黑龍江省鶴崗市高二語(yǔ)文6月月考模擬試題及答案閱讀下面的文字，完成下面小題。得益于中國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域的卓著進(jìn)步，人工智能在國(guó)內(nèi)發(fā)展迅猛。在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展。人工智能會(huì)帶來(lái)福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學(xué)、影視、哲學(xué)作品不斷探討的主題。近年來(lái)大眾傳播對(duì)人工智能的關(guān)注，無(wú)形中也加重了人們對(duì)“人機(jī)關(guān)系”的焦慮。以音源庫(kù)和全息投影技術(shù)為支撐的“二次元”虛擬偶像上臺(tái)勁歌熱舞，人工智能用人臉識(shí)別技術(shù)與深度學(xué)習(xí)能力挑戰(zhàn)人類記憶高手，“阿爾法狗”擊敗各國(guó)圍棋大師，攻占了人類智力游戲的高地……尤其是一些以“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目，通過(guò)混淆人工智能的概念，人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立氣氛，既無(wú)必要，也缺乏科學(xué)性。事實(shí)上，現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測(cè)試”概念下界定的“智能”，無(wú)論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，抑或是基于量子計(jì)算理論的各種模型，在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了“當(dāng)機(jī)器人成立作家協(xié)會(huì)”的有趣假設(shè)，從文學(xué)的角度解釋了自己對(duì)于人機(jī)對(duì)立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值。盡管如此，行將邁入人工智能時(shí)代，我們?nèi)孕柚?jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。未來(lái)，應(yīng)通過(guò)對(duì)人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題的深入探討，為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能服務(wù)人類社會(huì)。這也是世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)共識(shí)。今年年初，麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室和哈佛大學(xué)伯克曼?克萊因互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)研究中心合作推出了AI倫理研究計(jì)劃，微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)而成立了AI倫理委員會(huì)。越來(lái)越多的機(jī)器人專家呼吁，在機(jī)器人和自動(dòng)化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機(jī)器的決定與行為。人們已經(jīng)意識(shí)到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會(huì)的穩(wěn)定與福祉為前提。中國(guó)在人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛，在未來(lái)構(gòu)建人機(jī)關(guān)系格局上，也應(yīng)發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。面對(duì)人工智能，既要通過(guò)法律和政策予以規(guī)范，也要用文明和倫理賦予其更多開放的彈性。在這方面，相信中國(guó)文明傳統(tǒng)會(huì)比偏重邏輯與實(shí)證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地，更有助于開拓兼顧科技與人文的“中國(guó)智造”。(摘自蔡映潔《人工智能，以法律和倫理為界》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.在規(guī)范高階人工智能領(lǐng)域發(fā)展方面，中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揮著比西方文明更為重要的作用。B.近年來(lái)，各種不同形式的作品不斷探討人工智能帶來(lái)福祉還是挑戰(zhàn)，引發(fā)了大眾廣泛關(guān)注。C.“阿爾法狗”擊敗各國(guó)圍棋大師的事實(shí)，充分說(shuō)明人工智能的智慧已經(jīng)超過(guò)了人類。D.中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療等領(lǐng)域能夠獲得蓬勃發(fā)展，這是可以預(yù)見(jiàn)的。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文分析了人工智能發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了自己的建議，觀點(diǎn)鮮明，思路清晰。B.本文寫到了作家韓少功假設(shè)，是為了強(qiáng)調(diào)人工智能應(yīng)是從屬于人類的工具。C.本文在論證的過(guò)程中，主要運(yùn)用了舉例論證的方法，使文章有較強(qiáng)的說(shuō)服力。D.本文開門見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)，然后聯(lián)系國(guó)內(nèi)外現(xiàn)實(shí)分析論證，最后進(jìn)行總結(jié)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.一些綜藝節(jié)目為博取觀眾眼球，人為渲染一種人機(jī)對(duì)立的緊張氣氛，其做法是不可取的。B.對(duì)于人工智能領(lǐng)域的發(fā)展前景，作者一方面表現(xiàn)出樂(lè)觀和期望，同時(shí)態(tài)度又比較謹(jǐn)慎。C.不管人工智能發(fā)展到什么程度，它永遠(yuǎn)會(huì)是服務(wù)人類的工具，這已成為人們的一項(xiàng)共識(shí)。D.隨著人工智能時(shí)代的行將到來(lái)，對(duì)相關(guān)的法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題的探討也應(yīng)該提上日程?！敬鸢浮?.D2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。本題A項(xiàng)，“發(fā)揮著”錯(cuò)，原文最后一段相關(guān)表達(dá)為“面對(duì)人工智能，既要通過(guò)法律和政策予以規(guī)范，也要用文明和倫理賦予其更多開放的彈性。在這方面，相信中國(guó)文明傳統(tǒng)會(huì)比偏重邏輯與實(shí)證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地，更有助于……”，選項(xiàng)混淆時(shí)態(tài)，把未然當(dāng)作已然。B項(xiàng)，“引發(fā)了大眾廣泛關(guān)注”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“人工智能會(huì)帶來(lái)福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學(xué)、影視、哲學(xué)作品不斷探討的主題。近年來(lái)大眾傳播對(duì)人工智能的關(guān)注，無(wú)形中也加重了人們對(duì)‘人機(jī)關(guān)系’的焦慮”分析可知，“引發(fā)了大眾廣泛關(guān)注”于文無(wú)據(jù)。C項(xiàng)，“充分說(shuō)明人工智能的智慧已經(jīng)超過(guò)了人類”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“‘阿爾法狗’擊敗各國(guó)圍棋大師，攻占了人類智力游戲的高地……尤其是一些以‘人機(jī)對(duì)戰(zhàn)’為噱頭的綜藝節(jié)目，通過(guò)混淆人工智能的概念，人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立氣氛，既無(wú)必要，也缺乏科學(xué)性”分析可知，“說(shuō)明人工智能的智慧已經(jīng)超過(guò)了人類”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選D?！?題詳解】本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。本題D項(xiàng)，“開門見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)”錯(cuò)誤。結(jié)合開頭內(nèi)容“得益于中國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域的卓著進(jìn)步，人工智能在國(guó)內(nèi)發(fā)展迅猛。