【50篇】新版部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練及答案1．閱讀風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對(duì)著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）這段有共________句話。（2）纖夫們笑了，一邊一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。纖夫們“笑”是因?yàn)開_______。【答案】（1）5（2）風(fēng)娃娃讓船飛快地行駛，幫助了他們【解析】【分析】2．閱讀短文，完成練習(xí)。廣州的“小蠻腰”

提到我的家鄉(xiāng)廣州，人們一定會(huì)想到這里的小吃，因?yàn)椤俺栽趶V州”嘛！但是，今天我要介紹的是廣州的新地標(biāo)——高聳入云的廣州塔，當(dāng)?shù)厝擞H切地稱它為“小蠻腰”。

廣州塔位于廣州市海珠區(qū)，與海心沙島、珠江新城隔江相望，總高度600米，有一百多層。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏，兩端粗，中間細(xì)，所以也被人們稱為“小蠻腰”。

每當(dāng)夜幕降臨，塔身會(huì)亮起五顏六色的霓虹燈，燈光變幻無窮，整個(gè)廣州塔璀璨閃亮，與珠江新城的夜景交相輝映，把廣州城點(diǎn)綴得分外迷人。

乘坐高速電梯到達(dá)觀光平臺(tái)，平臺(tái)四周都是透明的玻璃，從玻璃向外望，可以鳥瞰整個(gè)廣州城。地上的人就像一只只小螞蟻，汽車成了一只只蠕動(dòng)的甲殼蟲，珠江就像一條彎曲的細(xì)絲帶，就連高樓大廈也變成小孩子手中玩的積木了。

來廣州的朋友，一定不要忘記登上“小蠻腰”，看一看我們美麗的廣州?。?）這篇文章共有________個(gè)自然段，其中第________自然段描寫了廣州塔的夜景。（2）根據(jù)上下文，我知道“鳥瞰”一詞的意思是（

）A.

像鳥兒一樣從上向下看

B.

像鳥兒一樣從下向上看（3）根據(jù)文章的內(nèi)容，照樣子連一連。廣州塔________

像蠕動(dòng)的甲殼蟲地上的人________

像彎曲的細(xì)絲帶汽車________

像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏珠江________

像一只只小螞蟻（4）根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。人們把廣州的新地標(biāo)——廣州塔稱為“________”，它有________米高，有________層?！敬鸢浮浚?）五；三（2）A（3）像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏；像一只只小螞蟻；像蠕動(dòng)的甲殼蟲；像彎曲的細(xì)絲帶（4）小蠻腰；600；一百多3．閱讀下文，回答問題

有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯（kū

gū）忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。寒號(hào)鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲說：“寒號(hào)（háo

hào）別睡了，大好晴天，趕快做窩。”

寒號(hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫（fèng

féng）喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，太陽高照，正好睡覺。”

冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?/p>

第二天清早，風(fēng)停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難（nán

nàn）過。（1）選擇短文中劃線字的正確讀音。枯________（kū

gū）

寒號(hào)________（háo

hào）崖縫________（fèng

féng）

難________（nán

nàn）過（2）讀了這篇短文，你知道寒號(hào)鳥很________，喜鵲很________。（3）讀了這篇短文后，你明白了什么道理？【答案】（1）kū；háo；fèng；nán（2）懶惰；勤快（3）我們不能懶惰，勤勞是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題我給奶奶送陽光

鹿兒已經(jīng)四歲了。清晨，她睜開眼一看，朝陽從東面的窗戶射進(jìn)來，照得滿屋亮堂堂的。

鹿兒想到外面去玩，打開了房門，繞過了小溪，向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ?/p>

紫花開遍大地，芬芳撲鼻；小鳥在空中飛，嘰嘰喳喳。整個(gè)大地沐浴著燦爛的陽光。鹿兒高興得跳了起來。鹿兒跳哇蹦啊，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。她索性伸出雙腳坐在了草地上。小小的圍裙里充滿了陽光。看到了可愛的陽光，鹿兒心里油然升起了一個(gè)美好的想法：“??！多好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶?！?/p>

鹿兒把陽光緊緊包在自己的圍裙里回家了。

鹿兒的奶奶腿壞了，不能出屋，嘴里總是念叨：“多想見到陽光啊！”

鹿兒剛一進(jìn)門，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來禮物了，你瞧，這里面是陽光。”

鹿兒一邊說著，一邊打開了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。

可是，不知為什么，圍裙里的陽光都沒有了，包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怎么都沒了呢？跑哪兒去了呢？

鹿兒簡(jiǎn)直要哭出聲來了。

奶奶看著鹿兒的表情，高興極了，安慰她說：“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽光都跑到你心里去了?！?/p>

奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，抱著。（1）奶奶沒有收到________，但是收到了________——這珍貴的禮物。（2）你知道哪些描寫陽光的詞語？如，燦爛的陽光

________你還知道哪些描寫天氣好的詞語？如，晴空萬里

________（3）“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽光都跑到你心里去了?！保?/p>

）A.

寶寶心里的陽光是太陽光。

B.

