版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
中西哲學(xué)對(duì)“本體”問(wèn)題之思考
20世紀(jì)即將結(jié)束,當(dāng)人們回顧這一個(gè)世紀(jì)的哲學(xué)情形時(shí),不免深深感到人們并未擺脫“物自體”,“本體”的困惑和縈繞。
不錯(cuò),人們以為早已告別了“物自體”,黑格爾的思辨哲學(xué)體系似乎早將康德的“物自體”“消化”掉了:“本質(zhì)”通過(guò)“現(xiàn)象”“顯現(xiàn)”出來(lái),于是有“現(xiàn)象學(xué)”——“顯現(xiàn)學(xué)”、“現(xiàn)象學(xué)”到了現(xiàn)在,胡塞爾揚(yáng)棄了黑格爾的“辯證的”、“歷史的”“過(guò)程”,把“本質(zhì)”與“現(xiàn)象”統(tǒng)一,看作是“直接的”,無(wú)需任何外在的“符號(hào)”的介入,“本質(zhì)”直接地“顯現(xiàn)”出來(lái),這才是“理念”?!跋狻鞭q證的、歷史的“過(guò)程”,也就是“消解”“本質(zhì)”與“現(xiàn)象”的界限,“理念”不是,一個(gè)“思辨”的“概念”,而是一種“生活”的“體驗(yàn)”;當(dāng)胡塞爾把一切經(jīng)驗(yàn)的、科學(xué)的“知識(shí)”都“括出去”時(shí),留下的才是最純粹的、最嚴(yán)格意義上的“事物”——“回事物本身”竟然是現(xiàn)代現(xiàn)象學(xué)奠基人胡塞爾的口號(hào),意味著現(xiàn)代現(xiàn)象學(xué)要“顯現(xiàn)”的,和黑格爾一樣,仍是那個(gè)“本質(zhì)”、“本體”、“物自體”?!艾F(xiàn)象學(xué)”——“顯現(xiàn)學(xué)”并不止于“表象”,恰恰相反,它是對(duì)“表象”的一種揚(yáng)棄,從“本質(zhì)”的“顯現(xiàn)”來(lái)說(shuō),現(xiàn)象學(xué)正是“本質(zhì)論”、“本體論”。
于是,從胡塞爾的現(xiàn)象學(xué)到海德格爾的“基本本體論”的過(guò)渡就是比較容易的事,因?yàn)楹麪柋疽膊皇峭A粼凇艾F(xiàn)象”——“表象”上,恰恰相反,他考慮的是把“表象”“括出去”以后留下的“事物本身”的事。
當(dāng)然,海德格爾不同于胡塞爾,他所理解的“事物本身”不是“理念”,而是“存在”。從“理念”的眼光看,“表象”世界——經(jīng)驗(yàn)世界、現(xiàn)實(shí)世界總有點(diǎn)那么“不對(duì)頭”,它本“不該”是這樣,而“該”是那樣……,所以“理念”的世界,是一個(gè)“應(yīng)該”的世界,是一個(gè)“理想”的世界,這一思路,是由康德開始,或更早從柏拉圖開始到胡塞爾是一致的;“存在論”的思路則不同,它看出來(lái)的世界,是一個(gè)存在、本體的世界,即在萬(wàn)千“表象”、“經(jīng)驗(yàn)”世界的后面——或上面……,有一個(gè)更深層、更純粹的世界“在”那里。這就是“諸存在者”與“存在”的區(qū)分,是由亞里士多德開始了的思路?!袄砟钫摗焙汀按嬖谡摗倍紝?duì)“表象”——“經(jīng)驗(yàn)”世界取否定態(tài)度,但“理念論”的“本質(zhì)”在“思想”——“理想”里,是為“思想體”,我們通常所謂“本體”,就是這個(gè)意思;但對(duì)“存在論”來(lái)說(shuō),“本質(zhì)”不在“思想”里,它是比“表象”更真實(shí)的實(shí)在,是“實(shí)體”。從這個(gè)意義來(lái)看,“理念論”強(qiáng)調(diào)“主體性”,常對(duì)“世界”說(shuō)“不”;“存在論”則強(qiáng)調(diào)“客體性”,常對(duì)“世界”說(shuō)“是”。
所以“現(xiàn)象學(xué)”不光講“現(xiàn)象”,而恰恰是要講“本質(zhì)”;并不是要拋棄“本體”,而恰恰是要“抓住”“本體”,這樣,它的口號(hào)才能是“回到事物本身”。
