第第頁有關(guān)小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案四篇

小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3，理解數(shù)字3的實(shí)際意義；

2、能夠收口全都地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3；

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，培育動(dòng)手操作技能。

教學(xué)預(yù)備：PPT課件，鉛筆假設(shè)干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

教學(xué)過程：

一、開始部分：徑直導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師：“小伙伴們，今日有幾位小動(dòng)物客人要到咱們班級(jí)里來，你們想知道他們是誰嗎？”

2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？”

“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？”老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。

二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動(dòng)主題。

老師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果”

1、出示3個(gè)蘋果的圖片，老師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋果的數(shù)量。

2、出示3顆草莓圖片，老師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。

3、出示三個(gè)香蕉圖片，老師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。

4、引導(dǎo)幼兒掌控正確的一一對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法，教會(huì)幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

5、老師小結(jié)：“3只熊，3個(gè)蘋果，3顆草莓，3個(gè)香蕉都用數(shù)字3表示。

三、出示數(shù)字3，幼兒認(rèn)讀。

1、老師提問：“數(shù)字3像什么？”幼兒充分發(fā)揮想象力。

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)教室物品，找出數(shù)量是3的物品。

四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》。

老師通過敲鼓發(fā)出指令，老師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

五、數(shù)學(xué)游戲：《運(yùn)水果》。

1、老師電話鈴聲響，老師接電話〔超市打來的，需要我們幫忙運(yùn)水果”〕引出活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)播放課件，運(yùn)貨車開出來，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性。

2、老師講解并描述粘貼水果的要求。每個(gè)籃子只能粘貼3個(gè)蘋果。

3、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行粘貼活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

六、活動(dòng)結(jié)束：展示幼兒作品，鼓舞幼兒之間相互觀賞作品，培育共享技能。

小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇2

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5，能點(diǎn)數(shù)5的'數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

3、培育幼兒的觀測(cè)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制大張掛圖〔草地`小河〕雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡1-5。

2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬〔大張的〕。

3、練習(xí)，鉛筆。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：引出數(shù)字5，初步感知5的數(shù)量

師：1：告知小伙伴一個(gè)好消息！今日〔出示圖片雞媽媽〕雞媽媽特別興奮，由于她生〔出示圖片蛋寶寶〕蛋寶寶了，請(qǐng)小伙伴幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個(gè)蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示？〔數(shù)卡5〕5像什么？5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示，請(qǐng)小伙伴跟老師學(xué)說3遍，5個(gè)雞蛋。

2：雞媽媽每天特別辛苦地在雞窩里孵蛋，究竟有一天，她發(fā)覺蛋寶寶有動(dòng)靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來〔操作蛋殼〕，請(qǐng)小伙伴數(shù)一數(shù)，一共有幾只小雞？〔數(shù)卡5〕5只小雞也可以用數(shù)字5表示，那老師要問問小伙伴了，5還可以表示什么呢？

我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請(qǐng)小伙伴伸出那么的左手，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手，我們?cè)贁?shù)一數(shù)。

二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

師：1：雞媽媽可興奮啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了漂亮的蝴蝶在跳舞，小伙伴數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)〕5只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示〔出示數(shù)卡5〕，蝴蝶這么快樂，我們也加入她們，一起來學(xué)蝴蝶飛，飛5下。

2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？〔個(gè)別幼兒回答，再全體數(shù)〕那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示〔出示數(shù)卡2〕他們吹了幾個(gè)泡泡？〔個(gè)別幼兒回來，再全體數(shù)〕那我們用數(shù)字幾表示？〔出示數(shù)卡4〕我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個(gè)泡泡。小伙伴你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？〔個(gè)別幼兒回答，再全體數(shù)〕3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。

3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？〔全體回答〕用數(shù)字幾表示？〔出示數(shù)卡1〕小刺猬告知雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！

三：通過游戲，進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)

師：1：現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小伙伴一起玩這個(gè)游戲，老師是雞媽媽，小伙伴是雞寶寶

2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯！

3：寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰?。课覀兿蚝麊柡茫骸昂?，你們好！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀？小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要繼續(xù)走咯，跟蝴蝶說再見！

4：寶寶們，我們現(xiàn)在來到小河邊了，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚，你們好！”寶寶，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看，〔我們可以這樣比，也可以這樣比〕，小魚在干什么？吹了幾個(gè)泡泡？也比給媽媽看，〔這樣比，這樣比〕我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個(gè)泡泡。寶寶們，你們看，河里還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好！”小青蛙有幾只？比給媽媽看，〔這樣比，這樣比〕小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打攪小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見！

