學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2019～2020學(xué)年佛山市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一生物試題2020．1一、選擇題1.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是(）A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)C。單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的各種細(xì)胞密切協(xié)作，共同完成生命活動(dòng)【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成，但病毒生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞?！驹斀狻緼、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)，A正確；

B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖,B錯(cuò)誤；

C、單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，C正確；

D、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，D正確。

故選B.【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念，明確細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查.2.下列生物中，具有以核膜為界限的細(xì)胞核的是(）A.大腸桿菌 B。酵母菌C。發(fā)菜 D。藍(lán)球藻【答案】B【解析】【分析】常見的原核生物和真核生物：

?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物.

?？嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。【詳解】具有以核膜為界限的細(xì)胞核的是真核生物，酵母菌是真核生物,而大腸桿菌、發(fā)菜和籃球藻都為原核生物，無核膜包被的細(xì)胞核。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的異同,能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).3.細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它的主要意義是揭示了（）A。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C。細(xì)胞和生物體功能的統(tǒng)一性 D。細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：

(1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;

（2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；

（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生?！驹斀狻考?xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，故D正確.

故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識(shí)記層次的考查.4。以下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉溶液混合后,溫度逐漸升高（a1、a2、a3分別表示溫度達(dá)到t1、t2、t3的時(shí)間），麥芽糖積累量隨時(shí)間變化的情況。下列說法中錯(cuò)誤的是()A.t2表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度 B.t2~t3，淀粉酶的催化效率逐漸降低C.a3時(shí)淀粉分解量達(dá)到最大值 D.a2~a3，麥芽糖的產(chǎn)生速率逐漸升高【答案】D【解析】【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），.【詳解】A、酶的催化需要適宜的溫度,在最適溫度，酶的活性最高，分析圖甲可知，t2表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度，A正確；

B、圖甲中，t2表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度，t2～t3，隨著溫度的升高，酶的活性降低，B正確；

C、圖乙中a3麥芽糖積累量不再上升,此時(shí)淀粉分解量達(dá)到最大值，C正確；

D、a2～a3,麥芽糖的產(chǎn)生速率逐漸降低，D錯(cuò)誤。

故選D.【點(diǎn)睛】本題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中5.在下列有機(jī)化合物中，人體細(xì)胞內(nèi)含量最多的一種是A.脂質(zhì) B.糖類 C.蛋白質(zhì) D。核酸【答案】C【解析】分析】1、組成生物體的化合物包括有機(jī)物和無機(jī)物，有機(jī)物包括：蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì)；無機(jī)物包括：水、無機(jī)鹽。2、組成生物體的化合物中，水是含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)化合物?！驹斀狻拷M成生物體的化合物中，含量最多的無機(jī)化合物是水,含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)，其含量占細(xì)胞鮮重的7%～9%,占細(xì)胞干重的50％以上。因此，人體細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)，故選C。6。水稻從外界吸收硝酸鹽和磷酸鹽，可以用于細(xì)胞內(nèi)合成（）A。蔗糖 B.甘油 C。核酸 D.脂肪酸【答案】C【解析】【分析】核酸、ATP和磷脂的元素組成是C、H、O、N、P；糖類和脂肪的元素組成是C、H、O。【詳解】A、蔗糖屬于糖類，元素組成是C、H、O，不含N和P，A錯(cuò)誤；

BD、脂肪水解形成甘油和脂肪酸，元素組成是C、H、O，不含N和P，BD錯(cuò)誤；

C、水稻和玉米從外界吸收硝酸鹽和磷酸鹽，可以用于細(xì)胞內(nèi)合成核酸，因?yàn)楹怂岬脑亟M成是C、H、O、N、P，C正確。

故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查糖類、核酸和脂肪的組成元素，意在考查學(xué)生區(qū)別糖類、核酸和脂肪的元素組成，難度不大.7.下列關(guān)于氨基酸與蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（）A.蛋白質(zhì)可以與斐林試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng)B.有氨基和羧基的化合物都是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸C。氨基酸的連接方式是導(dǎo)致蛋白質(zhì)多樣性的原因之一D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定的功能也會(huì)發(fā)生變化【答案】D【解析】【分析】1、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程。

