第二學(xué)期初中英語電子備課主題單元教學(xué)設(shè)計表單元標(biāo)題中考復(fù)習(xí)四種時態(tài)學(xué)校年級九年級主備教師紅聯(lián)系電話復(fù)備教師聯(lián)系電話備課項目分值設(shè)計區(qū)域備課標(biāo)與教材單元（20分）10分聽：能聽懂熟悉話題的討論四種時態(tài)句子說：能就熟悉話題進(jìn)行簡單交流并能在以上口語活動中做到語音語調(diào)自然、語氣恰當(dāng)。讀:能讀懂簡單的故事和短文并抓住大意。運用相關(guān)策略完成每天的閱讀任務(wù)，體會文章大意并在閱讀訓(xùn)練中體會所復(fù)習(xí)的詞匯的含義和不同用法。寫：能使用一般過去式描述故事的先后順序。專題復(fù)習(xí)：每個學(xué)生能陳述四種時態(tài)的意義，寫出結(jié)構(gòu)1、語法含義2、語言形式3、動詞不規(guī)則變化表4、各種時態(tài)的代表例句10分分析、確立教材（單元）的重點和難點：1.聽：能聽懂熟悉話題的討論四種時態(tài)的句子2.說：能就熟悉話題進(jìn)行簡單交流并能在以上口語活動中做到語音語調(diào)自然、語氣恰當(dāng)。3.讀:能讀懂簡單的故事和短文并抓住大意。運用相關(guān)策略完成每天的閱讀任務(wù)，體會文章大意并在閱讀訓(xùn)練中體會所復(fù)習(xí)的詞匯的含義和不同用法。4.寫：每個學(xué)生能陳述四種時態(tài)的意義，寫出結(jié)構(gòu)專題復(fù)習(xí)：每個學(xué)生能陳述四種時態(tài)的意義，寫出結(jié)構(gòu)1、語法含義2、語言形式3、各種時態(tài)的代表例句4.動詞不規(guī)則變化表專題劃分每個學(xué)生能陳述四種時態(tài)的意義，寫出結(jié)構(gòu)專題一備學(xué)情每個學(xué)生不能正確的陳述四種時態(tài)的意義，寫出結(jié)構(gòu)優(yōu)等生已會理解和領(lǐng)悟四種時態(tài)的基本含義及應(yīng)用，還需教師指導(dǎo)易混淆的四種時態(tài)的用法。學(xué)困生能基本理解情態(tài)動詞的基本含義但對于情態(tài)動詞的應(yīng)用存在很大困難。備教學(xué)目標(biāo)語言知識與語言技能目標(biāo)：每個學(xué)生能陳述四種時態(tài)的意義，寫出結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1.對于詞匯的落實，就是運用反復(fù)記憶，反復(fù)自查，組長落實的策略2..通過認(rèn)真讀題，抓關(guān)鍵詞的方法，能夠?qū)⑼瓿删渥幼鰧?.小組合作，交流競爭，自主學(xué)習(xí)。情感態(tài)度、文化意識目標(biāo)：有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；2．有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，能體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，樂于參與各種英語實踐活動；3．有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)；4．能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；備教學(xué)評價驗證教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的方式、工具、內(nèi)容等：小組互評：單詞意義，拼寫的達(dá)標(biāo)。專題見課學(xué)檢測：備教學(xué)方法和媒體主要的教學(xué)策略：自主學(xué)習(xí)，問題探究，合作交流Ppt，相關(guān)資料備教學(xué)過程請以活動1、活動2、的形式，描述該課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的目標(biāo)和主要方法步驟：活動一復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時一活動目標(biāo)：每個學(xué)生能陳述現(xiàn)在進(jìn)行時的意義，寫出結(jié)構(gòu)二活動步驟：1構(gòu)建動場：=1\*GB3①設(shè)計與呈現(xiàn)的語言知識一.現(xiàn)在進(jìn)行時的用法（1）表示說話時正在進(jìn)行或發(fā)生的動作eg:Whatareyoudoingnow?二，現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)：be（am,is,are）+動詞ing三．現(xiàn)在進(jìn)行時的四種句式（1）肯定句：be+doing如：1.Iamlisteningtothemusicnow.（2）否定句：在be（am,is,are）后加not“benot+doing”如：1.Thestudentsarenotdrawingpicturesnow.（3）疑問句：Be+主語+doing？如：1.IsAmysinging?Yes,sheis.\No,sheisn’t.（4）特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句1.--Whereisshesinging?四.現(xiàn)在進(jìn)行時的動詞變化：（1）一般在動詞原形末尾加-ing。stay－stayingdo－doinglisten－listeningread-reading（2）以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，先去掉e，再加-ing。如：make－makingtake－takinggive－giving（3）以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)詞，先雙寫這個輔音字母，再加-ing。如：sit－sittingrun－runningbegin－beginningswim-swimming2.