在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展”“人工智能會(huì)帶來(lái)福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學(xué)、影視、哲學(xué)作品不斷探討的主題”分析可知，開頭寫中國(guó)人工智能在很多領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，先介紹的是背景，然后才引出論點(diǎn)“人工智能會(huì)帶來(lái)福祉還是挑戰(zhàn)”。故選D。【3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。本題，C項(xiàng)，“不管人工智能發(fā)展到什么程度……這已成為人們的一項(xiàng)共識(shí)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。結(jié)合文本內(nèi)容“無(wú)論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，抑或是基于量子計(jì)算理論的各種模型，在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類的工具”“未來(lái)，應(yīng)通過(guò)對(duì)人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題的深入探討，為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能服務(wù)人類社會(huì)。這也是世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)共識(shí)”分析可知，原文說(shuō)“在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都是從屬于人類的工具”，另外達(dá)成共識(shí)的是“為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能服務(wù)人類社會(huì)”。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目時(shí)最關(guān)鍵的是在找出答題區(qū)間后，將文本內(nèi)容同選項(xiàng)內(nèi)容表述進(jìn)行認(rèn)真而仔細(xì)的比較，注意出題者經(jīng)常設(shè)置的各種陷阱，比如無(wú)中生有、以偏概全、張冠李戴等。做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對(duì)哪些內(nèi)容呢？比對(duì)詞語(yǔ)，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，改變?cè)?、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語(yǔ)，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無(wú)中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過(guò)程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。比對(duì)句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2019年1月24日，華為北京研究所，全球首款5G基站核心芯片——華為天罡正式發(fā)布。秉承“把復(fù)雜留給自己，把簡(jiǎn)單留給客戶”的理念，華為在5G領(lǐng)域積極投入、持續(xù)創(chuàng)新。華為可提供涵蓋終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心的端到端5G自研芯片，支持“全制式、全頻譜”網(wǎng)絡(luò)，并將最好的5G無(wú)線技術(shù)和微波技術(shù)帶給客戶。華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展：極高集成，首次在極低的天面尺寸規(guī)格下，支持大規(guī)模集成有源功放和無(wú)源陣子；極強(qiáng)算力，實(shí)現(xiàn)2.5倍運(yùn)算能力的提升，搭載最新的算法及波束賦形，單芯片可控制高達(dá)業(yè)界最高64路通道；極寬頻譜，支持200M運(yùn)營(yíng)商頻譜帶寬，一步到位滿足未來(lái)網(wǎng)絡(luò)的部署需求。同時(shí)，該芯片為AAU帶來(lái)了革命性的提升，實(shí)現(xiàn)基站尺寸縮小超50%，重量減輕23%，功耗節(jié)省達(dá)21%，安裝時(shí)間比標(biāo)準(zhǔn)的4G基站，節(jié)省一半時(shí)間，有效解決站點(diǎn)獲取難、成本高等問(wèn)題。2018年，華為奏響5G規(guī)模部署的序章，率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、率先全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證，率先開始全球規(guī)模商用。截至2018年底，華為已完成中國(guó)全部預(yù)商用測(cè)試驗(yàn)證，推動(dòng)了5G進(jìn)入規(guī)模商用快車道。目前，華為已經(jīng)獲得30個(gè)5G商用合同，25000多個(gè)5G基站已發(fā)往世界各地。2019年1月9日，華為“5G刀片式基站”憑借創(chuàng)新性采用統(tǒng)一模塊化設(shè)計(jì)等技術(shù)突破，獲得2018年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；該基站實(shí)現(xiàn)所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝，使5G基站的安裝像拼裝積木一樣簡(jiǎn)單便捷。華為5G產(chǎn)品線總裁楊超斌表示：“華為全系列全場(chǎng)景極簡(jiǎn)5G解決方案，在兌現(xiàn)5G極致性能和體驗(yàn)的同時(shí)，能夠大幅提升部署和運(yùn)維效率，使5G部署比4G更簡(jiǎn)單?！贝送?，華為常務(wù)董事、消費(fèi)者業(yè)務(wù)CEO余承東還發(fā)布了全球最快5G多模終端芯片——Balong5000（巴龍5000）。這顆全新的5G芯片，體積更小、集成度更高，這是先進(jìn)技術(shù)和設(shè)計(jì)的體現(xiàn)，用戶也不擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，它能夠在單芯片內(nèi)實(shí)現(xiàn)2G、3G、4G和5G多種網(wǎng)絡(luò)制式，可以有效降低多模間數(shù)據(jù)交換產(chǎn)生的時(shí)延和功耗，顯著提升5G商用初期的用戶體驗(yàn)，在5G領(lǐng)域無(wú)疑是一次很大的突破和成功。摘自《華為天罡奠基極簡(jiǎn)5G》材料二：美國(guó)彭博新聞社2019年1月24日發(fā)布題為“美國(guó)恐懼華為的另一個(gè)原因：物美價(jià)廉”的報(bào)道：在美國(guó)俄勒岡州東部的偏遠(yuǎn)地區(qū)，華為遠(yuǎn)非美國(guó)官員口中的來(lái)自中國(guó)的“大壞狼”，而是通往21世紀(jì)的生命線。東俄勒岡電信公司首席執(zhí)行官兼總經(jīng)理約瑟夫·弗蘭內(nèi)爾說(shuō)，這家中國(guó)最大的技術(shù)公司生產(chǎn)高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，賣給農(nóng)村電信運(yùn)營(yíng)商的價(jià)格比其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少20%到30%。華為的設(shè)備還幫助二十多家美國(guó)電信公司向許多最貧困、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)提供座機(jī)、移動(dòng)服務(wù)和高速數(shù)據(jù)。事實(shí)上，包括弗蘭內(nèi)爾的公司在內(nèi)的一些電信企業(yè)并沒(méi)有聯(lián)邦政府補(bǔ)貼，它們?cè)谙蚱h(yuǎn)貧困地區(qū)提供服務(wù)時(shí)成本較高。但華為能讓奇跡發(fā)生。華為在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造方面已成為世界領(lǐng)先者，它正在努力主導(dǎo)被稱為“下一代無(wú)線技術(shù)”的5G?！八麄儯ㄈA為）的設(shè)備非常非常好，”同時(shí)擔(dān)任俄勒岡州議會(huì)寬帶咨詢委員會(huì)主席的弗蘭內(nèi)爾說(shuō)，“我們還沒(méi)有在市場(chǎng)上找到類似的設(shè)備?！闭且?yàn)槲锩纼r(jià)廉，并且其領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價(jià)格在市場(chǎng)上很難找到替代，華為令美國(guó)政府擔(dān)憂起來(lái)，并試圖破壞這個(gè)“奇跡”。摘自《美媒：美國(guó)害怕華為的另一個(gè)原因》材料三：互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心公布的2018年第二季度全世界的智能手機(jī)排名前五的出貨量（以百萬(wàn)為單位）、市場(chǎng)占有率和年增長(zhǎng)數(shù)據(jù)。4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.