/部編版小學(xué)語文一年級上冊-第四單元課文（一）（教案）課文簡介本單元的第一篇課文是《聰明的蟋蟀》，講述了一只蟋蟀很擔(dān)心自己過冬不夠吃，于是想了一個聰明的辦法，收集食物儲存起來。最終，在冬天的時候，蟋蟀用儲藏的食物度過了難關(guān)。教學(xué)目標能讀準文本，并模仿朗讀；了解蟋蟀的生活習(xí)性，培養(yǎng)對小昆蟲的興趣；掌握一些簡單的生詞，如“省吃儉用”、“豐收”等；學(xué)會簡單的謀劃和儲蓄的方法；營造團隊合作、分享、感恩的氛圍。教學(xué)準備根據(jù)課文制作一張幻燈片，在幻燈片中添加圖片和生詞注釋；準備粘土或泥土等材料，供學(xué)生使用；準備一些記號筆、紙張、卡紙等小工具；給每個學(xué)生發(fā)放一份“蟋蟀食物清單”、一份“自我評價表”；準備一些小獎品，如貼紙、小玩具等。教學(xué)過程導(dǎo)入（10分鐘）師生相互問候，以輕松的方式準備進入課堂；通過圖片、視頻等展示形式，引出蟋蟀的形象，引發(fā)學(xué)生的想象和探究欲望；詢問學(xué)生對蟋蟀的認知和了解，營造輕松愉快的氛圍。學(xué)習(xí)（30分鐘）師生共同朗讀《聰明的蟋蟀》；分組討論，讓學(xué)生在小組中分享自己對蟋蟀的認知和理解，并加深印象；老師展示幻燈片，并輔助講解生詞解釋；全班齊讀課文，注意語音語調(diào)并借助畫面注釋生詞。拓展（30分鐘）蟋蟀要籌備過冬，如何省吃儉用？請大家列出一份清單；通過制作短小的制作法則，學(xué)生們將自己的食物清單詳細列出，訂立花費預(yù)算，并討論與修改；使用粘土或泥土等材料，讓學(xué)生們制作蟋蟀和蟋蟀收集食物的畫面，通過小組展示，在小組中互相評價；老師發(fā)放“自我評價表”，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)填寫，給予一些基于課程表現(xiàn)的小獎品。課堂結(jié)束（5分鐘）教師與學(xué)生們分享今天的收獲；課堂總結(jié)：用一張“紅心手掌”檢查每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵同學(xué)們再接再厲；下一步指導(dǎo)：引導(dǎo)同學(xué)們進一步思考如何幫助蟋蟀渡過難關(guān)，拓展學(xué)習(xí)的知識。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容本身能夠增強學(xué)生對小昆蟲的情感和探究的興趣；學(xué)生能夠主動參與，小組學(xué)習(xí)促進交流和學(xué)習(xí)效果；生動的圖片、幻燈片、粘土等多媒體手段，豐富了教學(xué)形式，活躍了教學(xué)氛圍；教學(xué)評價表的發(fā)放，讓每個孩子都能夠得到認可和激勵，效