排球側(cè)面下手發(fā)球2021/5/91各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是排球側(cè)面下手發(fā)球。本課教學(xué)對(duì)象是初二男女混合班，共50人，男生25人，女生25人。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。2021/5/92一、指導(dǎo)思想二、教材分析三、學(xué)情分析四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)重難點(diǎn)六、教法學(xué)法七、教學(xué)流程八、場(chǎng)地器材及安全措施九、教學(xué)效果預(yù)計(jì)2021/5/93一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。注重發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，提高學(xué)生多方面凡人協(xié)調(diào)發(fā)展,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，以達(dá)到促進(jìn)身心健康的目的。

2021/5/94二、教材分析

排球側(cè)面下手發(fā)球是初中學(xué)生接觸排球項(xiàng)目的必學(xué)內(nèi)容，通過(guò)本次課的教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。這一內(nèi)容共2個(gè)課時(shí)，本課是第一課時(shí)，重點(diǎn)是運(yùn)用循序漸進(jìn)的練習(xí)方法，讓學(xué)生能夠積極練習(xí)，以更加有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)安排游戲增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，并達(dá)到上下肢合理搭配的教學(xué)要求。

2021/5/95三、學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象是初二男女混合班，初二學(xué)生正處于心理、生理變化的轉(zhuǎn)變期，個(gè)性發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們的身體迅速成長(zhǎng)，活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)，已具備對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和評(píng)價(jià)。他們對(duì)排球項(xiàng)目從小學(xué)開始就已經(jīng)接觸，但是卻沒(méi)有好好系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，所以本課重點(diǎn)是系統(tǒng)的練習(xí)排球下手發(fā)球的動(dòng)作技術(shù)，首先以小游戲開始發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后逐步過(guò)渡到技能發(fā)展階段。2021/5/96四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課，使學(xué)生記住發(fā)球時(shí)的擊球點(diǎn)，揮臂直和虎口手型，懂得怎樣把握手擊球的力度激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握排球側(cè)面下手發(fā)球的動(dòng)作技術(shù)，使少數(shù)學(xué)生提高上下肢協(xié)調(diào)用力的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的的意識(shí)，充分活動(dòng)身心，體驗(yàn)排球側(cè)面下手發(fā)球的樂(lè)趣。2021/5/97五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：擊球點(diǎn)擊球部位揮臂直手型難點(diǎn)：正確把握手擊球的力度和上下肢協(xié)調(diào)用力2021/5/98六、教法與學(xué)法教法：1、講解法：（1）教師講解準(zhǔn)備姿勢(shì)：面對(duì)網(wǎng)兩腳前后開立，左腳在前，右腳在后，兩膝彎屈，上體前傾，左手持球于腹前。（2）教師講解拋球：左手將球垂直上拋在右肩的前下方，離手約20-30厘米高度即可。在拋球的同時(shí)，右臂伸直后擺，身體重心適當(dāng)后移。（3）教師講解擊球：以肩為軸，手臂由斜后方前擺動(dòng)，身體重心也隨時(shí)之前移，在右肩的前下方腹前高度用掌根擊球后下方。2021/5/992、示范法：共四次。第一次為完整示范，讓學(xué)生看清整個(gè)動(dòng)作結(jié)構(gòu)建立完整的動(dòng)作概念；第二次為分解示范，讓學(xué)生看清發(fā)球的正確的準(zhǔn)備姿勢(shì)；第三次為分解示范，讓學(xué)生注意擊球的手型；第四次為分解示范，讓學(xué)生看清發(fā)球過(guò)程中的擊球點(diǎn)、擊球部位，并且注意拋球要穩(wěn)同時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)球時(shí)揮臂要直。2021/5/9103、預(yù)防糾錯(cuò)法：在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)行個(gè)別糾錯(cuò)或集體指導(dǎo)。4、練習(xí)法：使學(xué)生在重復(fù)練習(xí)中掌握動(dòng)作技術(shù)。5、游戲法：讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。2021/5/911學(xué)法：

通過(guò)觀察法、徒手模仿練習(xí)法、分組合作練習(xí)法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要求學(xué)生認(rèn)真積極練習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。2021/5/912七、教學(xué)流程本次教學(xué)采用了傳統(tǒng)的三段式結(jié)構(gòu)：激情引趣

技能學(xué)習(xí)

恢復(fù)整理2021/5/913

激情引趣階段：10分鐘小強(qiáng)度（一）、課堂常規(guī)1、集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好、安排見習(xí)生3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求2021/5/914（二）、游戲—“大小西瓜”方法：所有學(xué)生圍成一個(gè)大圓，并圍繞圓圈慢跑，體委在中間喊大小西瓜，其他學(xué)生則做相反的動(dòng)作手勢(shì)，如：體委喊大西瓜，學(xué)生應(yīng)做小的動(dòng)作手勢(shì)，即小圓圈，若出現(xiàn)錯(cuò)誤者由圓圈中心者指出，代替其，并帶領(lǐng)大家做一節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束后由其繼續(xù)進(jìn)行喊，可適當(dāng)加快速度以提高難度。規(guī)則：（1）學(xué)生須每人圍繞圓圈慢跑

