǔn)備節(jié)目。2、布置教室，營(yíng)造節(jié)日氣氛。三、活動(dòng)時(shí)間布置6月1日四、活動(dòng)地點(diǎn)教室五、活動(dòng)過(guò)程：主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動(dòng)開頭。1、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，發(fā)獎(jiǎng)品；2、繽紛舞臺(tái)各小組表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目。3、游戲游藝活動(dòng)套圈：每人套五次，套中者，獲獎(jiǎng)。摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)。猜謎語(yǔ)：每人可以猜三條，猜中獲獎(jiǎng)吹球過(guò)杯：杯子內(nèi)放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號(hào)吹到2號(hào)，從2號(hào)吹到3號(hào)，依次類推，吹進(jìn)一個(gè)得一分。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)了解端午的名稱，來(lái)歷及風(fēng)俗，明白端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與伙伴溝通過(guò)端午的閱歷。萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寵愛之情。簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，明白其全稱、日期和意義。讓幼兒明白節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寵愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品?；顒?dòng)過(guò)程：一、開頭部分（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。老師：小好友們，老師這里有一首兒歌，你們要認(rèn)真聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋"小好友們，你們明白這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎二、根本部分（一）介紹端午的來(lái)歷和風(fēng)俗。老師提問(wèn)：小好友們，你們明白端午節(jié)是哪一天嗎幼兒：五月初五。老師：那你們明白端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎幼兒：不明白。老師講解并描述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。老師引導(dǎo)幼兒溝通每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。老師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的'時(shí)分都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。（二）引導(dǎo)幼兒深化了解粽子。老師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒互相溝通。教室出示各種.種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看粽子的外形的種類。（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。老師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!老師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。三、結(jié)束部分。幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。老師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了許多的畫紙和畫筆，小好友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!活動(dòng)延長(zhǎng)：藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。語(yǔ)言領(lǐng)域：講解并描述屈原的故事。手工活動(dòng)：做五彩繩。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案6一、活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒尊敬老人、長(zhǎng)輩；明白關(guān)懷他人。2、體驗(yàn)活動(dòng)快樂、歡樂的氣氛，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)。二、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)流程：1、開場(chǎng)白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好!親愛的`小好友，你們明白今天是什么節(jié)日嗎（重陽(yáng)節(jié)）對(duì)了，就是敬老節(jié)，是爺爺、奶奶的節(jié)日。我們一起對(duì)爺爺、奶奶說(shuō)聲“節(jié)日歡樂”!那么，你送什么禮品給爺爺、奶奶過(guò)節(jié)日呢那讓我們先來(lái)給爺爺、奶奶唱只歌吧!（1）大一班歌表演《唐詩(shī)聯(lián)唱》（2）小班歌表演《好娃娃》（3）中班韻律操《歡樂珍寶》（4）大二班集體表演舞蹈《彩虹的商定》2、游戲環(huán)節(jié)：吹水傳球目的：消遣、熱身材料：一次性杯子5個(gè)、自來(lái)水若干、乒乓球1個(gè)、桌子一張游戲規(guī)章：①把5個(gè)一次性杯子放在桌子上，裝滿自來(lái)水，把乒乓球放在第一個(gè)杯子上；②參與者用口吹動(dòng)乒乓球，把乒乓球傳到最終一個(gè)杯子里，用時(shí)最短為勝轉(zhuǎn)變：準(zhǔn)備多一個(gè)乒乓球，5人同時(shí)進(jìn)行，分別在桌子的兩邊吹動(dòng)乒乓球，首先掉地的乒乓球?yàn)檩敚邓畟髑?、老師舞蹈《小蘋果》4、大班段手語(yǔ)表演《感恩的心》三、結(jié)束語(yǔ)：尊敬的爺爺、奶奶，親愛的小好友，今天我們與爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)快樂的上午，你們快樂嗎爺爺奶奶更快樂呢!如今讓我們把禮品送給他們。（唱華誕歡樂歌）幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案7活動(dòng)目的：使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。通過(guò)歷史大事、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒?；顒?dòng)過(guò)程：介之推與寒食節(jié)的故事。①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。②講介之推的故事商量。①寒食節(jié)是怎樣來(lái)的②如今人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)為了紀(jì)念誰(shuí)詞語(yǔ)訓(xùn)練。①用“偷偷地”說(shuō)一句話。②用“懊悔”說(shuō)一句話。③請(qǐng)解釋“寒食”的意思。游戲。①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)知名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。（5）贈(zèng)予禮品給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。三、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束，大家有秩序退場(chǎng)!