第頁(yè)共頁(yè)我最好的老師優(yōu)秀作文〔精選30篇〕我最好的老師優(yōu)秀作文〔精選30篇〕我最好的老師優(yōu)秀作文1一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學(xué)生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋?。劉老師留著短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，干練之中又不失溫順，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的語(yǔ)文課，我非常敬仰她，喜歡她。劉老師上的每一節(jié)語(yǔ)文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語(yǔ)言、飛揚(yáng)的神采能緊緊抓住每位同學(xué)的心，把我們帶入精彩的故事情節(jié)中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開(kāi)放式的教學(xué)讓我們輕松快樂(lè)，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導(dǎo)下，我們不但掌握了豐富的語(yǔ)文知識(shí)，也體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的無(wú)限魅力。劉老師也是一位親切溫和，善解人意的師長(zhǎng)。她以真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一位同學(xué)，讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個(gè)月前，學(xué)校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我本來(lái)準(zhǔn)備了許多類(lèi)型的作文，也進(jìn)展了大量的練習(xí)，可是在臨上場(chǎng)時(shí)，卻因?yàn)榍訄?chǎng)而失去了參賽的時(shí)機(jī)。我難受極了，劉老師第一時(shí)間找我談心，撫慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，總結(jié)好經(jīng)歷教訓(xùn)，以后一定能做到更好，我們一起加油！”她慈祥的目光讓我備受感動(dòng)和鼓舞，她慈母般的語(yǔ)言讓我重新找回了自信和勇氣！六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，這六年是人生中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，而很幸運(yùn)的是，在這個(gè)階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們知識(shí)，更我們做人的道理，她的諄諄教導(dǎo)讓我們終生受益。相信當(dāng)我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時(shí)，一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)，謝謝您——我最好的老師。我最好的老師優(yōu)秀作文2“老師是人類(lèi)靈魂的工程師?！笔抢蠋煵赣艘豢糜忠徽n稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們每天都在安康、活潑地成長(zhǎng)。在教過(guò)我的老師當(dāng)中，最好的老師便是我們?nèi)缃竦陌嘀魅巍獏躯愑⒗蠋?。吳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，閃閃淚光灑滿(mǎn)了智慧的種子。但是，她留給我印象最深的卻是她那實(shí)事求是、敢于認(rèn)錯(cuò)的可貴品質(zhì)。老師給我們上課的方式很不一樣，教學(xué)方法獨(dú)特，很有個(gè)性，不會(huì)千篇一律，絕不會(huì)跟別人一樣的東西。所以她上課的方式，總是用多媒體電腦，很少用黑板。因此近視的同學(xué)很難看到屏幕上的資料。記得有一次，老師叫我們?cè)谄聊簧铣恍┲攸c(diǎn)內(nèi)容，因?yàn)槲矣薪?，所以屏幕上的字我一點(diǎn)也看不見(jiàn)，我也只好叫坐在隔壁的同學(xué)借我抄。我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭，老師就把我叫住，讓我答復(fù)下列問(wèn)題，屏幕上的字我一點(diǎn)也看不見(jiàn)，我只好呆呆的站在那兒，嘴里什么也說(shuō)不出。同時(shí)我不停的責(zé)怪自己，為什么當(dāng)時(shí)不好好保護(hù)自己的眼睛？這時(shí)又說(shuō)我，上課在講話，不好好聽(tīng)。當(dāng)著同學(xué)的面被老師這樣責(zé)罵，我覺(jué)得非常慚愧，同時(shí)又有幾分委屈：老師，我……沒(méi)說(shuō)話，是你誤會(huì)我。這時(shí)我是多么想對(duì)老師說(shuō)出這句話。我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子往我的眼眶里滾下來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)到這個(gè)世界很沒(méi)有人情味，很冷血，讓一個(gè)弱小的心靈受到委屈，沒(méi)有解釋的時(shí)機(jī)，這個(gè)世界太冷酷了！下課后，老師把我叫到走廊里，親切的對(duì)我說(shuō)：“你剛剛為什么在哭呢？”終于有解釋的時(shí)候了，這時(shí)我委屈的說(shuō)：“老師，我剛剛并沒(méi)有說(shuō)話，是你誤會(huì)了我？”這時(shí)老師明白了一切，上課鈴響了，老師早早就走進(jìn)了教室，她站了起來(lái)當(dāng)著全班同學(xué)的面，把目光轉(zhuǎn)在了我的身上，對(duì)我說(shuō)：“嘉敏，對(duì)不起，剛剛那節(jié)課是我誤會(huì)了你，其實(shí)你并沒(méi)有說(shuō)話，讓你受委屈了，對(duì)不起！”老師的話一下子把我心里的怨氣洗去了，我一下感覺(jué)舒適多了，但老師那句句話仍在我腦海里，她那實(shí)事求是，敢于認(rèn)錯(cuò)的可貴品質(zhì)，不得不讓我感謝她，她真是我最好的老師，老師，我愛(ài)你！老師，你是愛(ài)的天使，美的化身。因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才；因?yàn)橛心?，祖?guó)的花朵才開(kāi)的那么鮮艷……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中……老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠(yuǎn)感謝你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！我最好的老師優(yōu)秀作文3馬上就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多老師教過(guò)我，但是最好的要數(shù)如今正在教我數(shù)學(xué)的林老師。林老師是一個(gè)很慈祥的老師。我很喜歡他，因此上他的課我總是一絲不茍，很認(rèn)真地聽(tīng)講。他也很少打他的學(xué)生，班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。有一次上數(shù)學(xué)課，班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球，老師一轉(zhuǎn)身，他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ?。