以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》19大象的耳朵（教案）部編版語文二年級下冊一、教學(xué)目標1.能讀準本課的生字詞和學(xué)習(xí)詞匯。2.能聽懂、朗讀并理解本文的故事情節(jié)。3.能理解并用自己的話復(fù)述本文。4.能通過課堂討論、口頭表述參與到英文片段學(xué)習(xí)中來。5.能用自己的話表達對大象特點的認識。二、教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)并掌握本課文生字詞和學(xué)習(xí)詞匯，提高識字能力。2.理解并運用本文的故事情節(jié)。3.熟讀課文，能夠流暢朗讀。4.通過討論學(xué)習(xí)大象的特點。三、教學(xué)難點1.理解英文片段。2.給大象特點的概述。四、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入通過圖片展示大象的形象，讓學(xué)生說說大象的特點。2.學(xué)習(xí)課文（1）導(dǎo)入：引出故事情節(jié)，詢問學(xué)生是否見過大象，并對大象的特點進行討論。引導(dǎo)學(xué)生迅速進入故事情境。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ?/p>

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住罚?）講解文章：情感故事教育學(xué)生如何關(guān)愛動物。（3）跟讀練習(xí)：老師先讀一遍，然后讓學(xué)生跟讀。反復(fù)朗讀，熟記課文。（4）小組朗讀：分成幾個小組，每組派代表朗讀。其他小組認真聆聽、評價。3.精讀課文，掌握生字詞和學(xué)習(xí)詞匯。（1）老師先慢讀一遍，大聲朗讀生字詞：斑點、噴、大象鼻子、沙漠、危險，分別解釋其音和義。（2）分組讀:將學(xué)生分成兩組，每組讀一段。（3）學(xué)生自讀:讓學(xué)生自行朗讀整篇文章，注意語調(diào)。等形式檢查學(xué)生是否（4）檢查課文理解：通過貼海報、講故事理解課文，理解的地方有那些好玩的事情。4.英文片段學(xué)習(xí)（1）聽音辨詞：播放英文片段，讓學(xué)生聽懂并辨識出重要單詞。（2）理解片段：用中文把片段的意思描述出來，讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫等方式理解片段。5.情感教育（1）講解情感教育：通過教育學(xué)生關(guān)愛動物，引導(dǎo)學(xué)生尊重和保護動物。（2）角色扮演：讓學(xué)生上臺表演，模擬救助野生動物的情景。六、課堂小結(jié)（1）對本課所學(xué)的生字詞和學(xué)習(xí)詞進行檢查。（2）復(fù)習(xí)課文故事情節(jié)，檢查學(xué)生的理解情況。（3）總結(jié)大象的形象特點，讓學(xué)生自用己的話表述。人之為學(xué)，不日進則日退，獨學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹?/p>

窮則獨善其身，達則兼善天下?！睹献印菲摺⒆鳂I(yè)布置（1）朗讀整篇文章三遍。（2）描述你所看到的動物，帶有生動的細節(jié)，讓讀者看到你眼中的動物。八、教學(xué)反思本篇教案的教學(xué)設(shè)計，通過調(diào)動學(xué)生參與性，讓學(xué)生全程參與，使他們能夠深刻理解課文中那些有趣的故事情節(jié)，受到情感教育的啟示和教育。通過英文片段學(xué)習(xí)和小組互動，學(xué)生的口語表達能力得到了一定的提高。雖然教學(xué)中存在諸多不足之處，但我們相信隨著教學(xué)的