2、蛋白質(zhì)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和肽鏈的盤曲折疊方式以及形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.【詳解】A、蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng),A錯(cuò)誤;

B、有氨基和羧基的且連接在同一個(gè)中心碳原子，另外再連接一個(gè)氫原子一個(gè)R基的化合物都是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類除了與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目有關(guān)外，還與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序和肽鏈的盤曲折疊方式以及形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，氨基酸的連接方式是脫水縮合,是一樣的,C錯(cuò)誤;

D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，空間構(gòu)象發(fā)生了改變，其特定功能會(huì)發(fā)生改變,D正確。

故選D.【點(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí),考生明確蛋白質(zhì)多樣性的直接原因、功能多樣性與結(jié)構(gòu)多樣性的關(guān)系等，這些都是本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，是解題的關(guān)鍵。8.下列關(guān)于五肽的描述，正確的是(）A.有五個(gè)肽鍵的化合物 B.由五個(gè)氨基酸分子脫水縮合而成的化合物C.由五條肽鏈構(gòu)成的化合物 D。由五種氨基酸分子脫水縮合而成的化合物【答案】B【解析】【分析】氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（?COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（?NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是?CO?NH?；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)＝脫去水分子數(shù)＝氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)?！驹斀狻课咫氖怯晌鍌€(gè)氨基酸脫去四分子的水形成的,是含有四個(gè)肽鍵的、一條肽鏈的化合物,氨基酸可以是一種、二種、三種、四種或五種，綜上，ACD錯(cuò)誤,B正確。

故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，考生明確五肽是由五個(gè)氨基酸脫去四分子的水形成的，含有四個(gè)肽鍵的化合物是解題的關(guān)鍵。9。以下關(guān)于DNA和RNA的比較，正確的是（）A.在細(xì)胞內(nèi)的主要存在部位相同 B。組成的五碳糖不同C。都由兩條核苷酸鏈構(gòu)成 D.組成的堿基種類完全相同【答案】B【解析】【分析】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、RNA的分子組成，要求考生識(shí)記DNA和RNA分子的化學(xué)組成及特點(diǎn)，能列表對(duì)兩者進(jìn)行比較,再根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)?！驹斀狻緼、DNA主要分布在細(xì)胞核中，而RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,A錯(cuò)誤；

B、構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖，而構(gòu)成RNA的五碳糖是核糖，B正確；

C、DNA通常兩條鏈構(gòu)成，RNA通常一條鏈構(gòu)成，C錯(cuò)誤；

D、構(gòu)成DNA的堿基是A、C、G、T,而構(gòu)成RNA的堿基是A、C、G、U,D錯(cuò)誤。

故選B。10。用顯微鏡觀察浸潤(rùn)在0．3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，此時(shí)細(xì)胞不會(huì)發(fā)生的是（）A。細(xì)胞吸水能力逐漸減弱 B。細(xì)胞液顏色加深C.細(xì)胞液的濃度升高 D.原生質(zhì)層逐漸遠(yuǎn)離細(xì)胞壁【答案】A【解析】【分析】質(zhì)壁分離的原因分析:外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度;內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn):液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.【詳解】洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中，此時(shí)蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞會(huì)失水，原生質(zhì)層逐漸遠(yuǎn)離細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，故細(xì)胞液顏色由于失水而加深，細(xì)胞液濃度增大，吸水能力增強(qiáng)，綜上，A錯(cuò)誤，BCD正確。

