幼兒園中班語言教案《媽媽，我什么時候長大》繪本故事PPT課件【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"繪本故事"#繪本故事

活動目標1、理解兒歌內容，激發(fā)愛勞動的情感。2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學習用符號幫助記憶兒歌。3、能根據(jù)自己的本領仿編兒歌?；顒訙蕚溆變河脮?、課件?；顒舆^程一、情境導入。播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)師：每次小熊想幫媽媽干活時，媽媽總說：“小熊，你還小，我來。”小熊不服氣，它覺得自己長大了。如果你是小熊，你會怎么說呢?二、學習兒歌。教師有感情地朗誦兒歌。引導討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。教師根據(jù)符號朗誦兒歌。教師帶領幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。引導幼兒討論為兒歌配上動作。教師帶領幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。教師小結：雖然大家已經(jīng)學會了做很多事情，可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。三、仿編兒歌。引導幼兒說說，自己升上中班了，學會了做什么事情。教師與幼兒一起將學會的本領用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領描述，重新組合成一首新的兒歌?；顒討儎釉~組合的學習可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象?；顒友由?、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。2、可以在日常戶外游戲中復習兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。區(qū)角活動語言區(qū)：請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內容。美工區(qū)：請幼兒將自己學會的本領用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。(參考教案：圖書DIY)環(huán)境創(chuàng)設將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內，鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。家園同步1、復習兒歌和家長一起仿編兒歌。2、錄制幼兒勞動畫面，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡單的家務。隨機教育日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習慣。相關鏈接跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。HYPERLINK