結(jié)果可想而知。一個(gè)人不小心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎，那個(gè)女生很生氣，馬上告訴老師。老師知道后，并沒(méi)打他們，老師叫他們到講臺(tái)來(lái)，跟他們說(shuō)了許多話，結(jié)果以后上課都非常認(rèn)真地聽(tīng)講。老師不但慈祥，還很關(guān)心成績(jī)差的人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jī)好的同學(xué)出題并幫成績(jī)差的人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng)，很多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，大家對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。老師他不畏艱辛，每天都在班公室修改作業(yè)，每次上課聽(tīng)到他接連不斷的咳嗽，同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲，但因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)度，看起老像五十多歲的老人。老師，借這次時(shí)機(jī)我想說(shuō)聲：“您幸苦了，你讓我和我的同學(xué)明白了，對(duì)待每一門(mén)可都要一絲不茍，對(duì)待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。老師謝謝你”我最好的老師優(yōu)秀作文4有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，幽默幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師徐老師。在一次上公開(kāi)課的時(shí)候，有很多老師在聽(tīng)課，當(dāng)徐老師提出問(wèn)題時(shí)我連忙把手舉起來(lái)，老師叫到我，我看了一下后面的老師，那些老師在下面認(rèn)真的做著筆記。我心想：“萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦，他們把我的話都記錄下來(lái)的?！蔽议_(kāi)場(chǎng)有些慌張了，所以話也說(shuō)不清楚了。這時(shí)徐趙老師也看出了我的心思，就把目光轉(zhuǎn)向了我。我看著她的眼睛，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，她好似在說(shuō)：“你不要慌，你就當(dāng)作后面沒(méi)有老師，就像平時(shí)在教室里上課一樣，沒(méi)有必要慌?！蔽铱粗炖蠋熌枪膭?lì)我的眼睛，果然膽子大了很多。我大聲地說(shuō)出了自己的想法，說(shuō)完徐老師朝我豎起了大拇指，這時(shí)我的心里美滋滋的。徐老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不偏袒任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想方法讓犯錯(cuò)的人去擬補(bǔ)和改正。他非常有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。我最好的老師優(yōu)秀作文5俗話說(shuō)得好：“老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路；老師像春蟬，不辭勞苦地編織著理想的彩虹；老師像書(shū)，讓渴望知識(shí)的孩子們?cè)跁?shū)中的海洋盡情遨游！”老師，每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，而我最好的老師就是那個(gè)慈祥，平易近人的朱老師。朱老師有著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的身材，身著樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時(shí)，話語(yǔ)滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識(shí)傳授給我們！以前，我的字寫(xiě)得不好，總是歪歪扭扭，可后來(lái)，在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步可大了，還受了朱老師的表?yè)P(yáng)，我心里快樂(lè)得像喝了蜜還甜。三年級(jí)時(shí)，朱老師當(dāng)了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)與啟發(fā)下，從陽(yáng)光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得英勇，在老師的培養(yǎng)，呵護(hù)下，我們從一棵只能依賴(lài)別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨(dú)立自主的“參天大樹(shù)”這些都是朱老師的功績(jī)。老師就____，勤勤懇懇地播撒著希望的種子；老師就是黃牛，沒(méi)有一絲怨言，默默無(wú)聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個(gè)人，在我心目中，朱老師永遠(yuǎn)是我最好的老師！我最好的老師優(yōu)秀作文6李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。一上六年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計(jì)算題。開(kāi)場(chǎng)我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級(jí)？不像！她講課蠻有經(jīng)歷的。我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析^p起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復(fù)的。有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該動(dòng)腦筋，要采用靈敏的方法，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種興趣。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就快樂(lè)。為什么呢？一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷翻開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的習(xí)題，其中畫(huà)星型符號(hào)的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。她是我最好的老師??！我最好的老師優(yōu)秀作文7今天，我們像往常一樣踏著鈴聲走進(jìn)音樂(lè)教室，迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè)代課老師——楊老師。楊老師在原來(lái)的音樂(lè)老師教完第一節(jié)課后，默默地進(jìn)了教室，當(dāng)我們快要期中考試時(shí)，又默默的分開(kāi)。