故選A?！军c(diǎn)睛】本題實(shí)質(zhì)上是教材中觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的縮影,可幫助大家更好地理解、實(shí)施教材上的實(shí)驗(yàn)。11.真核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所是A。線粒體 B。葉綠體 C。細(xì)胞核 D.中心體【答案】C【解析】試題分析：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，所以C選項(xiàng)正確。考點(diǎn)：考查細(xì)胞核功能。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12.下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是（）A。藍(lán)藻細(xì)胞中不存在脫氧核糖 B.糖類是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)C.麥芽糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖 D。蔗糖能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀【答案】B【解析】【分析】本題考查糖類的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記糖類的種類、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?！驹斀狻緼、藍(lán)藻細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA的基本組成單位脫氧核苷酸由脫氧核糖、磷酸和含氮堿基組成，A錯(cuò)誤；

B、糖類是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)，B正確；

C、蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解的產(chǎn)物是2分子的葡萄糖，C錯(cuò)誤;

D、麥芽糖、葡萄糖和果糖等還原糖都能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，蔗糖為非還原糖，D錯(cuò)誤。

故選B。13.下圖是對(duì)小麥種子進(jìn)行的一系列處理,其中a、b表示處理中散發(fā)出來的氣態(tài)水.下列分析正確的是（）A.①和②在一定條件下能正常萌發(fā)B。③在細(xì)胞中大多數(shù)以離子的形式存在C。細(xì)胞中a含量越高抗逆性越強(qiáng)D。a、b在種子細(xì)胞內(nèi)分別是結(jié)合水、自由水【答案】B【解析】【分析】剛收獲的種子含量最多的化合物是水；種子在曬干過程中，主要失去的是自由水(有活性，能進(jìn)行呼吸作用等），干種子在烘烤過程中，主要失去的是結(jié)合水（失去生命活性）；烘干的種子燃燒后，殘留的主要是無機(jī)鹽，碳元素在燃燒的過程中主要隨二氧化碳而散失.【詳解】A、干種子在烘烤過程中，主要失去的是結(jié)合水,會(huì)導(dǎo)致種子死亡,所以種子②條件下一般不會(huì)萌發(fā)，A錯(cuò)誤；

B、烘干的種子燃燒后，殘留的主要是無機(jī)鹽，主要以離子存在,B正確;

C、細(xì)胞中b含量越高抗逆性越強(qiáng)，C錯(cuò)誤；

D、a、b在種子細(xì)胞內(nèi)分別是自由水、結(jié)合水，D錯(cuò)誤.

故選B.【點(diǎn)睛】本題結(jié)合水的種子在曬干和烘烤過程中失去的水分，考查水的存在形式和無機(jī)鹽的含量等知識(shí)點(diǎn),明確相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，正確解答。14.細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)的囊泡可以與細(xì)胞膜融合，由此可以推測(cè)囊泡膜的主要成分是A。脂肪和蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)和核酸C。脂質(zhì)和蛋白質(zhì) D.多糖和脂質(zhì)【答案】C【解析】【分析】本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)1、脂質(zhì)：構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架；2、蛋白質(zhì)：膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多?！驹斀狻坑捎谀遗菽さ幕境煞趾图?xì)胞膜相似,所以主要成分是脂質(zhì)中的磷脂和蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜不含脂肪和核酸，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C.【點(diǎn)睛】本題需要考生識(shí)記細(xì)胞膜的基本成分即可。15.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是（）A。一切生物均有生物膜系統(tǒng)B.生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜等組成C。各種生物膜成分具有相似性D.生物膜系統(tǒng)的各部分在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系【答案】A【解析】【分析】1、生物膜系統(tǒng)有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成。

2、生物膜系統(tǒng)的功能：

（1）使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用。

（2)細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行。細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.

