2023年圣誕快樂教案圣誕歡樂教案1

1、能結(jié)合生活閱歷畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。

2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色調(diào)要相互襯托。

3、嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、創(chuàng)建美。

4、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。

1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。

2、幼兒操作材料。

1、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，公路上擺放了很多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？

2、出示范畫，引起幼兒作畫的愛好。

提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的.？

3、老師演示。

先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形態(tài)呈三角形，再給樹上畫很多禮物，最終用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

4、與幼兒探討畫法。

（1）提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更艷麗呢？

（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。運(yùn)用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能相互襯托，圣誕樹才更好看。

（3）老師今日，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵漂亮的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

提示幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形態(tài)的禮物，大膽涂底色。

6、請幼兒相互觀賞作品，介紹自己畫的禮物。贊許色調(diào)顯明、線條清楚、想象力豐富的作品。

幼兒制作一些圣誕禮物送給好摯友。老師和幼兒可以共同布置教室，歡慶圣誕節(jié)。

圣誕歡樂教案2

活動目標(biāo)：

1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形態(tài)及色調(diào)。

2、依據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜愛動手制作。

4、簡潔了解節(jié)日的'來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、參加節(jié)日嬉戲。

活動打算：

閱歷打算：知道圣誕節(jié)和相識圣誕樹。

環(huán)境打算：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

物質(zhì)打算：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

活動流程：

1、視察圣誕樹，激發(fā)愛好。

（1）出示圣誕樹，幼兒視察。

指導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形態(tài)？

（2）依據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形態(tài)。

（3）小結(jié)：圣誕樹真美麗，上面有各種形態(tài)各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五彩繽紛的彩條。

2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。

（1）出示圣誕樹，相識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

指導(dǎo)語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的?。ㄌ崾居變阂罁?jù)原先的形態(tài)來進(jìn)行）

（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？

3、幼兒個別操作，老師巡察。

指導(dǎo)語：請小摯友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小摯友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

4、幼兒作品展示。

（1）老師引導(dǎo)幼兒評價作品。

老師：你喜愛那一棵圣誕樹，為什么？

（2）小結(jié)：今日我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今日晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

圣誕歡樂教案3

活動目標(biāo)：

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的`區(qū)分，了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒主動、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增加小主子意識。

4、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動。

5、體驗人們相互關(guān)切的美妙情感。

教學(xué)重點、難點：

對圣誕節(jié)的理解，培育學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力

活動打算：

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

活動過程：

一、引出圣誕主題。

二、基本部分

1、老師跟隨音樂播放圣誕短片，請小摯友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日？

小摯友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小摯友感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛。

師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么快樂，說說他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮？

3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)分。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編

師：帶領(lǐng)孩子仿照外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做嬉戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的歡樂。

圣誕歡樂教案4

圣誕節(jié)，雖然是一個泊來的節(jié)日，但隨著改革開放和社會的發(fā)展，中國正逐步與國際接軌。幼兒是二十一世紀(jì)的接班人，他們的將來面對全世界，在了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的同時，也應(yīng)適當(dāng)讓幼兒接觸西方文化。圣誕節(jié)作為全球流行的節(jié)日，足以與中國的春節(jié)相媲美。

有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳聞、慈愛可愛的圣誕老人和精致的禮物，能夠引發(fā)幼兒的愛好。立足于社會及幼兒的發(fā)展要求，我們選擇“圣誕節(jié)”作為活動主題。

活動目標(biāo)

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來；并與中國的“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西文化的不同。