楊老師那飄飄長(zhǎng)發(fā)給我們留下了溫順、得意的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見(jiàn)到生疏的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見(jiàn)楊老師微笑著指示那幾位同學(xué)坐下，溫順地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認(rèn)真上課，我可以給你們看電影”見(jiàn)楊老師不嚴(yán)厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不管怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見(jiàn)到楊老師起的第一滴眼淚。如今，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節(jié)課了?！蔽覀兿駝傄?jiàn)到楊老師一樣起哄，只見(jiàn)老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了?？蘖嗽S久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)?xiàng)罾蠋煹谝淮谓涛覀兊母琛锻溜L(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著哭聲的歌。下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了，我正要走出教室的門(mén)檻，突然一轉(zhuǎn)聲，對(duì)楊老師搖了搖手，“楊老師，再見(jiàn)！”我最好的老師優(yōu)秀作文8其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深化。五年級(jí)暑假那會(huì)，我們?cè)赒Q上討論六年級(jí)的英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)是陳老師，我不禁開(kāi)場(chǎng)顫抖雙腿，作為一名萬(wàn)年英語(yǔ)學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽(tīng)說(shuō)她非常厲害，天天叫人背英語(yǔ)，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無(wú)形”?。〗K于開(kāi)學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營(yíng)養(yǎng)不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級(jí)，那本來(lái)如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。上了幾天她的課我感覺(jué)她并不是傳說(shuō)中的那個(gè)“母老虎”。但“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边^(guò)了幾天她的“真面目”就冒了出來(lái)，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來(lái)。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。我們留堂一般是讀英語(yǔ)。只見(jiàn)陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著英語(yǔ)書(shū)小心翼翼的讀著，生怕讀錯(cuò)一個(gè)單詞。當(dāng)然也有一些濫竽充數(shù)的人。后來(lái)只要一放學(xué)陳老師就來(lái)抓人，所以每天放學(xué)都能聽(tīng)到“陳老師來(lái)了，快跑！”的慘叫聲。如今因?yàn)殛惱蠋熚矣⒄Z(yǔ)不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的光陰，時(shí)間啊，你一去不復(fù)返。我最好的老師優(yōu)秀作文9從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)場(chǎng)到如今，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見(jiàn)到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴(yán)肅。又一次上完課后〔由于今天教的是重點(diǎn)課文〕老師布置了很多作業(yè)，我們?nèi)喽及β晣@氣的，好似都很不開(kāi)心似的。當(dāng)時(shí)我也很不滿(mǎn)意，可當(dāng)我偶爾經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)，這種不滿(mǎn)的感受一下子消逝了，心里開(kāi)場(chǎng)有種酸酸的說(shuō)不出的感受——蔡老師不停地拿著報(bào)紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì)便開(kāi)場(chǎng)改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當(dāng)時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著，直到放晚學(xué)一刻也沒(méi)停下來(lái)好好休息過(guò)。上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒(méi)來(lái)上課，都是由數(shù)學(xué)老師來(lái)帶課的，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒(méi)好，當(dāng)然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養(yǎng)幾天才行。本來(lái)，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習(xí)嗎？是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們將來(lái)的路。我最好的老師優(yōu)秀作文10同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國(guó)的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵照看著。我心中的好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級(jí)時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級(jí)的李老師。小白老師，我為什么會(huì)覺(jué)得他是我的最好的老師呢？因?yàn)樗v課的方法很獨(dú)特，對(duì)我們也很好，有什么不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)幫我們解答，我記得還有一次五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當(dāng)中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫(yī)院，并給他家長(zhǎng)打了。醫(yī)生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒(méi)什么大礙，打上石膏，就回家修養(yǎng)了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識(shí)，而且還會(huì)給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們?cè)谡n堂上津津有味的聽(tīng)課，不在東張西望，而是聚精會(huì)神地聽(tīng)李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著天，但是假如我們?cè)谏险n里沒(méi)有聽(tīng)懂的，可以在下去辦公室問(wèn)老師，老師會(huì)一絲不茍的'教我這些不懂的問(wèn)題。