在5G領(lǐng)域，除華為外，全球沒(méi)有企業(yè)發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證，開始全球規(guī)模商用，華為2018可謂奏響了5G規(guī)模部署序章。B.華為“5G刀片式基站”：采用統(tǒng)一模塊化設(shè)計(jì)，所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝。因這類創(chuàng)新性技術(shù)，2018年獲得了國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。C.華為向美國(guó)許多最貧困、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)提供座機(jī)、移動(dòng)服務(wù)和高速數(shù)據(jù)，因此，被人譽(yù)為“通往21世紀(jì)的生命線”。D.材料三顯示，三星18年二季度智能手機(jī)市場(chǎng)份額同比出現(xiàn)萎縮，其余品牌均有不同幅度提升，表明全球市場(chǎng)日益增大。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.美國(guó)既害怕華為主導(dǎo)5G技術(shù)，未來(lái)成為全球5G的盟主，阻止其進(jìn)入市場(chǎng)；又害怕華為領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價(jià)格在市場(chǎng)上很難找到替代品。B.華為長(zhǎng)期致力于基礎(chǔ)科技和技術(shù)投入，全球率先突破5G規(guī)模商用的關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)5G的極簡(jiǎn)網(wǎng)絡(luò)和極簡(jiǎn)運(yùn)維，推動(dòng)5G大規(guī)模商業(yè)應(yīng)用。C.華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面取得了突破：極高集成，極強(qiáng)算力，極寬頻譜。它們能夠解決站點(diǎn)獲取難、成本高等問(wèn)題。D.華為18年第二季度智能手機(jī)出貨量巨大，僅次于韓國(guó)三星公司，領(lǐng)先于美國(guó)蘋果公司，已成為全球第二大智能手機(jī)制造商。6.綜合以上材料，概括華為通信的優(yōu)勢(shì)，并作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B5.C6.創(chuàng)新研發(fā)有優(yōu)勢(shì)：不斷創(chuàng)新，技術(shù)研發(fā)強(qiáng)大，5G技術(shù)領(lǐng)先于世界。技術(shù)設(shè)備有優(yōu)勢(shì)：設(shè)備可靠，技術(shù)領(lǐng)先。產(chǎn)品價(jià)格有優(yōu)勢(shì)：物美價(jià)廉，很難找到替代。產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)有優(yōu)勢(shì)：開啟5G規(guī)模部署?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查篩選并分析理解文中重要信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)。本題A項(xiàng)，“除華為外，全球沒(méi)有企業(yè)發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證”文中無(wú)依據(jù)；文中相關(guān)表述為“2018年，華為奏響5G規(guī)模部署的序章，率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、率先全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證，率先開始全球規(guī)模商用。截至2018年底，華為已完成中國(guó)全部預(yù)商用測(cè)試驗(yàn)證，推動(dòng)了5G進(jìn)入規(guī)模商用快車道”，文中只是說(shuō)華為“率先發(fā)布”“率先開始”，并沒(méi)有“全球沒(méi)有企業(yè)發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證”這樣的說(shuō)法，選項(xiàng)于文無(wú)據(jù)；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，根據(jù)原文，“華為遠(yuǎn)非美國(guó)官員口中的來(lái)自中國(guó)的‘大壞狼’，而是通往21世紀(jì)的生命線”“華為的設(shè)備還幫助二十多家美國(guó)電信公司向許多最貧困、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)提供座機(jī)、移動(dòng)服務(wù)和高速數(shù)據(jù)”二者內(nèi)容沒(méi)有關(guān)聯(lián)性，選項(xiàng)強(qiáng)加因果；D項(xiàng)，“三星18年二季度智能手機(jī)市場(chǎng)份額同比出現(xiàn)萎縮，其余品牌均有不同幅度提升”并不能表明“全球市場(chǎng)日益增大”，選項(xiàng)理解牽強(qiáng)，不合邏輯。故選B。【5題詳解】本題考查篩選并整合文中信息、評(píng)價(jià)文本的基本傾向的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。本題C項(xiàng)，“華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面取得了突破：極高集成，極強(qiáng)算力，極寬頻譜。它們能夠解決站點(diǎn)獲取難、成本高等問(wèn)題”表述錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第三段相關(guān)表述“華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展……該芯片為AAU帶來(lái)了革命性的提升，實(shí)現(xiàn)基站尺寸縮小超50%，重量減輕23%，功耗節(jié)省達(dá)21%，安裝時(shí)間比標(biāo)準(zhǔn)的4G基站，節(jié)省一半時(shí)間，有效解決站點(diǎn)獲取難、成本高等問(wèn)題”可知，“能夠有效解決站點(diǎn)獲取難、成本高等問(wèn)題”的并不是“突破性進(jìn)展：極高集成、極高算力、極寬頻譜”，而是“該芯片為AAU帶來(lái)了革命性提升：實(shí)現(xiàn)基站尺寸縮小、重量減輕、功耗節(jié)省等”。故選C。【6題詳解】本題考查對(duì)文章定向信息的整合和對(duì)定向內(nèi)容的理解、概括能力。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語(yǔ)句，第四進(jìn)行整合，整合時(shí)注意歸大類。據(jù)“華為在5G領(lǐng)域積極投入、持續(xù)創(chuàng)新”“華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展”“目前，華為已經(jīng)獲得30個(gè)5G商用合同，25000多個(gè)5G基站已發(fā)往世界各地”，可總結(jié)出“創(chuàng)新研發(fā)有優(yōu)勢(shì)：不斷創(chuàng)新，技術(shù)研發(fā)強(qiáng)大，5G技術(shù)領(lǐng)先于世界”。據(jù)“華為在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造方面已成為世界領(lǐng)先者，它正在努力主導(dǎo)被稱為‘下一代無(wú)線技術(shù)’的5G”可總結(jié)出“技術(shù)設(shè)備有優(yōu)勢(shì)：設(shè)備可靠，技術(shù)領(lǐng)先”。據(jù)“擔(dān)任俄勒岡州議會(huì)寬帶咨詢委員會(huì)主席的弗蘭內(nèi)爾說(shuō)，‘我們還沒(méi)有在市場(chǎng)上找到類似的設(shè)備?！且?yàn)槲锩纼r(jià)廉，并且其領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價(jià)格在市場(chǎng)上很難找到替代，華為令美國(guó)政府擔(dān)憂起來(lái)”可總結(jié)出“產(chǎn)品價(jià)格有優(yōu)勢(shì)：物美價(jià)廉，很難找到替代”。據(jù)“2018年，華為奏響5G規(guī)模部署的序章，率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、率先全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證，率先開始全球規(guī)模商用”可總結(jié)出“產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)有優(yōu)勢(shì)：開啟5G規(guī)模部署”?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對(duì)象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：通讀材料，關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。閱讀下面的文字，完成下面小題。裱畫徐馬犇淮城的裝裱市場(chǎng)比較興盛?；闯悄祥T大街東邊的一條巷子里，有個(gè)徐姓的裱畫師。徐家的裱畫史不短。他家祖上學(xué)裱畫時(shí)，認(rèn)識(shí)了淮城人邊壽民，后也常給邊氏裱畫，與其交流，向其取經(jīng)，漸漸地，他的祖上善裱、能畫、工篆刻。