（3）細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行?！驹斀狻緼、原核生物和病毒無生物膜系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；

B、生物膜系統(tǒng)有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，B正確；

C、各種生物膜成分具有相似性,C正確;

D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合，D正確。

故選A。【點(diǎn)睛】本題考查生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。16。圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.①中加NaOH是為了清除空氣中CO2 B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C。②中酵母菌只能在有氧條件下生存 D.③中加Ca（OH）2用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生【答案】C【解析】【分析】本題考查酵母菌呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力.【詳解】A、①中加NaOH是為了清除空氣中CO2,以防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A正確;B、②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物，B正確；C、②中酵母菌是兼性厭氧菌，既能在有氧條件下生存，也能在無氧條件下生存,C錯(cuò)誤;D、③中加Ca（OH)2用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生,D正確.故選C。17.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（）A.葉綠體、高爾基體 B。線粒體、細(xì)胞核C。線粒體、高爾基體 D.葉綠體、細(xì)胞核【答案】B【解析】【分析】線粒體、葉綠體是細(xì)胞內(nèi)具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡屬于單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，核糖體、中心體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，核膜具有雙膜結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體，高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B、線粒體和核膜都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，B正確;

C、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;

D、洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體,D錯(cuò)誤。

故選B?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)，不同細(xì)胞器的分布，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.18.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋硎觯_的是()A.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)B。小分子或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C。被動(dòng)運(yùn)輸既不消耗能量，也不需要借助細(xì)胞膜上的載體D.蛋白質(zhì)分子通過載體的作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量【答案】A【解析】【分析】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接校?/p>

名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例

自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2,O2,甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K＋，Na＋等。

此外,大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬??！驹斀狻緼、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)，A正確;

B、細(xì)胞需要的小分子可通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，一些小分子或離子也可通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

B、被動(dòng)運(yùn)輸中自由擴(kuò)散既不消耗能量，也不需要借助細(xì)胞膜上的載體，而協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，需要借助細(xì)胞膜上的載體，C錯(cuò)誤；

D、蛋白質(zhì)分子通過胞吐作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，不需要載體要消耗能量，D錯(cuò)誤。

故選A.【點(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題.19.一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子（

）A。n個(gè) B.m個(gè) C。（m＋n）個(gè) D.(m－n)個(gè)【答案】D【解析】【分析】在m個(gè)氨基酸脫水縮合形成1條多肽鏈時(shí)，脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)=m-1；在m個(gè)氨基酸脫水縮合形成n條多肽鏈時(shí)，脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈的條數(shù)=m—n。水解需要的水分子數(shù)等于脫水縮合產(chǎn)生的水分子數(shù).【詳解】蛋白質(zhì)形成過程中脫去水分子數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)目,反過來水解需要的水與縮合形成的水分子數(shù)是一樣,m個(gè)氨基酸組成n條肽鏈，在合成時(shí)脫去了m-n個(gè)水分子，如果完全水解共需m—n個(gè)水分子。綜上所述,D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)形成過程中有關(guān)的計(jì)算,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.20.下列對(duì)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是（）A。ATP由一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán)組成B.ATP是高能化合物,是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)C。ATP是不穩(wěn)定的化合物，轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)放出能量D.ATP是細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間的能量“通貨"【答案】B【解析】【分析】1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A?P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán),～代表高能磷酸鍵．ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)。

2、能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通，ATP是細(xì)胞里的能量流通的能量“通貨”.【詳解】A、ATP由一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán)組成，A正確；

B、ATP含有三個(gè)磷酸基團(tuán)，具有高能磷酸鍵，屬于高能磷酸化合物,是細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤;

C、ATP是不穩(wěn)定的化合物，轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)放出能量，C正確;

D、細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般和ATP的合成相關(guān)聯(lián),細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般和ATP的水解相關(guān)聯(lián)，ATP是細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間的能量“通貨”，D正確。

故選B.【點(diǎn)睛】本題考查ATP的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大，另外注意ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不屬于可逆反應(yīng)。21.圖是綠色植物光合作用過程的部分示意圖，①②代表不同的反應(yīng)階段，下列敘述正確的是（）A.①②分別代表CO2的還原和固定B。圖示過程發(fā)生的場(chǎng)所是在類囊體薄膜上C。圖示過程必須在黑暗條件下才能進(jìn)行D。若突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)減少【答案】D【解析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣的過程。光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。其中光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)通過［H］和ATP，暗反應(yīng)可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過程?！驹斀狻緼、①②分別代表二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,A錯(cuò)誤;

