佛山市順德區(qū)羅定邦中學(xué)高中數(shù)學(xué)一《函數(shù)復(fù)習(xí)課》學(xué)案_第1頁(yè)
佛山市順德區(qū)羅定邦中學(xué)高中數(shù)學(xué)一《函數(shù)復(fù)習(xí)課》學(xué)案_第2頁(yè)
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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精函數(shù)復(fù)習(xí)課編制人審核人使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)一．知識(shí)建構(gòu)：二、典型例題已知函數(shù)，則練一練:①若則A。3B。4C.6D.②已知函數(shù)求的值。例2．函數(shù)的圖像是(）A.B。C.D.練一練：①函數(shù)的定義域?yàn)?）A。B.C.D。②函數(shù)的定義域?yàn)閧0，1，2，3}。則值域?yàn)?）A.B.{0,1,2,3｝C。D.例3．已知是偶函數(shù),且當(dāng)時(shí)，，則當(dāng)時(shí),的解析式為。例4．已知函數(shù)且f（1)=2（1）判斷f（x)的奇偶性（2）判斷f（x)在[1,+∞）上的單調(diào)性并證明。例5．某糧店銷售大米,若一次購(gòu)買(mǎi)的大米不超過(guò)50kg時(shí)，單價(jià)為m元，若一次購(gòu)買(mǎi)的大米超過(guò)50kg時(shí),其超出部分按原價(jià)的90％計(jì)算,某人一次購(gòu)買(mǎi)了xkg大米，其費(fèi)用為y元,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為三．課后作業(yè)：1．則（）A.4B.2C。0D。無(wú)法確定2．函數(shù)的值域是（）A。RB.[3,6］C.［2,6］D。［2,+)3.函數(shù)的定義域?yàn)?）A.B。C。D。4.奇函數(shù)在［2，3］上是增函數(shù)，且最小值是5,那么在[—3,—2］上是（）A。增函數(shù)且最小值為—5B。增函數(shù)且最大值為-5C。減函數(shù)且最小值為—5D。減函數(shù)且最大值為—55．已知偶函數(shù)在[0，4]上是增函數(shù)，則與的關(guān)系是6．已知,m為常數(shù),①證明函數(shù)在R上是減函數(shù)②若函數(shù)為奇函數(shù)時(shí)，求實(shí)數(shù)m的值。7．已知函數(shù)是正比例函數(shù)，函數(shù)是反比例函數(shù)，且f（1)=

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