第第頁科學(xué)育兒，快樂成長心得

科學(xué)育兒，歡樂成長心得1

時間如流水，眨眼之間我家的**幼兒園即將畢業(yè)，預(yù)備上學(xué)校了。6年來陪著她一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長，有快樂，歡樂，也有淚水、沖突和爭吵?，F(xiàn)在回想這6年多的點點滴滴，由于育兒閱歷的不足，在**成長的過程中，發(fā)生過許多的錯誤的教育故事，至今我還在繼續(xù)的摸索和學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在把自己幾年來的一些教育心得體會同大家一起共享。

一、摒棄說教，化教育于無形。

泰戈爾詩曰：“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過。”最美的教育就是其沒有了教育的痕跡，以其留給人們的自然流暢之感，即在人格感染中、心靈碰撞中、理解傾聽中、真誠激勵中，春風(fēng)化雨潤物無聲地完成教育的使命。對于幼兒來講，家庭的教育最為重要，其意義和影響力遠遠大于學(xué)校教育，而家庭教育主要是父母的言傳身教潛移默化。教育沒有小事，環(huán)節(jié)決斷成敗，生活中我們父母時時刻刻和孩子相處，我們肯定要以身作那么，留意自己的行為舉止道德修養(yǎng)、喜怒哀樂心情掌握，讓我們在和孩子吃飯游戲生活中將正確的世界觀、人生觀、價值觀灌輸給她。假如處理不好這點，到處大道理說教，顯露教育的痕跡，有時候反而會適得其反。

二、珍惜孩子的時間。

每天放學(xué)后到晚上入睡，孩子大略有四五個小時的自由，我們要援助她合理的安排時間，并援助她學(xué)會珍惜時間，漸漸意識到時間的珍貴。為了孩子有更多的時間去做有意義的事情，同時也為了孩子不被電視所困，有一雙明朗的眼睛，我們大人自己先做到不在孩子面前看電視，呈現(xiàn)我們大人有“不喜愛”看電視的習(xí)慣，這樣，自然而然，基本上我們沒有對**說過“不許看電視”，她就養(yǎng)成了不愛看電視的習(xí)慣。當然我們還要幫她安排好時間，使她不看電視，節(jié)目也很豐富，讓她忙起來?；久刻焱砩戏艑W(xué)回家，讓先完成幼兒園作業(yè)，然后練習(xí)鋼琴，待這些需要固定動作完成后，她可以自己安排時間，比如玩自己喜愛的玩具，畫畫，講故事，做手工，看一集她喜愛的動畫片，或者去找小區(qū)伙伴一起玩等等，但是9：30左右要預(yù)備睡覺。周末同樣也是合理安排好時間，豐富她的生活，讓她充盈又快樂。

三、尊敬孩子的看法。

不要覺得自己是大人，孩子需要聽自己的，假如孩子講得有道理，大人也要尊敬孩子的看法，實時承認自己的錯誤，給孩子自由表達的志氣和空間，這樣孩子的語言表達技能，自主技能和人際交往技能等都會自然提高。同大家共享一個爭吵的案例：**在學(xué)習(xí)畫畫，我們在選擇老師上產(chǎn)生了爭議，**選擇了楊老師，我不同意，我的選擇是陳老師。每次上完楊老師的課，畫的東西都看不懂，污七八糟的〔這是我的個人不懂藝術(shù)的評價〕。我要求選擇陳老師，由于上完陳老師的課，成品畫的顏色美麗，主題完整。但是**給我有力的說明：上楊老師的課，1〕很快樂，老師會給幾個主題，自己選擇喜愛的，任意想象去表現(xiàn)自己的想法。而陳老師要求需要根據(jù)她的意思去畫，有許多東西都是自己不喜愛的，所以上課不快樂；2〕楊老師很和氣，楊老師上課總是笑瞇瞇的，還會時時常過來鼓舞一下，陳老師上課嚴厲，她心里可怕；3〕楊老師的課自由。楊老師上課時，假如渴了可以喝水，想上廁所也可以去，陳老師要求上課不許喝水，不許上廁所等等，上課時很焦灼?？傊芟矏凵蠗罾蠋煹恼n，可以表現(xiàn)出自己喜愛的東西，而且快樂。雖然我看不懂她的畫，最末，我還是同意尊敬**的選擇，下個學(xué)期上楊老師的課，給她自由畫畫的空間。**有上許多的愛好班，這些學(xué)習(xí)都是她自己選擇的，我們很尊敬她的選擇，這樣她也就會很堅持。

