導(dǎo)入新課動蕩的歲月，動蕩的年代，總會出現(xiàn)不凡的人物，他們可以為了正義而犧牲，卻往往還遭到世人的誤解。盛唐時期，唐明皇萬年荒于政治，出現(xiàn)了歷史上著名的“安史之亂”。在這場叛亂中，涌現(xiàn)了許多忠君愛國之士。今天我們欣賞的這篇文章就是為“安史之亂”中的幾位英雄而作。作為英雄的張巡、許遠(yuǎn)卻遭到了許多人的指責(zé)，這又是何故？實(shí)施究竟是怎樣的呢？就讓我們隨著韓愈一起走進(jìn)這段歷史！1ppt精選張中丞傳后敘

韓愈2ppt精選學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整理文中實(shí)詞、虛詞、古今義、難句翻譯。

2、認(rèn)識文中敘議并重的特色

3、概括三個人物的性格3ppt精選“傳記”的特點(diǎn)

所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命；

所記事件應(yīng)相對完整，著意表現(xiàn)傳主的個性特征；

塑造人物形象時在保持真實(shí)性的前提下應(yīng)有適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工。4ppt精選作者簡介韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。又因謚號“文”，后人尊稱為韓文公。

和柳宗元共同領(lǐng)導(dǎo)了古文運(yùn)動。

提倡“文從字順”；“不平則鳴”。

被尊為唐代文壇之首；蘇軾稱贊他“文起八代之衰”；杜牧將之與杜甫詩歌相并列，稱“杜詩韓筆”。

5ppt精選題解１

本文選自《昌黎先生集》。張中丞，即張巡，鄧州南陽人。開元未進(jìn)士。安祿山反，張巡起兵抗擊，同睢陽（今河南商丘）太守許遠(yuǎn)共同守護(hù)睢陽，被拜為御史中丞，故稱其張中丞。

6ppt精選題解２

安史之亂平定以后，當(dāng)時一些坐觀睢陽陷落而不增援的武官，為了替自己的可恥行為辯解，同某些妒忌許、張二人功績的文人一起，散布流言。于是，曾隨張巡守城的李翰就寫了一篇《張巡傳》（又叫《張中丞傳》）來記敘張巡的英雄事跡，韓愈又對其加以闡發(fā)和補(bǔ)充，故題為《<張中丞傳>后敘》。7ppt精選背景

唐隸宗至德二年（公元57年），安慶緒（安祿山之子）部將尹子奇率領(lǐng)12萬大軍攻睢陽，張巡，許遠(yuǎn)率兵匕千人堅守數(shù)月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，張巡及部將五十余人犧牲，許遠(yuǎn)被叛軍擄至洛陽，不屈而死。睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)遏制了叛軍的攻勢，捍衛(wèi)了江淮地區(qū)人民的生命與財產(chǎn)，為唐軍積蓄力量，準(zhǔn)備反攻贏得了寶貴的時間，因而張巡，許遠(yuǎn)等人受到了人民的贊揚(yáng)傳頌。但當(dāng)時一些坐觀睢陽陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同某些嫉妒張，許功績的文人一起，散布流言，對張，許等抗敵英雄詆毀。張巡的友人李翰寫了這篇補(bǔ)敘英雄事跡，批駁流言蜚語，弘揚(yáng)英雄精神，反對藩鎮(zhèn)作亂的散文名作。

8ppt精選文意理解１元和二年四月十三日夜，愈與吳郡張籍閱家中舊書，得李翰所為《張巡傳》。元和二年四月十三日夜晚，我與吳郡的張籍翻閱家中的舊書，發(fā)現(xiàn)李翰所寫的《張巡傳》。翰以文章自名，為此傳頗詳密。

李翰對自己寫的文章很自負(fù)，這篇傳記寫的也很詳細(xì)周密。然尚恨有缺者，不為許遠(yuǎn)立傳，又不載雷萬春事首尾。然而我覺得遺憾的是、仍有遺漏，（那就是）沒有為許遠(yuǎn)寫傳記，也沒有記載雷萬春事跡的始末。9ppt精選文意理解２遠(yuǎn)雖材若不及巡者，開門納巡，位本在巡上，

許遠(yuǎn)雖才能似乎比不上張巡，但他打開城門接納張巡，職位本來就在張巡之上，授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死，成功名?？伤麉s把指揮的權(quán)力交給張巡自己甘居其下，而且絲毫不懷疑和猜忌，最終與張巡一同守城至死，建立了功勛，保全了名節(jié)。城陷而虜，與巡死先后異耳。