寶寶心里的陽光是對(duì)奶奶的愛。（4）讀了短文后，你有什么感受？寫一寫吧！【答案】（1）陽光；鹿兒的孝心（2）明媚的陽光；萬里無云（3）B（4）鹿兒想把陽光送給奶奶，在奶奶眼里，這是鹿兒對(duì)他的孝心，我們要向鹿兒學(xué)習(xí)！【解析】5．閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。騎驢

①有一對(duì)父子做完生意，牽著一頭毛驢從城里回來。

②他們走著走著，迎面來了一位老先生。他看著父子二人牽著毛驢，便哈哈大笑著說：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗。”

③父親聽了，心想老先生說得對(duì)，于是便叫兒子騎上毛驢，自己在前頭拉著毛驢走。

④走了一會(huì)兒，迎面來了一位老太太，看見兒子騎在毛驢上，忍不住說：“現(xiàn)在的孩子真是不孝??！自己騎在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽走路?！?/p>

⑤父親一聽，覺得老太太的話有道理，便叫兒子下來，自己騎上毛驢。

⑥誰知道，這時(shí)迎面來了一位年輕母親，抱著一個(gè)出生不久的小孩。她大聲地說：“看啦！世界上（

）有這樣狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享福。”

⑦父親聽了，感到這人說的話也不錯(cuò)，于是便要兒子一起騎上毛驢。

⑧他們剛騎上去，迎面來了一群小孩，對(duì)著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說：“看啦！這兩個(gè)人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了！”

⑨父親聽了，連忙叫兒子一起跳下驢背。他心里想：

。

⑩最后父親下定決心說：“我們應(yīng)該有自己的主見，就照原來的做，誰累了就騎上去休息一下。”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，父子二人快快樂樂地回家去了。（1）文中第⑥自然段中，（

）中應(yīng)選（

）A.

當(dāng)然

B.

果然

C.

竟然（2）聽了誰的話，父親讓兒子和他一起騎上了驢背（

）A.

老太太

B.

年輕母親

C.

一群小孩（3）聯(lián)系上下文，想想第⑨自然段空出的地方，應(yīng)填的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>

）A.

怎么左也不對(duì)，右也不對(duì)，到底該怎么做呢？B.

老先生、老太太說我們，連小孩子也竟敢說我們的不對(duì)！C.

還是小孩子說得對(duì)，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了，我們還是一起下來走吧。（4）父親說就照原來的做，指的是（

）A.

一起牽著驢子走

B.

父親自己騎

C.

讓兒子騎（5）讀了這篇短文，下列說法正確的是（

）A.

要學(xué)會(huì)接受別人的意見。B.

做事要多觀察，勤思考。C.

不要盲目聽從別人的意見，要有自己的主見?！敬鸢浮浚?）C（2）B（3）A（4）A（5）C【解析】6．閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。燕子過海

一個(gè)晴朗的日子，我們的船在藍(lán)色的大海上航行。大海呀，水連天，天連水，望也望不到邊。

一群從北方飛往南方過冬的燕子，在大海的上空不停地飛呀，飛呀……它們一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點(diǎn)一般落下來，伏在甲板上休息。

過了一會(huì)兒，有的燕子又起飛了；有的燕子倒在甲板上再也飛不起來了。

水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。

我在船票上畫上一只燕子。我知道燕子是益鳥，更知道小小的燕子并不軟弱。南來北往，不管路途多么遙遠(yuǎn)，小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著，飛著……（1）第二自然段有________句話。（2）從哪句話可以看出大海很大？用“________”在文中畫出來。（3）從第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了極點(diǎn)。（4）在第五自然段中找出“軟弱”的反義詞?！敬鸢浮浚?）2（2）大海呀，水連天，天連水，望也望不到邊。（3）伏（4）堅(jiān)強(qiáng)【解析】7．閱讀短文，回答問題。小鷹學(xué)飛

一只小鷹跟著老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經(jīng)會(huì)飛啦！”

老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會(huì)飛?！?/p>

小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來：“我真的會(huì)飛啦！”

老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會(huì)飛?！?/p>

小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促地喘著氣，對(duì)老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會(huì)飛了吧？”

老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”小鷹一抬頭，只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢?。?）短文有________個(gè)自然段，第五自然段有________句話。（2）從文中找出下面詞語的反義詞。低________

難過________

過去________（3）看見白云上面還有幾只鷹在盤旋，小鷹會(huì)怎樣做？（4）鷹能夠越飛越高，你找到原因了嗎？【答案】（1）6；3（2）高；高興；現(xiàn)在（3）小鷹會(huì)使勁往上飛。（4）因?yàn)樗刻於寂︼w，堅(jiān)持就是勝利。【解析】8．閱讀短文，回答問題。狐貍和葡萄

一天，一只狐貍出去散步。走著走著，它看到前邊山腳下有一大片綠綠的葡萄。走近一看，?。「吒叩钠咸鸭苌?，綠得透亮的葡萄多極了。狐貍的口水都要流出來了。于是，它決定摘幾串葡萄吃。

狐貍站直了身子，把前腿使勁伸長了，去摘葡萄，可是怎么也夠不到。它不服氣地想：“難道我連一串葡萄都摘不到嗎？”

狐貍坐下來，仔細(xì)地動(dòng)腦筋：怎么才能夠到葡萄呢？哦，對(duì)了!我應(yīng)該尋找一個(gè)架子低的地方摘，那樣準(zhǔn)能摘到葡萄。

狐貍開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繞著葡萄架子走，這樣可以發(fā)現(xiàn)長在低處的葡萄。貍終于發(fā)現(xiàn)一處它認(rèn)為長得比較低的葡萄，于是擺好了架式，用勁一蹦，沒摘到，再一蹦，還是沒有摘到。

