中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：玩3篇

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：玩1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：了解嬉戲的規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

2、力量目標(biāo)：在目測(cè)數(shù)群時(shí)，能接著往下數(shù)。

3、學(xué)問目標(biāo)：在玩色子的過程中了解更多的計(jì)數(shù)方法，積存計(jì)數(shù)的閱歷。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在玩色子的過程中了解更多的計(jì)數(shù)方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在目測(cè)數(shù)群時(shí)，能接著往下數(shù)。

活動(dòng)過程：

1、色子熱身。

師：快看，教師給小朋友帶來了什么？（色子）你在什么地方看到過色子的？（麻將里、嬉戲圖里）教師還做了一個(gè)大色子，我們一起來看看它的每個(gè)面上都分別有幾個(gè)點(diǎn)子？（一、二、三……六）

（1）看一個(gè)色子的點(diǎn)子做身體動(dòng)作：色子上有這么多的點(diǎn)子，我們一起來看著色子上的點(diǎn)數(shù)做相應(yīng)的身體動(dòng)作好嗎？

（2）看二個(gè)色子的.點(diǎn)子學(xué)動(dòng)物叫聲：好玩嗎？還有更好玩的呢?。ǔ鍪?個(gè)色子）這又是多少呢？我們一起來學(xué)小動(dòng)物叫一叫。

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒通過觀看色子，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷依據(jù)一個(gè)色子及兩個(gè)色子上的點(diǎn)子數(shù)進(jìn)展數(shù)數(shù)。同時(shí)運(yùn)用看色子上的點(diǎn)子數(shù)作出相應(yīng)的回應(yīng)，既能穩(wěn)固對(duì)數(shù)量關(guān)系的進(jìn)一步熟悉，也能激發(fā)幼兒計(jì)數(shù)的樂趣。

2、色子大碰撞。

（1）自主玩色子。

師：那有沒有更快更好的數(shù)數(shù)方法呢？教師為每位小朋友預(yù)備了兩顆色子，我們一起玩一玩、點(diǎn)一點(diǎn)。（教師觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒不一樣的數(shù)數(shù)方法。）師：你擲的是幾，你是怎樣數(shù)的？（請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)展數(shù)數(shù)）。

設(shè)計(jì)意圖：通過幼兒自主玩色子，教師發(fā)覺孩子們?cè)谟?jì)數(shù)過程中的差異資源。準(zhǔn)時(shí)地捕獲到幼兒的有效資源，進(jìn)展閱歷的溝通、共享，提升計(jì)數(shù)的力量。

（2）師生合作玩色子。

師：教師的大色子與小朋友的小色子進(jìn)展碰撞。目測(cè)教師的色子點(diǎn)數(shù)是幾，接著數(shù)自己的點(diǎn)子。（先請(qǐng)一位進(jìn)展示范，再集體練習(xí)）。

教師小結(jié)：剛剛我們小朋友都試了一下這種新的方法，它有個(gè)好聽的名字叫“目測(cè)數(shù)群“。原來，數(shù)數(shù)不僅可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，我們還有好多種更多更快的方法。

（3）生生合作玩色子。

師：兩位幼兒的色子自由碰撞，目測(cè)對(duì)面小朋友的點(diǎn)子，再接著數(shù)自己的，說出總數(shù)。

設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用合作嬉戲，穩(wěn)固運(yùn)用“目測(cè)數(shù)群“的計(jì)數(shù)方法，拓展幼兒計(jì)數(shù)的閱歷，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

3、嬉戲“誰先拿到小紅花“

（1）教師講解嬉戲規(guī)章。

師：今日，讓我們一起來用色子來做一個(gè)“誰先拿到小紅花“嬉戲。

規(guī)章：（每組一張方格圖）每4個(gè)小朋友一組每人每次擲一個(gè)色子，我們用最快最好的方法數(shù)一數(shù)，一起在圖紙上跳一跳，看哪組先拿到小紅花。

（2）幼兒分組嬉戲，教師個(gè)別指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：由兩人合作到四人合作玩色子，隨著色子數(shù)的增多，點(diǎn)子數(shù)量也在不斷增多，發(fā)揮小組的力氣共同進(jìn)展計(jì)數(shù)，體驗(yàn)合作計(jì)數(shù)的樂趣。

4、活動(dòng)小結(jié)。

師：今日，我們用色子做了好多好玩的嬉戲，我們還學(xué)會(huì)了和你的好朋友一起共享計(jì)數(shù)的方法，以后我們還要學(xué)習(xí)更多的又快又好的方法來計(jì)數(shù)。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：玩2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒能從生活和嬉戲中感受事物類別關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。針對(duì)這一目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《玩紐扣真好玩》

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中主動(dòng)探究發(fā)覺分類的方法。

2、學(xué)會(huì)用多種分類的方法進(jìn)展分類。

3、訓(xùn)練幼兒的分類力量，培育規(guī)律思維力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

訓(xùn)練幼兒的分類力量，培育規(guī)律思維力量

活動(dòng)預(yù)備

1、教具：顏色（紅、黃、綠），外形（正方形、圓形），大?。ù筇?hào)、小號(hào)）的紐扣若干。

2、學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。

3、衣服外形的圖卡。

活動(dòng)過程

一、激趣導(dǎo)入。

1、出示各種紐扣，請(qǐng)大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。）教師小結(jié)紐扣的特征。

2、出示衣服外形的圖卡，請(qǐng)幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

3、幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來太慢，而且還簡(jiǎn)單消失錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進(jìn)展操作時(shí)就會(huì)順當(dāng)多了。

4、在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對(duì)紐扣進(jìn)展分類。幼兒操作，教師隨機(jī)巡察指導(dǎo)。

二、找朋友。

1、拿起黃色的一正一圓兩個(gè)紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對(duì)好朋友?！闭?qǐng)幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友？（由于黃色是它們共有的一個(gè)特征）

2、嬉戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做嬉戲邊幫紐扣寶寶找朋友?！保ㄒ枣覒蚧顒?dòng)的方式激起幼兒積極探究的欲望）教師敘述嬉戲要求：說出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)一樣特征就可以讓它們做好朋友。

①示范活動(dòng)。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)綠色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好朋友嗎？請(qǐng)你來說一說。”

②集體練習(xí)活動(dòng)。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；綠、大與綠、?。粓A、小與正、小；……請(qǐng)幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。（一堆的紐扣種類繁多，對(duì)幼兒來說分類有肯定的難度，因此可通過對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)展比擬，進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，表達(dá)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探究發(fā)覺分類的不同方法。）

3、教師小結(jié)：我們不光可以根據(jù)顏色來進(jìn)展分類，幫一樣顏色的紐扣找到好朋友，我們還能根據(jù)外形來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能根據(jù)大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。

三、自由分類。

1、為自己的一份紐扣