B、光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,B錯(cuò)誤；

C、圖示為暗反應(yīng)過程，有光無光均可進(jìn)行,C錯(cuò)誤；

D、若突然停止光照，ATP和［H］合成減少，三碳化合物還原減弱,C5生成的量減少,短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)減少，D正確。

故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的暗反應(yīng)過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用的過程的識(shí)記、理解與運(yùn)用，同時(shí)提高識(shí)圖判斷和分析作答的能力.22。呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(）A.傷口較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清B。要定期為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根系細(xì)胞的有氧呼吸C。在啤酒的釀造過程中，向發(fā)酵罐中持續(xù)通入空氣有利于提高啤酒產(chǎn)量D.慢跑可以避免肌肉細(xì)胞因劇烈運(yùn)動(dòng)缺氧而進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸【答案】C【解析】【分析】1、土壤松土

①促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動(dòng)運(yùn)輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量；

②促進(jìn)土壤中硝化細(xì)菌活動(dòng)，有利于NH3→NO從而提高土壤肥力;

③抑制反硝化細(xì)菌活動(dòng)，防止NO→N2，導(dǎo)致土壤氮元素流失.

2、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸.

3、提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹?！驹斀狻緼、破傷風(fēng)桿菌為厭氧菌，傷口深處大量繁殖，傷口較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸，不能大量繁殖，A正確；

B、要定期為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根系細(xì)胞的有氧呼吸，B正確；

C、在啤酒的釀造過程中，原理是酵母菌的無氧呼吸生成酒精，不能向發(fā)酵罐中通入空氣，C錯(cuò)誤;

D、慢跑可以避免肌肉細(xì)胞因劇烈運(yùn)動(dòng)缺氧而進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，D正確。

故選C.【點(diǎn)睛】本題考查呼吸作用原理,意在考查學(xué)生的理解分析能力,難度適中，解題的關(guān)鍵是明確呼吸作用的原理。23.下列關(guān)于綠色植物光合作用光反應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A。光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體內(nèi)膜 B。光反應(yīng)中光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能C.光反應(yīng)中水分解為氧和［H］ D.光反應(yīng)的能量主要來自紅光和藍(lán)紫光【答案】A【解析】【分析】光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）:水的光解產(chǎn)生［H]與氧氣,以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和［H］的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.【詳解】A、在光反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所葉綠體類囊體薄膜上，A錯(cuò)誤；

B、光反應(yīng)中光能轉(zhuǎn)換為ATP中活躍的化學(xué)能，B正確；

C、光合作用釋放的氧氣和［H]來白于光反應(yīng)，水的光解，C正確；

D、光反應(yīng)色素捕獲光能，能量主要來自紅光和藍(lán)紫光，D正確.

故選A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查光合作用過程中物質(zhì)變化，考生需著重理解光合作用的具體過程，并且識(shí)記，才能準(zhǔn)確答題。24.用同位素標(biāo)記法研究有氧呼吸中物質(zhì)的元素去向,下列錯(cuò)誤的是（)A。反應(yīng)物C6H1218O6→產(chǎn)物C18O2 B.反應(yīng)物18O2→產(chǎn)物C18O2C.反應(yīng)物H218O→產(chǎn)物C18O2 D.反應(yīng)物C6H121806+H218O→產(chǎn)物C18O2【答案】B【解析】【分析】本題考查同位素標(biāo)記法應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力?！驹斀狻緼CD、有氧呼吸過程中CO2是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生的，丙酮酸是葡萄糖酵解產(chǎn)生的，因此有氧呼吸的產(chǎn)物C18O2中的18O來自原料中的C6H1218O6和H218O，ACD正確；

