幼兒園中班音樂優(yōu)質課《我不上你的當》活動反思【幼兒教案】\o"音樂教案"#音樂教案【活動目標】1、在游戲的情境中學唱歌曲《我不上你的當》，初步感知樂曲的旋律和結構，能夠完整演唱歌曲。2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞，能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。【活動準備】“開門大吉”游戲所需的圖片門兩個，根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。【活動過程】一、教師引導幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導入，吸引幼兒興趣。指導語：今天楊老師帶來一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應的身體動作，幫助幼兒初步感知故事結構。指導語：現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌！3、教師再次演唱，引導幼兒理解歌詞內容。指導語：剛才歌里唱了什么？聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞？4、教師帶領幼兒嘗試跟唱。5、教師引導幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作，隨樂演唱歌曲。指導語：現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，站在小椅子后面，每一張小椅子就是一個小蘑菇，這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。二、教師逐步加入游戲情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。指導語：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂一停，你們就要站在一個小椅子的后面。2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。指導語：現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面??？準備好了嗎？如果大灰狼來了，我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。3、替換“東東”的角色，引導幼兒根據(jù)聲音判斷角色，并作出相應游戲反應。指導語：這次東東會是誰呢？那我們一起來問問它“喂，你到底是誰呀？”森林里難道就這一種東東嗎？這次在玩的時候我們可要仔細聽嘍！三、幼兒嘗試扮演角色，完整游戲。指導語：每次東東說的話一樣嗎？如果你們是藏在里面的那個東東，你們會說什么呢？指導語：這次我要在你們中間選一個東東，你們可要豎起耳朵仔細的聽一聽嘍！聽聽這個東東說些什么？四、引導幼兒進行反思性評價。指導語：這次，我決定送給小兔子一個禮物，叫做開門大吉，這兩扇門里藏著圖片，如果圖片的順序和歌詞的順序是一樣的，那么就中獎了！怎么檢驗呢？五、完整游戲。指導語：你們還想再玩一次嗎？讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢？

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。小百科：上當，指中了別人的奸計而受騙。HYPERLINK