大班藝術(shù)教案：蔬菜做的小動(dòng)物一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解各種蔬菜的外形、特點(diǎn)和名稱(chēng)；提高學(xué)生的手工制作能力和創(chuàng)造能力；通過(guò)手工制作，讓學(xué)生對(duì)蔬菜有更深入的了解和認(rèn)識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜的外形和特點(diǎn)，然后將它們組合起來(lái)，手工制作成各種小動(dòng)物。1.蔬菜的形狀和特點(diǎn)在開(kāi)始制作小動(dòng)物之前，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些蔬菜的外形和特點(diǎn)，例如：茄子：長(zhǎng)形，呈現(xiàn)紫色或深藍(lán)色，表面較光滑。菜花：白色或淡黃色的花朵狀。胡蘿卜：紅橙色，形狀粗長(zhǎng)，表面有細(xì)紋。黃瓜：呈圓柱形，外皮較光滑，或有綠色條紋。西紅柿：圓形，表面比較光滑，顏色為紅色。2.手工制作小動(dòng)物根據(jù)學(xué)生的年齡和手工能力，可以讓他們制作不同的小動(dòng)物，例如：2.1茄子小魚(yú)制作方法：用刀將茄子切成厚片，然后切出魚(yú)的形狀。用胡蘿卜和黃瓜代表魚(yú)鰭和尾巴。用西紅柿和菜花代表海草和海底石頭。2.2菜花小兔子制作方法：用菜花做兔子的身體和頭部。用胡蘿卜做兔子的耳朵和嘴巴。用西紅柿和黃瓜代表小草和背景。三、教學(xué)方法1.觀察法通過(guò)觀察不同蔬菜的外形和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解它們的特點(diǎn)和用途。2.演示法老師可以演示如何將蔬菜制作成小動(dòng)物，讓學(xué)生更好地理解制作的過(guò)程和技巧。3.實(shí)踐教學(xué)法讓學(xué)生親自動(dòng)手制作小動(dòng)物，培養(yǎng)他們的手工能力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解蔬菜的外形和特點(diǎn)，提高他們的手工制作能力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)難點(diǎn)可能會(huì)有學(xué)生對(duì)蔬菜的名稱(chēng)和外形不熟悉，需要老師進(jìn)行多次講解和示范。五、教學(xué)步驟老師引入本節(jié)課的主題，并讓學(xué)生通過(guò)觀察不同蔬菜的外形和特點(diǎn)，自己來(lái)猜測(cè)這是什么蔬菜。老師逐一介紹這些蔬菜的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。老師進(jìn)行小動(dòng)物制作的示范，讓學(xué)生了解制作的過(guò)程和技巧。學(xué)生按照自己的喜好，選擇適合自己的小動(dòng)物進(jìn)行制作。學(xué)生自己完成小動(dòng)物的制作，并在展示臺(tái)上展示自己的作品。六、教學(xué)評(píng)估老師可以根據(jù)學(xué)生的作品，評(píng)估他們的手工制作能力和創(chuàng)造力。老師可以自己給學(xué)生提供評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，例如完成的完成度、色彩搭配等。七、教學(xué)資源蔬菜模型。刀具。輔助材料，如細(xì)線、膠水、銅線等。八、教學(xué)心得通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于蔬菜的了解和認(rèn)識(shí)度明顯提高了。同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造力和手工制作能力也有所