雎陽城陷落而被俘獲，與張巡死的時間前后不同罷了。10ppt精選兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊。

張、許兩家的子弟才能低下，不能理解他們父親的志向，認(rèn)為張巡被殺而許遠(yuǎn)被俘，懷疑許遠(yuǎn)怕死而向敵人說了屈服的話。遠(yuǎn)誠畏死，何苦守尺寸之地，食其所愛之肉，以與賊抗而不降乎？

許遠(yuǎn)果真怕死，為什么還要苦苦堅守睢陽這狹小的地方，吃他所愛之人的肉，以抗擊叛賊而不投降呢？文意理解３11ppt精選當(dāng)其圍守時，外無蚍蜉蟻?zhàn)又?，所欲忠者，國與主耳，

當(dāng)他們在圍城中堅守時，城外沒有一兵一卒的援助，他所要效忠的，是國家與皇帝而已，而賊語以國亡主滅。遠(yuǎn)見救援不至，而賊來益眾，必以其言為信。

而叛賊告訴他們唐朝已經(jīng)滅亡，國君已經(jīng)不存在了。許遠(yuǎn)看救援的軍隊不到，而叛軍卻越來越多，必定會認(rèn)為敵人的話是真的。文意理解412ppt精選外無待而猶死守、人相食且盡，雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣，遠(yuǎn)之不畏死亦明矣。

在外無援兵可待的情況下仍誓死守城，人吃人也將要吃完，即使是愚蠢的人也能計算著日子知道死期不遠(yuǎn)了，許遠(yuǎn)不怕死是很清楚的了。烏有城壞、其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活，雖至愚者不忍為。

哪有城被攻破、部下都死了，而唯獨(dú)自己蒙受羞愧恥辱乞求活命的呢？即使是最愚蠢的人也不忍心這么做。文意理解513ppt精選嗚呼！而謂遠(yuǎn)之賢而為之耶？

唉！難道說像許遠(yuǎn)這樣賢明的人卻會做這樣的事嗎？說者又謂遠(yuǎn)與巡分城而守，城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此垢遠(yuǎn)。

發(fā)議論的人又說許遠(yuǎn)與張巡分別堅守雎陽城的一方，城池的陷落，是從許遠(yuǎn)所分守的地方開始的，拿這個來誹謗許遠(yuǎn)。此又與兒童之見無異。人之將死，其臟腑必有先受其病者；

這又和小孩的見識沒什么兩樣。人將要死的時候，他的五臟六腑一定有先得病的地方，文意理解６14ppt精選引繩而絕之，其絕必有處。觀者見其然，從而尤之，其亦不達(dá)于理矣。用力拉繩子，直到把它拉斷，繩子斷了一定有個了斷的地方。旁觀的人看見人死、繩斷這種情況，就責(zé)備先患病的臟腑和繩斷的地方，這些人也太不通達(dá)事理了。小人之好議論，不樂成人之美如是哉！

小人們喜歡議論別人，不樂意成全別人的美名就是像這樣?。∥囊饫斫?15ppt精選如巡、遠(yuǎn)之所成就。如此卓卓，猶不得免，其他則又何說！

像張巡、許遠(yuǎn)所成就的事業(yè)，如此卓絕不凡，還不能免遭非議，其他人還有什么可說的呢？當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救。棄城而逆遁，

當(dāng)初許、張二公初守雎陽時，哪能料到別人最終不來救援，因而拋棄城池預(yù)先逃跑呢？文意理解816ppt精選茍此不能守，雖避之他處何益？及其無救而且窮也，

假如這里守不住，即使逃避到其他地方又有什么好處呢？等到他們終無救援而又陷入困窘時，將其創(chuàng)殘餓羸之余，雖欲去，必不達(dá)。

帶領(lǐng)那些受傷殘廢饑餓瘦弱的殘余士兵，即使想離開被困的睢陽城，也不可能實(shí)現(xiàn)了。文意理解９17ppt精選二公之賢，其講之精矣。守一城，捍天下，

張巡、許遠(yuǎn)二公那樣賢明，他們的考慮是那樣的周到、精密。守住了一座城池，捍衛(wèi)了整個國家，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，

憑借著千百名漸趨覆沒的士乓，抗擊著日益增多的百萬敵人，掩護(hù)著江淮大地，阻止了敵人的攻勢，天下之不亡，其誰之功也？

國家沒有滅亡，這是誰的功勞呢？文意理解1018ppt精選當(dāng)是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；