這幾樣，裱畫徐全盤承繼了。邊壽民，工詩(shī)，善書畫，與鄭板橋、金農(nóng)等人齊名，尤善畫蘆雁，人稱“邊蘆雁”。裱畫徐的祖上當(dāng)時(shí)就給裱畫鋪起名為“念蘆齋”，以紀(jì)念徐家與邊氏的友誼。常言道“三分書畫七分裱”，不難看出，裝裱之于書畫作品的意義。徐家裱畫有三規(guī)，不丟畫，不作偽，按工藝收錢、不因作者高低調(diào)價(jià)。有些不太識(shí)貨的人，巧得名畫抑或祖上有舊藏，是最易受騙的群體。有一回，南門靠西的一戶人家，帶著畫作，慕名而來(lái)。裱畫徐仔細(xì)看了畫，不動(dòng)聲色，又看了看來(lái)人，議好價(jià)錢，即送走來(lái)人。此畫竟是徐渭的畫，裱畫徐亦善寫意，尤以花卉見(jiàn)長(zhǎng)。他能模仿個(gè)九分像，不懂行的人根本看不出差別。但裱畫徐除了欣賞時(shí)間稍長(zhǎng)一些，像裱普通的畫作一樣，平靜地按工藝走。裱完后，他在卷軸旁不起眼的地方鈐印，此印極小，表明是裱畫徐裱的，以防日后起爭(zhēng)議糾紛。在約定好的日子，畫主交完錢取走了畫。此事成了行業(yè)里的段子，用來(lái)形容裱畫的人誠(chéng)實(shí)。裱畫有原裱和揭裱之分。原裱是裱初次待裱的畫；揭裱是重裱已經(jīng)裱過(guò)的畫，揭裱最難，很少有人敢接這個(gè)活。但揭裱也給部分技藝高超卻無(wú)良的人有了作偽的機(jī)會(huì)。一張宣紙可揭出幾層，裱畫人如存貪念，就會(huì)將老舊的名畫揭成幾幅，這些作品的色彩較原作淡很多，裱畫人就上手補(bǔ)救，然后再做舊。一幅變多幅，倒賣給黑市?；闯遣丶叶啵芏喙女嬕蚰甏眠h(yuǎn)，受潮被蟲蛀在所難免，對(duì)于這些作品而言，每年的梅雨季節(jié)更是火上澆油?；闯菐缀跛械慕荫讯紩?huì)送到念蘆齋，光揭裱一項(xiàng)，經(jīng)裱畫徐手的，少說(shuō)也有千幅，但他沒(méi)弄壞過(guò)一幅畫，也從未借機(jī)作偽。就是把顧愷之、展子虔的畫送到念蘆齋，畫主也可安心回家，按日子去取。不會(huì)出意外。可惜的是，裱畫徐后繼無(wú)人，孩子們都已遷居國(guó)外。晚年，裱畫徐獨(dú)自生活，雇了個(gè)人做飯，他仍堅(jiān)持對(duì)外裱畫。他不想在有生之年放下祖?zhèn)鞯氖炙?。本想平靜地過(guò)完一生，哪知晚年并不平靜。改革開放后，淮城有幾個(gè)去南方下海的人，禁不起物質(zhì)誘惑，垂涎于逐漸興盛的書畫市場(chǎng)，而且看中了倒賣贗品這行。他們第一時(shí)間想起家鄉(xiāng)的裱畫徐，他們知道徐老爹裱畫、繪畫的技藝都很高超。他們或者通過(guò)私密渠道搞來(lái)原作，請(qǐng)裱畫徐借揭裱制假；或者直接報(bào)上畫名，逼著裱畫徐畫。裱畫徐不從，這些人就動(dòng)粗，見(jiàn)裱畫徐想尋死，這些人就留下狠話：“不老實(shí)做，我們遲早去海外找你孩子的麻煩?！迸c他們糾纏不起，裱畫徐按照要求，完成了一批贗品。這些人拿著這批贗品再次南下。沒(méi)有不透風(fēng)的墻，很多人知道了這件事，他們罵裱畫徐早年清高不做假，晚年糊涂，晚節(jié)不保。不久，裱畫徐生了場(chǎng)大病去世了。不久，這幾個(gè)倒賣贗品的人被抓獲?；闯侨梭@嘆不已。警察通過(guò)地方報(bào)紙透露了案情。原來(lái)，裱畫徐臨死前給公安局寄了封信，寫明事情經(jīng)過(guò)，并說(shuō)他的仿作在畫軸夾層里都蓋了一長(zhǎng)條印，“身不由己，贗品而已”，還附上了那幾個(gè)人的肖像，是裱畫徐憑印象用毛筆勾畫的。7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.邊壽民是和鄭板橋、金農(nóng)等人齊名的大畫家，裱畫徐在給邊壽民裱畫的同時(shí)，也向他學(xué)習(xí)，于是裱畫徐做到了善裱、能畫、工篆刻。B.小說(shuō)中有幾處介紹裱畫技術(shù)的文字，這是因?yàn)槎鄶?shù)人并不很熟悉相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，這樣的補(bǔ)充介紹，有利于對(duì)裱畫徐技術(shù)的認(rèn)識(shí)。C.小說(shuō)在情節(jié)展開時(shí)，巧設(shè)背景，尤其是改革開放后，淮城的制販贗品的情況的背景，更能表現(xiàn)小說(shuō)頌揚(yáng)誠(chéng)信為人的主旨：D.小說(shuō)文字不急不緩，運(yùn)用敘述和議論結(jié)合、動(dòng)作描寫結(jié)合等多種手段，非常鮮明地塑造了裱畫徐這個(gè)人物。8.“裱畫徐”是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.A8.①裱畫的技藝高超．一般工匠不敢做的揭裱，經(jīng)他手的有千幅以上，他沒(méi)弄壞過(guò)一幅．②綜合素養(yǎng)好．他善裱，能畫，工篆刻．③堅(jiān)守誠(chéng)信．人們的名畫舊藏他不作偽，被逼迫做的贗品他都留有標(biāo)識(shí)，并向公安局舉報(bào)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文本內(nèi)容及賞析藝術(shù)手法的能力。題干問(wèn)的是“對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境?？忌鷳?yīng)認(rèn)真閱讀原文，然后仔細(xì)分析選項(xiàng)，本題A項(xiàng)，“裱畫徐在給邊壽民裱畫的同時(shí)，也向他學(xué)習(xí)，于是裱畫徐做到了善裱、能畫、工篆刻”表述錯(cuò)誤，根據(jù)原文第二段“他家祖上學(xué)裱畫時(shí)，認(rèn)識(shí)了淮城人邊壽民，后也常給邊氏裱畫，與其交流，向其取經(jīng)，漸漸地，他的祖上善裱、能畫、工篆刻”可知，向邊壽民學(xué)習(xí)的是裱畫徐的祖上，而不是他。選項(xiàng)張冠李戴。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括人物形象能力。分析概括人物形象，首先要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，對(duì)文中有關(guān)這一人物形象的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句以及相關(guān)事件進(jìn)行篩選和提取，然后進(jìn)行整合、提煉和概括。本題應(yīng)結(jié)合文本概括分析。根據(jù)文本“光揭裱一項(xiàng)，經(jīng)裱畫徐手的，少說(shuō)也有千幅，但他沒(méi)弄壞過(guò)一幅畫，也從未借機(jī)作偽”可概括出裱畫徐技藝精湛，為人真實(shí)；根據(jù)“他的祖上善裱、能畫、工篆刻。這幾樣，裱畫徐全盤承繼了”可概括出裱畫徐綜合素質(zhì)好，領(lǐng)悟能力強(qiáng)；根據(jù)文本“裱畫徐臨死前給公安局寄了封信，寫明事情經(jīng)過(guò)，并說(shuō)他的仿作在畫軸夾層里都蓋了一長(zhǎng)條印，‘身不由己，贗品而已’，還附上了那幾個(gè)人的肖像，是裱畫徐憑印象用毛筆勾畫的”等內(nèi)容可概括出裱畫徐誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，有操守?？忌筛鶕?jù)以上分析分條作答，意思符合即可?！军c(diǎn)睛】分析人物形象的方法：①?gòu)男≌f(shuō)交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、品質(zhì)等方面。②從塑造人物形象的方法即肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫、正面描寫和側(cè)面描寫等方法。③從情節(jié)的發(fā)展來(lái)透視人物思想性格。④從分析環(huán)境來(lái)探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會(huì)原因。⑤從作者的議論和評(píng)價(jià)或作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。閱讀下面的文言文，完成各題。胡諧之，豫章南昌人也。祖廉之，治書侍御史。父翼之，州辟．不就。諧之初辟州從事主簿，臨賀王國(guó)常侍，撫軍行參軍，晉熙王安西中兵參軍，南梁郡大守。以器局見(jiàn)稱。徙邵陵王南中郎中兵，領(lǐng)汝南太守，不拜。除左軍將軍，不拜。世祖屯盆城，使諧之守尋陽(yáng)城，及為江州，復(fù)以諧之為別駕，委以事任。文惠太子鎮(zhèn)襄陽(yáng)，世祖以諧之心腹，出為北中郎征虜司馬，爵關(guān)內(nèi)侯。在鎮(zhèn)毗贊，甚有心力。建元二年，還為驍騎將軍，轉(zhuǎn)黃門郎，領(lǐng)羽林監(jiān)。永明元年，轉(zhuǎn)守衛(wèi)尉。明年，加給事中。三年，遷．散騎常侍。諧之風(fēng)形瑰潤(rùn)，善自居處，兼以舊恩見(jiàn)遇，朝士多與交游。六年，遷都官尚書。上欲遷諧之，嘗從容謂諧之曰:“江州有幾侍中邪?”諧之答曰:“近世唯有程道惠一人而已?！鄙显?“當(dāng)令有二?！焙笠哉Z(yǔ)尚書令王儉，儉意更異，乃以為太子中庶子，領(lǐng)左衛(wèi)率。諧之兄謨之亡，諧之上表曰：“臣私門罪釁早備荼苦兄弟三人共相撫鞠嬰孩抱疾得及成人長(zhǎng)兄臣諶之復(fù)早殞沒(méi)。與今亡第二兄臣謨之銜戚家庭，得蒙訓(xùn)長(zhǎng)，情同極蔭，何圖一旦奄見(jiàn)棄放，吉兇分違，不獲臨奉，乞解所職?！痹t不許。八年，上遣諧之率禁兵討巴東王子響于江陵，兼長(zhǎng)史行事。為子響所敗，有司奏免官，權(quán)行軍事如故。復(fù)為衛(wèi)尉，領(lǐng)中庶子。諧之有識(shí)計(jì)，每朝廷官缺及應(yīng)遷代，密量上所用人，皆如其言，虞悰以此稱服之。十年，轉(zhuǎn)度支尚書。明年，卒，年五十一。贈(zèng)右將軍、豫州刺史。謚曰肅。（節(jié)選自《南齊書?