大班科學(xué)教案風(fēng)1.前言在幼兒園的教學(xué)中，科學(xué)教學(xué)是非常重要的一環(huán)?？茖W(xué)教學(xué)可以培養(yǎng)孩子的好奇心，開發(fā)他們的想象力。針對大班兒童的特點(diǎn)和教育目標(biāo)，本文對大班科學(xué)教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和歸納，通過具體案例對大班科學(xué)教案進(jìn)行分析，幫助教師們更好地開展大班科學(xué)教學(xué)工作。2.大班科學(xué)教學(xué)目標(biāo)大班科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)孩子的科學(xué)知識，更是培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維方法。具體表現(xiàn)如下：培養(yǎng)孩子的觀察力和思考力。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考。培養(yǎng)孩子的實(shí)驗(yàn)操作能力。給孩子提供實(shí)驗(yàn)機(jī)會，讓他們參與到實(shí)驗(yàn)中，自己動手操作。培養(yǎng)孩子的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)孩子合作完成實(shí)驗(yàn)活動，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神。3.大班科學(xué)教學(xué)方法采用探究式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)探究式教學(xué)方法是一種以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法。教師通過提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境和引導(dǎo)，讓學(xué)生自己探究和發(fā)現(xiàn)知識，使學(xué)生在積極探究中不斷提高科學(xué)思維水平。在進(jìn)行大班科學(xué)探究活動時(shí)，教師可以通過提供具體實(shí)驗(yàn)器材和物品，讓學(xué)生親身參與，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。講解和示范相結(jié)合的教學(xué)方法在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師既要注重理論知識的講解，又要注重實(shí)踐操作的演示。通過講解，可以讓孩子更加深刻地了解實(shí)驗(yàn)的原理和過程，通過演示實(shí)踐操作，可以讓孩子更好地掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧。掌握時(shí)間的控制在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師需要掌握好時(shí)間的控制?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要充分的時(shí)間準(zhǔn)備和操作，如果時(shí)間不掌握好，往往會影響孩子的學(xué)習(xí)效果。對學(xué)生進(jìn)行跟蹤評價(jià)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅僅是教師進(jìn)行授課，更是需要對孩子進(jìn)行跟蹤評價(jià)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)束后，教師需要通過檢測和評價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果，來了解學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的知識和技巧。4.大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)實(shí)例【教學(xué)任務(wù)】使用實(shí)驗(yàn)器材和日常生活中的物品，讓學(xué)生通過眼睛觀察發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的事物。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和科學(xué)思維能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】實(shí)驗(yàn)器材和物品介紹教師利用圖例或?qū)嵨飦斫榻B這學(xué)期的教學(xué)資源如口香糖、冰塊、剪刀、原子模型等。實(shí)驗(yàn)操作（1）讓學(xué)生手握冰塊，感受冰塊的寒冷。（2）老師教孩子在洗手間洗手，現(xiàn)場向孩子展示肥皂是如何清潔手上的細(xì)菌的。（3）學(xué)生把兩張白紙對折，聽老師說兩張白紙都一樣大，然后拆開它們，發(fā)現(xiàn)紙的大小沒有變化，引導(dǎo)孩子注意物質(zhì)的特征。觀察與分析（1）讓孩子自己探究不同物品表面的質(zhì)感。（2）讓孩子窺探到物質(zhì)世界的本質(zhì)，了解物質(zhì)的構(gòu)成元素?！窘虒W(xué)總結(jié)】本次大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動讓學(xué)生親身參與到實(shí)驗(yàn)中，從而達(dá)到了培養(yǎng)孩子的實(shí)驗(yàn)操作能力、探索精神和科學(xué)思維能力的目的。在今后的教學(xué)中，我們將