活動(dòng)目的：使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。通過(guò)歷史大事、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。活動(dòng)過(guò)程：介之推與寒食節(jié)的故事。①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的`讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。②講介之推的故事商量。①寒食節(jié)是怎樣來(lái)的②如今人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)為了紀(jì)念誰(shuí)詞語(yǔ)訓(xùn)練。①用“偷偷地”說(shuō)一句話。②用“懊悔”說(shuō)一句話。③請(qǐng)解釋“寒食”的意思。游戲。①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)知名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案8活動(dòng)一一、主題賞識(shí)詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》二、活動(dòng)目標(biāo)1、在觀看、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。2、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。三、活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情、可移動(dòng)）云朵、電視機(jī)、小好友（可移動(dòng)）小床等。四、活動(dòng)過(guò)程1、傾聽老師朗誦詩(shī)歌，引起愛好。（1）賞識(shí)老師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。（2）依據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行商量。2、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。（1）再次賞識(shí)老師朗誦并輕聲跟念。（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。3、分角色朗誦詩(shī)歌。活動(dòng)二一、主題賞識(shí)歌曲《八月桂花遍地開》二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。3、輕聲演唱，和大家聲響保持全都。三、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞四、活動(dòng)過(guò)程1、賞識(shí)歌曲，溝通感受。2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。（1）再次賞識(shí)歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么再認(rèn)真的聽一聽。（2）在提問(wèn)和重點(diǎn)賞識(shí)的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。（3）集體演唱歌曲。（老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。）3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（1）溝通秧歌舞的動(dòng)作。（2）自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈?；顒?dòng)三一、主題大家來(lái)賞月二、活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)很多人一同賞月的情景。2、在嘗試、溝通與商量的過(guò)程中，探究將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。3、在活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤?。三、活?dòng)準(zhǔn)備剪刀、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等。四、活動(dòng)過(guò)程1、賞識(shí)二方連續(xù)圖案，觀看其圖案特點(diǎn)。指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的它和我們從前剪的剪紙有什么不同2、商量剪二方連續(xù)的.方法。（老師引導(dǎo)幼兒商量折、剪的方法。）3、嘗試進(jìn)行操作。4、溝通自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得勝利的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。5、再次嘗試，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂。6、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的快樂?；顒?dòng)四一、主題做月餅二、活動(dòng)目標(biāo)1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。2、主動(dòng)大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探究和制作，體驗(yàn)勝利的歡樂。3、輪番運(yùn)用材料、工具，活動(dòng)后能與伙伴共同整理環(huán)境。三、活動(dòng)準(zhǔn)備制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。四、活動(dòng)過(guò)程1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和商量。2、賞識(shí)錄像，進(jìn)一步熟識(shí)制作月餅的方法和過(guò)程。3、觀看活動(dòng)的材料和工具。4、自由溝通自己想要制作的月餅。5、嘗試制作月餅。（老師在指導(dǎo)的過(guò)程中，提示幼兒不要將餡兒放得太多，輪番運(yùn)用工具和材料。）6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)勝利的歡樂?；顒?dòng)五一、主題親子賞月晚會(huì)二、活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，明白中秋節(jié)豐收、團(tuán)聚的意義，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生愛好。2、活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中歡樂、喜悅的心情。3、體驗(yàn)和家人、老師、伙伴共同慶祝節(jié)日的歡樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境布置（音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等）。2、幼兒每人一份節(jié)日食品（月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品）。3、親子游戲材料及獎(jiǎng)品。4、老師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。四、活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)開頭。（1）主持人宣布活動(dòng)開頭。（2）拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日喧鬧的氣氛。（3）園長(zhǎng)致詞，表達(dá)祝福。2、賞識(shí)情景劇《嫦娥奔月》。3、嫦娥和玉兔共同組織《學(xué)問(wèn)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng)。