B、有氧呼吸的產(chǎn)物H2O是由有氧呼吸的第三階段，[H]與氧氣結(jié)合形成的，因此有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2，B錯(cuò)誤；

故選B。25。DNA的基本組成單位是（）A核糖核酸 B。核糖核苷酸C。脫氧核糖核酸 D.脫氧核苷酸【答案】D【解析】【分析】本題考查核酸的知識(shí)，考生對(duì)核酸的種類和組成的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.【詳解】脫氧核糖核酸是DNA的中文名稱，其基本單位是脫氧核苷酸,每分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基(A、T、G、C)形成的。綜上所述，D正確,ABC錯(cuò)誤。

故選D。26.在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是A。水分解成［H]和氧 B.葡萄糖分解成丙酮酸C.丙酮酸和水生成CO2 D。[H]和氧結(jié)合生成水【答案】B【解析】本題考查知識(shí)點(diǎn)為細(xì)胞呼吸的過程。水分解成［H］和氧是光合作用的反應(yīng)，A不符合。無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段相同都是葡萄糖的初步分解，因此答案為B。丙酮酸和水生成CO2是有氧呼吸的第二階段，C不符合。［H］和氧結(jié)合生成水，只發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，D不符合。27。在動(dòng)物細(xì)胞中，葡萄糖的部分代謝過程如下圖。其中①~③代表有關(guān)生理過程，甲、乙、丙、丁代表有關(guān)物質(zhì)。下列說法正確的是（)A。①和③都是發(fā)生在線粒體上 B。②和③中都能產(chǎn)生ATP，而①中不能C。若細(xì)胞缺少O2,則①中會(huì)產(chǎn)生酒精 D.②過程產(chǎn)生的乙比①過程產(chǎn)生的多【答案】D【解析】【分析】1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程。

2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H］，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。

3、根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是丙酮酸，乙是[H］,丙是水，丁是水，①②③分別為有氧呼吸的第一、二、三階段?！驹斀狻緼、過程①為有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中、過程③為有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線位體內(nèi)膜中，A錯(cuò)誤；

B、①②③分別為有氧呼吸的第一、二、三階段，都能產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；

C、若細(xì)胞缺少O2，會(huì)進(jìn)行無氧呼吸生成乳酸不是酒精，C錯(cuò)誤；

D、②有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的乙［H]比①第一階段產(chǎn)生的多，D正確。

故選D?！军c(diǎn)睛】本題以圖形為載體,考查呼吸作用過程的相關(guān)知識(shí)。要求學(xué)生通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解。28。酶在催化中的作用是（）A。降低化學(xué)反應(yīng)活化能 B.提供化學(xué)反應(yīng)的能量C。降低化學(xué)反應(yīng)溫度 D.提高化學(xué)反應(yīng)溫度【答案】A【解析】【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能?！驹斀狻棵冈诖呋械淖饔檬墙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能，綜上,A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查酶在細(xì)胞代謝中的作用的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是明確酶促反應(yīng)的原理。29.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，能得出的正確結(jié)論是A。能觀察到葉綠體基粒B.葉綠體在細(xì)胞中是均勻分布的C。葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體【答案】C【解析】【分析】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，我們可以看到葉綠體呈現(xiàn)綠色，而且葉綠體在細(xì)胞中是移動(dòng)的，分布不均勻的.【詳解】A、用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，不能看到葉綠體中的基粒結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的分布是不均勻的，光線強(qiáng)的一側(cè)較多，B錯(cuò)誤；

C、由于葉綠體里含有葉綠素，而使葉片顯現(xiàn)綠色，C正確;

D、線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所,葉肉細(xì)胞也含有線粒體，只不過線粒體是無色透明的，無法直接觀察出來，需要進(jìn)行染色才觀察到，D錯(cuò)誤。