在那時，棄城逃跑、貪圖活命的人，不是一兩個擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。

擁有強(qiáng)大的軍隊卻坐視不救的人，四周都是。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。

不追究議論這些人，卻責(zé)備張許二公死守睢陽。也可見那些議論誹謗的人自列于叛逆亂臣之中，編造夸大失實(shí)的邪說幫助叛賊攻擊英雄。比：并列。設(shè)：制造。淫：夸大不實(shí)。文意理解1119ppt精選愈嘗從事于汴、徐二府，屢道于兩府間，親祭于其所謂雙廟者。

我曾經(jīng)在汴、徐二州的節(jié)度幕府任職，經(jīng)常來往于兩州之間，親自到人們所說的雙廟去祭奠過兩位英雄。從事：唐時通稱幕僚為從事，這里作動詞用，任職。道：經(jīng)過，來往。其老人往往說巡、遠(yuǎn)時事，云：南霽云之乞救于賀蘭也，

那里的老人常常說起張巡、許遠(yuǎn)當(dāng)時的故事。他們說南霽云向賀蘭進(jìn)明請求救兵，文意理解1220ppt精選賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功績出己上，不肯出師救。

賀蘭進(jìn)明嫉妒張巡、許遠(yuǎn)的聲望功績超過自己，不肯出兵援救。愛霽云之勇且壯，不聽其語，強(qiáng)留之，具食與樂，延霽云坐。

喜愛南霽云的勇敢強(qiáng)壯，不聽他求援兵的話，強(qiáng)要他留下，并準(zhǔn)備了酒席與歌舞，宴請南霧云入座。文意理解1321ppt精選霽云慷慨語曰：“云來時，雎陽之人不食月余日矣！云雖欲獨(dú)食，義不忍；雖食，且不下咽！”

南霽云慷慨激昂地說：“我來的時候，雎陽城內(nèi)的人已經(jīng)一個多月沒東西吃了！我即使想一個人吃，從道義上說也不忍心，即使吃了，也咽不下喉嚨！”因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。

于是拔出佩刀斬斷一個手指，鮮血淋漓，拿給賀蘭進(jìn)明看。文意理解1422ppt精選一座大驚，皆感激為云泣下。

在座的人都很吃驚，都感動得為南霽云流下了眼淚。

云知賀蘭終無為云出師意，即馳去。

南霽云知道賀蘭進(jìn)明最終也沒有給自己派援兵的意思，就騎馬離去。

文意理解1523ppt精選將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭，曰：吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也?！?/p>

快要出城的時候，他抽出箭來射佛寺里的寶塔，箭的半截射進(jìn)了佛塔上的磚頭里。他說：“我回去打退了敵人之后，一定要消滅賀蘭進(jìn)明，這支箭是用來作標(biāo)記的。”愈貞元中過泗州，船上人猶指以相語。

我貞元年間經(jīng)過泗州，船上人還指著佛塔告訴我這件事情。文意理解1624ppt精選城陷，賊以刃脅降巡，巡不屈，即牽去，將斬之；又降霽云，云未應(yīng)。睢陽城陷落的時候，叛軍用刀威脅張巡投降，張巡不屈服，就把他拉走，將要?dú)⑺?；敵人又要南霽云投降，南霽云沒有回答。巡呼云曰：“南八，男兒死耳，不可為不義屈?！?/p>

張巡呼喊霽云道：“南八，男子漢一死罷了，不能被不義所屈服！”

云笑曰：“欲將以有為也；公有言，云敢不死！”即不屈。南霽云笑著說：“我本想要有所作為；您這樣說，我豈敢不為國捐軀！”也就不屈服而死。文意理解1725ppt精選張籍曰：有于嵩者，少依于巡，及巡起事，嵩常在圍中。

張籍說：“有個叫于嵩的人，年輕時投靠跟隨張巡，等到張巡起兵討伐叛賊，于嵩曾在被圍的睢陽城中?！?/p>

張籍大歷中于和州烏江縣見嵩，嵩時年六十余矣。

我曾在大歷年間在和州烏江縣見過于嵩，于嵩當(dāng)時已有六十多歲了。以巡，初嘗得臨渙縣尉，好學(xué)，無所不讀，

因為曾經(jīng)跟隨張巡抗敵的緣故，起初得到了一個臨渙縣尉的職務(wù)，他喜歡學(xué)習(xí)，什么書都讀。文意理解1826ppt精選籍時尚小，粗聞巡、遠(yuǎn)事，不能細(xì)也。

