二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-8.2統(tǒng)計(jì)丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解統(tǒng)計(jì)的概念和意義；掌握用多種方式統(tǒng)計(jì)資料的方法；學(xué)會(huì)用圖形展示數(shù)學(xué)資料。二、教學(xué)內(nèi)容1.概念解釋發(fā)生次數(shù)：某一事件發(fā)生的次數(shù)；柱狀圖：表示數(shù)據(jù)的數(shù)量大小和分布情況；資料：收集和記錄的各種信息。2.統(tǒng)計(jì)方法口算統(tǒng)計(jì)：通過數(shù)據(jù)的頻次來描述數(shù)據(jù)分布；計(jì)數(shù)器統(tǒng)計(jì)：用計(jì)數(shù)器、計(jì)時(shí)器等工具來記錄事件發(fā)生的次數(shù)；折線統(tǒng)計(jì)：將事件隨著時(shí)間的變化發(fā)生次數(shù)的變化情況用折線圖表示；統(tǒng)計(jì)表：通過表格匯總數(shù)據(jù)變化趨勢和規(guī)律；柱狀圖：通過柱狀圖來展示數(shù)據(jù)的數(shù)量大小和分布情況。3.方法實(shí)例分組口算統(tǒng)計(jì)：學(xué)生將同一件事情按照不同的時(shí)間分組口算，然后繪制成折線圖來觀察數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢和規(guī)律。三、教學(xué)步驟3.1導(dǎo)入新知3.1.1教師活動(dòng)教師進(jìn)入教室后，向?qū)W生介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并展示多種統(tǒng)計(jì)方法的用途，引導(dǎo)學(xué)生思考統(tǒng)計(jì)的意義和目的。3.1.2學(xué)生活動(dòng)學(xué)生認(rèn)真思考老師提出的問題，并互相討論，梳理一些自己所了解的統(tǒng)計(jì)的信息，介紹一些自己認(rèn)為實(shí)用的統(tǒng)計(jì)方法。3.2重點(diǎn)講解3.2.1教師活動(dòng)教師重點(diǎn)介紹本課的重要概念，解釋多種統(tǒng)計(jì)方法和相關(guān)概念，以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。3.2.2學(xué)生活動(dòng)學(xué)生仔細(xì)聽講，認(rèn)真理解每一個(gè)重要概念的含義和意義，做好筆記，并提問并相互討論。3.3練習(xí)應(yīng)用3.3.1教師活動(dòng)教師出示教學(xué)軟件，讓學(xué)生按照不同的時(shí)間分組口算，并繪制成折線圖來描述數(shù)據(jù)隨著時(shí)間變化的趨勢和規(guī)律，并用表格和柱狀圖來比較它們之間的差異。3.3.2學(xué)生活動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備好口算記錄，根據(jù)老師的口令來生成數(shù)據(jù)，并統(tǒng)計(jì)分組數(shù)據(jù)，并用表格、柱狀圖和折線圖來表示數(shù)據(jù)變化趨勢和規(guī)律，觀察數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和異同。3.4拓展應(yīng)用3.4.1教師活動(dòng)教師提供一些實(shí)際問題，讓學(xué)生用多種統(tǒng)計(jì)方法來解決問題，并觀察并分析數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。3.4.2學(xué)生活動(dòng)學(xué)生教師提供的實(shí)際問題，根據(jù)自己所學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法來解決問題，并將數(shù)據(jù)可視化，描述數(shù)據(jù)的變化情況，提出跟數(shù)據(jù)相關(guān)的問題，并嘗試回答自己的問題。四、教學(xué)評(píng)估教師通過觀察學(xué)生的口算記錄，并分析學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的地域圖表、柱狀圖和統(tǒng)計(jì)表寫出評(píng)語，總結(jié)修改意見。五、教學(xué)反思老師應(yīng)依據(jù)學(xué)