名人眼中的他

獨(dú)有工部稱全美，當(dāng)日詩(shī)人無(wú)擬論。

----韓愈

文章垂世自一事，忠義凜凜令人思。

----陸游草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。

----朱德

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩(shī)史”。詩(shī)風(fēng)“沉郁頓挫”，語(yǔ)言精煉傳神，對(duì)后世詩(shī)人影響極大,他被譽(yù)為“詩(shī)圣”。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》就是其詩(shī)歌中的杰出代表。走進(jìn)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》寫于唐肅宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城西七里的浣花溪邊找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋，總算有了個(gè)棲身之所。不料到了八月，大風(fēng)破屋，大雨又至。詩(shī)人長(zhǎng)夜難眠，感慨萬(wàn)千，寫下了這首千古傳誦的詩(shī)篇。寫作背景活動(dòng)目標(biāo)：1、品、讀詩(shī)歌。2、體味作者憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。初讀感知，理解文意一、讀：1、聽(tīng)讀。

邊聽(tīng)邊標(biāo)注不把握的字音、重音，聽(tīng)清朗讀的語(yǔ)速、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)。2、自由讀。

讀準(zhǔn)字音、重音，把握好節(jié)奏、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。二、譯：借助注釋、查閱資料、小組合作翻譯課文。（注意重點(diǎn)字、詞、句）三、質(zhì)疑問(wèn)難、釋詞譯句：三重茅、掛罥、長(zhǎng)、忍能、俄頃、漠漠、向、衾、喪亂、何由徹、安、庇、突兀、見(jiàn)1、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。2、何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。

品味賞析，深情誦讀

1.秋風(fēng)破屋3.夜雨難眠2.頑童抱茅4.期盼大廈默讀課文，給每一節(jié)分別加上小標(biāo)題，以“——圖”的形式回答。秋風(fēng)破屋圖

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（句中哪些詞語(yǔ)用得好？談?wù)勀愕睦斫?。?/p>

怒號(hào)、卷、飛、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象的寫出了秋風(fēng)破屋、亂茅紛飛的景象，抒發(fā)了作者內(nèi)心的焦灼和怨憤。誦讀揣摩

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

（起勢(shì)稍高，語(yǔ)速較慢。前兩句語(yǔ)氣偏重，“怒號(hào)”、“卷”等應(yīng)重讀，讀出風(fēng)之猛烈。后三句應(yīng)邊讀邊想像詩(shī)人視線緊緊追隨茅草遠(yuǎn)去的情形，最后一句語(yǔ)調(diào)低沉婉轉(zhuǎn)，讀出詩(shī)人的痛心之情。）

夜雨難眠圖

俄頃qīng風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾qīn多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪sāng亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹?。ㄔ?shī)中“鐵、裂、漏、麻”等詞具體寫出了作者怎樣的處境？“少睡眠、何由徹”表現(xiàn)了他怎樣的心情？）“鐵”“裂”說(shuō)明被子很陳舊，很臟——很冷，很硬，很陳舊——這說(shuō)明杜甫的生活很困窘?！奥闭f(shuō)明屋破漏雨，“麻”字說(shuō)明雨點(diǎn)密集，生動(dòng)的寫出作者境遇的悲慘凄苦?！白越?jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”寫出詩(shī)人怎樣的心情？寫了詩(shī)人眼前夜雨屋漏、長(zhǎng)夜難眠的凄苦處境和盼望雨停和天明的迫切心情，既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)個(gè)人不辛遭遇的痛苦，更表現(xiàn)了他詩(shī)人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的憂慮。誦讀揣摩

俄頃qīng風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾qīn多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪sāng亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

(讀前兩句，想像烏云翻滾、大雨即臨的情景?！岸ā薄昂凇钡茸挚勺x得短促有力。讀三到六句，想像布被似鐵、屋破雨滴的艱難處境，語(yǔ)調(diào)戚戚，“鐵”“裂”等韻腳要讀得干脆有力。最后兩句中，“何由徹”三字的音調(diào)可作拖長(zhǎng)處理，讀出詩(shī)人凄苦、激憤之情。)期盼大廈圖

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)/眼前突兀/見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足！【漫漫長(zhǎng)夜，作者無(wú)法入眠，他在想什么？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣情懷？

】

主旨句安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！詩(shī)人推己及人，希冀“廣廈千萬(wàn)間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦、憂國(guó)憂民的深沉情感。誦讀揣摩

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)/眼前突兀/見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足！

（讀這幾句話，語(yǔ)調(diào)要高，語(yǔ)氣要強(qiáng)，音色要亮?！皬V廈”“千萬(wàn)間”“大庇”“天下”“俱歡顏”“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”等詞句要讀得粗獷有力、鏗鏘雄壯，“死亦足”三字要特別用力，“足”字咬字要飽滿，氣息可延長(zhǎng)。整個(gè)詩(shī)節(jié)要讀得連貫，以形成奔騰洶涌的氣勢(shì)，恰切地表現(xiàn)詩(shī)人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸懷。）杜甫之所以偉大，因?yàn)樗麑懗隽嗽S多膾炙人口的詩(shī)篇。更重要的是他的人格與精神已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越詩(shī)人之上。即使他沒(méi)有寫過(guò)一句詩(shī)，他那悲天憫人的情懷，體察人間冷暖的心靈，有如釋迦牟尼、耶穌。憂國(guó)憂民的詩(shī)人，永遠(yuǎn)會(huì)受到人們的愛(ài)戴。讓我們懷著對(duì)杜甫無(wú)比的崇敬，飽含深情地誦讀他的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。結(jié)束語(yǔ)

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

拓展延伸、對(duì)話詩(shī)人

假如我們能夠穿越時(shí)光的隧道，回到一千多年前，站在詩(shī)人杜甫的面前，你想對(duì)這位可敬的老人說(shuō)些什么？可參考示例；也可不拘泥于形式，自由地說(shuō)一段話。

示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身處狂風(fēng)暴雨中，你依舊倔強(qiáng)地綻放著，始終沒(méi)有泯滅那善良博大的人性之光，無(wú)數(shù)人的心靈因你而點(diǎn)亮。