張籍當(dāng)時年齡還小，粗略地知道一些張巡、許遠(yuǎn)的事，不能了解得很詳細(xì)。云巡長七尺余，須髯若神。

據(jù)說張巡身高七尺多，胡須長得像天神一般。嘗見嵩讀《漢書》，謂嵩曰：“何為久讀此？”他曾看見于嵩讀《漢書》，對于嵩說：“為什么你老看這部書？”

文意理解1927ppt精選嵩曰：“未熟也?！毖苍唬骸拔嵊跁x不過三遍，終身不忘也。”于嵩說：“還沒讀熟呢?！睆堁舱f：“我讀書超不過三遍，就一輩子不會忘記?！币蛘b嵩所讀書，盡卷不錯一字。

于是就背誦于嵩所讀的書，背完一卷，不錯一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帖以試，無不盡然。

于嵩很吃驚，認(rèn)為張巡碰巧熟悉這一卷，就胡亂抽其他書套里的書來試他，結(jié)果沒有一卷不是這樣。文意理解2028ppt精選嵩又取架上諸書，試以問巡，巡應(yīng)口誦無疑。

于嵩又拿書架上的許多書，試著來問張巡，張巡隨著提問背誦起來毫不遲疑。嵩從巡久，亦不見巡常讀書也。為文章，操紙筆立書，未嘗起草。

于嵩跟隨張巡很長時間，也沒有看見張巡經(jīng)常讀書。張巡作文章，拿起紙筆就寫，從來沒打過草稿。初守雎陽時，士卒僅萬人，城中居人戶，亦且數(shù)萬，巡因一見問姓名，其后無不識者。

剛開始守雎陽時，士卒近萬人，城里的居民也將近幾萬，張巡憑著見一次面問過姓名，過后沒有不認(rèn)識的。文意理解2129ppt精選文意理解21巡怒，須髥輒張。輒：即，就。張：蓬開。巡就戮時，顏色不亂，陰陽如平常。

陰陽：安詳?shù)臉幼?。遠(yuǎn)寬厚長者，貌如其心；與巡同年生，月日后于巡，呼巡為兄，死時年四十九。

許遠(yuǎn)是個寬厚的長者，外貌如同他的內(nèi)心一樣忠厚；他和張巡同年出生，月日比張巡晚，稱張巡為兄長，死時年僅四＋九歲。30ppt精選嵩貞元初死于毫、宋間。

于嵩貞元初年死在毫州、宋州之間，或傳嵩有田在毫、宋間，武人奪而有之，嵩將詣州訟理，為所殺。

有人傳說于嵩在毫、宋之間有田產(chǎn)，武人奪去占為己有，于嵩將要到州里去告狀，被武人殺害。于嵩無子。張籍云。

于嵩沒有兒子。以上這些都是張籍說的。文意理解2331ppt精選語言知識點(diǎn)

本文需要掌握的詞語：

(1)所欲忠者，國與主耳：

者：助詞，附在別的詞的后面，組成名詞性短語。譯“所要孝忠的是國家與君主罷了”。

(2)寧能知人之卒不救：

寧能：怎么。之：助詞，用在主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯。卒：副詞，最終。譯“怎么能料到別人最終不來救援呢”。

(3)此矢所以志也：

所以：用來……的。志：通“識”作標(biāo)記。譯“這支箭就是用來作標(biāo)記的”。

32ppt精選語言知識點(diǎn)本文需要掌握的特殊句式：

(1)疑畏死而辭服于賊：

這句既是狀語后置句，又是省略句，應(yīng)該是“疑之畏死而于賊辭服”。譯“懷疑他（許遠(yuǎn)）害怕死而向敵人說了屈服的話”。

(2)何為久讀此：

賓語前置句，疑問代詞“何”作介詞“為”的賓語前置，應(yīng)該是“為何久讀此”。譯“為什么總讀這本書呢”。

(3)為所殺：

為所：固定句式，表示被動。譯“被武人殺害”。33ppt精選結(jié)構(gòu)層次1第一部分（第1段）：說明寫作這篇文章的原因。第二部分（第2，3，4段）：對造謠中傷許遠(yuǎn)的錯誤論調(diào)進(jìn)行駁斥和澄清。