故選：C.30。如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的二氧化碳釋放量和氧氣消耗量，下列說法正確的是（）A。氧氣濃度為0時(shí)，該器官不進(jìn)行呼吸作用B.圖中陰影面積為該器官釋放的CO2總量C.氧氣濃度高于10％，該器官只進(jìn)行有氧呼吸D。該器官作為農(nóng)產(chǎn)品，儲(chǔ)存時(shí)氧氣濃度越低越好【答案】C【解析】【分析】分析圖示可知，A點(diǎn)時(shí)該器官只進(jìn)行無氧呼吸、C點(diǎn)開始只進(jìn)行有氧呼吸，A到C點(diǎn)之間既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，O2的吸收量可以代表有氧呼吸釋放的CO2量，據(jù)此判斷：【詳解】A、氧氣濃度為0時(shí)，該器官進(jìn)行無氧呼吸,A錯(cuò)誤；B、圖中陰影部分的面積可代表無氧呼吸的值，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知，氧氣濃度高于10％，該器官只進(jìn)行有氧呼吸，C正確;D、氧濃度5%左右時(shí)，總呼吸作用最弱，消耗有機(jī)物最少,是貯存的適宜條件，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程和場(chǎng)所、能正確理解圖示信息并具有一定的圖示分析和綜合能力.二、非選擇題31。下圖①～④表示由一定的化學(xué)元素組成的化合物，請(qǐng)回答相關(guān)問題。(1）若a是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,①是構(gòu)成a的單體,則①的結(jié)構(gòu)通式可以表示為________,許多a是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，此外a還有________________等功能（寫出兩點(diǎn)即可）.(2）若②是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室通常用________（填試劑名稱）進(jìn)行鑒定，大分子④與②含有同樣的元素組成,主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則推測(cè)④為________。（3）若生物大分子b是生物的遺傳物質(zhì),則b攜帶有________?！敬鸢浮浚?).(2)。免疫、催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)（3).蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液)（4)。糖原(5)。遺傳信息【解析】【分析】①組成元素是C、H、O、N，a是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者為蛋白質(zhì)，①為氨基酸；②動(dòng)植物細(xì)胞普遍的儲(chǔ)能物質(zhì),為脂肪，組成元素是C、H、O。【詳解】(1）若a是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者為蛋白質(zhì),，①是構(gòu)成a的單體氨基酸，則①的結(jié)構(gòu)通式可以表示為，許多a是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，此外a還有免疫、催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)等功能.（2)若②是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)為脂肪，實(shí)驗(yàn)室通常用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液）進(jìn)行鑒定，大分子④與②脂肪含有同樣的元素組成C、H、O,主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則推測(cè)④為糖原。（3)若生物大分子b是生物的遺傳物質(zhì)核酸，則b攜帶有遺傳信息。【點(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的元素和化合物、細(xì)胞內(nèi)不同化合物的分類和功能等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問題.32。下面是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分泌圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.(1）圖中作為細(xì)胞系統(tǒng)邊界的結(jié)構(gòu)是［]________；與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[］________.（2）圖中[③］________，其在該細(xì)胞中的功能是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和________。(3）圖中④⑦⑧與________等組成細(xì)胞核，細(xì)胞核是細(xì)胞________的控制中心.【答案】（1).①細(xì)胞膜（2）。⑤中心體(3）.高爾基體（4).包裝（運(yùn)輸)（5）.染色質(zhì)（6）。代謝和遺傳【解析】【分析】分析：該圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中1是細(xì)胞膜、2是線粒體、3是高爾基體、4、7、8是細(xì)胞核、5是中心體、6是核糖體、9是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).【詳解】(1）圖中作為細(xì)胞系統(tǒng)邊界的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞膜；與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是［⑤］中心體。(2）圖中［③]高爾基體，其在該細(xì)胞中的功能是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝（運(yùn)輸）。（3）圖中④核孔，⑦核膜和⑧核仁與染色質(zhì)等組成細(xì)胞核，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?！军c(diǎn)睛】本題考查了動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，識(shí)記和識(shí)別圖1中各序號(hào)表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和和功能是解答本題的關(guān)鍵.33.下圖是驗(yàn)證酶的催化特性的實(shí)驗(yàn)，1～4號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2液，1～3號(hào)試管控制溫度與實(shí)驗(yàn)材料如圖所示,請(qǐng)回答.(1)若加入實(shí)驗(yàn)材料后，立即用帶有火星的木條放到1～3號(hào)試管口,其中2號(hào)試管口木條將________，這是因?yàn)轷r豬肝中含有________，1～3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證了酶具有________特性。（2)若要證明酶的活性受酸的影響,再增設(shè)4號(hào)試管，________號(hào)試管加入0．5mL的蒸餾水與4號(hào)試管形成對(duì)照，4號(hào)試管內(nèi)應(yīng)先加入________，再加入________,4號(hào)試管溫度應(yīng)控制在________?！敬鸢浮浚?）.迅速復(fù)燃(2)。過氧化氫酶（3）.高效性（4)。2(5).0．5mL的鹽酸(6）.1克鮮豬肝（7）。37℃【解析】【分析】1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活）;

