教師授課資源包6優(yōu)質教案小數乘整數_第1頁
教師授課資源包6優(yōu)質教案小數乘整數_第2頁
教師授課資源包6優(yōu)質教案小數乘整數_第3頁
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文檔簡介

新 教學內容：P2～3例1、例2及練第1、2、3題。教學準備：多。談話：都喜歡哪些運動呢（生回答自己喜歡的運動箏吧（展示第2頁例l情境圖）從圖中你知道了哪些信息？33.5指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3批乘整數1．引導學生準確算出一共需要？學生獨立計算，并在小組元×3=95×3=159+15105（元3：3.53535×3=105=10.5追問：剛才開動腦筋想出了這么多方法，真了不起。如果要用豎式計算，你會算嗎？請想，并與同桌討論：如何列3.5×3。引導：出示（邊說邊演示3.5 35 10.5 10510510.5師：看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了還能不能計算出？請獨立思考，然后在小組內交流計算（見板書設計引導：請比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么？3.6。0，注意：在計算小數乘整數時，想到了用轉化的方法把小師（出示第2頁情境圖）我們通過解決買風箏的問題，認識果買3個其他形狀的，需要呢？能不能很快地算出來？師：順利地買完了風箏，那我們就一起把風箏放飛吧！1．第3頁做一做第1想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同2．第3頁做一做第2指名板演第3頁做一做第3 四、課堂小結。，這節(jié)課都學會了哪些知識？（學生自由想法）作業(yè)：第4頁練第1、2、

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