Unit9Whatdoeshelooklike?課標(biāo)分析《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定英語(yǔ)課程應(yīng)突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，應(yīng)面向全體學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，要樹立以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)的觀念。要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極、主動(dòng)參與教學(xué)，樂(lè)于合作，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)語(yǔ)言的視角分析、處理問(wèn)題。據(jù)此我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：教材分析ThislessonisthethirdperiodofUnit9Book2andmainlytalksaboutpeople’sappearance.Itcanhelpstudentstoknowhowtodescribeapersonwithproperexpressions.二．教學(xué)目標(biāo)knowledgeaimTolearnandmastersomewordsandsentences:blonde,mouth,round,face,eye,singer,artist,crime,criminal,put,each,way,describe,differently,another,end,real--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheistallandhaslonghair.--Whatdoyoulooklike?--I’mthinandhavelongcurlyhair．He/Shewearsglasses/…AbilityaimToenablestudentstodescribepeopleandexpresstheirpreferences.Toimprovetheirabilitiesoflisteningandspeaking.EmotionaimToknowsomethingaboutfamouspeople,andthuscultivatetheirinterestsinEnglishlearning.Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB(1a-1e)學(xué)情分析對(duì)于七年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诮?jīng)過(guò)接近一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，已具有了相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)，同時(shí)也具備一些運(yùn)用的語(yǔ)言知識(shí)的能力。在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)于討論身邊朋友的長(zhǎng)相很有興趣

，在英語(yǔ)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)用英語(yǔ)表達(dá)。

同時(shí)本節(jié)課承接上幾節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)whatdoeshelooklike?引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句已有了初步認(rèn)識(shí)和了解，這節(jié)課要求學(xué)生加深對(duì)此句型學(xué)習(xí)掌握，因此本課對(duì)長(zhǎng)相描述相關(guān)的寫作進(jìn)行分析，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。Unit9Whatdoeshelooklike?.SectionB(1a–1e)評(píng)測(cè)練習(xí)Listenagainandfillintheblanks.L:Don’tyouloveJohnnyDean,Bob?B:Johnny...?L:Dean.The1..B:Idon’tknow.Whatdoeshe2.?L:He’s3.andreallythin.Andhehas4..Andhehasfunnyglasses.Look,thereheis.B:Ohyeah,Iseehim.L:Herecome5..B:Oh,wow!L:Who’syourfavoriteactress?B:Ilikethatwomanwith6..L:Isshetallorshort?B:She’sof7..L:Oh,TinaBrown?B:Yeah.Ithinkshe’sreallycool.She’sverybeautifulandagreatactress.Unit9Whatdoyoulooklike?SectionB(1a-1e)教材分析本課是人教版《英語(yǔ)新目標(biāo)》（go

for

it）七年級(jí)下冊(cè)第七單元Section

B第三課時(shí)1a-1e的內(nèi)容。一、教材分析

1．教學(xué)內(nèi)容：Unit

9What

does

he

look

like?

Section

B（1a-1e）

2．教材處理

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式。本套教材采用任務(wù)型教學(xué)（Task-

Based

Language

Teaching）模式，即直接通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生用英語(yǔ)完成各種真實(shí)的生活，學(xué)習(xí)，工作等任務(wù)，將課堂教學(xué)的目標(biāo)真實(shí)化，任務(wù)化，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。本節(jié)課是Section

B的第一課時(shí)，學(xué)生已在上一課時(shí)中接觸了本課的基礎(chǔ)語(yǔ)言。因此本人根據(jù)自己對(duì)教材的理解，緊扣課文主題設(shè)計(jì)了幾個(gè)任務(wù)。在任務(wù)前，先以頭腦風(fēng)暴的形式讓學(xué)生快速回憶所學(xué)的描述人的詞匯并拓展少量詞匯，然后進(jìn)行對(duì)話復(fù)習(xí)Section

A

的基礎(chǔ)語(yǔ)言，為以下的任務(wù)打好詞匯和語(yǔ)言基礎(chǔ)。根據(jù)教材中1b對(duì)明星簡(jiǎn)單的描述，設(shè)計(jì)出一個(gè)結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)觀看兩個(gè)影片來(lái)考驗(yàn)學(xué)生們的記憶以及對(duì)本單元基礎(chǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，讓學(xué)生在感興趣的話題中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，給他們一個(gè)充分發(fā)揮自己創(chuàng)造力和合作、交流的空間。通過(guò)section

B

中的聽(tīng)力練習(xí)，設(shè)計(jì)出任務(wù)二：Guessing

game。這一活動(dòng)既啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與自己喜歡的明星相結(jié)合，又使學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言同時(shí)，感覺(jué)到有樂(lè)趣。最后在以上任務(wù)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出描述家中某一成員并且要成文這一家庭作業(yè)。

3.

教學(xué)目標(biāo)