狐貍累得氣喘吁吁，它想：這一串一定不是長得最低的。它又繞著葡萄架走起來，哎!這次發(fā)現(xiàn)一串比剛才那串還要低，狐貍高興極了。葡萄的香味一陣陣飄來，狐貍吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐貍又拉開架式，在那串葡萄底下使勁一竄，葡萄沒有摘到，還差點(diǎn)兒閃了腰。

狐貍氣壞了，一邊喘粗氣，一邊揉著后腰，一邊自言自語地說：“我為什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是沒有成熟的樣子，顏色青青的，怎么能好吃呢？說不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來，真沒意思?！保?）全文共________個(gè)自然段，找出第一自然段寫狐貍很想吃葡萄的句子。________（2）照樣子，填一填。①摘

②動(dòng)

③喘

④伸

⑤吸⑥揉①葡萄

________粗氣

________鼻子________腦筋

________前腿

________后腰（3）狐貍為了摘到葡萄，先后試了________次。（4）寫出表現(xiàn)狐貍“吃不到葡萄說葡萄酸”的句子?！敬鸢浮浚?）6；狐貍的口水都要流出來了。（2）③；⑤；②；④；⑥（3）6（4）我為什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是沒有成熟的樣子，顏色青青的，怎么能好吃呢？說不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來，真沒意思?！窘馕觥?．閱讀下面文字，回答問題貝殼

海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淺黃的、粉藍(lán)的……真是五顏六色。它們的形狀實(shí)在逗人，有的是圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈圈地向下繞；還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。（1）這一段話共有________句。第一句主要介紹了貝殼的________，第二句介紹了貝殼的________。（2）“還有的像各種各樣的小動(dòng)物”一句，把________比作________。（3）海灘上的貝殼就像各種各樣的小動(dòng)物，有的像________，有的像________，還有的像________，真________！【答案】（1）2；顏色；形狀（2）貝殼；小動(dòng)物（3）小狗；小貓；小雞；漂亮【解析】10．重點(diǎn)段落品析。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，

。牛馬有

，鳥有翅膀。植物要旅行靠的什么

？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。

有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛

。（1）按照原文填空。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，________。牛馬有________，鳥有翅膀。植物要旅行靠的什么________？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。________有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛________。（2）從這段文字中我們知道牛馬靠________

旅行；鳥兒靠________

旅行；蒲公英靠________旅行。（3）你還知道哪寫植物種子的傳播方式？【答案】（1）四海為家；腳；辦法；只要；出發(fā)（2）腳；翅膀；風(fēng)（3）略【解析】11．重點(diǎn)段落品析。

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來_______？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。”

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)_______？”

小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很_______！”（1）照樣子，寫詞語。無邊無際

________

________

________（2）選字填到文章橫線上。啊

呀

嗎“你從哪兒來________？”還用飛那么遠(yuǎn)________？”“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很________！”（3）選文共________自然段，其中的小鳥和青蛙一共進(jìn)行了________次對(duì)話。你認(rèn)為________的對(duì)。【答案】（1）無法無天；無時(shí)無刻；無拘無束（2）呀；嗎；?。?）5；2；小鳥【解析】12．閱讀下文，回答問題

鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。

一只烏鴉見到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來。

牧羊人見到后，跑過去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問這是什么鳥，他回答說：“這確確實(shí)實(shí)是烏鴉，可它自己硬要充當(dāng)老鷹。”（1）根據(jù)自己所知道的，說明鷹為什么能抓走羊羔。（2）解釋詞語。效仿：________（3）分析烏鴉失敗的原因。（4）讀畫線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？【答案】（1）鷹的力氣很大，飛行速度很快。（2）指以某件事情為榜樣，模仿來做（3）力氣不夠，不清楚自己的位置（4）做好自己，不要去模仿別人，要量力而行?！窘馕觥?3．課內(nèi)閱讀

中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。（1）請(qǐng)根據(jù)解釋在內(nèi)容中找到合適的詞語填在橫線上。①指看得很清楚，很逼真。________②物體的樣子模糊，看不清楚。________（2）照樣子寫句。周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。________像________?！敬鸢浮浚?）清晰；朦朧（2）天上的星星一閃一閃；無數(shù)顆寶石【解析】14．閱讀下文，回答問題曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”（1）填量詞。一________大象

一________大船

一________石頭

一________線（2）“曹操的兒子曹沖才七歲。”這句話中的“才”是________的意思，說明了曹沖的年齡________，突出了曹沖的________。

（3）給句子排序，說說曹沖稱象的過程。________在船舷上做記號(hào)。________稱石頭的重量。________趕象上船。________趕象上岸，裝石頭上船?！敬鸢浮浚?）頭；艘；塊；條（2）只有；很小；聰明（3）2；4；1；3【解析】15．閱讀短文，回答問題。大海邊

今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家?！保?）在括號(hào)里填上合適的詞語。一________小魚

一________浪花

一________腳印一________杜鵑

一________工廠

一________山溝（2）大海是________，大海是________。【答案】（1）條；波；串；只；個(gè)；座（2）船兒的道路；魚兒的家【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握。第二題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，根據(jù)課文，大海是船兒的道路，大海是魚兒的家?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀能力，對(duì)學(xué)生的閱讀能力有一定的提高。16．課外閱讀。

秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開了，有紅的、有黃的、有白的、還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的、黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。（1）秋天到了，公園里的________

和________都開了。（2）菊花的顏色有：________

，________

，________

，________

。（3）桂花的樣子是：________

。（4）共有________句話，圍繞：________來寫的。【答案】（1）菊花；桂花（2）紅；黃；白；紫（3）小小的（4）3；秋天，公園里可美了。【解析】【分析】認(rèn)真讀短文，答案就在其中?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀短文考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，把握問題與理解問題的結(jié)合能力。17．讀文段，回答括號(hào)里的問題。在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣。“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽?！”老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！崩匣⒏偝稚钐幾呷ァ：偵駳饣瞵F(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。（1）課文的第一自然段里寫出了________很厲害，你是從哪些詞讀懂的？請(qǐng)你在下面的橫線上寫出兩個(gè)詞。________.“竄過”說的是狐貍很________。（2）“眼珠子一轉(zhuǎn)”說明狐貍________，正在想鬼主意?！俺吨ぷ印笔钦f狐貍心里很怕，但它裝成________的樣子。狐貍第一次使鬼主意后，老虎________了。狐貍說自己是老天爺派去管百獸的，老虎被________了。（3）這個(gè)故事告訴我們（

）A.

狐貍挺厲害的B.

老虎挺厲害的C.

我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的狡猾。【答案】（1）老虎；撲、逮；靈活（2）狡猾；威風(fēng)；愣住；蒙住（3）C【解析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析。第一題考查學(xué)生對(duì)文段的賞析，撲、逮字體現(xiàn)了老虎的威風(fēng)；第二題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握，需要學(xué)生揣摩人物（動(dòng)物）的心里；第三題考查學(xué)生對(duì)中心思想的掌握，這篇文章告訴我們我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的狡猾?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。18．課外閱讀。

夸（kuā）父逐（zhú）日

古時(shí)候，北方有一個(gè)巨人，名叫夸父。他雙耳掛著兩條黃蛇，手里拿著兩條黃蛇，住在一座荒涼的山上。

夸父生性喜歡探求?？涓概c太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。

夸父死的時(shí)候，丟掉了手中的拐杖，拐杖落下的地方，變成了一片桃林。（1）找出描寫夸父性格的句子。（2）寫近義詞。

喜歡——________

荒涼——________【答案】（1）夸父生性喜歡探求（2）喜愛；荒蕪【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握。從文中可以找出：夸父生性喜歡探求。第二題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，喜歡，喜愛?；臎觯藷熒?；冷清，近義詞是荒蕪?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對(duì)學(xué)生的能力是一定的提升。19．根據(jù)課文《大禹治水》內(nèi)容，完成練習(xí)。禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。（1）這段話有＿＿＿＿句。（2）大禹是怎樣治理洪水的？用“________”畫出有關(guān)句子。（3）這段話中有兩個(gè)成語，你能找出來嗎？【答案】（1）3（2）他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。（3）千辛萬苦、千山萬水【解析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析；這段話共3句話。第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，大禹治理洪水的過程是：他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。第三題考查學(xué)生對(duì)成語的掌握，這兩個(gè)詞語是千辛萬苦和千山萬水?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。20．課外閱讀。

公雞和兔子、鴨子是鄰居。中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。（1）這個(gè)故事有________個(gè)自然段。（2）找出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印＃?）文中的公雞看到修好的屋頂后，感到（

）A.

很生氣

B.

很著急

C.

難為情了【答案】（1）（2）兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。（3）C【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)的掌握。文章共4個(gè)自然段。第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂?？吹酵米?、鴨子這么幫自己，而自己那么小氣，公雞臉紅了，這是因?yàn)樗茈y為情?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對(duì)學(xué)生的能力是一定的提升。21．課外閱讀。

誰最美

今天，森林公園里召開“誰最美”的比賽(sài)大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xūn)黑了，身上燒出一塊塊黑印子。

會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美。

?從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。（1）選詞填空。員圓園向象弟第森林公________里，在小超市服務(wù)的工作人________是身子________的小熊兄________。________一個(gè)進(jìn)來的顧客是大________爺爺，小熊兄________熱情地________它介紹剛到的食品。（2）參加森林選美大賽的小動(dòng)物有哪些？（3）寫出表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語。【答案】（1）園；員；圓圓；弟；第；象；向；向（2）梅花鹿、小狐貍、小熊貓。（3）跑、沖?！窘馕觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的把握。第一題考查學(xué)生對(duì)形近字和同音字的區(qū)分。圓，形狀，公園，場(chǎng)地。大象，動(dòng)物，向，朝著。根據(jù)文章，參加森林選美大賽的小動(dòng)物有：梅花鹿、小狐貍、小熊貓；第三題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的理解，表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語有跑、沖。【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。22．按課文《坐井觀天》內(nèi)容填空。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧?！保?）“青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上。”這句話中的“落”能換成“?！眴幔繛槭裁?？（2）“青蛙笑了，小鳥也笑了?！鼻嗤苄π▲B________，小鳥笑青蛙________。【答案】（1）不能。因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以用“落”。（2）說大話；堅(jiān)持錯(cuò)誤【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容，“青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上?！边@句話中的“落”不能換成“停”，因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以用“落”，這點(diǎn)需要學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際分析；“青蛙笑了，小鳥也笑了?！鼻嗤苄π▲B說大話，小鳥笑青蛙堅(jiān)持錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。23．閱讀短文，回答問題。張衡的故事