人為什么會(huì)不滿足于“表象”——“經(jīng)驗(yàn)”世界?也就是問(wèn)人為什么不滿足于單純的衣、食、住、行,而總覺(jué)得還有更深一層的“意義”“在”?人不是無(wú)緣無(wú)故地提出“物自身”、“本體”的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題的提出,是有“理路”,有“根據(jù)”的。
康德說(shuō),我們的科學(xué)——經(jīng)驗(yàn)知識(shí),一方面來(lái)自“感覺(jué)”,由感官接受來(lái)的外來(lái)信息后被稱作“感覺(jué)材料”,另一方面有先于感覺(jué)的邏輯結(jié)構(gòu)形式,這樣“綜合”起來(lái),我們對(duì)“現(xiàn)象”界,就能“把握”住它們的規(guī)律。不過(guò)在這個(gè)領(lǐng)域里我們只是“逆來(lái)順受”,并談不到有“物自體”的問(wèn)題。好在人不僅僅是一個(gè)“科學(xué)家”,而且還是一個(gè)“實(shí)踐家”。人為什么會(huì)行動(dòng)?人之所以要“做事”,說(shuō)明了原有的“事”并不合我的“意”,人的“實(shí)踐”,蘊(yùn)含了一個(gè)對(duì)原有“現(xiàn)實(shí)”的“否定”意思在內(nèi)?!皩?shí)踐”根據(jù)的是“應(yīng)該”的原則。根據(jù)這個(gè)原則,我們可以說(shuō),這“事”本不該“這樣”,于是我要“改造”它,使之成為“那樣”?!皯?yīng)該”的原則,意味著有不同于“這樣”的“那樣”“事”“在。這“另一個(gè)”的“事”,就成了“應(yīng)該”的“事”,“本該”的“事”,于是“本來(lái)”“該”的“事”就和已經(jīng)“這樣”了的“事”相區(qū)別開來(lái),在“應(yīng)該”、“本該”的“理想”、“命令”中,“本體”、“本來(lái)該的事”、“物自體”的問(wèn)題就已蘊(yùn)含在內(nèi),聰明人、有哲學(xué)頭腦的人就會(huì)“感到”這個(gè)問(wèn)題的存在,而有哲學(xué)訓(xùn)練的人就會(huì)由此提出一種學(xué)說(shuō)和理論來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題??档戮褪沁@樣的哲學(xué)家。
當(dāng)然,康德講的是一個(gè)“原則”,而無(wú)關(guān)乎具體的“這樣”或“那樣”的事物,但“這樣”不能“限定”“那樣”在“實(shí)踐”、“行動(dòng)”和“應(yīng)該”的領(lǐng)域里是非常明顯的。就“原則”來(lái)講,現(xiàn)存世界的一切的“這樣”,都“限制”不了“應(yīng)該”,因而,事實(shí)上,“應(yīng)該”、“理想”上的那個(gè)“那樣”,同樣也是“不受限制”的,因而是“不確定的”。沒(méi)有任何的“理想藍(lán)圖”是十全十美的,因而人類永遠(yuǎn)有權(quán)“行動(dòng)”、“實(shí)踐”,人永遠(yuǎn)有“改造”“這個(gè)”“世界”的權(quán)利。
“理念論”同時(shí)顯示這樣一個(gè)道理:事物本不像我們“感受”的那樣,所以,恰恰是“物自身”保證了我們“自由”“行動(dòng)”的權(quán)利。如果世界只是像“表象”“顯示”的那樣,則人的一切行動(dòng)都只有“必然”環(huán)節(jié)的意義,而無(wú)“自由”、“道德”的意義?!拔镒陨怼?、“本體”、“本質(zhì)”問(wèn)題的提出,是人的“自由”覺(jué)悟的表現(xiàn),海德格爾把這個(gè)問(wèn)題的提出,叫做一件“大事”。
很多人并不意識(shí)到“本質(zhì)”、“本體”問(wèn)題的存在,有些人一輩子也不會(huì)提這個(gè)問(wèn)題;然而絕大多數(shù)人總會(huì)或深或淺地“感受”到這個(gè)問(wèn)題,說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題確實(shí)客觀存在。無(wú)論憤世嫉俗、揭竿而起,或是消極遁世、浮生如云,或是滄海桑田、世態(tài)炎涼,或是金榜題名、衣錦榮歸…….所有一切人生之榮辱窮通,無(wú)不揭示出一個(gè)大于、強(qiáng)于“表象一經(jīng)驗(yàn)”世界的“本體”世界之存在。這是“表象一經(jīng)驗(yàn)”世界的“另一面”,是古代希臘人說(shuō)的“反宇宙”,是一個(gè)“他者”。
