2023年精選小班兒歌教案范文合集五篇小班兒歌教案篇1

一、活動目標：

1、喜愛這首兒歌，感受春天來到萬物生長的美。

2、理解兒歌內(nèi)容，能用肢體動作表達兒歌。

3、學習有節(jié)奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

二、活動重難點：

1、感受春天的沒，理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌。

2、能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

三、活動打算：

1、視頻：《花兒開，草兒長》；

2、活動課件：《可愛的春天》。

四、活動過程：

（一）觀看視頻，感受春天萬物生長的美。

——春天來了，花兒草兒睡醒了，他們起先漸漸長大。

（二）初步觀賞兒歌以及圖片，理解兒歌內(nèi)容。

1、老師完整朗誦兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

——這首可愛的春天里，來了很多好摯友，它們都是誰呢？

2、觀看課件《可愛的春天》，進一步理解兒歌內(nèi)容。

——春姑娘請來了哪些好摯友？（依次出現(xiàn)花兒、草兒、青蛙、鳥兒、蜜蜂）

3、嘗試加入動作，肢體表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

——春天里的花兒（草兒……）是什么樣的.？現(xiàn)在你們就是可愛的花兒，加入動作來念兒歌吧。

（三）學習有節(jié)奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

1、觀看課件，集體完整念兒歌。

2、師幼分組，學念兒歌。

——老師和你們合作，誰先念誰后念？

3、加入動作，集體完整念兒歌。

小班兒歌教案篇2

一．活動目標

1.視察梨子、蘋果等水果的顏色，學習以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。2.豐富關(guān)于顏色的詞匯：紅、黃、綠、紫。

二．活動打算

1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

三．活動過程

1.視察水果的顏色。

提問一：這是什么水果？

提問二：什么顏色？

老師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片，引導幼兒說出水果的名稱及顏色，如說對了，老師則將卡片翻到有顏色的背面。

2.師與幼一起仿編兒歌。

師：什么水果紅紅的？

啟發(fā)幼兒編其次句：蘋果蘋果紅紅的。

分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

3.老師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

師：我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌。請觀賞！

4.嬉戲?！端琛?/p>

（1）出示水果卡片，采納一問一答的方式學習兒歌。

（2）請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如師問：什么水果紅紅的'？戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答：蘋果蘋果紅紅的。

四．老師小結(jié)：今日小摯友的表現(xiàn)好棒！和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什么呀？請小摯友回家后，帶領(lǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的嬉戲。

附：水果歌

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

小班兒歌教案篇3

一．活動目標

1.喜愛朗誦兒歌。

2.培育語言的節(jié)奏感。

3.了解愛護手的方法。

二．活動打算

1.手的圖片。

2.《小小手》兒歌。

三．活動過程

1.出示手的圖片。

老師提問：

（1）這是什么？

（2）手怎么才可以發(fā)出聲音呢？

2.請幼兒用手發(fā)出聲音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身體、與小伙伴相互拍拍手等。

3.老師引出兒歌，并協(xié)作兒歌的節(jié)奏，加上上述的動作。

老師：現(xiàn)在我們用一首好聽的兒歌，加上我們的動作一起和小手一起玩。好不好？

4.老師完整地朗誦一遍。（加上動作）

5.幼兒跟著老師念兒歌，協(xié)作兒歌的`節(jié)奏并且加上動作。

6.與幼兒探討：

（1）假如我們的小手受傷了，手還能跟我們玩嗎？

（2）那小摯友要怎樣愛護這雙手呢？

四．老師小結(jié)

小摯友要愛護這雙小小手，首先我們愛它，怎樣愛呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不要觸碰危急的東西，這樣我們的小手才會樂得笑哈哈！

附：

小小手

小小手，小小手，

一只左來一只右，

它們是我的好幫手，

我會愛護這雙手。

小班兒歌教案篇4

1、感受春天萬物生長，百花盛開的自然美景。

2、在采野花、編花環(huán)的動作中感受兒歌的節(jié)奏美。

1、物質(zhì)打算：收集各種籃子；為每個孩子打算一根柳枝；春姑娘圖片、教化掛圖；花環(huán)一個。

2、學問閱歷打算：讓孩子知道外出采野花的平安事項；了解各種野花的特征。

3、場地堪探：老師事先熟識郊游路途，解除平安隱患。

一、談話引入。

1、老師提問：小摯友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天野外有許多野花開放了，有紅花、黃花、藍花……用一個好聽的詞叫“五彩繽紛”。

2、小摯友知道什么是野花嗎？

老師結(jié)合野花圖片，讓幼兒了解野花的.生長地、特征，讓幼兒區(qū)分野花和家花。

3、出示春姑娘圖片，以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動。

二、交代野外采野花要求：

（1）不能離開集體，要和同伴拉拉手。

（2）只能采野花，不能采叔叔阿姨種的花。

（3）籃子合著用，采了一大把再放到籃子里。

三、師幼挎著籃子到野外采花。

老師將兒歌的第一、二段結(jié)合到采花的過程中，“采，采，采野花，一會采了一大把”“花，花，真美麗，五彩繽紛真好看”。

四、組織幼兒回活動室，稍作休息，打算下一環(huán)節(jié)：編花環(huán)。

五、老師邊編花環(huán)，邊念兒歌的第三段：編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓。

1、請幼兒說說：老師編的花環(huán)是什么形態(tài)的？用什么編的？老師戴著花環(huán)美麗嗎？變成誰了？

2、師小結(jié)：花環(huán)是圓形的，先將長長的柳枝繞成一個圓形，再將五彩繽紛的花編在柳枝上。戴上花環(huán)，就變成了美麗的春姑娘了。

3、幼兒嘗試編花環(huán)，老師引導幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓”。對實力強的孩子賜予確定，實力弱的幼兒賜予適當?shù)膸椭?，讓幼兒體驗勝利的愉悅。

六、戴花環(huán)，請幼兒將編好的花環(huán)戴在頭上，師幼一起念兒歌第四段：“戴，戴，真美麗，我們變成春姑娘?！?/p>

七、引導幼兒視察教化掛圖，依據(jù)圖上的步驟將四段兒歌串起來完整朗誦。

活動延長：幼兒自由結(jié)伴做春姑娘的動作拍照留念。

小班兒歌教案篇5

教學目標：

引導幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學說常見的.禮貌用語，

能大膽地跟讀兒歌。

教學打算：

（認知打算）初步知曉小小手的用處

（材料打算）圖片

活動重點：能大膽地跟讀兒歌

活動難點：在日常生活中會正確地運用禮貌用語。

教學過程：

一、看看說說：

1、嬉戲—小手哪里去了

2、你們的小手有什么本事（會干什么事？）

二、兒歌：小小手

1、示范兒歌

提問：兒歌李的小手有什么本事？

2、利用圖片再次示范

提問：我們細致聽聽、看看小手還會做什么？

什么時候須要說“你好”“歡迎”“感謝”“再見”？

為什么我們之間要說這些話？說這些話的時候你的心情怎樣？

3、學念兒歌

邊動作邊跟念

集體進行兒歌表演

小結(jié)：原來，平常和小摯友一起，可以用小手表示許多