化學(xué)研究性學(xué)習(xí)開題報告化學(xué)討論性學(xué)習(xí)開題報告1

課題題目：關(guān)于修正液對人體的危害

組別：第三組

組長：蔣藝瑩

指導(dǎo)老師：劉小紅

課題組成員：林澤漩、吳玲、蔣藝瑩、李秀珍、符青壇、陳桂銀、陳藝綺

一、課題提出背景說明：

修正液，又稱“涂改液〞，“改正液〞，是一種一般文具。于19XX年由美國秘書貝蒂·奈史密斯·格萊姆發(fā)明的。涂改液是一種白色不透亮顏料，涂在紙上以遮蓋錯字，干枯后可于其上重新書寫。涂改液不像膠條一樣簡單把紙撕破，也不像橡皮那樣對鋼筆、圓珠筆束手無策，它方便、快捷、潔凈、覆蓋力強，揮發(fā)快。被學(xué)生們當(dāng)作是改正錯誤的好幫手。

涂改液的使用越來越廣泛。據(jù)調(diào)查，在部分大中城市的中小學(xué)生中的使用比例在80％左右，而小學(xué)生的使用比例高達95％以上。但在同學(xué)們使用的過程中，往往會聞到一些刺激性氣味的氣味。有些同學(xué)為尋求快干，用手去擦拭未干的外表，結(jié)果將液體粘在皮膚上。更有甚者，有的學(xué)生還把修正液當(dāng)成玩具，相互擠射。而多數(shù)的'涂改液都標(biāo)稱有進口產(chǎn)品，但沒有中文標(biāo)識，更沒有印有“兒童不宜接觸〞等警示語。有關(guān)人士還認(rèn)為，修正液用多了可能產(chǎn)生依靠心理，尤其是孩子。

為此，有記者到中山區(qū)某小學(xué)采訪了一名五年級的小學(xué)生。他告知記者，自己三年級就開始用涂改液改作業(yè)了，班里30多人，至少一半人有涂改液，沒有的同學(xué)需要時就借用別人的?！爸钡叫拚河惺裁次：?？〞記者問?！爸酪稽c，但用它改錯習(xí)慣了，反正只要不吃就行了?！坝浾哂蛛S機采訪了10名小學(xué)生，他們中有6人擁有修正液，僅有3人知道修正液的主要成分和主要危害。在采訪中，記者了解到，對于大多數(shù)同學(xué)而言，持明確反對看法的不多，有的學(xué)生雖然知道修正液的危害，但由于其十分便捷的修改功能，覺得利大于弊，所以仍繼續(xù)在使用，較高的使用率和學(xué)生對相關(guān)常識的漠視，實在令人擔(dān)憂。

了解到這里，我不僅對修正液打了一個大大的問號，白的像雪一樣的修正液背后到底有什么我們還不了解的東西。

二、討論課題的途徑：

通過查閱報刊、互聯(lián)網(wǎng)、訪問、調(diào)查問卷等形式

三、討論內(nèi)容：

1、修正液主要成分

2、修正液毒性探究小試驗

3、修正液的危害

4、修正液的用法

四、討論目的：

修正液的成分到底是什么呢？她對人體有沒有危害呢？對人體有什么危害呢？在使用的過程中應(yīng)留意些什么呢？如今市場上雨后春筍般的出現(xiàn)了很多環(huán)保型的修正液，這樣的修正液是不是就真正安全了呢？

五、任務(wù)分工：

負責(zé)活動記錄，試驗記錄：符青壇、李秀珍

資料保管和整理，陳述報告，問卷調(diào)查：陳桂銀

負責(zé)上網(wǎng)及上圖書館查資料，撰寫報告：陳藝綺、蔣藝瑩

負責(zé)各超市實地考察：林澤漩、吳玲

六、活動步驟：

第一階段：20xx年01~02月，上網(wǎng)，圖書館查找有關(guān)修正液的資料。

第二階段：20xx年02~03月，訪問同學(xué)，了解修正液種類及可能產(chǎn)生問題。

第三階段：20xx年03~04月，實地考察，了解修正液在學(xué)生中運用的普遍性。

第四階段：20xx年04~05月，整理資料，分析結(jié)果。

第五階段：20xx年06月，撰寫結(jié)題報告。

七、預(yù)期成果：

調(diào)查報告

呈現(xiàn)形式：文字圖片

化學(xué)討論性學(xué)習(xí)開題報告2

一、開題報告的主要內(nèi)容

開題報告的內(nèi)容主要包括：為什么會想到要討論這個課題;討論的特定對象是什么;通過討論，試圖實現(xiàn)什么;想弄明白的問題是什么;決定通過什么方法來驗證討論的假設(shè)，為什么要用這個方法;具體的時間支配和實施步驟怎樣〔尤其是一開始預(yù)備實施的步驟〕，需要哪些工具和資料;如何得到這些工具和資料;小組成員如何分工合作;討論會帶來什么成果;討論成果是討論報告、實物，還是其它;以及導(dǎo)師的建議和鑒定等。其中實施計劃是開題報告的主要部分。

〔一〕課題名稱

課題名稱要精確規(guī)范。精確就是課題的名稱要把課題討論的問題是什么，討論的對象是什么交待清晰。課題名稱要簡潔明了。課題的名稱肯定要和討論的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要精確地把討論范疇、討論對象與討論問題概括出來，讓人能夠從題目中看出要討論的重點與方向。