胡諧之傳》）9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.臣私門罪／釁早備荼苦／兄弟三人／共相撫鞠／嬰孩抱疾／得及成人／長(zhǎng)兄臣諶之／復(fù)早殞沒(méi)B.臣私門罪釁／早備荼苦／兄弟三人／共相撫鞠／嬰孩抱疾得／及成人長(zhǎng)兄臣諶之／復(fù)早殞沒(méi)C.臣私門罪／釁早備荼苦／兄弟三人／共相撫鞠／嬰孩抱疾得／及成人長(zhǎng)兄臣諶之／復(fù)早殞沒(méi)D.臣私門罪釁／早備荼苦／兄弟三人／共相撫鞠／嬰孩抱疾／得及成人／長(zhǎng)兄臣諶之／復(fù)早殞沒(méi)10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“建元二年”，年號(hào)紀(jì)年法，古代紀(jì)年法還有王公年次紀(jì)年法、干支紀(jì)年法等。B.“除”指君主召見(jiàn)并授予其官職，它與文中的“徙”“辟”“遷”等意思相同。C.“給事中”，古代官名，給事中因侍從皇帝左右，參議政事，執(zhí)事于殿中得名。D.“謚”，指謚號(hào)，是古代帝王、貴族、大臣等死后被給予的或褒或貶的稱號(hào)。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.胡諧之才識(shí)氣度卓越。他曾被任命為邵陵王南中郎中兵、汝南太守，又被任命為左軍將軍，但他都沒(méi)有接受任命。B.胡諧之親情觀念很重。胡諧之兄弟之間情感深厚，他的哥哥胡謨之去世之后，他向皇帝提出辭職，皇帝沒(méi)有準(zhǔn)許。C.胡諧之受世祖器重。文惠太子鎮(zhèn)守襄陽(yáng)時(shí)，世祖把胡諧之當(dāng)心腹看待；后還將胡諧之提拔為散騎常侍及江州侍中。D.胡諧之對(duì)政事有見(jiàn)地。每當(dāng)朝廷官員缺額應(yīng)提拔或替代時(shí)，他都能暗中預(yù)測(cè)出皇上想要任用的人，虞悰很佩服他。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）世祖屯盆城，使諧之守尋陽(yáng)城，及為江州，復(fù)以諧之為別駕，委以事任。（2）為子響所敗，有司奏免官，權(quán)行軍事如故。【答案】9.D10.B11.C12.（1）世祖駐扎盆城時(shí)，派胡諧之守尋陽(yáng)城，待到世祖為江州刺史時(shí)，又任用胡諧之作別駕，把職務(wù)任免上的事委托給他。（2）禁軍被子響打敗，有關(guān)官員上奏彈劾（胡諧之）要免去他的官職，但他暫代軍事職務(wù)和以前一樣。【解析】【9題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。題中，考生可以圈出句子中名詞和代詞，如“臣”“兄弟”“嬰孩”“長(zhǎng)兄”“諶之”等，然后根據(jù)語(yǔ)法和句意進(jìn)行排除?！白镝叀币馑际恰白锬酢?，這是固定短語(yǔ)，不能斷開，排除AC兩項(xiàng)；“共相撫鞠”“嬰孩抱疾”“得及成人”的主語(yǔ)都是“兄弟三人”，是說(shuō)兄弟三人如何長(zhǎng)大，而后面“復(fù)早殞沒(méi)”的主語(yǔ)應(yīng)是“長(zhǎng)兄諶之”，故應(yīng)在“成人”和“長(zhǎng)兄”之間斷開，排除B項(xiàng)。這段話的正確標(biāo)點(diǎn)是“臣私門罪釁，早備荼苦。兄弟三人，共相撫鞠，嬰孩抱疾，得及成人，長(zhǎng)兄臣諶之，復(fù)早殞沒(méi)”，意思是“我私門的罪孽，早就經(jīng)受了苦毒。兄弟三個(gè)人，共同生活互撫養(yǎng)，從嬰孩時(shí)起經(jīng)常患病，好不容易長(zhǎng)大成人。大哥胡諶之，又早早去世”。故選D。【10題詳解】此題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。B項(xiàng)，“‘除’指君主召見(jiàn)并授予其官職，它與文中的‘徙’‘辟’‘遷’等意思相同”錯(cuò)誤，“除”，指官府授予官職，而文中的“徙”是指調(diào)職，“出”是出京受任，“辟”是指帝王召見(jiàn)并授予官職，“遷”指官職晉升或調(diào)動(dòng)。故選B。【11題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“后還將胡諧之提拔為散騎常侍及江州侍中”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，第二段只是說(shuō)“三年，遷散騎常侍”，由此可知，胡諧之并未擔(dān)任江州侍中。故選C?！?2題詳解】此題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，（1）中，“屯”，駐扎；“使”，派遣；“及為江州”補(bǔ)充主語(yǔ)“世祖”，“為”，動(dòng)詞，擔(dān)任；“以……為”，任用……擔(dān)任；“委以事任”狀語(yǔ)后置句，省略句，應(yīng)為“以事任委（之），“以”，把。（2）中，“為子響所敗”被動(dòng)句，省略句，“為……所”表被動(dòng)，句前省略主語(yǔ)“禁軍”；“有司”，有關(guān)官員；“權(quán)”，暫代；“如故”，和原來(lái)一樣?！军c(diǎn)睛】文言翻譯最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2.補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3.刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無(wú)實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過(guò)來(lái)。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：胡諧之，是豫章南昌人。他祖父胡廉之，曾任治書侍御史。他父親胡翼之，州里曾授予他官職他不就任。胡諧之起初被征作州從事主簿，臨賀王國(guó)常侍，撫軍行參軍，晉煕王安西中兵參軍，南梁郡太守。以才識(shí)氣度而被人稱道。調(diào)任邵陵王南中郎中兵，領(lǐng)汝南太守，沒(méi)有接受任命。除授左軍將軍，沒(méi)有接受任命。世祖屯駐盆城時(shí)，派胡諧之守尋陽(yáng)城，待到世祖為江州刺史時(shí)，又任用胡諧之作別駕，把職任上的事委托給他。文惠太子鎮(zhèn)守襄陽(yáng)時(shí)，世祖把胡諧之當(dāng)心腹看待，讓他出任北中郎征虜司馬，進(jìn)爵關(guān)內(nèi)候。在鎮(zhèn)治輔佐相贊，很有心力。建元二年，還京任驍騎將軍，轉(zhuǎn)黃門郎，領(lǐng)羽林監(jiān)。永明元年，轉(zhuǎn)守衛(wèi)尉。第二年，加給事中。永明三年，遷散騎常侍，太子右率。胡諧之風(fēng)度瀟灑形貌漂亮，很會(huì)為人，加上因?yàn)榕c皇上有老交情而被厚待，所以朝中的官員大多同他交好往來(lái)。永明六年，遷都官尚書。皇上想再提升胡諧之，曾經(jīng)從容地對(duì)胡諧之說(shuō):“曾在江州共事的人中有幾個(gè)侍中啊?”胡諧之回答說(shuō):“最近只有程道惠一個(gè)人?！被噬险f(shuō):“應(yīng)當(dāng)讓（侍中）有兩個(gè)?！焙髞?lái)把這說(shuō)給尚書令王儉聽(tīng)，王儉的意見(jiàn)是另外任職，于是就任用胡諧之做太子中庶子，領(lǐng)左衛(wèi)率。胡諧之的哥哥胡謨之死了，胡諧之上表奏道:“我私門的罪孽，早就經(jīng)受了苦毒。兄弟三個(gè)人，共同生活互撫養(yǎng)，從嬰孩時(shí)起經(jīng)常患病，好不容易長(zhǎng)大成人。大哥胡諶之，又早早去世。我和現(xiàn)在去世的二哥胡謨之在家中飽含憂傷，得蒙二哥的教訓(xùn)長(zhǎng)大成人，那情感就像受到極大的蔭庇一樣。怎能想到突然棄舍，彼兇我吉互相離違，不能親臨侍奉，請(qǐng)求解除我的官職?！痹t告不許。永明八年，皇上派胡諧之率領(lǐng)禁兵到江陵討伐巴東王子響，兼長(zhǎng)史行事。禁軍被子響打敗，（胡諧之）被有關(guān)官員上奏彈劾免官，暫代軍事職務(wù)和以前一樣。再做衛(wèi)尉，領(lǐng)中庶子。胡諧之（對(duì)于考核官吏）很有見(jiàn)解，每當(dāng)朝廷官員缺額以及應(yīng)提拔替代時(shí)，他暗中分析預(yù)測(cè)皇上要任用的人，都像他所說(shuō)的那樣，虞悰因此佩服他。永明十年，胡諧之轉(zhuǎn)度支尚書。永明十一年逝世，終年五十一歲。追贈(zèng)右將軍、豫州刺史。謚號(hào)為肅。13.下列對(duì)詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.《雨霖鈴》中，“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”全是寫景，實(shí)際是含的都是情，景無(wú)邊而情無(wú)限。B.《雨霖鈴》中，柳永在寫離別之前，重在勾勒環(huán)境；寫離別時(shí)刻，重在描寫情態(tài)；寫別后想象，重在刻畫人物語(yǔ)言。以冷落的秋景來(lái)襯托詞人與情人難以割舍的離情。C.重陽(yáng)佳節(jié)，佳人獨(dú)對(duì)西風(fēng)中的瘦菊，有了時(shí)令與環(huán)境氣氛的烘托，《醉花陰》中“人比黃花瘦”才有了更深厚的寄托，此句也才能成為千古傳誦的佳句。D.《醉花陰》中，從天氣到瑞腦金獸、玉枕紗廚、簾外菊花，詞人用她愁苦的心情來(lái)看這一切，無(wú)不涂上一層愁苦的感情色彩?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。本題B項(xiàng)，“寫別后想象，重在刻畫人物語(yǔ)言”錯(cuò)誤，《雨霖鈴》圍繞“傷離別”構(gòu)思，先寫離別之前，重在勾勒環(huán)境，次寫離別時(shí)刻，重在描寫情態(tài)，再寫別后想象，重在刻畫心理，而選項(xiàng)考查的就是別后想象的部分，如“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”都是人物的心理，并非“人物語(yǔ)言”。