四、培育孩子的責(zé)任感。

**特別喜愛喧鬧，放大假愛好班不開課時，都同我們商量要邀請好伙伴到家里玩或者一起出去等等。記得上次她邀請小伙伴到家里做客，我同意了，也提出了要求：小伙伴來了，要組織好，讓每個小伙伴快樂，小伙伴走后，家里的衛(wèi)生需要她自己完成。于是她自己策劃玩什么游戲，預(yù)備什么吃的，預(yù)備每個小伙伴的禮物，她還帶了筆記本去幼兒園，登記小伙伴家長電話，回來方便我聯(lián)系，最末囑咐我們該預(yù)備什么飯菜等等，安排得很合理，小伙伴們來后玩得也很快樂，待小伙伴走后，她自己洗碗，打掃衛(wèi)生，整理玩具。整個過程，她自己拿主意，全程參加安排，培育她的組織技能和責(zé)任感。

五、培育孩子良好的習(xí)慣。

比如飲食，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。**不怎么吃零食，所以吃飯?zhí)貏e香。曾經(jīng)有個笑話：她好伙伴貝貝來我家吃飯，**吃了許多，我說**不能吃太多，**怯怯的問：“阿姨，怎么吃得多也受批判??？”，原來她是在家吃飯總是吃很少，她媽媽還要讓她吃多點就有嘉獎的，所以她不理解我為什么批判**。**學(xué)習(xí)鋼琴，每周她把老師布置的任務(wù)完成后，還會主動預(yù)習(xí)下次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)鋼琴只是培育她的愛好，同時讓她有一個持之以恒的習(xí)慣，也也是打發(fā)時間的好方法，這樣做為家長的我就有自己的時間做家務(wù)。只要讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合理的安排時間，無論家長還是孩子大家都會感到很輕松。

其實與孩子的溝通方法是多種多樣的，也是敏捷多變的，因人制宜，因材施教，關(guān)鍵在于我們是不是從心底理解孩子，尊敬孩子，充分意識到她雖然年紀小，但究竟是一個獨立的個體，而不是我們的附屬，百無禁忌，我們要學(xué)會和她同等相處做伙伴，充分體會和融入兒童的天地，這樣幼兒教育或許就會進入一種美妙的境界。

科學(xué)育兒，歡樂成長心得2

時間如流水，眨眼之間我家的**幼兒園即將畢業(yè)，預(yù)備上學(xué)校了。6年來陪著她一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長，有快樂，歡樂，也有淚水、沖突和爭吵?，F(xiàn)在回想這6年多的點點滴滴，由于育兒閱歷的不足，在成長的過程中，發(fā)生過許多的錯誤的教育故事，至今我還在繼續(xù)的摸索和學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在把自己幾年來的一些教育心得體會同大家一起共享。

一、摒棄說教，化教育于無形。泰戈爾詩曰：“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過。”最美的教育就是其沒有了教育的痕跡，以其留給人們的自然流暢之感，即在人格感染中、心靈碰撞中、理解傾聽中、真誠激勵中，春風(fēng)化雨潤物無聲地完成教育的使命。對于幼兒來講，家庭的教育最為重要，其意義和影響力遠遠大于學(xué)校教育，而家庭教育主要是父母的言傳身教潛移默化。教育沒有小事，環(huán)節(jié)決斷成敗，生活中我們父母時時刻刻和孩子相處，我們肯定要以身作那么，留意自己的行為舉止道德修養(yǎng)、喜怒哀樂心情掌握，讓我們在和孩子吃飯游戲生活中將正確的世界觀、人生觀、價值觀灌輸給她。假如處理不好這點，到處大道理說教，顯露教育的痕跡，有時候反而會適得其反。

