期中綜合測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(30分)1．(原創(chuàng)題)閱讀下面材料，按要求答題。(11分)材料一：2020年3月22日是第二十八屆“世界水日”，3月22—28日是第三十三屆“中國水周”。我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的主題為《堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖》。材料二：水是人類賴以生存和發(fā)展的珍貴資源。地球上雖然“三分陸地七分水”，水資源總量達(dá)14億立方公里，但海洋咸水占97.2%，淡水僅占2.8%，儲(chǔ)[，其中絕大部分__甲：蘊(yùn)藏__(蘊(yùn)含蘊(yùn)藏珍藏)在南極冰原和北極冰山中，人類生產(chǎn)和生活能利用的地表淡水僅為105萬億立方米。20世紀(jì)90年代以來，世界淡水資源日漸短缺，污染日益嚴(yán)重，水、旱災(zāi)害愈演愈烈，使地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定遭到破壞，并直接__乙：威脅，其中淡水只占0.9%；而對(duì)人類生活最密切的湖泊[pō]、河流和淺層地下的淡水僅占淡水總儲(chǔ)量的0.02%。材料三：隨著科學(xué)事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠房高樓的逐漸增多，使水資源短缺問題越來越嚴(yán)重。隨著人類的破壞，原來的那個(gè)“水晶球”已經(jīng)不再明chè(澈)，不再wèi(蔚)藍(lán)了，即將干枯。(1)閱讀材料一后，請(qǐng)你將“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”十二字(不含標(biāo)點(diǎn))用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。(2分)堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先建設(shè)幸福河湖(2)請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(3)請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇合適的詞語填寫在甲、乙兩處的橫線上。(2分)(4)材料三中的畫線句子是個(gè)病句，請(qǐng)修改。(2分)刪去“隨著”或“使”。(5)材料一中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，請(qǐng)找出來并修改。(1分)《堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖》應(yīng)改為：“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”(6)下列說法有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A．“中國”“生存”“珍貴”“105萬億立方米”分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞和數(shù)詞。B．“建設(shè)幸福河湖”“人類生產(chǎn)”“愈演愈烈”“南極冰原”分別是動(dòng)賓短語、主謂短語、并列短語和偏正短語。C．“如果讓它們繼續(xù)遭到人類的摧殘，早晚有一天，它們會(huì)消失在茫茫的宇宙中。”這個(gè)句子是假設(shè)復(fù)句。D．在我國古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”“河”則泛指河流?！军c(diǎn)撥】“105萬億立方米”是數(shù)量詞。2．古詩文默寫。(8分)(1)一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。(納蘭性德《浣溪沙》)(2)蹴爾而與之，乞人不屑也。(《魚我所欲也》)(3)《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中詞人將沉重悲憤的情感轉(zhuǎn)化為洞達(dá)世事淡看煙云的曠達(dá)之情的句子是：古今多少事，漁唱起三更。(4)《江城子·密州出獵》中表達(dá)了詞人渴望擺脫政治窘境，為國效力的心情的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？(5)《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。3．名著閱讀。(2分)吳敬梓在《儒林外史》中為我們描繪了封建社會(huì)末期的儒林群相，批判科舉制度對(duì)讀書人的腐蝕毒害。作者在小說開頭部分著力塑造了兩個(gè)年紀(jì)老大、熱衷科舉的窮儒生，他們是頭撞號(hào)板的周進(jìn)和中舉發(fā)瘋的范進(jìn)。作者以悲憤和辛酸的筆觸，寫出了他們?nèi)烁竦呐で蛪櫬洹?．東城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展“我說北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(9分)材料一：本報(bào)北京2020年7月31日電北斗閃耀，澤沐八方。北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式31日上午在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通并參觀北斗系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展成果展覽展示，代表黨中央向參與系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員表示衷心的感謝、致以誠摯的問候。材料二：下圖是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)。(圖標(biāo)背景色為淺藍(lán)色、黑色為深藍(lán)色)(1)請(qǐng)寫出材料一的主要信息。(2分)習(xí)近平總書記出席北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式。(2)請(qǐng)結(jié)合北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)的構(gòu)成要素解說設(shè)計(jì)意圖。(3分)示例：圖標(biāo)采用圓形構(gòu)型，象征“圓滿”，與太極陰陽魚結(jié)合，共同蘊(yùn)含了中國傳統(tǒng)文化；深藍(lán)色太空和淺藍(lán)色地球代表航天事業(yè)；北斗七星是自古以來人們用來辨識(shí)方位的依據(jù)，司南是中國古代發(fā)明的世界上最早的導(dǎo)航裝置，兩者結(jié)合既彰顯了中國古代科學(xué)技術(shù)成就，也寓意著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，同時(shí)還蘊(yùn)含著中國自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字——“北斗”；圖中網(wǎng)格化的地球和上下中英文字則體現(xiàn)了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的開放兼容、服務(wù)全球的愿景。(3)作為校報(bào)記者，如果有機(jī)會(huì)親自采訪北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長風(fēng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)有價(jià)值的問題。(2分)示例：①楊總，您好！請(qǐng)您給我們簡單介紹下中國的“北斗”有哪些優(yōu)勢(shì)？