故選B。14.下列對(duì)詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.蘇軾善于以歷史為詞，拓寬了題材，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍，提高了詞的意境，且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了新鮮血液，開創(chuàng)了豪放派的先河。B.《念奴嬌?赤壁懷古》將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上片由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下片則抒發(fā)了向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。C.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“英雄無(wú)覓孫仲謀處”一句，既贊美了歷史上的孫權(quán)，更為現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有孫權(quán)這樣的英雄而深表遺憾。D.辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，用“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”幾句，以韓侂胄草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，警告劉義隆切勿草率出兵?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。本題D項(xiàng)，“用‘元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧’幾句，以韓侂胄草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，警告劉義隆切勿草率出兵”表述錯(cuò)誤，“元嘉草草”三句寫歷史典故，這里詞人引來(lái)諷喻孝宗時(shí)的符高之?dāng)?，并提醒即將開始的北伐當(dāng)引為教訓(xùn)。選項(xiàng)曲解典故意思，理解錯(cuò)誤。故選D。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。游賞心亭王珪六朝遺跡此空存，城壓滄波到海門。萬(wàn)里江山來(lái)醉眼，九秋天地入吟魂。于今玉樹悲歌起，當(dāng)日黃旗王氣昏。人事不同風(fēng)物在，悵然猶得對(duì)方樽?！咀ⅰ抠p心亭：建康（今南京）名勝，北宋丁謂所建。玉樹：即《玉樹后庭花》，南朝陳后主所作，公認(rèn)的亡國(guó)之音。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.詩(shī)的首句寫景是從歷史著眼，“此空存”，一“空”字含有無(wú)限感慨，與韋莊“六朝如夢(mèng)鳥空啼”意境類似。B.“城壓滄波到海門”是從空間上寫六朝古都，“壓”寫出了江城的險(xiǎn)峻強(qiáng)固；“滄波”寫出江水浩渺。C.第三、四句緊承第二句，描寫詩(shī)人舉杯遣懷，登高遠(yuǎn)眺，觸景生情，感慨彌深?！皝?lái)”“入”兩個(gè)動(dòng)詞寫出江山奔赴的氣勢(shì)。D.第八句中“對(duì)芳樽”對(duì)應(yīng)前文“醉眼”。詩(shī)人面對(duì)精致的酒器開懷暢飲，足以見(jiàn)出詩(shī)人在悵然之余，仍有樂(lè)觀豁達(dá)的精神。16.詩(shī)中表達(dá)了哪些“悵然”之感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.D16.首聯(lián)、頷聯(lián)寓情于景，以賞心亭所見(jiàn)帝都浩大蒼涼之景，而寄寓風(fēng)物雖在，人事不同的歷史滄桑之感。頸聯(lián)用典，悲嘆北宋統(tǒng)治者不吸取陳后主荒淫誤國(guó)的歷史教訓(xùn)，導(dǎo)致國(guó)家走向衰敗?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。本題屬于綜合考查題，解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。本題D項(xiàng)，“仍有樂(lè)觀豁達(dá)的精神”錯(cuò)誤。尾聯(lián)意思是：人物事物都已經(jīng)不同了但舊識(shí)的痕跡仍然在，只能傷懷著往事對(duì)著酒杯嘆氣。作者是對(duì)著往事嘆氣傷懷，借酒澆愁，盡顯愁苦之意，沒(méi)有樂(lè)觀豁達(dá)之意。選項(xiàng)對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)。故選D。【16題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)詞思想感情的把握和分析能力。解答時(shí)，要聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容、關(guān)鍵字、注釋及詩(shī)人當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和境況，準(zhǔn)確把握。詩(shī)歌前兩聯(lián)，描述登賞心亭所見(jiàn)，側(cè)重在寫景。建康是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳等六朝舊都，遍地古跡名勝，城郭北瀕大江，滾滾波濤，東流入海。無(wú)論從歷史地位還是從地理形勢(shì)角度看，都非同尋常。從宏觀著眼下筆，使人們仿佛面臨城北洶涌奔流的江水，不禁想起在建康這一壯闊的歷史舞臺(tái)上，幾百年來(lái)曾經(jīng)演出過(guò)多少朝代更迭、風(fēng)云變幻的政治戲劇!然而，如今存留的卻只有令人悵望的歷史陳?ài)E了?！叭f(wàn)里江山”，“九秋天地”，“來(lái)醉眼”，暗示詩(shī)人襟懷郁勃，舉杯遣懷，于醉中登高眺遠(yuǎn)，觸景生情，詩(shī)的后兩聯(lián)，主要在寫情，即抒發(fā)登臨的感慨。五六兩句運(yùn)用典故，感慨史事。這亡國(guó)的悲歌，可說(shuō)是曉悟后人莫蹈覆轍的警鐘。唐人詩(shī)句陳述史事較為具體，諷諭性顯豁。王珪這兩句側(cè)重提醒人們重視前車之鑒。七八兩句，“人事不同”，歸結(jié)“于今”“當(dāng)日”；“風(fēng)物在”，回應(yīng)首聯(lián)“遺跡”“空存”；“悵然”將全詩(shī)回蕩的低徊沉思的情韻一語(yǔ)點(diǎn)破；“對(duì)芳樽”，綰合前文的“醉眼”，也表明感慨之深，只得借酒消愁。綜合上述分析，整理得出答案。賞析：南京城虎踞龍盤，乃六朝故都，演出過(guò)不知多少悲壯的歷史戲劇，寫下了不知多少壯麗的懷古詩(shī)篇。此詩(shī)首聯(lián)很有劉禹錫“山圍故國(guó)周遭（四周殘破的城墻）在，潮打空城寂寞回”那種意境，“六代豪繁春去也”，而今只剩下殘?jiān)珨啾?，故?guó)蕭條，人生凄涼的不盡感慨涌上了詩(shī)人的心頭?！皦骸弊质菈褐频囊馑?，本句寫城墻壓制著海水，用擬人的修辭手法，突出了城墻的高大、堅(jiān)固，和海水的波濤洶涌。劉詩(shī)“寂寞回”用正襯顯得更深沉些，王詩(shī)“壓滄波”用反襯倒欠沉穩(wěn)。白居易讀劉詩(shī)后就以獨(dú)到的眼光評(píng)說(shuō)過(guò)：“我知后之詩(shī)人無(wú)復(fù)措詞矣”。頷聯(lián)是這首詩(shī)的精華。首先，寫景很有氣勢(shì)，“萬(wàn)里”承二句從空間大筆勾勒宏闊的境界，與杜牧“千里鶯啼綠映紅”的筆法非常相近；而“九秋”承首句從時(shí)間抒寫歷史滄桑。其次，“醉眼”與“吟魂”兩詞用得非常妙，虛實(shí)相間，相得益彰。第三，“來(lái)”和“入”這兩個(gè)動(dòng)詞也錘煉得好，頗有杜甫“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”那種煉字的功夫。第四，頭兩聯(lián)回環(huán)照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。后半轉(zhuǎn)入抒情、議論。頸聯(lián)將杜牧的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，劉禹錫的“金陵王氣黯然收”，以及許渾的“玉樹歌殘王氣終”等名句熔于一爐，錘煉而成，既有歷史的深沉感，也很有現(xiàn)實(shí)意義。尾聯(lián)出句化用劉禹錫“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的詩(shī)意，末句寫詩(shī)人低徊沉思，借酒澆愁。這一結(jié)句有點(diǎn)杜甫“注目寒江依山閣”那種深沉感和無(wú)窮的余味。解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：①?gòu)念}材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩(shī)文前面的小序和詩(shī)文后面的注解。17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的句子：__________，_________。（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，用“_______，______”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。（3）《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語(yǔ)句是：__________，___________。