兒時(shí)的張衡天資聰明，特別喜歡思考問題。

有一次，他和母親一起到田野中挖野菜。出去的時(shí)候，太陽剛剛從東方升起。他不經(jīng)意間看見自己的影子是那么長。他想，我要是長得像影子那樣高大多好哇。不知不覺到了中午，母親挖了滿滿一籃子野菜。他跟在母親后面，一蹦一跳地走著?！斑祝∮白幽睦锶チ四?？”他驚奇地叫道。低頭一看，影子縮成了一團(tuán)，踩在腳底下。張衡趕忙問母親這是怎么回事，母親說這是由于中午到了，太陽升得最高，影子就會(huì)變短縮成一團(tuán)，到了傍晚太陽快要落山的時(shí)候，影子還會(huì)變長的。（1）讀短文，完成填空。________的張衡

________地叫道（2）短文講述的是張衡小時(shí)候到________挖野菜時(shí)看到________的故事。（3）太陽剛剛升起的時(shí)候，張衡看到自己的影子________；中午，他看到自己的影子________。媽媽告訴他這是什么原因呢？在文中寫下來。（4）讀了短文，你覺得張衡是一個(gè)怎樣的孩子？（選一選，可多選）A.

善于觀察

B.

勇敢

C.

樂于思考【答案】（1）天資聰明；驚奇（2）田野中；影子（3）長長的；縮成一團(tuán)，踩在腳下（4）A,C【解析】24．閱讀短文，回答問題。誰的媽媽本領(lǐng)大

大樹下，種子娃娃們?yōu)椤罢l的媽媽本領(lǐng)大”而爭(zhēng)論。

鳳仙花寶寶夸媽媽：“媽媽給我們穿了一件容易破碎的衣裳，輕輕一碰，骨碌一聲滾到泥土里。”

“阿嚏！”噴瓜打了一個(gè)噴嚏，噴出好遠(yuǎn)。得意地說：“長見識(shí)了吧，我媽媽給了我們噴射的本領(lǐng)，可以射出5米以外！”

野果們異口同聲地說：“我們的媽媽本領(lǐng)大，香噴噴的果肉吸引著小鳥，種子隨小鳥的糞便四海為家！”

秋風(fēng)姐姐笑著說：“你們的媽媽真是八仙過海，各顯神通。但是我們更應(yīng)該感謝祖國大地媽媽，是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀！”

“對(duì)，我們更應(yīng)該感謝祖國大地媽媽！”植物寶寶們開心地在大地媽媽懷里打滾，盡情地撒嬌。大地媽媽臉上笑開了花。（1）照樣子寫詞語。破碎（偏旁相同）：________（2）把詞語補(bǔ)充完整。各顯________

________

________

________同聲（3）大樹下，種子娃娃們?yōu)開_______而爭(zhēng)論。有哪些種子娃娃參加了爭(zhēng)論？在短文中找出來。（4）寫出秋風(fēng)姐姐說的話。秋風(fēng)姐姐一共說了________句話。第一句話贊美了________；第二句話讓大家感謝________?！敬鸢浮浚?）芬芳、海洋、植樹（2）神；通；異；口（3）誰的媽媽本領(lǐng)大；鳳仙花、噴瓜、野果（4）你們的媽媽真是八仙過海，各顯神通。但是我們更應(yīng)該感謝祖國大地媽媽，是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀！2；植物媽媽本領(lǐng)大；大地媽媽【解析】25．重點(diǎn)段落品析。

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他

草鞋，

斗笠，

糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。（1）給加劃線的字注音。________________________打仗心疼不料（2）選詞填空。（把詞語寫到文中橫線處）

帶著

挑起

穿著他________草鞋，________斗笠，________糧食，跟大家一塊兒爬山。（3）從短文內(nèi)容我們了解到，朱德同志是位能與戰(zhàn)士們________的人。

【答案】（1）zhàng；tèng；liào（2）穿著；帶著；挑起（3）同甘共苦【解析】26．閱讀短文，回答問題。補(bǔ)米袋

一天，有個(gè)老奶奶在米店買米。在裝米的時(shí)候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。

少先隊(duì)員小光看見了，連忙跑過去，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，不要急，我家就在對(duì)面，我去拿針線?！?/p>

小光回家拿來針和線，幫老奶奶補(bǔ)好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起來，放在米袋里。（1）短文共有________自然段。（2）第________自然段，是寫小光幫助老奶奶的。（3）老奶奶開始為什么著急？（4）想一想，最后老奶奶會(huì)對(duì)小光說些什么？把老奶奶說的話寫出來?！敬鸢浮浚?）3（2）3（3）略（4）略【解析】27．露西先后給爸爸寫了兩封信，對(duì)比著讀一讀，然后回答問題。（一）露西第一次寫的（第一封信）：

親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。，（二）露西第二次寫的（第二封信）：

親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想你。?）下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.

第一封信是露西獨(dú)自寫的，都是心里話，爸爸不在，她很不開心B.

第二封信是露西在媽媽的幫助下完成的，但是并沒有說出露西的心里話C.

這兩封信的內(nèi)容雖然不同，但是同樣真切地表達(dá)了對(duì)爸爸的思念之情（2）第二封信主要寫了哪些內(nèi)容？（

）A.

