幼兒園大班數(shù)學教案《容積比較》容積守恒教學反思【幼兒教案】\o"數(shù)學教案"#數(shù)學教案1、大班數(shù)學《容積比較》教案反思活動目標：1、能對同類物體進行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性來分別比較物體的數(shù)量。2、學習10以內的帶量運算。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性?；顒訙蕚洌簣D片，幼兒畫冊，筆，記錄紙?；顒舆^程：一、游戲：碰球(7、8)二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。1、引導幼兒觀察圖片并提問：圖上有什么?一共有幾個蘋果?指著讓幼兒點數(shù)。2、你們再仔細看看會發(fā)現(xiàn)這些蘋果有什么不一樣?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，有的在樹上，有的在樹下。)三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。1、師：剛才小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣，那么紅蘋果有幾個?綠蘋果有幾個》請幼兒說以說，老師記錄。2、你們再仔細觀察一下樹上有幾個蘋果?樹下有幾個蘋果?(方法同上)3、老師幫你們記錄下數(shù)字，誰來幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少?6比4多幾個?并列一道算式，算出結果。老師幫助記錄：6-4=2，樹上有多少蘋果?樹下有多少蘋果?7比3多多少?列式7-3=4。四、幼兒操作1、幼兒畫冊3P19比一比在算一算多多少，并在記錄紙上列出減法算式。2、教師指導幼兒邊看畫冊邊記錄。3、讓幼兒說以說結果。活動反思這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。2、大班數(shù)學活動《容積比較》教案反思活動目標：1、通過操作，感知痛體積的液體在不同粗細容器中的高度變化。2、初步理解體積的守恒，知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒訙蕚洌捍旨毑煌牡V泉水瓶各一個(裝有等量的水，一瓶紅色，一瓶綠色);兩個形狀、大小相同的空瓶;等量的橡皮泥活動過程：一、幼兒操作，感知液面高度的變化1、觀察桌上的兩瓶水，請幼兒目測比較紅色水多還是綠色水多，說說是怎樣知道的?2、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個形狀、大小相同的瓶中，提問：紅色水和綠色水的高度有什么變化?誰多誰少?3、幼兒討論：為什么水變成一樣多了?是怎樣比較的?4、引導幼兒觀察剛才盛水的兩個瓶子，提問它們有什么不同的地方?5、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來的瓶中，觀察液面高度的變化，并說說哪個瓶子的液面高?哪個瓶子的液面低?水一樣多嗎?6、引導幼兒發(fā)現(xiàn)并總結：裝等量的水，粗瓶子液面低，而細瓶子液面高。二、幼兒操作，比較橡皮泥的多少1、幼兒取出等量的橡皮泥，捏出各種各種形狀的物體，相互比一比：誰做的大?是怎樣比較的?2、幼兒討論：誰用的橡皮泥多?誰用的少?怎樣比較的?3、請幼兒演示比較、并表述比較的過程與結果。4、再次改變橡皮泥的形狀、請幼兒觀察：橡皮泥的總量有沒有改變?變的是什么?幼兒感知思考：物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。三、游戲：我會變規(guī)則：教師說長高了，幼兒就站直;說變矮了，就蹲下;說變圓了，幼兒抱成球狀。引導幼兒在游戲中感知體積的守恒。活動反思這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。