2、通過扮演圣誕老人等活動體驗節(jié)日的喜悅。

3、通過觀賞歌曲《鈴兒叮當(dāng)響》來感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

活動打算

1、老師打算

（1）制作相關(guān)道具。如圣誕帽，圣誕老人的胡子，一些圣誕禮物等。

（2）音樂及關(guān)于圣誕節(jié)的一些多媒體課件。

2、幼兒打算

（1）攜帶自己制作的小禮物等。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動主題

老師扮演圣誕老人出場，引起幼兒的新奇心

老師：小摯友們知道，我是誰嗎？

幼兒：圣誕老人。

老師：呀！小摯友們真聰慧。那有哪位小摯友知道圣誕老人是干什么的呀?。ɡ蠋熣倚从鸦卮?，小摯友分別回答自己的觀點）

老師：嗯，小摯友們知道的`真多。那小摯友想不想知道更多關(guān)于圣誕節(jié)和圣誕老人的故事??？

2、播放媒體課件，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問

（1）了解圣誕老人的傳聞

a.圣誕公公是誰？

b.圣誕公公是怎樣給小摯友送禮物的？

（2）了解圣誕樹的由來

老爺爺為什么會有一顆掛滿禮物的樹？

（3）知道圣誕節(jié)是哪一天

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比

a.回憶中國的春節(jié)文化，講解并描述人們歡慶春節(jié)的情景

b.從祥瑞物、吃、穿、人們的主要慶祝方式和活動等方面進(jìn)行比較，感受中西文化的相像性與差距，感受人們對美妙生活的憧憬和祝愿。

4、音樂嬉戲活動

a.感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。

b.請“圣誕老人”給小摯友發(fā)放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束。

活動延長

1、小摯友們回家再找找中國春節(jié)與西方圣誕節(jié)的異同。

2、在圣誕節(jié)的時候，向四周的人送去禮物與祝愿。

圣誕歡樂教案5

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有閱歷進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。

2、以嬉戲的情景，感受圣誕節(jié)的歡樂氛圍。

活動打算：

圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2、今日我給你們沒人都打算了一個圣誕禮物，你們想要嗎?

二、基本部分

1、不過，唐老師打算的`禮物是要你們動腦筋找的哦!

2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點數(shù))，你要依據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)

4、節(jié)日里收到禮物真的很快樂，快打開看看里面是什么禮物。

5、你們找到禮物快樂嗎?不過還有一些小摯友他們沒有收到禮物，他們肯定很難過的，我們也給他們?nèi)ゴ蛩阋环荻Y物，好嗎?

6、我有一張愛心卡片(數(shù)字)，依據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。

7、我們來看看你們裝的對不對，假如不正確他們肯定不快樂的。(驗證)

三、結(jié)束部分

1、你們圣誕節(jié)都有禮物了，也給好摯友們打算了禮物。小動物們也很艷羨，看看是那些小動物呢?

2、它們喜愛什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么方法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?，(眼睛看，心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))

4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

圣誕歡樂教案6

一、活動目的：

1、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)建思索實力。

2、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅。

3、主動參加圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美實力。

4、通過圣誕慶?；顒?，幼兒虛幻參加團(tuán)體嬉戲，滿意肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。

5、幫助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培育幼兒肯定的視察力、想象力。

6、了解圣誕節(jié)的.由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

二、活動打算：

1、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

2、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

3、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

4、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

5、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

三、家長參加：

1、幫助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣揚(yáng)單等）

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜愛的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作"給老師的圣誕卡"

四、主題活動過程

活動一：故事：圣誕老公公是誰？

1、導(dǎo)幼兒共享對圣誕的相識。

2、老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？

3、老師再一次講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

師重點引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小摯友送禮物的時候是什么樣子的？"

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。

活動二：圣誕節(jié)的由來

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：你們看誰來了？

2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕祥瑞物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動三：自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"1、請幼兒說說圣誕節(jié)四周環(huán)境的改變。

（1）圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)？

（2）你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的？

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進(jìn)行講解并描述。

3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講解并描述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。

4、幫助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的圣誕故事，并與同伴溝通。

活動四：韻律活動：鈴兒響叮鐺

1、老師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的快樂氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒視察活動室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

3、幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒大膽主動的做出動作。

（1）幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺？

（2）請幼兒為音樂配上自己喜愛的.動作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行視察和仿照。

（3）老師把幼兒表演的動作進(jìn)行組合，師范表演。

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點指導(dǎo)幼兒跑跳步的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜愛的道具裝扮自己，隨音樂進(jìn)行的表演。

活動五：環(huán)境布置：我們的圣誕節(jié)

1、圣誕大搜尋

師：前幾天我們一起了解了很多關(guān)于圣誕節(jié)的學(xué)問，看到了很多圣誕節(jié)的布置，幾天讓我們自己動手試試？

2、幫助幼兒合理分工，幫助幼兒選取過關(guān)材料

（1）粘貼圣誕帽

（2）粘貼圣誕樹

（3）粘貼圣誕彩鏈

老師隨即、機(jī)依據(jù)幼兒的組合、實力差異進(jìn)行指導(dǎo)和建議，促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力，沉醉在打算歡慶圣誕的氛圍中。

3、幼兒合作布置，老師巡回指導(dǎo)。

4、共享歡樂，慶祝勝利。

活動六：英語活動：圣誕歡樂

1、老師引導(dǎo)幼兒視察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：MerryChristmas！

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公ChristmasOldMen圣誕樹ChristmasTree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：Whatisit？老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。MerryChristmas！

圣誕歡樂教案7

一、活動目標(biāo)