這就是我在小學(xué)六年中記憶最深化的好老師，小白老師和李老師。我最好的老師優(yōu)秀作文11我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級(jí)的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴(yán)肅、深沉的目光；平時(shí)不茍言笑，總像在考慮著什么。陳老師給人的第一印象就是“嚴(yán)”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀潮》，我在分段時(shí)，分錯(cuò)了，她用消沉而嚴(yán)肅的口吻：“不對(duì)，不對(duì)，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴(yán)肅而略帶溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“答復(fù)老師提出的問(wèn)題，不要張口就來(lái)，要先想一想?！蔽乙幌蜃宰鹦暮軓?qiáng)，心想：“我是沒(méi)動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文根底知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文根底知識(shí)，講得那么認(rèn)真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。在陳老師的影響下，我學(xué)會(huì)了做事認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿(mǎn)的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。嚴(yán)師出高徒，耕耘必有收獲。一年來(lái)，一向語(yǔ)文成績(jī)名落孫山的我班，在幾次統(tǒng)考中，平均成績(jī)80分以上，在年級(jí)里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。這是一個(gè)認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。我最好的老師優(yōu)秀作文12“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜亮堂……”聽(tīng)到這首歌，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌，我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負(fù)責(zé)，很耐心，關(guān)心學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò)，就留在顧老師辦公室里清作業(yè)，在訂正的時(shí)候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時(shí)，顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)愣，便親切地說(shuō)：“不會(huì)做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧?！拔冶阋徊揭徊降刈哌^(guò)去，終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后，顧老師說(shuō)：“這道題不是很簡(jiǎn)單的?！蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞?huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。但出乎我意料的是，顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)場(chǎng)講題，第一次，我沒(méi)聽(tīng)懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，老師都已經(jīng)下班了，這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了，我看著顧老師，心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了，可顧老師還沒(méi)下班。記得還有一次，我到學(xué)校時(shí)還是好好，一到了中午，我就感覺(jué)不舒適，飯也吃不下，這時(shí)，顧老師看出了我有些不舒適，便立即打叫媽媽來(lái)接我，但過(guò)了半小時(shí)，還不見(jiàn)媽媽?zhuān)櫪蠋熋繒r(shí)每刻都把目光落在我的身上，每過(guò)一會(huì)就問(wèn)我怎么樣，我看著顧老師那慈祥的眼神和親切的語(yǔ)句，我好感動(dòng)。顧老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有著像母親般關(guān)心的好老師。我最好的老師優(yōu)秀作文13老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但我總覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)?nèi)心的詞語(yǔ)描繪對(duì)老師的深情。我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深化的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡，一副很干練的樣子。開(kāi)心的笑容總是出如今丁老師的臉上。丁老師教書(shū)教得好，每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中，去領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學(xué)回家就開(kāi)場(chǎng)做，晚飯之前根本就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，或者說(shuō)一段典故，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……我知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感謝之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!我最好的老師優(yōu)秀作文14陳老師是我最好的老師，他不但教我們語(yǔ)文知識(shí)，還了我們?nèi)绾巫鋈?。之所以我們班成為全年?jí)最好的班，是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同，我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂(lè)觀，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。記得上四年級(jí)的時(shí)候，陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節(jié)課。上課后，老師指著他在黑板上畫(huà)的小豬，繪聲繪色地說(shuō)：“今天我們上一節(jié)有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，如今很傷心，那位同學(xué)愿意給小豬填上尾巴？”一位男同學(xué)走到講臺(tái)摘下眼鏡后，陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛。這位同學(xué)摸呀摸呀，終于找到粉筆。