自主學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的句式變化3.交流探究綜合建模實戰(zhàn)演練1.Look!Somechildren___________(play)footballontheplayground.2.Listen!Someone___________(play)thepianointheroom.3.ThestudentsofClassTwo________(work)onthefarmnow.4.Bequiet!Yourfather____________(sleep).5.Don’tgoout!It__________(rain)hardoutside.活動二復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時活動目標(biāo)：每個學(xué)生能陳述一般現(xiàn)在時的意義，寫出結(jié)構(gòu)（二）活動步驟：1構(gòu)建動場：兩人對話。A:Howoftendoyou…?B:I…(onceaweek,twice…,never)形成報告Ihaveafriend.His/Hernameis____.He/She_____basketball____day.He/She_____computergamesonce__week.He/She____twiceamonth.He/She_____onceaday.一般現(xiàn)在時講解一般現(xiàn)在時:PresentSimple概念:表示習(xí)慣、經(jīng)常性的動作謂語構(gòu)成：1、be動詞am/is/are2、行為動詞：A：動詞原形B：動詞+-s(主語單三)標(biāo)志語：usually、often、never、sometimes、onceaweek、twiceamonth、everyyear2評價方式和結(jié)果：每個學(xué)生能陳述一般現(xiàn)在時的意義，寫出結(jié)構(gòu)3任務(wù)分配：實戰(zhàn)演練。4自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主完成核對5交流探究--綜合建模：小組討論錯題?；顒尤龔?fù)習(xí)一般過去時活動目標(biāo)：每個學(xué)生能陳述一般過去時的意義，寫出結(jié)構(gòu)活動步驟：1構(gòu)建動場班內(nèi)調(diào)查A:WhatdidyoudolastSundaymorning?B:Iwentto….C:WhatdidyoudolastSundayafternoon?D:I…E:WhatdidyoudolastSundaynight?F:I……設(shè)計與呈現(xiàn)的語言知識一般過去時:PastSimple概念:表示過去發(fā)生的動作結(jié)構(gòu):did標(biāo)志語：yesterday、...ago、in1992、lastweek/month…2自主學(xué)習(xí)一般過去時的句式轉(zhuǎn)換完成實戰(zhàn)演練3交流探究--綜合建模：小組討論錯題活動四復(fù)習(xí)一般將來時一活動目標(biāo)：每個學(xué)生能陳述一般將來時的意義，寫出結(jié)構(gòu)二活動步驟：1構(gòu)建動場：設(shè)計與呈現(xiàn)的語言知識一般將來時:FutureTense概念:表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)結(jié)構(gòu):1）will+動詞原形2）am(is,are)goingto+動詞原形標(biāo)志語：tomorrow,tonight,nextyear/monthinthreeyears2.自主學(xué)習(xí)一般將來時的句式轉(zhuǎn)換和實戰(zhàn)演練3.交流探究綜合建模組內(nèi)統(tǒng)計得分，討論錯題課后反思學(xué)情分析雖然本節(jié)課的四種時態(tài)已經(jīng)學(xué)習(xí)過，但是不是每個學(xué)生都能正確的陳述四種時態(tài)的意義，寫出結(jié)構(gòu)。優(yōu)等生已會理解和領(lǐng)悟四種時態(tài)的基本含義及應(yīng)用，還需教師指導(dǎo)易混淆的四種時態(tài)的用法。學(xué)困生能基本理解四種時態(tài)的基本含義但對于四種時態(tài)的應(yīng)用存在很大困難。效果分析本課設(shè)計上思路明晰，由淺入深，教師帶領(lǐng)學(xué)生一步一個腳印，漸漸進(jìn)入任務(wù)，讓學(xué)生非常自然地領(lǐng)會本課所復(fù)習(xí)的知識點。任務(wù)的設(shè)計循序漸進(jìn)，有趣又實用，學(xué)生的參與非常熱烈。教師對課堂的把握非常到位，收放自如。達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對四種時態(tài)的掌握很扎實，不僅說出各種事態(tài)的概念句式結(jié)構(gòu)，還能在練習(xí)中準(zhǔn)確的運用。教材分析初中階段語法的一個重要內(nèi)容是時態(tài)，學(xué)習(xí)掌握好了六種時態(tài)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他的英語知識就如同構(gòu)建了房屋的基本框架。初三學(xué)生總復(fù)習(xí)階段之前已經(jīng)對初中階段學(xué)過的時態(tài)有了一定的認(rèn)識，怎樣在復(fù)習(xí)階段既達(dá)到掌握知識又能提高能力并且進(jìn)一步提高學(xué)生綜合英語能力，時態(tài)的復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。本節(jié)課選取了六種必考時態(tài)的四種，采取活動的方式組織教學(xué)，以對話，報告等形式形成語境，通過教師講解，學(xué)生自主交流等方式進(jìn)行突破，通過實戰(zhàn)演練進(jìn)一步鞏固。七時態(tài)復(fù)習(xí)（現(xiàn)在進(jìn)行時一般現(xiàn)在時一般過去時一般將來時）CheckthewordsfromP1toP2前測總分12得分________一．單項選擇(每題一分)