_②楊總，您好！北斗組網(wǎng)成功，對(duì)我們普通百姓的生活將會(huì)帶來哪些變化或好處？(4)請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說說北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在我們生活中的作用。(2分)示例：①北斗高精度智能手機(jī)可以用于汽車的駕駛定位導(dǎo)航。②北斗的農(nóng)機(jī)作業(yè)監(jiān)管平臺(tái)實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)遠(yuǎn)程管理與精準(zhǔn)作業(yè)。③大眾服務(wù)應(yīng)用方面，北斗導(dǎo)航定位服務(wù)已被電子商務(wù)、移動(dòng)智能終端制造、位置服務(wù)等廠商采用，廣泛進(jìn)入大眾消費(fèi)、共享經(jīng)濟(jì)和民生領(lǐng)域。二、閱讀理解(40分)(一)(5分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！5．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(3分)比喻，形象生動(dòng)地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面。6．請(qǐng)結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來分析這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。(2分)“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國土、建功立業(yè)的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。(二)(12分)【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】董仲舒，廣川人也。少治《春秋》，孝景時(shí)為博士。下帷講誦，弟子傳以久次①相授業(yè)，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。(節(jié)選自《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?【注釋】①久次：入學(xué)的先后順序。7．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)錄畢，走送之(跑)(2)先達(dá)德隆望尊(聲望)(3)少治《春秋》(研究)(4)蓋三年不窺園(觀賞)8．下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是(A)(2分)A．以是人多以書假余以君為長者B．孝景時(shí)為博士鄉(xiāng)為身死而不受C．弗之怠從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問D．每假借于藏書之家相與步于中庭9．用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)進(jìn)退容止/非禮不行/學(xué)士皆師尊之。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。等到他高興時(shí)，(我)就又向他請(qǐng)教。(2)蓋三年不窺園，其精如此。董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專一到了如此程度。11．下列說法正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A．【甲】文作者敘述幼時(shí)求學(xué)之苦、用心之專，成年后從師之艱，同時(shí)也表明了他求知的渴望與決心。B．宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學(xué)問的前輩請(qǐng)教，有時(shí)遇到前輩的訓(xùn)斥或提問，始終一句話都不敢答復(fù)。C．從【乙】文來看，董仲舒年輕時(shí)就潛心研究《春秋》，后人將《春秋》與《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《大學(xué)》合稱“五經(jīng)”。D．董仲舒研究學(xué)問非常癡迷，他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他?！疽椅膮⒖甲g文】董仲舒，廣川郡人。從年輕時(shí)，董仲舒即鉆研《春秋》，孝景帝時(shí)拜為博士。董仲舒廣授學(xué)生，在教室里掛上簾幕，教授經(jīng)學(xué)。跟隨他受業(yè)的弟子有許多人，按照入學(xué)先后順序，再轉(zhuǎn)相傳授，有些學(xué)生甚至沒見過他的面。據(jù)說董仲舒在鉆研學(xué)問期間，三年中沒有進(jìn)出過住宅后的花園，他治學(xué)心志專一到如此程度。他出入時(shí)的儀容舉止，無一不合乎禮儀的矩度，學(xué)生們都師法、敬重他。(三)(本溪中考)(11分)木秀于林，風(fēng)必助之①“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之?！闭Z出三國(魏)李康，意思是說，樹木高出樹林，風(fēng)就會(huì)折斷它；石堆顯露出堤岸，水流就要沖毀它；為人處事樣樣出眾，別人就會(huì)誹謗他。一讀到這樣的句子，耳邊馬上就回響起“棒打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲。然而在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去？因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力。②人們常說“木秀于林，風(fēng)必摧之”，而木秀于林，風(fēng)豈會(huì)不助之！③“木秀于林，風(fēng)必摧之”，這句話的重點(diǎn)在于“摧”字。人們怕的不是一枝獨(dú)秀，而是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯力爭上游。這是懦弱、不自信的集中體現(xiàn)。______。愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，用了一千多種材料進(jìn)行嘗試，曾被人當(dāng)成瘋子，但是他沒有放棄，最終為人類奉獻(xiàn)了光明。馬云應(yīng)聘的時(shí)候與老板大談電子商務(wù)，曾一度被認(rèn)為是騙子，但是他不畏人言，堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造了市值千億的阿里巴巴。④“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，一代又一代功標(biāo)青史的聞達(dá)之士用自己的事跡告訴我們，阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功！其實(shí)我認(rèn)為木秀于林，風(fēng)摧之還是風(fēng)助之，不是取決于風(fēng)，而是取決于木。風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，如果樹木足夠堅(jiān)韌挺拔，又怎會(huì)怕風(fēng)吹雨打？⑤說到這里，也許有人要跳出來表態(tài)，樹大招風(fēng)，聰明反被聰明誤的例子還少嗎？聰明絕頂?shù)臈钚拊诓茇┫嗝媲俺霰M了風(fēng)頭，最后卻因“雞肋”的揣測(cè)丟了性命。對(duì)楊修的死，《三國演義》中解釋為“楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌”，說楊修是死于他的“恃才”，但是史書《三國志》中卻寫到“楊修為袁氏之甥也，於是以罪誅修”。