〔二〕討論背景

討論背景有的也稱“問題的由來〞，即提出問題，闡述為什么要討論該課題。

〔三〕討論的目的和意義

討論的目的與意義，是指通過課題討論將解決什么問題或得到什么結(jié)論，而這一問題的解決或結(jié)論的得出有什么意義，也就是為什么要討論、討論它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去討論，去解決，本課題的討論有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。有時，也可以將課題的討論背景和目的意義合二為一。

〔四〕課題討論的目標(biāo)

課題討論的`目標(biāo)也就是課題最終要到達的具體目的，要解決哪些具體問題。也就是本課題討論要到達的預(yù)頂目標(biāo)：即本課題討論的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)要緊扣課題，用詞要精確、精練、明了。

〔五〕討論課題的可行性

可行性論證是指課題討論所需要的條件，即討論所需要的信息資料〔如上網(wǎng)和設(shè)計問卷等比較基礎(chǔ)的方法〕、試驗器材、討論經(jīng)費、學(xué)生的學(xué)問水平和技能及教師的指導(dǎo)能力等。另外，，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

〔六〕討論的內(nèi)容和難點

高中階段，討論學(xué)習(xí)課題討論的類型大致有科學(xué)試驗類型、讀書報告類型、社會調(diào)查類型和項目設(shè)計類型等。無論是哪種類型，都要有具體的討論內(nèi)容和估計的討論難點。

〔七〕實施計劃

實施計劃是開題報告的核心部分，主要包括討論方法、討論計劃及進度、時間安捧支配等。

〔八〕成員分工

開題時，要明確課題組每個成員在討論過程中所擔(dān)負的角色和應(yīng)完成的任務(wù)，如組織協(xié)調(diào)、資料搜集和處理、撰寫報告、外出調(diào)查、拍攝等等。

〔九〕預(yù)期成果及表達形式

預(yù)期成果即本課題討論擬取得什么形式的階段討論成果和終結(jié)討論成果。形式有許多，

如調(diào)查報告、試驗報告、討論報告、論文、閱歷總結(jié)等，一般是論文或調(diào)查〔試驗〕報告等形式，成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體形式來表現(xiàn)。

報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避開遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。

化學(xué)討論性學(xué)習(xí)開題報告3

時光荏苒，在西安建筑科技大學(xué)已經(jīng)一年了，回首過去的歲月，有辛苦的汗水但更多的是收獲的甜美，如今回想考研的那些日子，感覺充實而有意義，半年的辛苦和努力換來那份屬于自己的那份理想和榮耀，考研，對于許多在校的大學(xué)生來說，為了以后能有更高的起點，以后能有更好的進展。但是，不是人人都能如愿以償，許多人沒有機會進入討論生階段進一步的學(xué)習(xí)，我很幸運獲得了這個機會，來到了西安建筑科技大學(xué)，開始我的討論生生活。自20xx年入學(xué)真正成為一名碩士討論生以來，我受到了導(dǎo)師、四周老師以及同學(xué)的幫助，并且獲得了很大的進步。在這里，我要對這一年多時間的思想、學(xué)習(xí)、工作與生活方面進行一下總結(jié)，為接下來的`討論生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍〞，努力確定會有自己施展才華的天地，學(xué)習(xí)就像彈簧一樣，要漸漸儲蓄能量，不能浮躁，要做的住冷凳子，靜下心來不被其他人所影響，堅決自己的信念，等到需要的時候定能一鳴驚人，實現(xiàn)自己的價值。西安建筑科技大學(xué)不僅有無限深厚的歷史文化底蘊，更聚集了眾多名師英才的思想精髓，思想的輕微碰撞就會綻放秀麗的火花。雖然只有一年的時間，在這里我更進一步的了解了學(xué)問的無窮力量，文化的博大精深，讓我深深驚嘆于這里確實定了人生的信念，堅決了向前的步履，明晰了應(yīng)盡的責(zé)任。

一、加強理論學(xué)習(xí)，努力提升組織紀(jì)律性

加強理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又升華于實踐。在學(xué)習(xí)期間，我主動加強對政治理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，切實提高自己的思想認(rèn)識，同時注重加強對時事政治的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅決了立場，堅決了信念，在大是大非面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

當(dāng)然，加強理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。我會不斷加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會進展的需要，不斷的提高自己的政治理論素養(yǎng)，以適應(yīng)社會經(jīng)濟進展的客觀要求。

二、刻苦學(xué)習(xí)，漸漸提升學(xué)問層次

作為西安建筑科技大學(xué)的一名討論生，我很傲慢，同時感覺到學(xué)習(xí)的壓力。三點一線的生活讓我好像又回到了大學(xué)時代，任何人都不敢放松學(xué)習(xí)，期望在有限的學(xué)生生活中學(xué)到更多的東西，以轉(zhuǎn)變自己幾年來學(xué)問陳舊、思想落后的狀態(tài)，期望通過學(xué)習(xí)學(xué)到更多、更好的教學(xué)理念和教學(xué)方法，了解最新的學(xué)術(shù)動態(tài)。

經(jīng)過研一下學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我清醒地意識到，學(xué)問的