5：咦，寶寶們，前面那是誰呀？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬，你好！”“小刺猬，你要去哪里啊？”小刺猬告知媽媽，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要耽擱他，我們跟他說再見吧！

6：太陽快下山了，寶寶們，我們抓緊捉蟲吃吧！〔小雞捉蟲〕寶寶們，吃飽了嗎？來拍拍肚子告知媽媽，來拍自己肚子5下。吃飽了，我們回家休息吧！

四：完成練習(xí)

師：1：天亮了，寶寶們，起床咯！

2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只，現(xiàn)在，媽媽要請(qǐng)寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。

3：老師示范講解練習(xí)做法〔連線題〕，幼兒完成練習(xí)

五：結(jié)束

小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確感知“4”的數(shù)量和對(duì)數(shù)字“4”的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)按給的6以內(nèi)的數(shù)字，取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體，認(rèn)讀數(shù)字4。

活動(dòng)預(yù)備：

小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、

藍(lán)泡泡圖片各假設(shè)干。

活動(dòng)重點(diǎn)〔難點(diǎn)〕：

能依據(jù)相應(yīng)的物體，讀出相應(yīng)的數(shù)字，并找出該數(shù)字。

活動(dòng)過程：

一、按數(shù)取動(dòng)物

1、出示4只熊貓，幼兒點(diǎn)數(shù)。

2、一只熊貓吹了4個(gè)紅泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)紅泡泡，貼在這個(gè)熊

貓的旁邊。

3、一只熊貓吹了4個(gè)綠泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)綠泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊。

4、一只熊貓吹了4個(gè)黃泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)黃泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊

5、另一只熊貓吹了4個(gè)藍(lán)泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)藍(lán)泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊。

二、按數(shù)找物，認(rèn)讀數(shù)字4

1、4只熊貓、4個(gè)紅泡泡、4個(gè)綠泡泡、4個(gè)黃泡泡、4個(gè)藍(lán)泡泡，它們的數(shù)量都是4，可以用數(shù)字“4”來表示，“4”想小旗，要求念準(zhǔn)“4”。

2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了，又來了2只，現(xiàn)在時(shí)幾只?。俊?只〕

3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”，讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字。

4、1號(hào)熊貓吹了兩個(gè)泡泡，請(qǐng)人來來給熊貓貼上兩個(gè)泡泡。

5、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個(gè)、6個(gè)、3個(gè)泡泡，請(qǐng)幼兒操作。

6、還用兩只沒有貼上號(hào)的熊貓分別也吹了4個(gè)和5個(gè)泡泡，請(qǐng)幼兒操作。

小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.正確感知、認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量，知道它能表示相應(yīng)物體的數(shù)量，鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2.喜愛撫弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，培育幼兒的動(dòng)手操作技能和口語表達(dá)技能。

3.樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備:

1.教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。

2.學(xué)具：分組材料：第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙，第2組是畫有水果的圖片，第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。

人手一份1~4數(shù)字卡，蘋果圖片4張。

3.環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤子(盤子內(nèi)放1~5數(shù)字卡、蘋果圖片)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：是認(rèn)識(shí)數(shù)字4，感知4的數(shù)量;難點(diǎn):是正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)過程：

1、利用情景、導(dǎo)入課題師：小伙伴們，今日一個(gè)果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請(qǐng)小二班的小伙伴去他的果園參觀，一起共享他種的水果?！步贪赋鲎裕骸?出示課件，利用畫面，調(diào)動(dòng)了每位幼兒的留意力和學(xué)習(xí)的積極性。)小二班的小伙伴都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今日所學(xué)的數(shù)字，才有資格共享他的水果，小伙伴們有沒有信心?

好，現(xiàn)在小伙伴們和老師一起出發(fā)吧!

2、復(fù)習(xí)數(shù)字2、3及其數(shù)量師:請(qǐng)小伙伴們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個(gè)蘋果呀?可以用數(shù)字幾表示?請(qǐng)小伙伴從盤內(nèi)取出相應(yīng)的數(shù)字。

3.認(rèn)識(shí)數(shù)字4，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請(qǐng)幼兒目測(cè)桔子數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字4，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)像什么。

師:4除了可以表示4個(gè)桔子，還可以表示什么呢?現(xiàn)在小伙伴們就和四周的同伴相互爭(zhēng)論、溝通一下，然后讓小伙伴們講一講。

4.游戲"看數(shù)取蘋果"師：出示數(shù)字請(qǐng)幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋果，邊拿邊說：1、2、3……，個(gè)蘋果和數(shù)字做伙伴，并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

5.分組操作活動(dòng)告知幼兒水果寶寶