4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。（家長(zhǎng)節(jié)目、幼兒節(jié)目、老師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。）5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。6、結(jié)束部分（踩氣球，慶祝節(jié)日）。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案9活動(dòng)一：賞識(shí)詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》主要觸及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀看、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。2、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情、可移動(dòng)）云朵、電視機(jī)、小好友（可移動(dòng)）小床等?；顒?dòng)過(guò)程：1、傾聽老師朗誦詩(shī)歌，引起愛好。（1）賞識(shí)老師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。（2）依據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行商量。2、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。（1）再次賞識(shí)老師朗誦并輕聲跟念。（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。3、分角色朗誦詩(shī)歌。活動(dòng)二：賞識(shí)歌曲《八月桂花遍地開》主要觸及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。3、輕聲演唱，和大家聲響保持全都?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞?；顒?dòng)過(guò)程：1、賞識(shí)歌曲，溝通感受。2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。（1）再次賞識(shí)歌曲?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么再認(rèn)真的聽一聽。（2）在提問(wèn)和重點(diǎn)賞識(shí)的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。（3）集體演唱歌曲。（老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。）3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（1）溝通秧歌舞的動(dòng)作。（2）自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈?；顒?dòng)三：大家來(lái)賞月主要觸及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)很多人一同賞月的情景。2、在嘗試、溝通與商量的過(guò)程中，探究將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。3、在活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤?。活?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等?；顒?dòng)過(guò)程：1、賞識(shí)二方連續(xù)圖案，觀看其圖案特點(diǎn)?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的`它和我們從前剪的剪紙有什么不同2、商量剪二方連續(xù)的方法。（老師引導(dǎo)幼兒商量折、剪的方法。）3、嘗試進(jìn)行操作。4、溝通自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得勝利的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。5、再次嘗試，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂。6、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的快樂?；顒?dòng)四：做月餅主要觸及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。2、主動(dòng)大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探究和制作，體驗(yàn)勝利的歡樂。3、輪番運(yùn)用材料、工具，活動(dòng)后能與伙伴共同整理環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等?；顒?dòng)過(guò)程：1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和商量。2、賞識(shí)錄像，進(jìn)一步熟識(shí)制作月餅的方法和過(guò)程。3、觀看活動(dòng)的材料和工具。4、自由溝通自己想要制作的月餅。5、嘗試制作月餅。（老師在指導(dǎo)的過(guò)程中，提示幼兒不要將餡兒放得太多，輪番運(yùn)用工具和材料。）6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)勝利的歡樂?；顒?dòng)五：親子賞月晚會(huì)主要觸及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，明白中秋節(jié)豐收、團(tuán)聚的意義，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生愛好。2、活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中歡樂、喜悅的心情。3、體驗(yàn)和家人、老師、伙伴共同慶祝節(jié)日的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境布置（音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等）。2、幼兒每人一份節(jié)日食品（月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品）。3、親子游戲材料及獎(jiǎng)品。4、老師排練情景劇，幼兒扮演玉兔?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)開頭。（1）主持人宣布活動(dòng)開頭。（2）拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日喧鬧的氣氛。（3）園長(zhǎng)致詞，表達(dá)祝福。2、賞識(shí)情景劇《嫦娥奔月》。3、嫦娥和玉兔共同組織《學(xué)問(wèn)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng)。4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。（家長(zhǎng)節(jié)目、幼兒節(jié)目、老師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。）5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。6、結(jié)束部分（踩氣球，慶祝節(jié)日）。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案4設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問(wèn)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀浸透到各個(gè)詳情處。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步