1、通過本次的圣誕節(jié)活動，讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

2、讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會中體驗過新年的歡樂，增加過新年的歡樂氣氛。

3、幼兒通過參與假面舞會的表演，增加同伴與同伴之間的溝通，培育幼兒的社交理實力。

二、活動打算

1、蠟筆、鼓、面具

2、《MerryChrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當(dāng)》

三、活動過程

1、老師談話導(dǎo)入本次活動嗎，激發(fā)幼兒參與圣誕節(jié)“假面舞會”的愛好。

（1）今日的圣誕節(jié)假面舞會可好玩了，小摯友們想不想要參與呢？但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢？

（2）下面，我們就自己動手做一個圣誕節(jié)面具，小摯友們想不想試試呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒動手制作面具。

（1）老師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導(dǎo)幼兒給這個面具涂上自己的`顏色或者添加自己喜愛的圖案。

（2）面具制作好了之后，老師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具，開著火車去參與假面舞會。

3、老師播放圣誕節(jié)音樂《MerryChrismas》，引導(dǎo)幼兒載歌載舞，開展假面舞會。

（1）老師和另一名老師示范假面舞會應(yīng)當(dāng)怎么玩，戴著面具跳舞，老師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導(dǎo)幼兒找尋自己的小伙伴跟學(xué)。

（2）在這次圣誕節(jié)活動中，幼兒和幼兒之間隨著音樂歡樂的舞蹈，歡樂的溝通。

（3）舞會結(jié)束之后，老師引導(dǎo)幼兒觀看各個國家過圣誕節(jié)的視頻或者照片。

四、活動結(jié)束

一起歌頌《鈴兒響叮當(dāng)》，感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)奏。

圣誕歡樂教案8

一、活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

2、通過嬉戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到勝利的歡樂。

3、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動。

二、活動打算：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?，訂書機(jī)，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂嬉戲，找摯友。

老師：我們都有好摯友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮脫从押退П?，好嗎?/p>

2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

（1）相識紙張和圖形。

老師：瞧，這里也有兩個好摯友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）相識大大的卡紙。

（出示彩紙）這是什么紙？相識彩紙。它是什么形態(tài)的？

這里還有一些圖形，它們是什么形態(tài)的.呢？（出示方形、三角形、心形）相識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做摯友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

（2）老師示范粘貼。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）

4、變魔術(shù)

卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？（老師示范做成一頂圣誕帽）

圣誕節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，美麗嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?/p>

5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小摯友拍照觀賞。

“你的圣誕帽美麗嗎？你喜愛你的圣誕帽嗎？”

圣誕歡樂教案9

活動目標(biāo)：

1、讓小摯友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

活動打算：

1、收集有關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

活動過程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳聞。

（1）圣誕老爺爺是誰？是什么樣子的？

（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）

（2）圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？

（他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小摯友的。）

（3）人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？

（每個人家打算一棵美麗的圣誕樹，上面懸掛很多圣誕禮物，這些禮物是一家人打算贈送家人的'禮物）

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳聞。

（1）圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

（2）圣誕樹用什么做的？

（通常是用冬青樹做的。）

（3）圣誕樹上掛著什么禮物啊？

（有些人會掛特別的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五彩繽紛的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。）

3、了解圣誕節(jié)的食物。

（1）圣誕節(jié)人們打算什么食物??？

（圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)打算的，還有烤鴨。）

4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》

（1）感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。

老師小結(jié)：

圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾美麗的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小摯友送禮物。

圣誕歡樂教案10

在忙勞碌碌中十二月就這么過去了。這個月因天氣的寒冷導(dǎo)致我們豆豆班有7名孩子發(fā)燒，所以在月初被停課一周。因此也適當(dāng)了調(diào)整了主題教學(xué)：我們開展了主題活動《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《新年歡樂》;增設(shè)了開展家園互動《圣誕歡樂》活動。

一、教化教學(xué)活動

汽車、摩托車、自行車、三輪車……轱轆轱轆滾動的輪子把孩子們送到幼兒園，送回家，送到他們想去的任何地方。這些運(yùn)動著的物體，給幼兒驚異，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導(dǎo)引著他們?nèi)ヒ暡?、操作、發(fā)覺、建構(gòu)自己的學(xué)問和閱歷。通過活動，他們了解了輪子的作用;知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮;并嘗試用身體及動作來表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗滾動的樂趣。

隨著獨(dú)立生活實力、自主實力的提高，小班孩子想要長大，想要去做一些事情，卻又不情愿放棄成人的呵護(hù)。在《小不點兒》這個主題中，孩子們看到事物有大有小，有強(qiáng)有弱，感受到自己正在成長，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信念。

