中班語(yǔ)言老鼠娶親教案反思?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

關(guān)于中班語(yǔ)文鼠標(biāo)親教學(xué)案例的思索

中班鼠標(biāo)的反思迎娶了主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言兒童的歌曲中表達(dá)了鼠標(biāo)的場(chǎng)景和孩子的時(shí)間。

適合稚嫩園老師參與中班語(yǔ)言活動(dòng)課。

快來(lái)看看子教學(xué)案例。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解兒童歌曲的內(nèi)容，并朗誦兒童歌曲。

2.在老師的指導(dǎo)下，您可以依據(jù)兒童歌曲的內(nèi)容選擇教具，并演示它們彼此靠近時(shí)的場(chǎng)景，并用兒童歌曲來(lái)表達(dá)它們。

3.體驗(yàn)嬉戲的氣氛和樂(lè)趣。

4.訓(xùn)練孩子大膽說(shuō)話，說(shuō)出完整單詞的良好習(xí)慣。

5，喜愛(ài)閱讀，感到閱讀的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)，難度

重點(diǎn)它將精確?????地朗誦兒童歌曲。

難點(diǎn)結(jié)婚時(shí)了解鼠標(biāo)的場(chǎng)景，體驗(yàn)和伴隨嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

鞭炮，老鼠圖片，老貓圖片和貓頭飾

活動(dòng)程序

第一部分導(dǎo)入-手指嬉戲，與孩子建立親熱感。

*《手指跳》

其次部分集體學(xué)習(xí)-感受孩子的歌情。

（1）老師播放鞭炮錄音，并指導(dǎo)孩子仿照鞭炮的聲音。

*孩子們聽(tīng)，這是什么聲音？

*鞭炮會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

*依據(jù)孩子們的回答，老師指導(dǎo)孩子們有節(jié)奏的演奏會(huì)噼里啪啦，啦里啪啦，嘣叭

（2）老師顯示鼠標(biāo)的圖片。

*鞭炮聲太大，小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮跑了出去。

*老鼠說(shuō)您好，我是小老鼠，今日我要親吻我

*老師的問(wèn)題老鼠說(shuō)你想吻你，那是什么意思？

*是的，已婚！

（3）引導(dǎo)孩子爭(zhēng)論他人結(jié)婚時(shí)的情景。

*讓我們看看當(dāng)別人結(jié)婚時(shí)好玩的事情是什么？（播放圖片）

*讓我們看看小老鼠結(jié)婚和玩樂(lè)吧！

（4）學(xué)習(xí)兒童歌曲《老鼠娶親》。

*老師為鼠標(biāo)敘述并親吻場(chǎng)景，并呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片以使孩子理解。

*老鼠親了他。

他預(yù)備了一把大轎車椅子（顯示轎車椅子）與新娘結(jié)婚。

轎車椅子不會(huì)放開(kāi)其他人。

他要求八只小老鼠抬起轎子，但這還不夠喧鬧。

只有鼠標(biāo)才能吹出數(shù)字

*在老師展現(xiàn)相應(yīng)的圖片后，帶領(lǐng)孩子一起爭(zhēng)論。

*讓孩子們仿照轎車，小號(hào)和鞭炮的動(dòng)作。

*老師組織孩子說(shuō)一首歌，并要求一些孩子拿出教具來(lái)演示鼠標(biāo)的場(chǎng)景。

*在如此繁忙的一天，孩子是誰(shuí)？

（與班上的老師一起用老貓頭飾）并讀了一首歌老貓假裝來(lái)到河西恭喜，恭喜！#039把全部東西都吃掉，把它全部吃掉！

*糟糕，這只老貓真的很尷尬。

原來(lái)，他假裝給那只老貓一個(gè)慶賀的信息。

然后吃掉全部的老鼠，讓我們把它放到歌曲里！

*老師帶領(lǐng)孩子玩沒(méi)有完整的歌曲。

*歌曲的作用。

第三部分結(jié)束-嬉戲的樂(lè)趣。

嬉戲《貓捉老鼠》

*請(qǐng)使用班主任為老貓，并閱讀嬉戲規(guī)章。

*隨著小老鼠的逃脫，班級(jí)老師將歌曲的最終一句更改為沒(méi)人能抓住老鼠！并表現(xiàn)出失落的表情

第四部分?jǐn)U展和擴(kuò)展-帶孩子到戶外玩貓和老鼠嬉戲，留意孩子的人身平安！

活動(dòng)結(jié)束！

附兒童歌曲《老鼠娶親》

八只老鼠抬起轎子，抬起轎子。

四只老鼠吹了吹小號(hào)。

兩只老鼠放鞭炮，放鞭炮。

他們?cè)伊?，砸了，砸了?/p>

老貓聽(tīng)河西說(shuō)恭喜！恭喜！一口吃掉。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)依據(jù)兒童的年齡特征圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，涉及幼兒的學(xué)問(wèn)灌輸，認(rèn)知閱歷的積累，語(yǔ)言進(jìn)展，情感體驗(yàn)，情感進(jìn)展等。

表達(dá)力量的進(jìn)展要求可以在很多方面促進(jìn)