第一層（第2段）：駁斥“畏死辭服于賦”的錯誤論調(diào)。三個事實(shí)論據(jù)：

1）“位本在巡上”

2）“苦守尺寸之心，食其所愛之肉”

3）“雖愚人變能數(shù)日而知死處矣”

“遠(yuǎn)之畏死亦明矣”

34ppt精選層次結(jié)構(gòu)2第二層（第3段）：批駁“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的論調(diào)兩個比喻說理：

1）“人之將死，其臟腑必有先受其齋者”

2）“引繩而絕亡，其絕必有處”“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的論調(diào)“與兒童之見無異”第三層（第4段）：駁斥“責(zé)二公以死守”的錯誤議論。首先：指出張許不知旁人會見死不救其次：強(qiáng)調(diào)睢陽尚不能守，逃到他處又何用然后：睢陽不能守率殘余餓贏能突出重圍？接著：歌頌張，許“守一城，捍天下”的功績。最后：怒斥小人不追究擁兵坐觀者，反責(zé)“二公以死守”的卑劣行為。35ppt精選層次結(jié)構(gòu)3第三部分（第5、6段）：主要補(bǔ)敘張巡、許遠(yuǎn)、南霽云在睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)中的英勇事跡和有關(guān)的軼事。（第5段）1層：敘南霽云乞師賀南進(jìn)明的經(jīng)過。

2層：南霽云與張巡壯烈就義的經(jīng)過。（第6段）：

1層：詳敘張巡博學(xué)與英勇就義的事跡2層：簡敘許遠(yuǎn)寬厚的為人。

3層：交代于嵩（講述張、許軼事之人）之死。36ppt精選中心思想

本文通過對張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等率領(lǐng)部眾在強(qiáng)大的安史之亂叛軍壓境的情況下，堅守孤城，英勇抗擊，雖最終壯烈犧牲，但他們的英雄氣概和偉大功績可歌可泣，令人敬仰。韓愈寫本文目的是為了說明事實(shí)真相，駁斥小人謬論，歌頌英雄，弘揚(yáng)正氣，打擊邪惡以維護(hù)朝廷政權(quán)的統(tǒng)一。37ppt精選藝術(shù)特色11、全文的最大特色是議論與敘事緊密結(jié)合。前半部分側(cè)重議論，后半部分側(cè)重敘事。兩個部分既有分工，又有內(nèi)在聯(lián)系：前者議論為后者的“綱”，后者敘事是前者的事實(shí)佐證，兩部分都緊緊圍繞著贊美英雄、斥責(zé)小人的主題，從而使文章顯得神氣凝聚。從整體上講文章的前半部分側(cè)重議論，但議論中帶有敘事。例如：“遠(yuǎn)雖村若不及巡者，……與巡死先后異耳”。這節(jié)文字主要對許遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)進(jìn)行議論。但也附帶敘述了許遠(yuǎn)開門納巡，授之柄而處其下的事跡。把議論與敘述有機(jī)地統(tǒng)一在一起。再如“這誠畏死，何苦守尺雨寸之地……以與賦抗而不降乎？”這一節(jié)文字主要針對“畏死”的論調(diào)進(jìn)行駁斥，但又包含了對許遠(yuǎn)殺所愛的人充饑的事跡的敘述。

38ppt精選藝術(shù)特色22、本文幾個英雄人物性格突出，形象逼真。

文中人物各有性格特征，南霽云的剛烈英武，張巡的從容不亂。許遠(yuǎn)的寬厚謙遜，賀蘭進(jìn)明的卑劣無恥。本文在塑造人物形象時具有以下特點(diǎn)：

1)通過若干精彩的場面描寫，刻畫人物形象。

其中南霽云乞師賀蘭進(jìn)明的描寫最膾炙人口，文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭、拔刀斷指、抽矢射塔三個場面，歌頌其凜然正氣，贊美其忠肝義膽。

39ppt精選藝術(shù)特色3

2)從人物的言行中塑人物

南霽云在賀蘭宴會上的講話：“云來時，睢陽之人不食月余日矣。去雖欲獨(dú)食義不忍，雖食且不下咽?！比齻€“食”字，頓為兩層，顯得強(qiáng)調(diào)有力，加上兩個“雖……不……”句式連用，將南霽云時刻掛念著圍城中父老和同伴們的心理，赤誠報國不圖個人好處的品質(zhì)，生動地刻畫了出來。

3)細(xì)節(jié)描寫

“拔所佩刀斷一指