班主任備賽校運會工作指引方案在校運會期間，發(fā)生學(xué)生學(xué)生報名少，那么班主任工作該怎么做呢？怎么樣才能鼓勵學(xué)生，讓他們克制困難，下面是我?guī)淼陌嘀魅蝹滟愋＿\會工作指引方案，盼望你們喜愛。

挑戰(zhàn)：學(xué)生報名少？

緣由

1.對體育不感興趣

2.覺得自己體育不擅長

3.反正拿不到名次，懶得參與

4.膽小，不敢在群眾面前亮相

對策一：組織班級運動會

我們的學(xué)生大局部在中學(xué)都不是“Superstar”，一下推到全校的舞臺上，對他們來說確實是一個巨大的挑戰(zhàn)。但假如經(jīng)過班級運動會的洗禮，班主任引導(dǎo)得當(dāng)，以上問題將會得到根本改善。

1．召集班長、體育委員開碰頭會

（1）明確活動目的：

①增進(jìn)同學(xué)身體安康，培育對運動的興趣。

②促進(jìn)小組融合團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)協(xié)作。

（2）制訂規(guī)章：

①以小組為單位參賽，每組上報二個工程（其中一項必需是校運會工程），并負(fù)責(zé)該工程規(guī)章的制訂、裁判、場地與工具預(yù)備等工作。

②實習(xí)積分制，如班級分為8個小組，第一名為8分，第8名則為1分，最終名次按全部工程累積總分排名，班級頒發(fā)獎品。

③各小組每名成員均須參與至少一項競賽。

④競賽時間利用第七節(jié)、班會進(jìn)展。

⑤各組參與校運會工程數(shù)量設(shè)為附加分（競賽完畢后宣布）。

2.召開組長會

（1）說明競賽的目的。

（2）介紹競賽規(guī)章、要求、時間等。

（3）組長提出完善修改意見以及相關(guān)困難。

（4）告知組長有神奇附加分。

3.通知班級

（1）體育委員向全班具體解釋舉辦班級運動會的目的、規(guī)章、要求等。

（2）班級同學(xué)提出完善意見，確定最終規(guī)章。

（3）班主任或班長講話，鼓勵各小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織好競賽及參賽工作。

4.營造氣氛：在宣傳欄處張貼“XX班運動會積分榜”

5.預(yù)備工作

（1）各組制訂各工程競賽規(guī)章，全班宣講通過。

（2）體育委員收齊工程與規(guī)章，制訂“XX班第一屆班級運動會秩序冊”，設(shè)計美麗封面，各小組一份，電子檔上傳班群。

（3）各小組落實負(fù)責(zé)工程人員分工，上報需購置物品。

（4）各小組寫好入場詞，主持人串好詞。

6.競賽開頭

（1）舉辦入場式：參考校運會形式，設(shè)立主持人2名，讀出每組入場詞，各組入場時需要喊出本組口號（為便利班級活動，建議買一個移動音箱）。

（2）競賽開頭，各工程負(fù)責(zé)小組按規(guī)章組織競賽。

（3）各小組自行拍本組運發(fā)動競賽照上傳班群。

（4）班級安排專人收集美照，為運動會完畢制作相冊積存素材。

（5）競賽完畢，揭密神奇附加分為各組參與校運會報名數(shù)量，參與一項加一分（依據(jù)我們的閱歷，在前期參賽的根底上，加上這一政策鼓勵，為了小組榮譽，局部成員必會“挺身而出”，個別遲疑的同學(xué)也會在組員鼓舞下英勇報名）

7.賽后總結(jié)會

（1）宣布結(jié)果，頒發(fā)獎狀獎品（獎品可提前請家委會供應(yīng)或本班購置，每個小組都有嘉獎，依名次有所區(qū)分）。

（2）觀看電子相冊或美篇，回憶活動。

（3）優(yōu)勝組長上臺共享：

①我們?nèi)绾谓M織本次競賽的。

②這次競賽中我們最大的收獲是什么？最大的亮點與缺乏是什么，今后如何改良。

③當(dāng)眾表揚每一個成員為本次活動所做的努力（詳細(xì)到大事）。

（4）體育委員、班長、班主任分別站在自己的角度談感受，導(dǎo)向：

①運動很美，每個人都應(yīng)當(dāng)有一項喜愛的運動。

②任何活動重在參加，名次不是唯一，收獲是多維的。

③英勇嘗試，挑戰(zhàn)自我就是勝利。

④每一個人都是團(tuán)隊重要一分子，每一個人都能為團(tuán)隊做奉獻(xiàn)。

8.活動的可能效果

（1）全部學(xué)生都參與了至少一次競賽，會體驗到“哦，原來競賽也并不是那么可怕”或“哦，原來我還可以”等感覺，怯場感會大大少。

（2）局部同學(xué)在小組同伴鼓勵下，發(fā)揮了自己原有的運動特長或是挖掘了運動潛力，加上競賽拿了名次，自信念會暴漲。

（3）每組都要籌劃組織二場競賽，要制訂規(guī)章、解釋說明、租借工具等，直接培育了學(xué)生籌劃、方案、表達(dá)、利用資源、溝通協(xié)調(diào)等綜合力量。此外，運動力量弱的學(xué)生參加工程少一些，所以一般會擔(dān)當(dāng)更多的組織工作，在為同學(xué)效勞的過程中也表達(dá)了自己的價值，刷了存在感。

（4）局部同學(xué)體驗到運動的樂趣，會喜愛上某項運動。

（5）同學(xué)們在高頻的活動中，加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了了解，加深了感情，班級更和諧。

（6）每一個都參加了，都付出了，因而在內(nèi)心真正將自己當(dāng)成為了班級一分子，班級更團(tuán)結(jié)。

（7）運動是歡樂的，快樂的，生活在這樣一個團(tuán)結(jié)、友愛、歡樂的班集體里，學(xué)生對班級的認(rèn)同會大大加強(qiáng)，會更情愿為這樣一個暖和幸福的集體奉獻(xiàn)自己的力氣。

對策二：賽前有組織的訓(xùn)練

許多學(xué)生是第一次參與運動會，不懂得規(guī)章與操作要領(lǐng)，不但會影響發(fā)揮，可能還會傷到身體，比方跳高，有的學(xué)生壓根兒不知如何起跳，另像扔實心球工程，假如姿態(tài)不當(dāng)，特別簡單傷到腰。一些團(tuán)隊工程，如4X100，開跑、接棒都極有技術(shù)含量，特殊講究團(tuán)隊間的協(xié)作。因此，我們需要讓班長、體育委員籌劃一個訓(xùn)練方案，有規(guī)劃地進(jìn)展賽前訓(xùn)練。1.成立訓(xùn)練隊。分工程選出組長，商議好訓(xùn)練時間、方式。

2.請教體育教師，制訂訓(xùn)練規(guī)劃。

3.借助優(yōu)質(zhì)資源：

①邀請