（4）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是：________，_______________?！敬鸢浮?1).寄蜉蝣于天地(2).渺滄海之一粟(3).人生如夢(mèng)(4).一尊還酹江月(5).小喬初嫁了(6).雄姿英發(fā)(7).舞榭歌臺(tái)(8).風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去【解析】【詳解】本題考查名句默寫的能力。要求考生審清題目要求，抓準(zhǔn)題目所給關(guān)鍵詞，聯(lián)系課文有聯(lián)系的原句，注重理解和積累。本題為情境默寫，注意語(yǔ)境提示，本題易錯(cuò)字形有（1）蜉蝣、滄、粟，（2）尊、酹，（3）初、姿，（4）榭。【點(diǎn)睛】在考查名句名篇默寫，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。閱讀下面的文字，完成下面小題。法國(guó)巴黎圣母院的一場(chǎng)大火，給全世界的文物安全工作都敲響了警種。它讓我們更為深刻地意識(shí)到，除了要在文博場(chǎng)館做好安全防護(hù)工作，對(duì)于文物的數(shù)字化保護(hù)也極為重要。從理論上說(shuō)，我們不論怎么保護(hù)文物，隨著歲月的流逝，都難以避免地會(huì)被破壞或者遺失。但數(shù)字信息獲取與處理技術(shù)能更好地通過(guò)整理、收集、記錄等方式保存文化遺產(chǎn)的信息，安全和長(zhǎng)久地保存__________的文化遺產(chǎn)?？梢?jiàn)，（）。剛剛卸任故宮博物院院長(zhǎng)的單霽翔曾分享過(guò)讓故宮成為“網(wǎng)紅”的秘笈:對(duì)于文物保護(hù)和復(fù)原，故宮專門成立了故宮文物醫(yī)院，并配備了三維打印、具備物理冷熱性能的先進(jìn)設(shè)備，讓原有技術(shù)__________。與此同時(shí)，故宮擁有200名修復(fù)醫(yī)生，有一半是自然科學(xué)家，他們通過(guò)儀器設(shè)備分析檢測(cè)，碎了幾千片的繪畫、碎了200多片的先秦銘文青銅器、25層堆繡32種材料的珍貴唐卡都__________。文化遺產(chǎn)是世界的寶藏。通過(guò)多種技術(shù)手段開展文物保護(hù)和修復(fù)工作，相當(dāng)于給文化遺產(chǎn)保護(hù)多加了一份保險(xiǎn)，也拓寬了其交流和影響范圍，可以讓古老的文化變得更“酷”，讓穿越時(shí)間的智慧能夠不斷傳承，__________。18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.美輪美奐虎添翼重見(jiàn)天日歷久彌新B.彌足珍貴如虎添翼重獲新生歷久彌新C.美輪美奐如虎添翼重見(jiàn)天日經(jīng)久不息D.彌足珍貴為虎添翼重獲新生經(jīng)久不息19.文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從理論上說(shuō)，不論我們?cè)趺幢Ｗo(hù)文物，隨著歲月的流逝，它們都難以避免地會(huì)被損壞或者遺失。B.從理論上說(shuō)，盡管我們?cè)趺幢Ｗo(hù)文物，隨著歲月的流逝，它們都難以避免地會(huì)被損壞或者遺失。C.從理論上說(shuō)，我們不論怎么保護(hù)文物，隨著歲月的流逝。它們都難以避免地會(huì)被損壞或者遺失。D.從理論上說(shuō)，盡管我們?cè)趺幢Ｗo(hù)文物，隨著歲月的流逝，都難以避免地會(huì)被損壞或者遺失。20.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.數(shù)據(jù)留存重要文物和歷史建筑，是實(shí)現(xiàn)物保護(hù)和水續(xù)利用的必要手段。B.利用先進(jìn)技術(shù)對(duì)重要文物和歷史建筑進(jìn)行數(shù)據(jù)留存。就能實(shí)現(xiàn)文物保護(hù)和永續(xù)利用。C.重要文物和歷史建筑被先進(jìn)技術(shù)數(shù)據(jù)留存，是實(shí)現(xiàn)文物保護(hù)和永續(xù)利用的必要手段。D.利用先進(jìn)技術(shù)對(duì)重要文物和歷史建筑進(jìn)行數(shù)據(jù)留存，是實(shí)現(xiàn)文物保護(hù)和永續(xù)利用的必要手段?！敬鸢浮?8.B19.A20.D【解析】【18題詳解】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析，即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語(yǔ)境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。第一組：彌足珍貴是形容十分珍貴、非常珍貴。美輪美奐是用來(lái)形容房屋等建筑高大華麗，也形容裝飾、布置等美好漂亮。由前文語(yǔ)境可知，此處是強(qiáng)調(diào)像巴黎圣母院這樣珍貴的文物越來(lái)越需要保護(hù)，而不僅僅是建筑類的文物。此次應(yīng)選“彌足珍貴”。第二組：為虎添翼的意思是替老虎加上翅膀，比喻幫助壞人，增加惡人的勢(shì)力，是貶義。如虎添翼的意思是如同老虎長(zhǎng)了翅膀，比喻強(qiáng)大的事物更加強(qiáng)大了，含有褒義。從感情色彩可知用“如虎添翼”要準(zhǔn)確些。第三組：重獲新生指開始新的生活；重見(jiàn)天日是指重新看到了天和太陽(yáng)。比喻脫離黑暗，重見(jiàn)光明。由語(yǔ)境可知，經(jīng)過(guò)修復(fù)后，故宮的文物被挽救，重新煥發(fā)光彩，所以應(yīng)用“重獲新生”。第四組：歷久彌新是指指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。經(jīng)久不息是指長(zhǎng)時(shí)間不停息，多形容掌聲或歡呼聲。分析可知，Ｂ項(xiàng)成語(yǔ)全都恰當(dāng)。故選Ｂ?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)??；然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。“不論……都”是條件關(guān)系，“盡管”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，且不與“都”搭配，所以可排除BD兩項(xiàng)；前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不一致，所以“我們”應(yīng)在“不論”的前面，這樣排除C。分析可知，A項(xiàng)病句修改的最恰當(dāng)。故選Ａ?！?0題詳解】此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。A項(xiàng)，表達(dá)不完整，“數(shù)據(jù)留存”的方式是通過(guò)需要利用先進(jìn)技術(shù)；B項(xiàng)，“就能”表述絕對(duì)。C項(xiàng)，表述不連貫；“數(shù)據(jù)留存”的方式是通過(guò)需要利用先進(jìn)技術(shù)；D項(xiàng)，此處既是對(duì)上文的總結(jié)，又強(qiáng)調(diào)了下文利用技術(shù)手段來(lái)保護(hù)文物的必要性。故選Ｄ。【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。21.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是①中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)消息一出，便在社會(huì)中激起“千層浪”，而莫言自己則直言：沒(méi)想到受到了不虞之譽(yù)。②抽刀斷水水更流，誰(shuí)要想拉住傳統(tǒng)前進(jìn)的腳步，阻擋傳統(tǒng)的發(fā)展，縱或得逞一時(shí)，終將徒勞無(wú)功，甚至?xí)て鹉娣葱睦恚@是有案可稽的。③無(wú)論東方還是西方，婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來(lái)說(shuō)都不是小事，對(duì)皇家而言，就更是不同凡響了。④這個(gè)教師平時(shí)工作很努力，而且他這次對(duì)學(xué)生體罰并未造成什么惡果，罪不容誅，所以我們應(yīng)該給他個(gè)機(jī)會(huì)，而不能無(wú)原則地大加撻伐，這對(duì)于教師是不公平的。⑤聽(tīng)了紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)的精彩演講，白爺爺眼神里飽含了淚水。他告訴我們，如果他還生活在那個(gè)炮火連天的時(shí)代，他仍舊會(huì)投筆從戎，報(bào)效國(guó)家。A.①③B.②④C.②⑤D.③⑤【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。成語(yǔ)的應(yīng)用不僅要掌握詞語(yǔ)意思，還要掌握適用對(duì)象，根據(jù)所在語(yǔ)境做出正確判斷。運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。本題①“不虞之譽(yù)”，意思是指沒(méi)有意料到或意想不到的贊揚(yáng)?！安挥葜u(yù)”與語(yǔ)境中的“沒(méi)想到”的重復(fù)，使用錯(cuò)誤；②“有案可稽”指有證據(jù)可查；題中強(qiáng)調(diào)“拉住傳統(tǒng)前進(jìn)的腳步，阻擋傳統(tǒng)的發(fā)展”的做法，即為“證據(jù)”；該成語(yǔ)符合語(yǔ)境。③“不同凡響”形容人或事物不平凡，非常出色，題中要表達(dá)的是“婚喪嫁娶”是“大事”而不是“小事”，與“出色”無(wú)關(guān)，該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。