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文檔簡介

說一說：我與海的故事劉心武冬日看海人劉心武，1942年6月4日出生，中國當代著名作家、紅學研究家。短篇小說《班主任》是他的成名作，長篇小說《鐘鼓樓》獲得茅盾文學獎。劉心武在“百家講壇”講《紅樓夢》作者簡介1、領會以小見大的寫法；2、學習主人公的精神品質。學習目標1、掃除字詞障礙；2、把握故事情節(jié)；3、劃出三個寫得好的句子。朗讀課文1.讀一讀下面這些字詞。狹隘ài癖好pǐ盡量jǐn祈盼qí眸子móu憬悟jǐng2.說說下面的詞各指多大年齡?；锥⒆衷~考查用自己的話概括本文的主要故事情節(jié)。大西北的一位小學教師，為了教學需要在冬日自費到北戴河看海的故事。整體感知為什么要看海？擴大眼界，為了孩子，為了教育（常有學生問）問題討論為什么要冬天看海？可以省很多錢也省很多事別有一番雄奇的景象問題討論為什么要寫看“電燈”？它和看海有什么聯(lián)系？

表明他冬日看海并不是一時的沖動，

而是緣于對事業(yè)的無比熱愛。

均是擴大眼界的舉動，是對“冬日看海”

的有益補充。更好地突出了主題。問題討論看海人是個什么樣的人？

是一個非常敬業(yè)的人

（外貌描寫、神態(tài)描寫）問題討論文章的主旨句是？每一個最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光。

內涵：平凡≠平庸問題討論找出并品味文章中寫得好的句子。問題討論1.聯(lián)系看海人，說說什么是敬業(yè)精神。2.說一說這位冬日看海人給你怎樣的啟示。敬業(yè)就是做好本職工作。

作為學生，認真完成學業(yè)，也是敬業(yè)的體現

拓展延伸1、樸實無華的語言2、以小見大的寫法寫作特色

敬業(yè)精神就像太陽的光芒，明亮而溫暖；敬業(yè)精神就像搏擊的海浪，執(zhí)著而充滿力量。一個敬業(yè)的人，不管環(huán)境如何，必有所收獲；一個敬業(yè)的民族，不論基礎如何，必是一個崛起的民族。

敬業(yè)精神是一種愛，對事業(yè)執(zhí)著的愛，對他人無私的愛，對祖國深沉的愛。如果人人都獻出這種愛，那么世界將變成美好的家園。

課文小結如果，你是看海人的學生，面對老師看海歸來，你想怎樣表達對老師的感情？小時候我以為你很美麗，

領著一群小鳥飛來飛去。

小時候我以為你很神氣，

說上一句話也驚天動地。

長大后我就成了你，

才知道那間教室，

放飛的是希望，

守巢的總是你。

長大后我就成了你，

才知道那塊黑板，

寫下的是真理，

擦去的是功利。

小時候我以為你很神秘，

讓所有的難題成了樂趣。

小時候我以為你很有力，

你總喜歡把我們高高舉起。

長大后我就成了你，

才知道那支粉筆，

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