陽光燦爛，小狗活潑可愛。

B.

臺(tái)燈壞了，我們修不好。

C.

下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊＃?）露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？【答案】（1）B（2）A,C（3）更喜歡第二封信。因?yàn)樗缺磉_(dá)了對(duì)爸爸的想念之情，又為他著想，讓他在外面安心工作，別擔(dān)心家里的事?！窘馕觥?/p>

28．閱讀文段，完成練習(xí)。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）曹沖一共說了________句話。（2）把下面的內(nèi)容按曹沖稱象的步驟排列好，只寫序號(hào)。①把大象趕上岸，往船上裝石頭。②把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。③裝到船下沉到畫線的地方為止。④稱一稱船上的石頭。第一步________→第二步________→第三步________→第四步________（3）曹沖的辦法的巧妙之處是（

）A.

利用水的浮力把大象的重量變成一塊一塊石頭的重量，既準(zhǔn)確地稱出了大象的重量，又沒有傷害它B.

把大象宰了，割成一塊一塊地稱，既方便又準(zhǔn)確（4）如果沒有那么多石頭，可以用什么來代替呢？【答案】（1）五（2）②；①；③；④（3）A（4）可以用人來代替?！窘馕觥?/p>

29．閱讀下文，回答問題。

月亮是地球的衛(wèi)星，就好像是地球的衛(wèi)兵，一年四季不停地繞著地球轉(zhuǎn)（zhuǎn）?？稍铝猎诳罩行▁uán）轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來，是什么原因（yīn）呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開地球，但是地球的引（yǐn）力卻像一只看不見的大手，緊緊抓（zhu?。┳≡铝敛环?。這樣，一個(gè)要離開，一個(gè)要拉住，兩邊的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不會(huì)掉下來了。（1）這段話共有________句，第________句提出問題，第________句和________回答問題。（2）月亮不會(huì)掉下來，是為什么？請(qǐng)你用“________”畫出?！敬鸢浮浚?）4；2；3；4（2）因?yàn)樵铝料腚x開地球，但是地球的引（yǐn）力卻像一只看不見的大手，緊緊抓（zhu?。┳≡铝敛环?。這樣，一個(gè)要離開，一個(gè)要拉住，兩邊的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不會(huì)掉下來了?！窘馕觥?0．閱讀下文，回答問題烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gòu）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好??！

烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功?！?/p>

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。（1）短文一共有________個(gè)自然段。（2）怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？（3）烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？（4）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上?！敬鸢浮浚?）5（2）得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。（3）沒有。因?yàn)椋汉ε吕щy的人，什么也不會(huì)得到。（4）害怕困難的人，什么也不會(huì)得到?！窘馕觥?1．閱讀下文，回答問題

曹操的兒子曹沖才七歲。他站出來，說：“我有個(gè)辦法。______把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上劃一條線。______把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到劃線的地方為止。______，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）在文中的橫線上填上合適的表示順序的詞語。________把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上劃一條線。________把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到劃線的地方為止。________，稱一稱船上的石頭。（2）“曹操的兒子曹沖才七歲”中的“才”說明________。（3）這一段寫了________。（4）你認(rèn)為曹沖的辦法好嗎？為什么？【答案】（1）先；再；然后（2）曹沖年齡雖然小，但很聰明（3）曹沖稱象的辦法（4）好。因?yàn)樗霓k法不但能稱出大象的重量，而且能使大象不受到傷害?！窘馕觥?2．閱讀下列短文，按要求回答問題。螞蟻和屎（shǐ）殼郎

夏天，別的動(dòng)物都悠（yōu）閑（xián）地生活，只有螞蟻在田里跑來跑去，搜（sōu）集（jí）小麥和大麥，給自己貯（zhù）存冬季吃的食物。

屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒說。

冬天來了，大雨沖掉了牛糞（fèn）。饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞（qǐ）食。螞蟻對(duì)他說：“喂，伙計(jì)，如果在我勞動(dòng)時(shí)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會(huì)忍饑挨餓了?！保?）短文共有________個(gè)自然段。（2）照樣子寫詞語。例：跑來跑去

________來________去（3）夏天，螞蟻為什么在田里跑來跑去？（

）A.

悠閑地散步。

B.

去屎殼郎那里乞食。

C.

搜集小麥和大麥，給自己貯存處季吃的食物。（4）請(qǐng)把螞蟻批評(píng)屎殼郎的句子找出來。（5）讀了這個(gè)故事你懂得了什么道理？（

）A.

要像屎殼郎一樣悠閑地生活。B.

螞蟻在田里跑來跑去，是在瞎忙活。C.