④“罪不容誅”，罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。形容罪大惡極，用在此處與語(yǔ)境“我們應(yīng)該給他個(gè)機(jī)會(huì)，而不能無(wú)原則地大加撻伐”不符，使用錯(cuò)誤。⑤“投筆從戎”，扔掉筆去參軍，指文人從軍?！巴豆P從戎”與題中“白爺爺”的做法一致，用在此處使用正確。故選C。22.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.據(jù)悉，預(yù)計(jì)到2020年末，全國(guó)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)總里程將超過(guò)7000公里，在方便民眾出行、緩解交通擁堵現(xiàn)狀等方面將發(fā)揮更重要作用。B.最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。C.央視在3月15日曝光蘋果公司在華維修服務(wù)政策與國(guó)外不一致后，蘋果中國(guó)公司回應(yīng)稱：“重視每一位消費(fèi)者的意見(jiàn)和建議?！盌.廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查辨析和修改病句的能力?？忌獯鸨绢}時(shí)應(yīng)首先看清題目要求，然后根據(jù)常見(jiàn)的病句類型判斷各項(xiàng)有無(wú)明顯錯(cuò)誤，然后通過(guò)語(yǔ)感或劃分句子成分判斷是否為正確語(yǔ)句。常見(jiàn)病句類型有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。本題A項(xiàng)，“緩解交通擁堵現(xiàn)狀”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“緩解……問(wèn)題”或“改變……現(xiàn)狀”；C項(xiàng)，“央視在3月15日……后，蘋果中國(guó)公司……”結(jié)構(gòu)混亂，屬于中途易轍；應(yīng)該把“央視在3月15日”改為“在3月15日央視”；D項(xiàng)，“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下”句式雜糅，應(yīng)改為“受……影響”或“在……影響下”。故選B。23.小明為教會(huì)爺爺使用微信進(jìn)行語(yǔ)音聊天，畫了一幅簡(jiǎn)易操作圖。請(qǐng)你將下圖轉(zhuǎn)化成相應(yīng)文字，幫助老人理解。要求表述得體、準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)120個(gè)字?！敬鸢浮奎c(diǎn)開微信圖標(biāo)，讓屏幕顯示圖1所示。在“微信”界面找到聯(lián)系人，或點(diǎn)開“通訊錄”查找聯(lián)系人。點(diǎn)擊聯(lián)系人，進(jìn)入聊天界面。切換屏幕上的“小喇叭”和“小鍵盤”圖標(biāo)，直到出現(xiàn)“按住說(shuō)話”字樣。按住說(shuō)話，說(shuō)完松手就可以發(fā)送語(yǔ)音信息?；蚴种干匣纯扇∠Z(yǔ)音信息?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類題目，需要仔細(xì)觀察圖片，借助標(biāo)題、提示語(yǔ)等分析其含義，結(jié)合題干要求作答。此題需要按照流程提示，詳細(xì)寫出每一步的操作步驟。首先應(yīng)指導(dǎo)老人按照?qǐng)D示點(diǎn)開微信圖標(biāo)，讓屏幕顯示圖1所示。然后在“微信”界面找到聯(lián)系人，或點(diǎn)開“通訊錄”查找聯(lián)系人。接著點(diǎn)擊聯(lián)系人，進(jìn)入聊天界面。聊天時(shí)，需切換屏幕上的“小喇叭”和“小鍵盤”圖標(biāo)，直到出現(xiàn)“按住說(shuō)話”字樣。最后按住說(shuō)話，說(shuō)完松手就可以發(fā)送語(yǔ)音信息，或手指上滑即可取消語(yǔ)音信息。24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。周末的晚上，一家人坐在一起閑聊，聊起幸福的話題。奶奶說(shuō)：“幸福就是吃飽穿暖，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓?！卑职终f(shuō)：“幸福就是努力賺錢，有房有車，讓家人生活富足。”孩子說(shuō)：“我和你們不一樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福就是享受變化，體驗(yàn)快樂(lè)?！泵恳淮说男腋６祭由狭瞬煌臅r(shí)代印記。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？作為新時(shí)代的新青年，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＲ螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！纠摹孔鲆粋€(gè)幸福的人一個(gè)幸福的人,不必是有錢的、漂亮的,他可能在任何地方都過(guò)得很自在;而一個(gè)不幸福的嘆:幸福是天命,不能強(qiáng)求。但我以為不然,每個(gè)人都可以學(xué)做幸福的人。做一下幸福的人,首先要做自由的人。自由并非與牢獄相對(duì)。這個(gè)自由是指精神與生活的自由。如果你有意識(shí)地選擇商品而不只是被廣告擺布,如果你對(duì)流行的文化現(xiàn)象進(jìn)行反思,如果你面對(duì)他人感到自信與平等,如果你在家中或工作上得到理解,不必強(qiáng)顏歡笑,如果你能經(jīng)常接觸各種知識(shí),如果你就能單獨(dú)為自己的內(nèi)心劃出一些時(shí)間、精力……那么你就能更自由,比天下的許多人更自由,從而更能看到真正的幸福。因?yàn)?沒(méi)有自由,從而更能看到真正的幸福。因?yàn)?沒(méi)有自由,就沒(méi)有廣闊的、屬于自己的心靈天地,也就無(wú)處容納,無(wú)從感受幸福。做一個(gè)幸福的人,第二點(diǎn)是要做豐富的人。有物質(zhì)上的豐富,可以擺脫物質(zhì)上的恐懼;有心靈中的豐富,可以戰(zhàn)勝心靈中的空虛。所以這個(gè)豐富是有雙得含義的。豐富使有有力量,使人消除恐懼與迷茫,而后兩者是幸福的天敵。試想,假如你隨時(shí)可能餓死痛死,幸福還容易嗎?同樣地,一個(gè)空虛的,無(wú)法得到不因時(shí)間地點(diǎn)移而消失的快樂(lè)的人,常常對(duì)精神的痛苦感到恐懼,從而無(wú)心追求幸福的真相。這恰如羅斯福所說(shuō):我們恐懼的只是恐懼本身。習(xí)慣了痛苦,并且恐懼痛苦,旱災(zāi)而恐懼的只是恐懼本身,這還是所謂|空虛的本質(zhì)。要戰(zhàn)勝空虛,不能一味逃避,應(yīng)該用豐富戰(zhàn)勝它的來(lái)源——錯(cuò)誤的痛苦。豐富可能是一本小說(shuō),一些音樂(lè)、或者一個(gè)理論、一個(gè)目標(biāo),甚至一朵花、一個(gè)人,但當(dāng)你擁有它,你會(huì)發(fā)覺(jué)過(guò)去的痛苦空虛是無(wú)比可笑的,你會(huì)有力量尋找幸福。做一個(gè)幸福的人,還有最終極的一大步,幾乎是沒(méi)有人能真正做到的,就是做永恒的人。當(dāng)然永恒絕非鼓吹永生不死之類的理論,而是在不斷;變化的世事人生中,在命運(yùn)與時(shí)間的不可預(yù)測(cè)中,找到可以信任、可以依托到永遠(yuǎn)的對(duì)象,讓自己一生和短暫努力與享受有一個(gè)超越一生長(zhǎng)度的主題。人本性總是不滿于短暫的,盡管生命有涯,我們還是有諸多花樣來(lái)逃避進(jìn)光的侵襲。淺顯的,有代代的生命相傳,有民族的鄉(xiāng)土風(fēng)俗,有文人的名句名篇,甚至富貴人家的宮殿陵墓,園林石碑;深?yuàn)W的,有佛家、道家,有天人合一,有無(wú)數(shù)的信仰,修行,有探索宇宙的物理學(xué)、數(shù)學(xué)乃至哲學(xué)……它們本質(zhì)上不都是對(duì)永恒的呼喚嗎?似乎只有永恒,才配成為幸福的終極依靠。有人說(shuō)幸福是天賜,有人說(shuō)幸福是幻覺(jué),有人說(shuō)幸福是驢子的胡蘿卜,亦假亦真,似是而非,但我說(shuō),幸福是一種綜合實(shí)力,是可以學(xué)習(xí)的能力。難道不是嗎?【解析】審題:本題考查學(xué)生寫作能力。這是一則材料作文，暗含話題，“周末的晚上，一家人坐在一起閑聊，聊起幸福的話題”，“每一代人的幸福都烙上了不同的時(shí)代印記”，這就要求考生就“幸福”陳述自己的思考，表述自己的看法。幸福是使人心情舒暢的境遇和生活(詞典意)。弄明白什么是幸福?什么樣的人是幸福的人?哪些是小的幸福,哪些是大的幸福?哪些是低層次的幸福,哪些是高層次的幸福?幸?？梢院湍男〇|西劃等號(hào),不能和哪些東西劃等號(hào)?幸福是不是因人而異?做一個(gè)幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)?……寫作時(shí)得把重點(diǎn)放在行為上、行動(dòng)上,而不是理念上、想法上。如何做一個(gè)幸福的人?別人如何做的?我該如何做?為什么要這么做?為什么這樣做是幸福而那樣做就是不幸福?為什么自己的痛苦可以化作別人的幸福?……重點(diǎn)是寫做人而不是做事,寫做事最后還是要落到做人。為什么這樣的人是幸福的,而那樣的人是不幸的?怎樣的人才算是幸福的人?為什么有人覺(jué)得自己活在痛苦中而他人認(rèn)定其應(yīng)該幸福?而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂(lè)?我能不能成為幸福的人?為別人活