隨著雙節(jié)腳步的接近，我們在《新年歡樂》主題中讓幼兒了解新年的由來與意義，并在活動中體驗新年的歡樂情趣，通過節(jié)日布置與制作培育幼兒的動手實力。

二、保育工作

進(jìn)入秋冬季，孩子們穿的衣服都多起來了。運(yùn)動時不脫要出汗，而且有的孩子連手都彎不過來，因此反復(fù)提示幼兒留意運(yùn)動前后的自我愛護(hù)特別必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要剛好增加衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

自理實力的'培育是重點。在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，激勵幼兒自己穿脫衣服、鞋子，自己用勺吃飯，培育幼兒的獨(dú)立生活實力。

三、家長工作

幼兒園的好多工作都須要家長的支持和協(xié)作，例《轱轆轱轆》這個主題中就請家長帶孩子到公路上視察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。在《小不點兒》這個主題中則應(yīng)多留意培育孩子的生活自理實力，不要包辦代替，應(yīng)賜予他們獨(dú)立做事的機(jī)會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。通過調(diào)查問卷了解孩子們在家的各項活動開展?fàn)顩r。而在《新年歡樂》這個主題中則請家長來組織活動和大家一起裝飾圣誕帽，培育幼兒的動手實力和審美感，體驗和家長共同完成作品的樂趣。

以上是我們班十二月工作的簡潔總結(jié)。新年到了，愿我們班在新的一年里取得更大的進(jìn)步，愿我們的孩子健康歡樂每一天!

圣誕歡樂教案11

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會用油畫棒畫出不同形態(tài)的物體。

2、駕馭油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。

3、感受節(jié)日的樂趣。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

活動打算

1、一個圣誕老人。

2、圣誕樹一棵。

3、各種圖案。

活動過程

1、通過溝通，引出圣誕老人，增加幼兒的愛好。

如：敬愛的小摯友，今日是圣誕節(jié)，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小摯友們圣誕禮物的，小摯友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看圣誕老人為小摯友們都打算了什么好玩的`禮物。

2、出示圣誕樹，讓幼兒視察。

如：哦，原來是一棵美麗的樹，小摯友知道這樹的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告知小摯友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可奇妙了，只要小摯友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小摯友們你們說你們要什么禮物？

3、出示各種圖案，讓幼兒依據(jù)自己的愛好選擇。

4、老師小結(jié)：這棵樹是不是很奇妙，能變出許很多多的禮物，那小摯友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請小摯友們肯定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時候肯定要勻稱，不要露白，小摯友們記住了嗎？

5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。

6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。

如：現(xiàn)在小摯友們已經(jīng)駕馭了圣誕樹的奇妙之處，就請小摯友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加美麗吧。

7、展示幼兒圣誕樹作品，共同觀賞。

8、老師總結(jié)：今日圣誕老人送給小摯友們圣誕禮物，小摯友們肯定很興奮吧，我希望小摯友們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的摯友一棵奇妙的圣誕樹好不好？

圣誕歡樂教案12

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學(xué)英語的愛好。

2、給幼兒講解并描述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)快樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同共享節(jié)日的歡樂。

活動打算：

1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶四周掛上雪花和“MerryChristmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。

3、制作視頻各國圣誕節(jié)習(xí)俗。

活動過程：

一、英語活動：圣誕歡樂。

結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行嬉戲活動《merrychristmas》

老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，打算了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。嬉戲中進(jìn)行了問候語merrychristmas的練習(xí);句子iwant…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。

1、老師引導(dǎo)幼兒視察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas!

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit?老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas!

二、親子活動：給老師的圣誕卡

1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探討：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。

(1)師重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，激勵幼兒大膽設(shè)計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽探討。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求，

(1)先設(shè)計好在進(jìn)行制作，大膽運(yùn)用各種材料。

(3)運(yùn)用工具、材料時用留意平安。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)老師全面視察巡察，適時賜予幫助。

(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作。

5、請幼兒把制作好的'賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

三、圣誕老人出場

圣誕老人敲門

老師：小摯友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?

圣誕老人：IamSantaClaus!

老師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來好嗎?

Pleasecomein!

圣誕老人：I’mcoming!MerryChristmas!children!

幼兒：MerryChristmas，SantaClaus!

四、圣誕party

1、在活動室的每一個角落都閃動著快樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party起先嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，忽然活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

2、圣誕老人給小摯友分發(fā)禮物。

五、備選嬉戲：

1、搶椅子：椅子數(shù)量比參加者少1，當(dāng)音樂響起，請幼兒圍著椅子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時，幼兒馬上找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。

2、水果蹲：把小摯友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小摯友必需在第一時間內(nèi)說出下一種水果的.名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小摯友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。

3、眉目傳情：供應(yīng)紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

六、共唱《同一首歌》

彩燈閃耀，