接著，老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。他先是猶豫了一會(huì)兒，用粉筆在小豬的身上畫(huà)了一條尾巴。他畫(huà)完后全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑—他把尾巴畫(huà)到小豬肚子里去了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)小豬吃東西的時(shí)候，不小心把尾巴也吞進(jìn)去了！”之后，由一位女同學(xué)上講臺(tái)上來(lái)畫(huà)小豬的尾巴。過(guò)了好一會(huì)兒，她終于開(kāi)場(chǎng)畫(huà)了。她還沒(méi)畫(huà)好，背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫(huà)到鼻子上了?？煜抡n時(shí)，陳老師說(shuō)：“不用眼睛是什么也做不了的；同樣，不用腦子做事也什么都做不好。所以，我們今后應(yīng)該多用眼睛和腦子做事?！比缃?，這件事已經(jīng)過(guò)去有很久了，那童真的笑聲還留在我的腦海里。是陳老師讓我們有了一場(chǎng)美妙的回憶。我最好的老師優(yōu)秀作文15邱老師可是我們班的金牌輔導(dǎo)員。這一年來(lái)，在她的帶著下，我們班同學(xué)奇跡般地改變乾坤，將黑歷史洗白，從倒數(shù)逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師?？?，一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽即將開(kāi)場(chǎng)，回首我們班的黑歷史，那是常?！坝聤Z”倒數(shù)第一。如今換了一個(gè)新班主任指導(dǎo)，又會(huì)擦出什么樣的火花呢？當(dāng)我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴(yán)肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我們這些“游擊隊(duì)”也成了“正規(guī)軍”，開(kāi)場(chǎng)嚴(yán)格的訓(xùn)練。每一個(gè)階段“金牌輔導(dǎo)員”都會(huì)定一個(gè)小目的，隊(duì)伍在不停地調(diào)整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”?！敖鹋戚o導(dǎo)員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導(dǎo)，訓(xùn)練得那些同學(xué)叫苦不迭。幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(zhǎng)繩隨意講話，亂做動(dòng)作等壞缺點(diǎn)全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓(xùn)練才選定下來(lái)。沖動(dòng)人心的跳繩比賽終于開(kāi)場(chǎng)了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽(tīng)到繩子有節(jié)奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jī)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級(jí)第二的好成績(jī)，一雪前恥。連校長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)了我們。小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅(jiān)持不懈的奮斗，就能改變別人對(duì)你的看法，刷新黑暗的記錄。我最好的老師優(yōu)秀作文16趙瑩瑩老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。在我記憶的深處，每當(dāng)上課鈴聲一響，她總會(huì)，一邊手拿著數(shù)學(xué)書(shū)，一邊手拿著練習(xí)冊(cè)，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開(kāi)口，第一句話總是：同學(xué)們，上課了！這句話從老師眼里，老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，從我們眼里卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。記得有一次，趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節(jié)課用來(lái)考試，給你們非常鐘，復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿(mǎn)！過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想假如老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話：“我知道你們都討論對(duì)我的不滿(mǎn)，我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了。”老師又說(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練，因?yàn)槟銈円?，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們?nèi)紱](méi)有復(fù)習(xí)，說(shuō)明你們?nèi)紱](méi)有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)?，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上前線他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話一樣，你們都明白了?！币簿褪峭ㄟ^(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師！我最好的老師優(yōu)秀作文17在我小學(xué)的印象里我就是一個(gè)差生，每次的作文被老師念出來(lái)，取笑我；每次的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在黑板上，讓每個(gè)老師取笑一番……可是她們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受，我的心也是肉長(zhǎng)的，有血有肉，而不是那冰冷的石頭啊！直到六年級(jí)時(shí)，我的處境才漸漸好轉(zhuǎn)。她是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的老師。外表并沒(méi)有什么不一樣，可內(nèi)心卻相差極大，也自從遇到她我才學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，學(xué)會(huì)了分析^p課文與總結(jié)課文……她是我們學(xué)校的老老師。教學(xué)方法獨(dú)特，總能讓我們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，總能給我一種親切感與平安感。在她的課堂中我總是很快樂(lè)，不管我有什么錯(cuò)她都是微笑著的。說(shuō)她的胸懷像大海一點(diǎn)也不夸大。她總是板著臉，就像小孩生氣了似的很得意。而且總是對(duì)我們說(shuō)她是多么厲害，嚴(yán)格起來(lái)六親不認(rèn)，可她已經(jīng)教我們一年多了，我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)火的樣子，我想她發(fā)火的樣子一定也很得意吧！