這個(gè)“他者”,不依我的意志為轉(zhuǎn)移,不是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的對(duì)象,不能成為“知識(shí)”,不能為“我”所“用”?!八摺贝笥?、強(qiáng)于“我”。
“我”是“有時(shí)限”的。古代希臘人堅(jiān)信,“人”是“會(huì)死者”。“人”有許多的特性,譬如會(huì)說(shuō)話,會(huì)思想……,但最要緊的特性是“人”是“會(huì)死者”。海德格爾告訴我們,一旦人有了這個(gè)“死”的覺(jué)悟,“人”就成了“Dasein”而“Dasein”使“sein”“明”起來(lái),也就是說(shuō),使“sein”這個(gè)問(wèn)題明白地提了出來(lái)。并不是說(shuō),從此人就能夠把握“sein”,構(gòu)成一套學(xué)問(wèn),形成一套“科學(xué)體系”,來(lái)“教導(dǎo)”別人“sein是個(gè)什么”。sein、本體、本質(zhì)、物自身不是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的對(duì)象,早已為康德所揭示,而海德格爾所提出的,乃是這個(gè)問(wèn)題之所以提出的另一個(gè)理路:Dasein使sein“明”。“人”只有把自己看作Dasein,有了Dasein的覺(jué)悟,就會(huì)確認(rèn):“有”一個(gè)“世界”“在”那里,或者說(shuō),有一個(gè)“本體”“在”那里,“本體”即是“在”,即是“物”本身。Dasein是受限制的,而sein則“不受限制”,但又并非抽象的,相反它是實(shí)實(shí)在在的,是“真”。
對(duì)于“抽象”的理論、公式、公理,人們只要“學(xué)習(xí)”就行,但對(duì)于實(shí)實(shí)在在的“真”,人們只能服從。sein支配著“Dasein”。sein是Dasein的“命運(yùn)”,Dasein的“命運(yùn)”掌握在作為“他者”的sein手里。
于是,列維納說(shuō),“他者”不是“日月山川”,而首先是“他”“人”、“他人”大于、強(qiáng)于“我”,掌握“我”的“命運(yùn)”的不是“天地”,而是“他人”,所以他從海德格爾的思路出發(fā),但得出不同的結(jié)論:“倫理學(xué)”早于“本體論”,因而“倫理”正是“原物理學(xué)”。
西方的哲學(xué)從理論的深層次上回到了“倫理學(xué)”自然就是我們中國(guó)人很愿意看到的,盡管列維納本人不愿意承認(rèn)這種向東方哲學(xué)的靠攏,而認(rèn)為他的學(xué)說(shuō)能在柏拉圖那里找到淵源,無(wú)求于東方。
其實(shí),東方的思想,中因的傳統(tǒng)思想,也并不限于“倫理學(xué)”。它的思路,要比柏拉圖、康德的“理念論”更為寬闊些,或許也沒(méi)有“存在論”和“理念論”那樣尖銳的對(duì)立,但中國(guó)的哲學(xué)思路,同樣是“形而上”的。
我們漢語(yǔ)用“形而上”來(lái)譯希臘的“metaphysics”是非常確切的。希臘文“meta”或?yàn)椤昂蟆?,或?yàn)椤霸被蛉绾5赂駹査?,為“超越”,是指一種與“physics”,的關(guān)系。希臘文這個(gè)字或譯“自然”,或譯“生長(zhǎng)”,在我們中國(guó)人看來(lái),大概就是“世上”的“萬(wàn)事萬(wàn)物”,而所謂“世上”,也就是“地上”,是“屬”“地”的。就中國(guó)古代傳統(tǒng)來(lái)說(shuō),凡“屬地”的都為“形”,是“完成”了的,“完形”了的,“成形”了的;而“不成形”的東西,或“未成形的”東西則只是“象”——“象”是在“天”上的,“天薔象”就是這個(gè)意思,所以在古代,“象”和“形”是有區(qū)別的?!跋蟆笔恰皻庀蟆?,如“風(fēng)聲鶴唳”、“行云流水”,“云”在“天”上,而“水”也是“天”上下來(lái)的,“象”是“不受限制”的,猶如希臘古代的?o