。

（2）中心者喊大小西瓜應(yīng)清楚響亮，學(xué)生做手勢(shì)動(dòng)作應(yīng)快速和明顯。目的:學(xué)生積極的參加大小西瓜游戲，可以達(dá)到人人都在動(dòng)和強(qiáng)度小的作用，也可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使他們以最佳的生理和心理狀態(tài)進(jìn)入技能學(xué)習(xí)階段。2021/5/915游戲組織圖：體育委員或其他學(xué)生男生女生教師2021/5/916技能學(xué)習(xí)階段27分鐘中等強(qiáng)度（一）、熟悉球性（1）雙手彈撥球（2）雙手拋球后擊掌（看誰(shuí)擊的多）（3）單手交替拋接球（4）基地反彈接球（5）腰間環(huán)繞教學(xué)重點(diǎn)：球感教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)2021/5/917（二）、側(cè)面下手發(fā)球教學(xué)教師將側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)引入。教師做側(cè)面下手發(fā)球的完整示范。教師講解示范動(dòng)作，提示重難點(diǎn)。（三）、徒手練習(xí)教師口令指揮：1、做好準(zhǔn)備姿勢(shì)2、拋球，直臂擊球后跟進(jìn)目的：讓學(xué)生初步建立完整的動(dòng)作概念。教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回輔導(dǎo)，并給予學(xué)生提示與鼓勵(lì)。

2021/5/918（四）、有球練習(xí)（一人一球?qū)毩?xí)）教師口令指揮：1、做好準(zhǔn)備姿勢(shì)2、拋球，直臂擊球后跟進(jìn)目的：解決發(fā)球時(shí)拋球不穩(wěn)、擊球手臂彎曲、擊球點(diǎn)不好等問(wèn)題（五）、分組練習(xí)全班學(xué)生分成若干組，每2人一組，進(jìn)行無(wú)網(wǎng)發(fā)球練習(xí)，先進(jìn)行近距離（4—6米）發(fā)球練習(xí)后進(jìn)行遠(yuǎn)距離（6—12米）發(fā)球練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別或集體糾錯(cuò)。目的：體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)精力集中在拋球和揮臂擊球上2021/5/919（六）、發(fā)球升降級(jí)練習(xí)全班學(xué)生自主選擇發(fā)球線進(jìn)行側(cè)面下手發(fā)球，如連續(xù)3次法國(guó)網(wǎng)則后退一條線，如連續(xù)2次發(fā)不過(guò)網(wǎng)則上前一條線，依此類推，如此往復(fù)在“進(jìn)退”中進(jìn)行練習(xí)。目的：提高學(xué)生的練習(xí)積極性，同時(shí)提高學(xué)生發(fā)球的準(zhǔn)確性，為下節(jié)課穩(wěn)定發(fā)準(zhǔn)球做好鋪墊。教師巡回輔導(dǎo)、監(jiān)督和測(cè)試并給予學(xué)生提示與鼓勵(lì)?！痢痢痢痢粮咧谐?/p>

級(jí)級(jí)級(jí)2021/5/920（七）、游戲“蛇形接力”方法：分人數(shù)相等四組，第一名同學(xué)跑到放球位置，迅速舉手，第二名同學(xué)迅速跑進(jìn)拉手，當(dāng)最后一名同學(xué)站好位后，本組第一名同學(xué)迅速拿球按“蛇”形路線跑到隊(duì)尾，將球地滾傳至第二名同學(xué)，依次進(jìn)行，當(dāng)球再次傳至第一名同學(xué)手中，先完成隊(duì)為勝隊(duì)。要求：1、注意安全。遵守規(guī)則，同心合力。教師巡視觀察情況，提示學(xué)生遵守規(guī)則，同心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)第一。2021/5/921身心恢復(fù)階段3分鐘小強(qiáng)度1、放松整理活動(dòng)（1）、舞蹈（持球波浪操）（2）、自創(chuàng)造型教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)提示學(xué)生放松，學(xué)生在教師的口令指揮下放松，自創(chuàng)造型要求造型優(yōu)美并富有表現(xiàn)力。2、教師進(jìn)行教學(xué)小結(jié)3、布置回收器材4、師生再見2021/5/922八、場(chǎng)地器材及安全措施場(chǎng)地器材：排球場(chǎng)一片，排球49個(gè)，球托49個(gè)，標(biāo)志物鐵架2副，紅黃藍(lán)膠帶紙若干。安全措施：1.在上課之前進(jìn)行場(chǎng)地的安全檢查。2.在做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)