在她的身邊我從來(lái)沒(méi)有緊張過(guò)，害怕過(guò)，在我的心里她就像是我的大姐姐一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我，呵護(hù)我，有時(shí)我真的好希望時(shí)間能倒流，這樣我就永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)，永遠(yuǎn)是她的學(xué)生也許在不久的將來(lái)我的理想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，那時(shí)的我將是一個(gè)成功的大作家，而我的馬老師卻將是一位白發(fā)蒼蒼的老人，我將帶著我的成功，我的微笑，去看我白發(fā)蒼蒼的老師。她是我最好的老師！我最好的老師優(yōu)秀作文18我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認(rèn)為叢老師是我最好的老師，是因?yàn)樗?jīng)常和我們一起玩，可以深化我們的內(nèi)心。在四年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽，可是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我居然落選了。這正是因?yàn)槲覀兊纳弦蝗伟嘀魅螞](méi)有深化理解我們，沒(méi)有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們?nèi)缃竦陌嘀魅巍獏怖蠋熅蜁?huì)和我們一起游戲，并且深化得理解我們。那是去年的暑假，叢老師帶著我們來(lái)到了一中進(jìn)展足球訓(xùn)練。因?yàn)槲以谌ツ甑亩鞆奈赐ｎD足球訓(xùn)練，所以，我在一中大顯身手，連連進(jìn)球得勝，叢老師也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我：“你長(zhǎng)大肯定能當(dāng)足球明星的料！”我受寵假設(shè)驚！更加努力的進(jìn)球，每天晚上繼續(xù)訓(xùn)練足球技術(shù)。同時(shí)，我也把我的目的從畢加索轉(zhuǎn)向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)完畢了，但是，我對(duì)足球熱愛(ài)的火焰還沒(méi)有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì)和我們一起玩耍。深化我們的內(nèi)心，讓我們從學(xué)習(xí)的疲勞中快樂(lè)。叢老師上課時(shí)的幽默，讓我們?cè)谡n堂上開(kāi)開(kāi)心心，并且勞逸結(jié)合。我的媽媽非常反對(duì)我練足球一定要讓我當(dāng)“畢加索”。說(shuō)是：“中國(guó)足球沒(méi)有出路?！钡?，我仍然堅(jiān)持著。我一定要讓中國(guó)足球踏上世界杯的舞臺(tái)！我最好的老師優(yōu)秀作文19從開(kāi)場(chǎng)上學(xué)開(kāi)場(chǎng)，我們每年都會(huì)接觸很多個(gè)老師，在我接觸的這么多個(gè)老師當(dāng)中，我覺(jué)得最好的老師就是我們的班主任——王老師了！王老師畢業(yè)沒(méi)多久，還很年輕，簡(jiǎn)單的直長(zhǎng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一笑起來(lái)，眼鏡瞇得彎彎的，看起來(lái)可親切了。王老師很愛(ài)我們班集體，更愛(ài)我們這些祖國(guó)將來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì)的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。夏天對(duì)王老師來(lái)講是最累的了，太陽(yáng)曬著她，很難受，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的?？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析^p著每一個(gè)問(wèn)題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。記得有一次，那是在三年級(jí)的時(shí)候，我生病了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。王老師每天抽出時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，毫不馬虎?？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿(mǎn)了感謝。到考試的時(shí)候，我的成績(jī)進(jìn)步了，考了雙百?？衫蠋焻s瘦了好多。這就是我最好的老師——王老師，她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)我們永遠(yuǎn)都記在心里，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。王老師，您辛苦了，您是我們永遠(yuǎn)的班主任，我們的大姐姐！我最好的老師優(yōu)秀作文20我有很多我最喜歡的“老師”，因?yàn)樗鼈冊(cè)诓煌那闆r下，不同的環(huán)境中，給我不同的教導(dǎo)……走在大自然的我，尋找著我最好的“老師，看它在那兒——植物。他一向很喜歡我，它散發(fā)著不同的“氧氣”：堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、自信，我?guī)еl(fā)的不同的“氧氣”走遍了天涯海角，打敗了不同的“臭氣”……走在森林里的我，尋找著我最好的“老師”，呀!她在那里——?jiǎng)游?，它們一向都保護(hù)著我，它我打敗不同的“惡獸”，我便漸漸學(xué)會(huì)了英勇，擺脫了依賴(lài)……走在原始社會(huì)的我，尋找著我最好的“老師”，呦他們?cè)谀抢铩叭耍麄円幌蚝苡蓄A(yù)防力，不管是野獸，也不管是什么可怕的事物，他們一向很英勇，在此我丟棄了自亡，學(xué)會(huì)了生存……走在太空的我，尋找著我最好的“老師”呵!它在那里——星球，它的朋友一向很多：火星、土星、水星、木星，因此，它沒(méi)有像我那樣感到孤獨(dú)，不因沒(méi)有朋友而感到傷心，不因沒(méi)有朋友送行而感到失落，不因沒(méi)有朋友而感到心里很痛苦，在此，它了我快樂(lè)，了我團(tuán)結(jié)，更了我如何交朋友……走在現(xiàn)代社會(huì)的我，尋找著我最好的老師——老師，老師很和藹可親，還了我不少的知識(shí)，告訴了我不少屬于人生的哲理，他大方的哺育著對(duì)知識(shí)如饑似渴的我，因此我懂得了人生的哲理……我愛(ài)我的老師們，因?yàn)樗母冻龅呐μ嗵啵瑢?duì)學(xué)生的期盼太多太多，我愛(ài)我最好的老師……我最好的老師優(yōu)秀作文21我們的舞蹈老師長(zhǎng)得很漂亮，留著那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眉毛和眼睫毛都長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)得高高的。她姓黃，但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。我們的舞蹈老師還很厲害，她天天早上都去跑步，她還去參加了廈門(mén)的馬拉松比賽，她還跑了十公里呢！她告訴我們前面跑得很累，后面感覺(jué)腳像機(jī)器一樣，跑得就很輕松了。今天，我的舞蹈老師走了，回老家去了，而且不再回來(lái)教我們了，我感到非常非常的不舍得。