幼兒園社會(huì)德育教案《文明乘車》禮儀教育活動(dòng)PPT課件【幼兒教案】\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"禮儀教育"#禮儀教育

文明乘車幼兒園教案1活動(dòng)背景：晨間活動(dòng)時(shí)，小朋友正開(kāi)心地玩著游戲，帆帆一走進(jìn)教室便大聲地說(shuō)：“我今天坐公交車來(lái)的。”話音剛落，孩子們七嘴八舌地議論了起來(lái)：“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的，還給一位老奶奶讓座呢！”“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能搶到座位”……聽(tīng)著孩子們的交談，我思索著：乘車是生活中很常見(jiàn)的事兒，多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，那怎樣讓他們學(xué)會(huì)文明乘車、做個(gè)文明乘客呢？于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓他們?cè)谳p松愉快的游戲情境中，學(xué)習(xí)文明乘車禮儀，感受文明乘車的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：1．回憶經(jīng)驗(yàn)，了解乘車中的文明守序行為。2．嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲，強(qiáng)化文明乘車的意識(shí)。3．樂(lè)意做文明小乘客，并愿意積極維護(hù)文明乘車秩序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：乘車圖片四幅‘道具：領(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤；磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)談話，了解文明乘車行為1．共同回憶乘車經(jīng)歷。師：小朋友，你乘過(guò)公交車嗎？你乘公交車去過(guò)什么地方？幼：我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家；我去步行街是坐公交車的……師：平時(shí)，我們?cè)谑裁吹胤匠斯卉?？幼：汽車站、路邊的站臺(tái)。2．運(yùn)用圖片再現(xiàn)場(chǎng)景。師：你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？幼：要投幣；要刷卡；找個(gè)位置坐下來(lái)。教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1，并小結(jié)：小朋友要記牢，上汽車隊(duì)排好，主動(dòng)投幣和買票。師：在公交車上，你們都碰到過(guò)哪些事情？幼：有乘客主動(dòng)給老人讓座；有小朋友在車上大聲喊叫；有人搶座位……師：那怎樣的行為才是文明的呢？幼兒回答時(shí)教師出示圖2、3，并小結(jié)：上了車不亂跑，有座位不爭(zhēng)搶，老人孕婦照顧好。車廂里不大叫，講衛(wèi)生懂禮貌，安安靜靜秩序好。師：車到站了，你是怎么做的.？幼：下車的時(shí)候不要擠；先讓別人下車再走。出示圖4，小結(jié)：下車時(shí)不擁擠，先下后上不忘掉，做個(gè)文明的好寶寶。二、填入歌詞，學(xué)唱文明乘車歌曲1．師：小朋友都知道了怎樣做一個(gè)文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來(lái)做一個(gè)文明的乘客呢？幼：說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)；做給他們看；看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢？（1）教師示范編唱第一段，幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞，并演唱。（3）用多種方式完整演唱歌曲。（4）用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。三、角色扮演，體驗(yàn)文明乘車樂(lè)趣師：嘀，汽車開(kāi)過(guò)來(lái)啦！幼兒隨著音樂(lè)用小椅子拼搭8路公交車。師：我們都到站臺(tái)上來(lái)準(zhǔn)備上車吧。師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。文明乘車幼兒園教案2教學(xué)目的1．通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，強(qiáng)化幼兒文明乘車的意識(shí)和行為。2．體驗(yàn)做文明乘客的光榮感。教學(xué)準(zhǔn)備各種角色的道具（領(lǐng)帶紅領(lǐng)巾小書包拐杖孕婦時(shí)尚包公文包）方向盤圖片四幅磁帶錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程一、通過(guò)談話，了解幼兒的乘車經(jīng)驗(yàn)。1．小朋友，你乘過(guò)公交車嗎？2．你乘公交車去過(guò)什么地方？3．平時(shí)，我們要到哪里去乘公交車？4．你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？5．在公交車上，你們都碰到過(guò)哪些事情？（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的話概括圖片內(nèi)容。）二、學(xué)唱文明乘車歌。師：原來(lái)乘車還有這么多學(xué)問(wèn)呢，小朋友都知道了，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來(lái)做一個(gè)文明的乘客呢？教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。1．教師示范編詞并演唱，幼兒學(xué)唱。2．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編詞，并配上旋律演唱。3．用個(gè)別幼兒演唱、集體演唱、說(shuō)唱等形式熟悉歌曲內(nèi)容。4．用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。三、游戲，乘公交車師：滴，汽車開(kāi)過(guò)來(lái)啦！教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)用小椅子拼成汽車。師：我們都到站臺(tái)上來(lái)準(zhǔn)備上車吧。師幼扮成乘客做乘公交車的游戲。教學(xué)反思：三月是文明月，圍繞這個(gè)主題，我們共同思考，精心設(shè)計(jì)了一堂文明乘車的綜合教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，讓幼兒學(xué)做一個(gè)文明乘車客，并且讓幼兒深切感受做一個(gè)文明乘客給自己帶來(lái)光榮感和愉悅感。在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，為了讓幼兒有話可說(shuō)，我們從幼兒的實(shí)際生活入手，層層深入，有意識(shí)地挖掘幼兒的內(nèi)在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如：在談及哪些是文明乘車行為時(shí)，為了激發(fā)孩子的興趣，我們沒(méi)有直接拋出這樣的問(wèn)題，而是通過(guò)談自己的乘車經(jīng)歷以此來(lái)打開(kāi)幼兒的話閘，小朋友便滔滔不絕，談了很多自己在公交車上所見(jiàn)所聞。根據(jù)幼兒的回答，我們將一幅幅文明乘車的圖片適時(shí)出現(xiàn)在大家面前，讓幼兒對(duì)文明乘車行為有了更直觀認(rèn)識(shí)，幼兒在表述圖片內(nèi)容時(shí)，也有話可說(shuō)了。文明乘車，僅有幼兒的參與還是不夠的，關(guān)鍵是人人都行動(dòng)起來(lái)，怎樣讓我們文明乘車的理念深入到每個(gè)人的意識(shí)中呢，我們又以此為契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒選擇另外一種表達(dá)形式，唱文明歌曲便呼之及出，我們用改編歌詞的形式，引導(dǎo)幼兒將文明乘車行為創(chuàng)編到我們預(yù)置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說(shuō)教給孩子帶來(lái)的乏味，而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。在活動(dòng)的結(jié)束部分，我們?cè)O(shè)置了角色游戲“乘公交車”，通過(guò)這一游戲，讓幼兒把所學(xué)到的文明乘車的行為升華到自己的行動(dòng)中，真正做一個(gè)文明的乘客。盤點(diǎn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)“哪些是文明乘車行為”基本都能耳熟能詳，但在實(shí)際做“乘公交車”的游戲時(shí)，卻不是所有小朋友都能時(shí)刻注意自己的行為舉止，做一個(gè)真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一，僅用一節(jié)課是不夠的，這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中多教育，多引導(dǎo)。HYPERLINK"/mp/profile_ext?action