社會(huì)學(xué)概論第四次形成性考核答案注：⒈分?jǐn)?shù)為50分滿分，其中包含單選題20分，多選題15分，判斷題15分。名詞解釋、簡(jiǎn)答題、判斷題因?yàn)樾枰蠋熢u(píng)閱，故不做為50分內(nèi)計(jì)算；⒉所有的題目的排列順序都不同，請(qǐng)同學(xué)們看清題目再做題；⒊第六題的論述題為個(gè)人參考網(wǎng)絡(luò)并改編而成，建議大家做個(gè)參考，千萬不要復(fù)制粘貼完事，以免影響全班分?jǐn)?shù)；⒋本資料所有答案均來自互聯(lián)網(wǎng)及其他搜索方式，希望僅供學(xué)習(xí)交流使用，不做任何解釋和解答。建議：建議每位參閱本資料答案的同學(xué)合理分配分?jǐn)?shù)，不要照搬全抄，以免增加不必要的麻煩。一、判斷題。二、多選題。三、判斷題。四、簡(jiǎn)答題。答：現(xiàn)代化過程是所有社會(huì)、所有民族都將經(jīng)歷的普遍的進(jìn)化過程，盡管各國(guó)現(xiàn)代化的國(guó)情不同，七點(diǎn)也不盡相同，發(fā)展的具體道路和方式可能會(huì)各有不同，但是都會(huì)盡力同樣的階段，病形成大體相同的社會(huì)特征，即經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化、政治上的民主化、組織管理上的科層化、城市化和文化的世俗化。這就是社會(huì)趨同論。答：⑴.人的社會(huì)化對(duì)于個(gè)人、對(duì)于社會(huì)的必要性。從文化角度看，人的社會(huì)化是文化延續(xù)和傳遞的過程，個(gè)人社會(huì)化的實(shí)質(zhì)是社會(huì)文化的內(nèi)化。從社會(huì)結(jié)構(gòu)角度看，學(xué)習(xí)、扮演社會(huì)角色是社會(huì)化的本質(zhì)任務(wù)。⑵.人的社會(huì)化是指人接受社會(huì)文化的過程，即指自然人(或生物人)成長(zhǎng)為社會(huì)人的過程。剛剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征的一個(gè)生物，而不是社會(huì)學(xué)意義的人。在社會(huì)學(xué)家看來，人是社會(huì)性的，是屬于一種特定的文化，并且認(rèn)同這種文化，在這種文化的支配下存在的生物個(gè)體。剛剛出生的嬰兒不具備這些品質(zhì)，因此他(她)必須渡過一個(gè)特定的社會(huì)化期，以熟悉各種生活技能、獲得個(gè)性和學(xué)習(xí)社會(huì)或群體的各種習(xí)慣，接受社會(huì)的教化，慢慢成人。人的社會(huì)化需要兩個(gè)條件：生物條件和社會(huì)條件。社會(huì)化在不同時(shí)代、不同文化中具有不同的基本內(nèi)容。在當(dāng)前西方社會(huì)學(xué)中，社會(huì)化的基本內(nèi)容主要包括政治社會(huì)化、道德社會(huì)化、性別角色社會(huì)化和再社會(huì)化等四個(gè)方面。答：“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)是美國(guó)管理學(xué)家泰羅為企業(yè)管理設(shè)計(jì)的思想。認(rèn)為工人是為掙錢來工廠做工的。因此通過多勞多得、物質(zhì)刺激就能激勵(lì)工人勤奮工作，提高效率。這種方式有利于提高生產(chǎn)效率，但由于把工人看成機(jī)器而遭到批判。“社會(huì)人”假設(shè)由梅奧等人通過霍桑實(shí)驗(yàn)得出的一種管理方式。認(rèn)為工人不僅是為錢而來工廠做工的，而是具有多方面要求，并提出社會(huì)因素是影響工人積極性的決定性因素，管理中要以人為中心，給予基本關(guān)心，激發(fā)他們積極性，提高效率。這種理論開了管理理論之新風(fēng)，對(duì)管理實(shí)踐有巨大影響。五、論述題。答：社會(huì)失范是指社會(huì)失去行為規(guī)范而出現(xiàn)的反常狀態(tài)，它是法國(guó)社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆提出的。迪爾凱姆認(rèn)為，社會(huì)的正常狀態(tài)是社會(huì)各部分相互協(xié)調(diào)處于整合狀態(tài)。在這種情況下，人們?cè)谏鐣?huì)規(guī)范的指導(dǎo)和約束下互相適應(yīng)，正常生活。然而在社會(huì)迅速變動(dòng)的時(shí)代，當(dāng)文化價(jià)值、社會(huì)結(jié)構(gòu)以不同的速率轉(zhuǎn)變時(shí)，原來的某些指導(dǎo)和約束人們行動(dòng)的社會(huì)行為規(guī)范就會(huì)失效，在這種情況下，人們就會(huì)手足無措，處于無所遵循的迷茫狀態(tài)，從而作出各種類型的越軌行為。例子：剛出監(jiān)獄的自由人，因?yàn)檫m應(yīng)了之前的生活模式以及監(jiān)獄里的教育、生活等。但是在社會(huì)迅速變動(dòng)的時(shí)代，當(dāng)文化價(jià)值和社會(huì)結(jié)構(gòu)以不同的速率轉(zhuǎn)變時(shí)，原來的某些指導(dǎo)和約束人們行動(dòng)的社會(huì)行為規(guī)范就有可