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蘇教版三年級數(shù)學上冊《除法的驗算》教案及教學反思教學背景學科：數(shù)學年級：三年級教材：蘇教版三年級數(shù)學上冊單元：第五單元《乘法初步》課題：除法的驗算教學目標理解除法的基本概念和運算方法掌握除法的驗算方法能夠熟練地進行除法的驗算培養(yǎng)學生的口算能力和邏輯思維能力教學內(nèi)容除法的基本概念和運算方法除法的驗算方法用乘法驗算用加減法驗算教學重點除法的驗算方法教學難點除法的驗算方法的靈活運用教學過程一、導入新知識（5分鐘）教師出示一個例子：“小朋友們，你們都學過除法嗎？比如說，我們用除法怎樣算27÷3=？你們能說出來嗎？”引導學生回憶除法的運算方法，并介紹本節(jié)課學習的重點：除法的驗算方法。二、講解新知識（25分鐘）1.用乘法驗算1）教師以20÷4=5為例，引導學生想一想，如果用乘法進行驗算，應該乘以哪個數(shù)？答案是：被除數(shù)和商的積應該等于除數(shù)。因此，我們可以通過計算20÷4的商5，然后將5與除數(shù)4相乘，計算得到的結(jié)果應該等于被除數(shù)20，即：5×4=202）隨后，教師在黑板上列出更多的除法算式，讓學生進行乘法驗算。2.用加減法驗算1）教師以12÷4=3為例，引導學生想一想，如果用加減法進行驗算，應該加減哪些數(shù)？答案是：被除數(shù)應該等于商和除數(shù)的積加上余數(shù)。因此，我們可以通過計算12÷4的商3和余數(shù)0，然后將3和0分別乘以除數(shù)4，將得到的兩個積相加，應該等于被除數(shù)12，即：3×4+0=122）同樣地，教師在黑板上列出更多的除法算式，讓學生進行加減法驗算。三、課堂練習（20分鐘）教師出示若干簡單的除法算式，要求學生通過乘法和加減法兩種驗算方法驗證其正確性，并進行口頭報告。四、反思總結(jié)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學生進行教學反思，讓學生總結(jié)今天所學的內(nèi)容和方法，并對自己的學習和表現(xiàn)進行自我評價。教學反思通過這次數(shù)學課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生對除法的驗算方法有了一定的了解和掌握，但仍存在一些問題，例如：部分學生在進行加減法驗算時，對商和余數(shù)的意義不夠清楚，容易出錯。部分學生在進行口算時，運算速度較慢，需要加強練習。因此，在今后的教學中，我

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