初中物理-《科學(xué)探究:浮力的大小》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

科學(xué)探究:浮力的大小

小組先根據(jù)老師所給的器材,確定好探究的因素,然后根據(jù)探究因素制定出實(shí)驗(yàn)方案,在導(dǎo)學(xué)案上寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟。

水鹽水圓柱體彈簧測力計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),及時(shí)記錄每一步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),把數(shù)據(jù)記錄在導(dǎo)學(xué)案的表格里。

2、根據(jù)你們收集的數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)1、小組做好分工,一人負(fù)責(zé)把數(shù)據(jù)記錄到表格里,其他同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作。2、注意不要碰倒水杯。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

浮力大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)系,和液體的密度有關(guān)系。和其它的因素?zé)o關(guān)系。思維延伸:物體浸在液體中受到的浮力F浮與它排開的液體受到的重力G排有什么具體的關(guān)系呢?請同學(xué)們大膽猜測。圓柱體彈簧測力計(jì)小桶溢水杯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):1~4組用水,5~8組用鹽水。小組討論并在導(dǎo)學(xué)案上寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟要求1、一定要先測小空桶的重力。2、水一定要到達(dá)溢水口,以滴出水滴為準(zhǔn)。3、把測量的數(shù)據(jù)寫在相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟上。4、根據(jù)你們收集的數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)阿基米德原理浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力,浮力的大小等于它排開的液體所受到的重力。

公式F浮=G排=m排g=ρ液gV排

阿基米德原理的適用范圍無論物體是漂浮、懸浮還是沉在液體中,它所受的浮力都等于排開的液體所受到的重力。即F浮=G排

氣體與液體一樣對浸在其中的物體,也具有豎直向上的浮力;并且隨著海拔的升高,空氣的密度變小,若物體的體積不變,它受到的浮力會變小。

通過科學(xué)家大量實(shí)驗(yàn)證明:阿基米德原理對氣體同樣適用。氣體的浮力討論交流死海之謎在死海,海水的密度高達(dá)1.18x103kg/m3,人們可以很輕松地在海面仰臥,甚至可以看書呢!你知道這是什么道理嗎?想想議議:我是大鯉魚,我的體積大,所以,我的浮力大。我是小黃魚,我的位置比你深,所以,我的浮力大。大魚和小魚誰說的對?

積聚生成學(xué)以致用1、如圖,把完全相同的錐體浸沒在水中,當(dāng)錐尖朝上和錐尖朝下時(shí),所受浮力(

)A.錐尖朝上時(shí)大

B.錐尖朝下時(shí)大;C.一樣大;

D.一樣大,但都等于零2、體積相同的四個球甲、乙、丙、丁,在水中靜止,所受浮力最小的是(

)甲乙丙丁A、甲B、乙C、丙D、丁積聚生成學(xué)以致用課下動手做一做,你能讓雞蛋浮起來嗎?想一想在哪一種液體里受到的浮力大?淡水鹽水課外空間我反思,我收獲1、浮力的大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)系,和其他因素?zé)o關(guān)系。2、阿基米德原理:F浮=G

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