四年級語文上冊《寶葫蘆的秘密》授課教案_第1頁
四年級語文上冊《寶葫蘆的秘密》授課教案_第2頁
四年級語文上冊《寶葫蘆的秘密》授課教案_第3頁
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文檔簡介

四年級語文上冊《寶葫蘆的秘密》授課教案一、教學目標1.了解《寶葫蘆的秘密》的主要內(nèi)容和情節(jié)，培養(yǎng)學生對文學作品的興趣；2.能夠正確理解文本中的詞語和句子，消化和吸收知識；3.培養(yǎng)學生閱讀理解能力，提高聽、說、讀、寫、譯五種語言運用能力；4.提高學生想象力和表達能力，并學會用自己的語言解釋文本，表達自己的思考和感受。二、教學重點和難點1.了解《寶葫蘆的秘密》的主要情節(jié)和含義；2.能夠理解文本中的生字詞和句子；3.培養(yǎng)想象力和表達能力，用簡潔的詞語相互交流。三、課前準備1.復印好小說《寶葫蘆的秘密》的第一章；2.準備錄音機和聽寫紙；3.準備黑板、粉筆和手冊（以寫做練）。四、教學過程（共兩課時）第一課時1.導入（5分鐘）引導學生談?wù)摵突貞涍^去所閱讀過的有關(guān)傳說和神話的故事。2.講授（30分鐘）1.利用黑板出示《寶葫蘆的秘密》小說的封面，讓學生臆想主要情節(jié)；2.根據(jù)學生的臆想，簡短精煉地概述第一章的主要情節(jié)；3.根據(jù)學生第一段聽寫答案，對“寶葫蘆”和“格格巫”等重要生字進行介紹和解釋。3.鞏固練習（15分鐘）1.聽錄音并填空；2.跟讀課文第一、二段。4.課堂小結(jié)（5分鐘）通過本節(jié)課的學習，學生應對文學作品《寶葫蘆的秘密》有了一個初步的了解，并對重要生字進行了解釋和認識。第二課時1.導入（5分鐘）學生自由討論，從課本和生活中找出那些有用、美好、有意義的事物。2.講授（30分鐘）1.組織方案，讓學生跟讀《寶葫蘆的秘密》第一章；2.在閱讀過程中，引導學生認識主要人物和角色關(guān)系；3.將文章主旨分解開來，分別作解釋：-此篇文章告訴我們什么？-故事中的關(guān)鍵事件是什么？-主人公在故事中是如何成長的？3.鞏固練習（15分鐘）1.寫一篇簡短的感悟作文，從文章中找出自己認為最值得思考的部分，并用自己的話表述。2.分組表演故事小劇場。4.課堂小結(jié)（5分鐘）本節(jié)課的核心內(nèi)容是體會了文學作品《寶葫蘆的秘密》的情節(jié)、人物和含義，完成了朗讀和模擬小劇場等多樣化的活動。五、教學反思本節(jié)課的設(shè)計，使學生在認知、情感和行為三個層面得到了全面的發(fā)展，充分體現(xiàn)了新課程的思路和精神。但是，在教學中也暴露出

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