1:Knowledgeaims（知識(shí)目標(biāo)）:1).單詞：nose,blonde,mouth,round,face,eye,singer2).句型：--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheistallandhaslonghair.--Whatdoyoulooklike?--I’mthinandhavelongcurlyhair．He/Shewearsglasses/…2:Abilityaims（能力目標(biāo)）:Abletograsplisteningskillsandexpressopionions.3:Emotionalaims（情感目標(biāo)）:Toknowsomethingaboutfamouspeople,cultivateinterests.Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB(1a–1e)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析ThislessonisthethirdperiodofUnit9Book2andmainlytalksaboutpeople’sappearance.Itcanhelpstudentstoknowhowtodescribeapersonwithproperexpressions.教學(xué)目標(biāo)knowledgeaimTolearnandmastersomewordsandsentences:blonde,mouth,round,face,eye,singer,artist,crime,criminal,put,each,way,describe,differently,another,end,real--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheistallandhaslonghair.--Whatdoyoulooklike?--I’mthinandhavelongcurlyhair．He/Shewearsglasses/…AbilityaimToenablestudentstodescribepeopleandexpresstheirpreferences.Toimprovetheirabilitiesoflisteningandspeaking.EmotionaimToknowsomethingaboutfamouspeople,andthuscultivatetheirinterestsinEnglishlearning.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)Handlethewordsandexpressionsabout.LearntouseWhatquestionstoaskandtousepropersentencestoanswer.教法與學(xué)法Task-basedLanguageMethodandAudio-LingualMethod,suchasRevision,pairwork,Self-learningandcooperativelearningstrategies.學(xué)情分析MystudentsareinGradeSeven.TheyareinterestedinlearningEnglish,buttheyaretooyoung.SomoreencouragementsareneededandIwilltrytogivethemmoretimetopractise.教學(xué)過(guò)程Step1:GreetingsSay“Hello”tothestudentsandcalltheirattentiontotheclass.(設(shè)計(jì)目的：輕松歡快的打招呼，既能引起學(xué)生的注意，又能緩解學(xué)生上課前的緊張情緒)Step2:Leading-inandrevision.Showsomepicturesonthebigscreen,andpresentthenewwordsandexpressionsinthisperiod.Unit5Whydoyoulikepandas?(標(biāo)題板書)（設(shè)計(jì)目的：用同班同學(xué)的照片引出本課，使學(xué)生學(xué)樂(lè)相融，激發(fā)求知欲望）Guidestudentstoreviewwhatwehavelearntinthelastclass,trytodescribe“Whatdoeshelooklike?”（設(shè)計(jì)目的：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，鞏固所學(xué)句型“whatdoeshelooklike?”）Step3:Presentation------WordsandTargetLanguage1．T:Lookatsomepicturesandapictureofagirl.Ileadstudentstoreadthesewordsandleavethemsometimetomemorizeallthesewords.Teachstudentshowtoreadandrepeatthemuntiltheycanreadthemcorrectlyandfluently.（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)展示一些圖片展示本節(jié)課重點(diǎn)單詞，自然地輸入新知識(shí)，采用師生問(wèn)答方式進(jìn)行目標(biāo)語(yǔ)的輸入，并通過(guò)教師領(lǐng)讀鞏固目標(biāo)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）Step4:Finish1aMatchthewordswiththepictures，checktheanswerswiththestudents.Step5:Writing1b1.Readthephrasesintheboxin1bandmakesentencesaboutfamouspeoplewiththewords.e.g.JackieChanhasalongface.2.Fillintheblanks（設(shè)計(jì)目的：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境導(dǎo)入聽(tīng)力內(nèi)容，為聽(tīng)力掃除障礙.）Step6:Workon1c，1d:StudentswillhearMariaandDannytalkingaboutTinaBrownandJohnnyDean.1.Yourjobistowritethejobeachpersondoes.Showtwoquestionsonthescreen.Listentoitcarefully.2.Thistimeyourjobistowritewhateachpersonlookslike.Listenfortwotimes.Checktheanswers.JohnnyDeanTinaBrownJobsingeractressLookslikereallytallandthinhascurlyhairfunnyglassesmediumheighthaslongblondehairbeautiful3.Listenafourthtimetounderstandthekeywordsandfillintheblanks.（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用答句和填空的形式書寫并說(shuō)出來(lái)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力）Step7:GroupworkFirst,Iwillshowstudentssomewordsandphrases.Thenaskstudentstoreadthem.ThenguidethemtoWorkinpairsanddiscusswithyourpartnerabout“favouritesinger/actor/actress/player”...Then,askstudentstosharewithclass.（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生更熟練地掌握句型,并能靈活運(yùn)用于生活中）Step8:SummaryIhelpstudentstosummarizethefollowingwordsandphrases:1)單詞：abignose,blondehair,asmallmouth,glasses,aroundface,bigeyes,blackhair,alongface2)句子：Thereheis.Herecomethemovieactors.Ilikethatwomanwithlongblackhair.（設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生在快樂(lè)的情緒中談自己的收獲，不僅是知識(shí)性的收獲，也包含能力的提高和對(duì)人物相貌的描述，給學(xué)生更廣闊的思維空間）Step9:Homework1.Talkaboutanddescribeonestaryoulike.2.Writeanarticleabout“Myfavorite...”.（設(shè)計(jì)目的:作業(yè)的布置包括說(shuō)和寫的作業(yè)，使學(xué)生能更好的鍛煉和提高自己的能力了，達(dá)到課后提高的目的。）板書設(shè)計(jì)Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB(1a–1e)（設(shè)計(jì)目的：有利于學(xué)生直觀地把握本節(jié)課的核心內(nèi)容）本節(jié)課，首先我以同班同學(xué)的照片激發(fā)了他們的好奇心。然后我又通過(guò)圖片幫助學(xué)生盡快熟悉一些單詞和人物身體部位的英文名稱，從而復(fù)習(xí)并引出目標(biāo)語(yǔ)；通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練再次呈現(xiàn)了單詞和目標(biāo)語(yǔ)的應(yīng)用，做好了知識(shí)目標(biāo)的輸入，為語(yǔ)言輸出做好準(zhǔn)備；通過(guò)機(jī)械操練，替換操練，交際操練訓(xùn)練了目標(biāo)語(yǔ)；通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生檢測(cè)目標(biāo)語(yǔ)的輸出，靈活地運(yùn)用于生活。在各種游戲活動(dòng)中，不僅完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生觀察力、