1.________he______onwellwithhisfriendsthisterm?

A.Dose,getsB.Dose,getC.is,gettingD.Is,geting

2.Don’ttalkhere.Grandparents_____.A.issleeping

B.aresleeping

C.sleeping

D.sleep

3.Tomisaworker.He_____inafactory.Hissisters_____inahospital.

A.work/work

B.works/work

C.work/works

4.Who_____overtherenow?

A.singing

B.aresing

C.issinging

D.sing5.Weeach______WeChatnowadays,eventheoldpeople.

A.play

B.plays

C.playing

6.----Yourcoatfitsyouwell.

----Thankyou.I_______itwhenIwasonavacation.

A.havebought

B.buy

C.bought7.Who

________

we

________

swimming

with

tomorrow

afternoon?

A.

will;

go

B.

do;

go

C.

will;

going

D.

shall;

go

二用所給詞的適當(dāng)形式填空（每空一分）1.Listen.Somegirls________(sing)intheclassroom.

2.Mymother__________(cook)somenicefood

now.

3.It’salongtimesincewe_____(meet)last.

4.Theteacherisbusy.He__________(sleep)sixhoursaday.

5.Ifshe__(be)busytomorrow,shewilltakepartintheparty.現(xiàn)在進(jìn)行時:PresentProgressive概念:表示現(xiàn)在正在發(fā)生的動作結(jié)構(gòu):be(is,am,are)+doing標(biāo)志語：Look!、Listen!、now句式變化：否定句在be后加not。

一般疑問句把be動詞調(diào)到句首實戰(zhàn)演練自評，每個空一分，總分5，得分______1.Look!Somechildren___________(play)footballontheplayground.2.Listen!Someone___________(play)thepianointheroom.3.ThestudentsofClassTwo________(work)onthefarmnow.4.Bequiet!Yourfather____________(sleep).5.Don’tgoout!It__________(rain)hardoutside.一般現(xiàn)在時:PresentSimple概念:表示習(xí)慣、經(jīng)常性的動作謂語構(gòu)成：1、be動詞am/is/are2、行為動詞：A：動詞原形B：動詞+-s(主語單三)句式變化：否定句在行為v.前借用do,does后加not，行為動詞還原一般疑問句Do,Does提到句首，行為動詞還原標(biāo)志語：usually、often、never、sometimes、onceaweek、twiceamonth、everyyear實戰(zhàn)演練自評，每個空一分，總分9，得分______1.We

often______(play)

in

the

playground.2.I

do

my

homework

every

day.(改為一般疑問句，并作否定回答)___you___yourhomeworkeveryday?____,I_______.3.Jimusually___(have)lunchathome,butsometimeshe_____(have)itatschool.4.Hedoeshishomeworkeveryday.(一般疑問句)______he____hishomeworkeveryday?一般過去時:PastSimple概念:表示過去發(fā)生的動作結(jié)構(gòu):did句式變化：1.否定句：在行為v.前借用did后加not，行為動詞還原2.一般疑問句：Did提到句首，行為動詞還原標(biāo)志語：yesterday、...ago、in1992、lastweek/month…實戰(zhàn)演練自評，每個空一分，總分6，得分______1.Mr.Liinvitedhertotheparty.（改為一般疑問句）_____Mr.Li_____hertotheparty?2.Theyaskedtheteacheraquestion.（改為否定句）They_______________theteacheraquestion.3.

My

father_____illyesterday.

A．

isn't

B．

aren't

C．

wasn't

D．

weren't

4.I

_____

(have)

an

exciting

party

last

weekend一般將來時:FutureTense概念:表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)結(jié)構(gòu):1）will+動詞原形2）am(is,are)goingto+動詞原形標(biāo)志語：tomorrow,tonight,nextyear/month,inthreeyears實戰(zhàn)演練自評，每個空一分，總分5，得分______1.What____you____(do)nextSunday?2.I________(be)freetomorrowmorning.3.Thereisgoingto_____ameetingnextweek.A.beB.haveC.isD.has4.

He

________

in

three

days.

A.

coming

back

B.

came

backC.

will

come

back

D.

is

going

to

coming

back后測總分12，得分______一閱讀短文，用所給詞的適當(dāng)形式填空（每空一分）Mike

_____

(be)

an

American

boy.

He

______

(study)

hard

at

school.

Two

years

ago

he

________

(like)

to

play

football.Mike

is

outgoing

and

he________(have)

many

friends.

His

favorite

subject

is

Chinese.Look,he_______(play)

basketballnow.

Hesaysthathe______(get)intoseniorhighschoolnextyear.二單項選擇每題一分1.Will

his

parents

go

to

see

the

Terra

Cotta

Warriors

tomorrow?

–

No,

________

（不去）.

A.

they

willn’t.

B.

they

won’t.

C.

they

aren’t.

2.

Xiao

Li

_____

to

school

by

bike

last

year.

A.

goes

B.

went

C.

will

go

D.

is

going3.Look!

Lucy

_____

und