因?yàn)樗龑?duì)我們都很好，她很喜歡我們，她會(huì)把哭的小朋友抱起來(lái)哄哄，我們就會(huì)笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游，都會(huì)從很遠(yuǎn)的地方帶好吃的回來(lái)給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃，還給我和另外一個(gè)小朋友吃過(guò)巧克力，還送了我一只她最喜歡的玩具小貓貓，還送我們每個(gè)小朋友一個(gè)發(fā)箍。她還用自己的休息時(shí)間教我們四個(gè)小朋友跳“四小天鵝”呢！她愛(ài)我們，我們也很愛(ài)她，還有個(gè)小朋友叫她“黃黃”呢！如今她走了，她昨天晚上都哭了。我也要哭了，因?yàn)槲业奈璧咐蠋煂?duì)我很好，她說(shuō)我很像小時(shí)候的她，所以我感覺(jué)她也很喜歡我。她要走的前一天，也就是她給我上的最后一節(jié)課，我送給了她三樣禮物，本來(lái)想送給她四樣，結(jié)果沒(méi)時(shí)間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了，但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石，我覺(jué)得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣！我最好的老師優(yōu)秀作文22鄒老師是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲清楚、不偏不向，是一位非常有責(zé)任感的老師。記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立即打讓家長(zhǎng)送。雖然讓他們的家長(zhǎng)跟著受苦，但老師讓我們深化地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深化的道理。還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時(shí)做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也鼓勵(lì)了我們永爭(zhēng)第一的精神。這，就是老師的“獎(jiǎng)”，使我們明白了要有發(fā)奮向上的精神。我最好的老師在我們班里，老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)我們非常關(guān)心、非常保護(hù)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己珍貴的午休時(shí)間給他們補(bǔ)課;那個(gè)同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)或抄需要背誦的課文。這，怎能說(shuō)老師沒(méi)有責(zé)任感呢?我們班的好同學(xué)很多，但是老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當(dāng)然要表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力;好同學(xué)出了什么過(guò)失，老師也不會(huì)偏向，非常公正的批評(píng)他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?鄒老師對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲清楚、不偏不向，非常有責(zé)任感。這些精神使我們終身受益匪淺。我最好的老師優(yōu)秀作文23上三年級(jí)時(shí)，我們班調(diào)來(lái)了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開(kāi)場(chǎng)我認(rèn)為這個(gè)老師肯定教不好，因?yàn)槿死狭擞浶允菚?huì)變差的，又怎么能教好我們呢？可是，這位老師上的第一節(jié)語(yǔ)文課讓我對(duì)她刮目相看，我頓時(shí)反響過(guò)來(lái)，我的判斷全錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)瞿老師不但記性好，而且語(yǔ)文課上得還特別有意思，我對(duì)瞿老師產(chǎn)生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著我的注意力，因此，只要是她上的每節(jié)課我都是非常認(rèn)真地聽(tīng)講。記得瞿老師第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)了一個(gè)故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細(xì)細(xì)地教我們道理：“要學(xué)會(huì)用巧妙的方法去面對(duì)困難和挫折，要學(xué)會(huì)運(yùn)用巧妙的方法，這個(gè)將使你們終身受益?！甭?tīng)了瞿老師的話，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說(shuō)的每一句話語(yǔ)都使我刻骨銘心，每一個(gè)動(dòng)作都那么扣人心弦。她說(shuō)的每一句話都讓我牢牢記在心間。三年級(jí)時(shí)，每一個(gè)老師上課我都會(huì)打瞌睡，唯獨(dú)瞿老師上課我不會(huì)睡覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得所有老師上課都很無(wú)聊，而瞿老師上課特別有趣，會(huì)激發(fā)我們的興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時(shí)候，老師會(huì)拿幾樣道具，說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜我今天講的是什么故事？”我們都糊涂了，瞿老師就告訴我們，今天講的是《神筆馬良》。她說(shuō)完故事，我心想：假如我也有一只神筆就好了……直到如今我都還記得瞿老師的動(dòng)作、神態(tài)，還有每次的諄諄教導(dǎo)。我最好的老師優(yōu)秀作文24在我成長(zhǎng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話的速度非?？欤灿幸环N對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。從四年級(jí)開(kāi)場(chǎng)，我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降，媽媽也非常著急，于是，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇，我懸著的心也就放下來(lái)了！記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽(tīng)不懂。下課以后，曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái)，告訴我不要著急，堅(jiān)持就是進(jìn)步！因?yàn)椴粫?huì)的太多，所以我每次都寫(xiě)得非常困難，我便有了放棄的念頭?？墒遣芾蠋熋看味脊膭?lì)我，所以我又堅(jiān)持了下來(lái)！有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jī)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈敏運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高！假如我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì)非?？鞓?lè)，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！