二、珍惜孩子的時間。每天放學(xué)后到晚上入睡，孩子大略有四五個小時的自由，我們要援助她合理的安排時間，并援助她學(xué)會珍惜時間，漸漸意識到時間的珍貴。為了孩子有更多的時間去做有意義的事情，同時也為了孩子不被電視所困，有一雙明朗的眼睛，我們大人自己先做到不在孩子面前看電視，呈現(xiàn)我們大人有“不喜愛”看電視的習(xí)慣，這樣，自然而然，基本上我們沒有對說過“不許看電視”，她就養(yǎng)成了不愛看電視的習(xí)慣。當然我們還要幫她安排好時間，使她不看電視，節(jié)目也很豐富，讓她忙起來?；久刻焱砩戏艑W(xué)回家，讓先完成幼兒園作業(yè)，然后練習(xí)鋼琴，待這些需要固定動作完成后，她可以自己安排時間，比如玩自己喜愛的玩具，畫畫，講故事，做手工，看一集她喜愛的動畫片，或者去找小區(qū)伙伴一起玩等等，但是9：30左右要預(yù)備睡覺。周末同樣也是合理安排好時間，豐富她的生活，讓她充盈又快樂。

三、尊敬孩子的看法。不要覺得自己是大人，孩子需要聽自己的，假如孩子講得有道理，大人也要尊敬孩子的看法，實時承認自己的錯誤，給孩子自由表達的志氣和空間，這樣孩子的語言表達技能，自主技能和人際交往技能等都會自然提高。同大家共享一個爭吵的案例：在學(xué)習(xí)畫畫，我們在選擇老師上產(chǎn)生了爭議，選擇了楊老師，我不同意，我的`選擇是陳老師。每次上完楊老師的課，畫的東西都看不懂，污七八糟的〔這是我的個人不懂藝術(shù)的評價〕。我要求選擇陳老師，由于上完陳老師的課，成品畫的顏色美麗，主題完整。但是給我有力的說明：上楊老師的課，1〕很快樂，老師會給幾個主題，自己選擇喜愛的，任意想象去表現(xiàn)自己的想法。而陳老師要求需要根據(jù)她的意思去畫，有許多東西都是自己不喜愛的，所以上課不快樂；2〕楊老師很和氣，楊老師上課總是笑瞇瞇的，還會時時常過來鼓舞一下，陳老師上課嚴厲，她心里可怕；3〕楊老師的課自由。楊老師上課時，假如渴了可以喝水，想上廁所也可以去，陳老師要求上課不許喝水，不許上廁所等等，上課時很焦灼。總之很喜愛上楊老師的課，可以表現(xiàn)出自己喜愛的東西，而且快樂。雖然我看不懂她的畫，最末，我還是同意尊敬選擇，下個學(xué)期上楊老師的課，給她自由畫畫的空間。有上許多的愛好班，這些學(xué)習(xí)都是她自己選擇的，我們很尊敬她的選擇，這樣她也就會很堅持。

四、培育孩子的責(zé)任感。特別喜愛喧鬧，放大假愛好班不開課時，都同我們商量要邀請好伙伴到家里玩或者一起出去等等。記得上次她邀請小伙伴到家里做客，我同意了，也提出了要求：小伙伴來了，要組織好，讓每個小伙伴快樂，小伙伴走后，家里的衛(wèi)生需要她自己完成。于是她自己策劃玩什么游戲，預(yù)備什么吃的，預(yù)備每個小伙伴的禮物，她還帶了筆記本去幼兒園，登記小伙伴家長電話，回來方便我聯(lián)系，最末囑咐我們該預(yù)備什么飯菜等等，安排得很合理，小伙伴們來后玩得也很快樂，待小伙伴走后，她自己洗碗，打掃衛(wèi)生，整理玩具。整個過程，她自己拿主意，全程參加安排，培育她的組織技能和責(zé)任感。

五、培育孩子良好的習(xí)慣。比如飲食，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。不怎么吃零食，所以吃飯?zhí)貏e香。曾經(jīng)有個笑話：她好伙伴貝貝來我家吃飯，吃了許多，我說不能吃太多，怯怯的問：“阿姨，怎么吃得多也受批判??？”，原來她是在家吃飯總是吃很少，她媽媽還要讓她吃多點就有嘉獎的，所以她不理解我為什么批判。學(xué)習(xí)鋼琴，每周她把老師布置的任務(wù)完成后，還會主動預(yù)習(xí)下次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)鋼琴只是培育她的愛好，同時讓她有一個持之以恒的習(xí)慣，也是打發(fā)時間的好方法