這里提到楊修是袁術(shù)的外甥，所以才被殺了。楊修的死是必然的，曹操晚年決意要立曹丕為儲(chǔ)君，楊修是曹植的擁戴者，所以楊修之死不是因?yàn)椤澳拘阌诹帧保撬砣肓艘粓霰静辉摼砣氲膴Z嫡之爭。⑥機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，成功與挫敗同在，如果誹謗和詆毀能夠輕而易舉地?fù)舻鼓悖荒茏C明你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服一切的勇氣。⑦“木秀于林，風(fēng)必助之”！我們不是三國時(shí)期身世飄零、生死未卜的李康，我們是二十一世紀(jì)勤勞勇敢、充滿創(chuàng)造力的新一代！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧，我們要迎著風(fēng)雨大叫：“好風(fēng)憑借力，送我上青云！”(選文略有改動(dòng))12．選文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力。13．選文第①段中引用名言、俗語有什么好處？(2分)開頭引用名言、俗語，寫出“木秀于林”容易被困難所摧毀，下文寫真英雄不怕風(fēng)吹雨打，與其形成對(duì)比，從而引出中心論點(diǎn)，增加文采，吸引讀者閱讀興趣。14．請(qǐng)為選文第③段橫線處補(bǔ)充一句話，使上下文銜接得當(dāng)。(2分)示例一：前進(jìn)只有一個(gè)理由，退縮卻有千萬個(gè)理由，當(dāng)一個(gè)人勇往直前的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)流言蜚語又算得了什么？示例二：而生活中還有一些人，他們不怕艱難險(xiǎn)阻，迎難而上。示例三：還有另外一些人，不怕詆毀誹謗，愈挫愈勇。15．選文第④段中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)比喻論證，將困難比喻成鋪路石、試金石和磨刀石，論述了困難所起的作用，生動(dòng)形象地論證了“笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)，使道理通俗易懂。16．選出下列不適合充當(dāng)選文事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)(B)(2分)A．豪放詞人蘇東坡在諸多領(lǐng)域卓有建樹，“烏臺(tái)詩案”使他身陷牢獄，這反而讓他能廣泛接觸生活，寫出不朽作品。B．“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，慷慨高歌的壯士荊軻勇敢無畏，圖窮匕見，成為人們心目中的悲情英雄。C．孫臏?zhǔn)炝?xí)兵法，遭魏將龐涓妒忌、陷害，可他回到齊國后，表現(xiàn)出杰出的軍事才能，創(chuàng)造了圍魏救趙的輝煌戰(zhàn)例。D．明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，專心醫(yī)學(xué)，名動(dòng)四方，此后27年游歷，艱辛備嘗，嘔心瀝血，最終編著成了《本草綱目》。(四)(黃岡中考)(12分)父愛晝夜無眠尤天成①父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子音響一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠。我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看。他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)兒就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。但他終于什么也沒說。②第二天，我睡到下午四點(diǎn)才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。說不定到哪兒玩小麻將去了。我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)兒心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”了，這都是用腦過度、睡眠不足造成的，我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。③父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親的碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。④轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所在的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我住處較遠(yuǎn)，他們用專車來接我。飯畢，他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一具肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有的程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)酬時(shí)，我們的目光相遇了?！鞍职郑　蔽沂暯辛似饋?，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見而丟你的臉，哪料這么巧……⑤朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？⑥我說是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重并抱愧于父親的。我終于明白父親為什么在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷于寫作，竟從未留意過父親的房間里有沒有鼾聲。⑦我隨父親來到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了。最后，父親鄭重地說：“我想幫你早點(diǎn)把房債還上?！雹嘣谝慌赃f毛巾的老大爺對(duì)我說，你就是小尤啊？你爸為了讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺一躺。唉，都是為了兒女喲……⑨我心情沉重地回到浴池。父親不放心地追了進(jìn)來問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上了眼睛。⑩“好吧。咱爺倆互相擦擦，你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢?！?父親以享受的表情躺下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。17．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A．文章第①段畫橫線句子說“父親不肯，說他沒病”，聯(lián)系全文看，父親再三不肯去看病的原因有：一是怕花錢；二是怕影響工作而不能為兒子多出力。B．文章第②段畫橫線句子寫了“我”希望父親白天不影響“我”睡覺的理由，吐露了生活的艱辛，表達(dá)了“我”對(duì)生活的埋怨和不滿。C．文章多處設(shè)有伏筆，如“大白天躺在床上鼾聲如雷”“我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了”等，這些伏筆使情節(jié)的發(fā)展更合乎情理，不顯得突兀。D．文章第⑧段中遞毛巾老大爺?shù)脑?，是?duì)父親的側(cè)面描寫，既照應(yīng)了前文，又更好地突出了父親的形象。18．文中的“我”一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)簡要概括“我”這一人物形象。(3分)①孝順(愛自己的父親)；②勤奮(能