2、分析題圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類和pH，因此該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酶的高效性和pH對(duì)酶活性的影響。【詳解】（1）若加入實(shí)驗(yàn)材料后，立即用帶有火星的木條放到1～3號(hào)試管口，其中2號(hào)試管口木條將迅速復(fù)燃,這是因?yàn)轷r豬肝中含有過氧化氫酶，1～3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證了酶與無機(jī)催化劑相比具有高效性。（2)若要證明酶的活性受酸的影響，再增設(shè)4號(hào)試管,2號(hào)試管加入0．5mL的蒸餾水與4號(hào)試管形成對(duì)照，4號(hào)試管內(nèi)應(yīng)先加入0．5mL的鹽酸,再加入1克鮮豬肝，4號(hào)試管溫度應(yīng)控制在37℃?！军c(diǎn)睛】本題以圖形為載體,主要考查酶的特性和影響酶活性的因素，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力，實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)的能力?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)中提取實(shí)驗(yàn)思路和方法，體會(huì)如何通過實(shí)驗(yàn)的分析，控制好相關(guān)的變量（自變量、無關(guān)變量、因變量）和遵循單一變量、對(duì)照原則。34。圖甲為某生物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中A、B、C代表組成生物膜的結(jié)構(gòu)成分，a~d代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?；圖乙表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度.回答下列相關(guān)問題。（1）甲圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的________模型.（2）精子與卵細(xì)胞受精作用過程中相互識(shí)別主要與圖甲中的[]________有關(guān)，精子與卵細(xì)胞融合過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。（3)圖乙中的K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式對(duì)應(yīng)圖甲中的[］________，判斷依據(jù)是________?！敬鸢浮浚?)。流動(dòng)鑲嵌(2）。C糖蛋白(3)。有一定的流動(dòng)性（4)。a主動(dòng)運(yùn)輸（5）.從圖乙中得出K+在細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)屬于逆濃度運(yùn)輸，從圖甲判斷含有C（糖蛋白）屬于細(xì)胞外側(cè),所以確定該運(yùn)輸方式為a【解析】【分析】分析題圖甲可知，該圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層，C是糖蛋白；a是細(xì)胞通過主動(dòng)元素方式吸收物質(zhì)的過程,bc是細(xì)胞通過自由擴(kuò)散方式吸收和排出物質(zhì)的過程,d是細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式排出物質(zhì)的過程.

分析圖乙可知，該圖是不同物質(zhì)細(xì)胞內(nèi)外的濃度，鈉離子細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)，鉀離子是細(xì)胞外低于細(xì)胞內(nèi)，氯離子是細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi).【詳解】（1）甲圖表示細(xì)胞膜