要學(xué)習(xí)螞蟻事先做好打算，做到有備無患。（6）你覺得，屎殼郎聽了螞蟻的話會(huì)怎么做？【答案】（1）6（2）飛；飛（3）C（4）喂，伙計(jì)，如果在我勞動(dòng)時(shí)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會(huì)忍饑挨餓了。（5）C（6）學(xué)習(xí)螞蟻事先做好打算，做到有備無患。【解析】33．課外閱讀。丟掉尾巴的狐貍

一只狡猾的老狐貍，是偷雞捉兔的老手，它能在一里以外嗅(xiù)到獵物的蹤跡。一次，它不慎落到陷阱中被捉。僥(jiǎo)幸的是，它得以逃脫，代價(jià)則是丟了自己的尾巴。

這狐貍丟了尾巴覺得很沒面子，便想讓其他狐貍都沒有尾巴。一天,狐貍聚眾開會(huì)，它發(fā)言說:“我們要這沒用的負(fù)擔(dān)干什么？尾巴只能打掃泥濘(nìng)的小路，此外沒有什么用處,不如割掉它。請(qǐng)相信我，下個(gè)決心吧?！?/p>

“你的意____是不錯(cuò)，”一只狐貍說，“只不過想請(qǐng)你轉(zhuǎn)身過去，讓我們回答你的____議?！痹捯魟偮?狐貍中一片噓(xū)聲，這可憐的丟尾狐貍沒有了聽眾，想除掉所有狐貍尾巴的詭(guǐ)計(jì)只能是空想。（1）選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊胛闹械臋M線上。見

建（2）說老狐貍是偷雞捉兔的老手,是因?yàn)開_______。（3）老狐貍的詭計(jì)是指________。（4）看完短文，你想對(duì)這只老狐貍說些什么?【答案】（1）見|建（2）它能在一里以外嗅到獵物的蹤跡。（3）想除掉所有狐貍尾巴。（4）略【解析】34．閱讀小木屋小樹林

彎彎的小河，懷抱著密密的小樹林。

田野上．再?zèng)]有比它更綠的樹葉，再?zèng)]有比它更紅的草莓，再?zèng)]有比它更美的杜鵑，再?zèng)]有比它更會(huì)唱歌的百靈了……

迷人的小樹林啊!

風(fēng)，也愛在樹枝上蕩秋千；蟬，也愛在那兒練嗓子；亮晶晶的光斑兒，愛在樹下嬉戲；連那彎彎曲曲的小路，一鉆進(jìn)小樹林，就再也不肯出來了……

這神奇的小樹林，你去過嗎?

當(dāng)野櫻桃成熟的時(shí)候，當(dāng)蘑菇從草叢里探頭張望的時(shí)候，帶上你的籃子鉆進(jìn)去吧!

只是，千萬別帶彈弓(dàngōng)

你只要靜坐在大樹下，就會(huì)聽到一個(gè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾的童話……（1）填一填。彎彎的________

密密的________

亮晶晶的________（2）短文中，寫了田野上再也沒有比它更________的樹葉、更________的草莓、更________的杜鵑、更________的百靈了。（3）想一想，短文中為什么寫去小樹林的時(shí)候千萬別帶彈弓?【答案】（1）小河；小樹林；光斑兒（2）綠；紅；美；會(huì)唱歌（3）因?yàn)閺椆怯脕泶蝤B的我們要愛護(hù)小鳥，所以不要帶彈弓【解析】35．閱讀文段，完成練習(xí)。

風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）用“________”畫出描寫船工們辛苦拉船的句子。（2）風(fēng)娃娃看到船工們辛苦拉船的情景后，是怎樣做的？用“________”畫出相關(guān)語句。（3）從片段可以看出，風(fēng)娃娃是個(gè)________的孩子?！敬鸢浮浚?）他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。（2）他急忙跑過去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。（3）略36．閱讀文段，完成練習(xí)。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。（1）“納悶”一詞在文中的意思是（

）A.

很不高興

B.

疑惑（huó）不解（2）文中能夠表現(xiàn)狐貍“跟往常很不一樣”的詞語是（

）A.

大搖大擺

B.

都很納悶（3）“大大小小的野獸嚇得撒腿就跑”的原因是（

）A.

他們看見狐貍來了

B.

他們看見老虎來了（4）文中哪句話表達(dá)了“狐假虎威”這個(gè)詞語的意思，請(qǐng)畫上“________”?！敬鸢浮浚?）B（2）A（3）B（4）原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。37．閱讀下文，回答問題

周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1）找出表示顏色的詞。（2）找出第二句話中表示動(dòng)作的詞。（3）我會(huì)填詞語。（不能使用文中的詞）________的白褂

________的長褲

________的頭巾________的人群

________的鳳凰花

________的象腳鼓（4）這段話是寫（

）A.

傣族人民歡迎周總理。

B.

周總理同傣族人民一起跳舞?！敬鸢浮浚?）白、咖啡色、水紅色（2）接、敲、踩、跳（3）對(duì)襟；咖啡色；水紅色；擁擠；火紅；美麗（4）B【解析】38．閱讀短文，回答問題。爬

山

星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?/p>

我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭，好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。

一陣秋風(fēng)吹來，我們心里美滋滋的。（1）在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。（2）第二自然段有________句話。（3）請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號(hào)。（

）我們沿著山路向上爬。（

）我們登上山頂。（

）我們來到山腳下。（4）寫出如“美滋滋”這樣的詞語。(最少寫3個(gè))【答案】（1）略（2）4（3）231（4）笑嘻嘻、香噴噴、沉甸甸【解析】39．閱讀下面的故事片段，完成練習(xí)。什么也沒看見

扁鼻子軍官假裝溫和地用手摸著雨來的腦袋，說：“剛才有個(gè)人跑進(jìn)來，看見沒有？”雨來說：“我在屋里，什么也沒看見。”

扁鼻子軍官伸手往皮包里掏，掏出一把雪白的糖塊，往雨來手里一塞，說：“吃！”你吃！你得說出來，他在什么地方？”他又伸出戴金戒指的手指，說：“這個(gè)，金的，也給你！”

雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他伸出兩只像鷹爪子一樣的大手，扭著雨來的兩只耳朵向兩邊拉，又在雨來的臉上打了兩巴掌。雨來兩眼直冒金花，鼻子流著血。

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”（選自《小英雄雨來》，有刪改）（1）找出文中的一個(gè)比喻句，并畫上橫線。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。當(dāng)鬼子假裝很溫和地問雨來時(shí)，雨來________；當(dāng)鬼子用糖塊、金戒指來引誘雨來時(shí)，雨來________；當(dāng)鬼子兇狠地打雨來時(shí)，雨來________。（3）你認(rèn)為雨來是一個(gè)怎樣的孩子？【答案】（1）他伸出兩只像鷹爪子一樣的大手。（2）說：“什么也沒看見”；沒有接他的糖，也沒有回答他；還是咬著牙說：“沒看見”（3）他是一個(gè)勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)不屈的孩子?！窘馕觥?/p>

40．閱讀短文，回答問題。等媽媽

我趴在陽臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。

天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的……多么美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流動(dòng)

飄動(dòng)）。啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會(huì)兒，我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，噔、噔、噔……

我趕緊躲在陽臺(tái)的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到我，會(huì)不會(huì)（著急傷心）呀？（1）選出短文中括號(hào)內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）短文第二自然段有________句話，寫的是________。（選一選）A．我等媽媽下班回家。B．大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。C．我跟媽媽藏貓貓。（3）讀句子，完成填空。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的……這句話中，“我”把________想象成大蘑菇。我也會(huì)仿寫這樣的句子：秋天到了，蘋果樹上結(jié)了許多紅彤彤的“________”?！敬鸢浮浚?）流動(dòng)；著急（2）7；B（3）大傘；笑臉【解析】41．閱讀課文片段，回答問題。

“小白兔

小白兔

你在哪里

”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。（1）在文中的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）從這兩段話中，我認(rèn)識(shí)了(

)的雪孩子。①知錯(cuò)就改

②勇敢善良

③誠實(shí)守信

④勤奮刻苦（3）雪孩子為什么救了小白兔以后變得水淋淋的?【答案】（1），，？（2）②（3）融化了【解析】42．閱讀課文片段，回答問題。

第二天清早，風(fēng)停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過?！?/p>

寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過?！保?）課文中喜鵲共________次勸說寒號(hào)鳥做窩，這段話寫喜鵲第________次勸說寒號(hào)鳥。（2）寫出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥的勸告，并寫出寒號(hào)鳥的回答。（3）哪些原因讓寒號(hào)鳥最后被凍死了呢？A．懶惰

B．不會(huì)做窩

C．不聽勸告

D．得過且過（4）寒號(hào)鳥做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說什么？（5）這則寓言告訴我們：（

）①做人要居安思危，不要得過且過，應(yīng)該抓緊時(shí)間做一切該做的事。②做人要得過且過?！敬鸢浮浚?）2；2（2）喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過。”傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過。（3）A、B、C、D（4）不對(duì)；（5）①【解析】43．閱讀課文片段，回答問題。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，_________________。牛馬有_________，鳥有翅膀。植物要旅行又用什么_________？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。_________有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛_________。（1）按照原文填空。（2）從這段文字中我們知道牛馬靠________旅行；鳥兒靠________旅行；蒲公英靠________旅行。（3）你還知道哪寫植物種子的傳播方式？【答案】（1）四海為家；腳；辦法；只要；出發(fā)（2）腳；翅膀；風(fēng)（3）椰子靠水來傳播種子?！窘馕觥?4．閱讀短文，完成練習(xí)。關(guān)懷

1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時(shí)同志的指揮下，擊潰攔截之?dāng)?，向陜北挺進(jìn)。

一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個(gè)傷員忽然倒在路旁，起不來了。賀老總知道后，立即下馬跑過去看望。

“快上馬吧，小鬼！”賀老總說著，就把馬身上的背包等東西卸下來了。然后用手去扶那個(gè)傷員上馬。那個(gè)傷員迷迷糊糊，聽到有人叫他，吃力地睜開眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，……不行，這是你的馬?！?/p>

“不，這是革命的馬，誰需要誰就可以騎?！?/p>

“可是……你是首長，我……”

“你是戰(zhàn)士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄啊！”

“賀老總，我……我可以走。”傷員說著就掙扎著要起身。

“別說了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊(duì)伍中間。（1）寫出下列詞語的近義詞。擊潰________

攔截________

看望________（2）這篇短文主要用什么方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（

）A.

主要寫人物外貌。

B.

主要寫人物的行動(dòng)。C.

主要寫人物的心理活動(dòng)。

D.

主要寫人物之間的對(duì)話。（3）你知道賀龍是誰嗎？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？和小伙伴們開個(gè)故事會(huì)說說吧！【答案】（1）擊??；阻擋；探望（2）B,D（3）賀龍是中華人民共和國十大開國元帥之一，為中國人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?！窘馕觥?5．讀下面一段話，按要求做題。

蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里

哪里）去?。俊蔽伵Ｕf：“我要到墻頂上去。看看遠(yuǎn)處有些（什么

怎么）?！彬球竞鋈恍α似饋恚骸昂?！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應(yīng)該明白自己爬得多慢呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。蚯