“象”不能提供具體的“知識(shí)”,因?yàn)樗安怀尚巍被颉拔闯尚巍?;但“象”卻為人提供“消息”,“預(yù)示”著“地上”事物如何“變化”,它是“解釋學(xué)”研究的課題。在古人看來(lái),“天”、“支配”著“地”、“天垂象”,在這個(gè)意義上,是一種“象征”,“氣象”為“氣侯”、“征候”,有所“預(yù)示”,但不是“確定”的,不可“命名”的?!跋蟆薄盁o(wú)名”,因?yàn)樗盁o(wú)形”?!盁o(wú)形”不等于“空無(wú)”,不是絕對(duì)的無(wú),而只是說(shuō),“不成形”、“未成形”,實(shí)是未“成”、“形”是“成”了的,確定的,可以“命名”的?!吧接暧麃?lái)風(fēng)滿樓”,是一種“征候”,所以“象”并不能光靠“視覺(jué)”?!靶巍笔恰耙曈X(jué)”性的,可以清清楚楚地“看”到,當(dāng)然也可以摸到、感到,“象”不僅要靠“視覺(jué)”,而且要靠“心”,所以“象”不僅僅是“感覺(jué)”,而且要“心思”、去“領(lǐng)會(huì)”它。光是“看”“象”,是沒(méi)有意義的,所以“象”不能光是被動(dòng)地“接受”,而且要主動(dòng)地去“領(lǐng)會(huì)”、“會(huì)”是“會(huì)合”、“迎接”,是一種“應(yīng)”,所以對(duì)“象”,不能是“感受”,而是“感應(yīng)”,這或許就是漢朝人講“天人感應(yīng)”的原因?!案袘?yīng)”得來(lái)的不是“科學(xué)知識(shí)”,把它當(dāng)成了“科學(xué)”,就成了“偽科學(xué)”。
但是關(guān)于“象”的“感應(yīng)”,是“形而上”的,亦即在“形”之“上”的,是對(duì)“天”的一種“領(lǐng)會(huì)”、“理解”。“形而上學(xué)”乃是一種“象學(xué)”,而不是“形學(xué)”;“象”是“氣象”、“征候”、“消息”,所以也是“氣象學(xué)”、“征候?qū)W”、“消息學(xué)”,而不是“物理學(xué)”、“自然學(xué)”。
在這種“學(xué)”的指導(dǎo)下,即有此種哲學(xué)意識(shí)的人,不僅“看”大千世界的形形色色,而且還要“看”到在這形形色色“后面”或“上面”的“氣候”、“消息”,從“顯”的東西,“看”出“隱”的東西,從“現(xiàn)象”“看”到“本質(zhì)”、“本體”、“物自體”。一切的藝術(shù)作品,作為藝術(shù)來(lái)說(shuō),都是通過(guò)“形”來(lái)“顯示”那個(gè)“本體”性的“象”,會(huì)欣賞的人要從焚高的鞋、齊白石的“蟹”中“看”出它的“意目”“看”出另其中“萬(wàn)千氣象”就是古人“看”出它的“意思”“看”出那其中“萬(wàn)千氣象”就是古人說(shuō)的“氣韻生動(dòng)”。不能做到這點(diǎn)就會(huì)是“視而不見(jiàn)”,“視”只是感官的“見(jiàn)”則是有“心思”“心智”的所以我們說(shuō)“見(jiàn)識(shí)”“見(jiàn)”與“識(shí)”不可分的“形”是“視”而“象”才是“見(jiàn)”才是“識(shí)”。
“視”、“見(jiàn)”如此“聽”“聞”也是如此“聽”是感覺(jué)式的、感官式的,“聞”是心智式,的所以我們把“見(jiàn)”和“聞”連用,“見(jiàn)聞”就不僅是感覺(jué)的,也是心智。的所以才有與“視而不見(jiàn)”相應(yīng)的“聽而不聞”之說(shuō)。
中國(guó)古代哲人告訴我們“大象無(wú)形”“大音稀聲”“象”與“音”相應(yīng)“形”與“聲”相對(duì)?!奥暋笔歉杏X(jué)式的,“音”則是心智式的。在古代“音”與“言”不分,“言”是“語(yǔ)言”。這樣“音”果然可以“高于”“聲”“音”“顯示”一種“意義”、“消息”和“語(yǔ)言”一樣,在古人看來(lái),一切大聲、小聲的,甚至無(wú)聲的都在“說(shuō)”些“什么”,都在向人們“傾訴”“請(qǐng)求”“命令”些“什么”,在向人們提供“消息”用“解釋學(xué)”的話說(shuō)都在“傳達(dá)”些“什么”,這些“什么”,在古人思想中,就是“天命”、“天道”。所以“道”是“言說(shuō)”。