如今，我的英語(yǔ)成績(jī)有了進(jìn)步，讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持，克制困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！我最好的老師優(yōu)秀作文25我們生活的每一天，都有別人的關(guān)愛(ài)。當(dāng)你睜開(kāi)蒙朧的睡眼時(shí)，會(huì)聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上時(shí)，映入眼簾的是青青的小草；當(dāng)你坐在亮堂的教室里時(shí)，聆聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)；當(dāng)你面對(duì)難題而束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)熱心地幫你解開(kāi)疑惑……你是否感動(dòng)了呢？母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長(zhǎng)歲月里，我懂得了課堂中學(xué)不到了知識(shí)——感動(dòng)。記憶是一條長(zhǎng)河，它蘊(yùn)藏了多少母親培育我們成長(zhǎng)過(guò)程中的辛酸與淚水??！每一次母親細(xì)心的呵護(hù)點(diǎn)滴，都是用母愛(ài)編織成的一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)境。它們宛如一股清泉，滋潤(rùn)著我的心扉。翻開(kāi)我記憶的閥門(mén)，于是我那人生的第一次感動(dòng)便呈現(xiàn)出來(lái)……八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，高燒到達(dá)39度。我躺在床上，渾身無(wú)力，不能動(dòng)彈。母親日夜不停地守護(hù)著我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來(lái)，我總能看見(jiàn)是母親坐在我的身邊，淚水滿(mǎn)面，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，人也好似蒼老了許多。母親見(jiàn)我醒來(lái)，喜出望外，摟著我，狠勁地親著我。我清楚感覺(jué)到母親滾燙的淚珠滴落在我的臉頰上，流進(jìn)了我的心里。我瞧著母親那一張憔悴地臉，難受極了。母親，就是那一次，我才八歲就學(xué)會(huì)了感動(dòng)。母親，你是我天底下最好的老師！我最好的老師優(yōu)秀作文26多快??！六年的小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼即將完畢。畢業(yè)前，同學(xué)們有的在留言本上互贈(zèng)離別心語(yǔ)，有的那么拿著相機(jī)，尋訪校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀(jì)念。而使我最難忘的是數(shù)學(xué)老師馬老師。那一次上課鈴已經(jīng)響了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可這時(shí)，匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發(fā)著高燒，今天不能來(lái)給大家上課了?！鄙贤甑谝还?jié)課，大家做好了第二節(jié)課的準(zhǔn)備工作，當(dāng)然還是上語(yǔ)文課?？傻诙?jié)課鈴聲響后，只見(jiàn)站在教室門(mén)口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒(méi)有了往日看見(jiàn)同學(xué)們時(shí)的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學(xué)忍不住問(wèn)到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著說(shuō)：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得非常虛弱，那一節(jié)課，我們聽(tīng)得比任何一節(jié)都專(zhuān)心、認(rèn)真。下課后，我到辦公室送作業(yè)本，一進(jìn)辦公室，我一下子呆住了。只見(jiàn)馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著一個(gè)吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正修改著同學(xué)們的目的。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師修改目的是那么專(zhuān)心、那么認(rèn)真。在我們即將邁出母校大門(mén)之際，我忍不住要對(duì)馬老師說(shuō)聲：“親愛(ài)的馬老師，雖然我們即將辭別母校，也將與您辭別，但是，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)！”六年的光陰已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我親愛(ài)的老師。我最好的老師優(yōu)秀作文27人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養(yǎng)的花朵，“園丁”時(shí)刻都在鼓勵(lì)著我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。她總是鼓勵(lì)著我前進(jìn)，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，是張老師給了我很大的鼓勵(lì)，讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課，張老師出了一道題目給我們做，過(guò)了一會(huì)兒，大家的手都舉得高高的，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師肯定不會(huì)喊我的!就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱!”我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我答復(fù)下列問(wèn)題呢?我沒(méi)有舉手呀!我的話開(kāi)場(chǎng)在嘴里打轉(zhuǎn)：“因?yàn)椤驗(yàn)椤卑胩於贾徽f(shuō)了這兩個(gè)字?？粗瑢W(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了，我急得滿(mǎn)臉通紅，再轉(zhuǎn)眼一看張老師正微笑著望著我，好似在說(shuō)：“暢翱，再想想，你能想出來(lái)的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開(kāi)場(chǎng)打轉(zhuǎn)，突然，我想出了答案，大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵(lì)讓我變得充滿(mǎn)了自信，更加努力地學(xué)習(xí)，在上學(xué)期，我榮耀地被評(píng)為了“三好學(xué)生”，我快樂(lè)極了!爸爸媽媽快樂(lè)極了!爺爺奶奶也快樂(lè)極了!張老師，謝謝您，沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我;沒(méi)有您，我不會(huì)變得這么優(yōu)秀;沒(méi)有您，我就不會(huì)成為“三好學(xué)生”。張老師，我真的非常感謝您!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：您是