然而“道”也是“跡”在“聞”是“說(shuō)”在“見(jiàn)”是“跡”故而有“跡象”之說(shuō)“聞”之“說(shuō)”不是般經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的“學(xué)說(shuō)”不是“多識(shí)鳥獸草木之名”而是“本體”、“物自體”向我們“說(shuō)些”“什么”;“跡象”則既非“圖畫”又非一般的“文字”;“圖四”是“形”,“文字”則可以是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的而“跡象”則在科學(xué)上、概念上是“朦朧”的“本體”“物自體”原本是“暗”、是“玄”是個(gè)“問(wèn)題”康德說(shuō)的“問(wèn)題性概念”“河圖”“洛書”被認(rèn)為是古代傳授“本體”性知識(shí)的“書”,它的“圖”不是“圖畫”,它的“書”也不是般的“文字”,而正是此無(wú)形之像“無(wú)聲之音”。這里的“圖畫”不是“形”之“模仿”,這里的“文字”,亦非記錄“有聲之言”,而是記錄了“無(wú)聲之言”,是“無(wú)字書”,是“天書”這此“軌跡”發(fā)出“無(wú)聲之音”在向我們“訴說(shuō)”、“評(píng)判”、“請(qǐng)求”、“命令”著些“什么”在向我們傳授著“道”——“無(wú)形之音像”“無(wú)聲之音”。這樣“象學(xué)”“音學(xué)”合而為“道口學(xué)”。
“道”在“天”上“天”可以是“明”的也可以是“暗”的;但“天”上的“象”因其無(wú)“形”而不是確定的,在這個(gè)意義上是不清楚的。所以我說(shuō)海德格爾由-Dasein“明”出來(lái)的Sein是個(gè)“暗”的、“玄”的東西是一個(gè)大“問(wèn)題”像“黑夜”樣這點(diǎn)是列維納所著重揭示的,海德格爾本人在后來(lái)也特別說(shuō)到“天”、“地”“人”、“神”的“合一”關(guān)系。就中國(guó)傳統(tǒng)來(lái)看,在“天”之“道”如果真的那樣“明”,則不必為“非常道”會(huì)“無(wú)以名之”,而要“強(qiáng)名之曰‘道’”。老子特別看出了一點(diǎn),強(qiáng)調(diào)“道”之“玄”“妙”性,似乎在“天”之“道”被“埋”在了“地”“下”樣。
“天”燭照“地上”一切,使它“明”起來(lái),成為“形形色色”的大千世界,但“天”自己只“顯現(xiàn)”為“象”“天”還有“燭照”不到的“地方”這個(gè)“處所”在“地”“下”。所以在古人看來(lái),“道”亦“深”,亦“遠(yuǎn)”?!斑h(yuǎn)”在“天上”,而“深”入“地下”。然而既“深”且“遠(yuǎn)”之“道”,卻支配著“人”之“命運(yùn)”。
“人”“生”“天”“地”之“間”?!叭恕被蚴菑摹疤臁鄙蟻?lái)的,“人”或是從“地”下來(lái)的,或是“天”、“地”之“交”產(chǎn)生的,不論怎樣,“人”都在“天”、“地”的“中間”,頭頂“青天”,足踏“大地”,為人在天地之間,耕耘勞作,立功、立言、立德,都是上承著“天”,下稟著“地”,但“天”、“地”對(duì)“人”保持著它們的“神圣性”、“神秘性”,“天”、“地”這種“不可測(cè)性”,正是那原始的“本體”之“思”的“激發(fā)劑”。古人仰觀日月星辰,俯察山川大地,不禁升起“敬”意,亞里士多德如此,孔子、老子亦復(fù)如是,中外古賢哲人概莫能外,所以康德,叔本華才說(shuō)“人”自然就有一種“形而上”的傾向。
“本體”、“物自身”,合“音”“象”之“道”或“哪”或“暗”其實(shí)都是同樣性質(zhì)的,“明”也好,“暗”也好,它都是“不可限定”、“不可測(cè)”的,即不是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)所能把握的,“象”和“音”最終不能完全轉(zhuǎn)化為“形”和“聲”。無(wú)“形”之“象”不確定,無(wú)“聲”之“言”又何能“確定”?“天何言哉?”雨露滋潤(rùn)著草木,“地”何言哉?沃土生長(zhǎng)著禾苗?!胺部裳哉f(shuō)的,都能說(shuō)清楚”,故“不言說(shuō)的”則“不清楚”,這正是維特根斯坦的“形而上學(xué)”之“情結(jié)”。
“地”上的、“天”、“地”之“間”的“形形色色”,當(dāng)然是“明明白白”的,一時(shí)不清楚的,慢慢可以讓它清楚起來(lái),一時(shí)“無(wú)以名之”的,可以按情形給它起個(gè)“名”字,但“天”上、“地”下所“隱藏”的那個(gè)“本體”、“物自體”、“道”,卻是“原則上”不會(huì)“清楚明白”的。不錯(cuò),“人”得“天”、“地”之菁華,得“天”獨(dú)厚——“上帝之寵兒”、“天之驕子”,有“神而明之”的能力,但“人”不能“避免”“黑暗”?!叭恕庇貌恢鹊秸娴摹八馈绷瞬拍堋绑w驗(yàn)”“黑暗”,那時(shí)“人”已無(wú)感、無(wú)知、無(wú)識(shí),“體驗(yàn)”不出來(lái)了;然而日夜之交替,四時(shí)之輪轉(zhuǎn),無(wú)不“提示”著“黑暗”之“存在”及“不可避免”。“黑夜”之中,如無(wú)半點(diǎn)星光,四周“寂靜”,則如同進(jìn)入“墳?zāi)埂?,大自然不給你“提供”任何“信息”,此時(shí)如果你是個(gè)“失眠者”,則可以親身“感”到這種“境界”,這是一種“混沌”的“境界”,列維納以此來(lái)提示人們對(duì)sein的體驗(yàn),這是一般人都能體驗(yàn)得到的。及至第二天清晨,陽(yáng)光普照大地,則“形”、“聲”一切如“?!?;有哲學(xué)智慧者,不必患有失眠癥,盡可安睡于夜晚,而可以在陽(yáng)光普照下,“見(jiàn)”到“天象”,“聞”到“天籟”,“見(jiàn)”到“無(wú)形之象”,“聞”到“無(wú)聲之言”,這在古人看來(lái),即是“得”“道”。
無(wú)論西方人、東方人、中國(guó)人都是富有哲思的民族,中國(guó)人和西方人一樣,在很古的時(shí)候已經(jīng)開發(fā)出這種對(duì)“本體”、“物自身”的“形而上”的哲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 染色師成果轉(zhuǎn)化模擬考核試卷含答案
- 道岔鉗工安全操作競(jìng)賽考核試卷含答案
- 腳輪制作工安全風(fēng)險(xiǎn)水平考核試卷含答案
- 醬鹵肉制品加工工操作管理評(píng)優(yōu)考核試卷含答案
- 纖維調(diào)施膠干燥工安全培訓(xùn)模擬考核試卷含答案
- 2025年太陽(yáng)能組件生產(chǎn)裝備項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2025年鍍鉻板(卷)合作協(xié)議書
- 中國(guó)垃圾填埋場(chǎng)治理行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及投資價(jià)值評(píng)估分析報(bào)告
- 信息安全與加密教學(xué)課件
- 2025年青海省西寧市中考生物真題卷含答案解析
- 大數(shù)據(jù)安全技術(shù)與管理
- 2026年中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理培訓(xùn)考試題及答案
- 2025年山東建筑大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)期末考試模擬題必考題
- 江西省贛州地區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末英語(yǔ)試(含答案)
- 2025年香港滬江維多利亞筆試及答案
- 述職報(bào)告中醫(yī)
- 患者身份識(shí)別管理標(biāo)準(zhǔn)
- 松下Feeder維護(hù)保養(yǎng)教材
- 汽車融資貸款合同范本
- 碼頭租賃意向協(xié)議書
- 初一語(yǔ)文2025年上學(xué)期現(xiàn)代文閱讀真題(附答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論