高一秋季學(xué)期工作計劃10篇工作方案是對肯定時期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時，工作中都制定工作方案，工作方案實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是我預(yù)備的高一秋季學(xué)期工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

高一秋季學(xué)期工作方案1

1、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想與目標(biāo)

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：以馬克思主義訓(xùn)練理論和黨的訓(xùn)練方針為指導(dǎo)，堅持‘實事求是’的思想路線，樂觀探究高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面進展’的訓(xùn)練方針、上級訓(xùn)練行政部門和學(xué)校關(guān)于‘重視同學(xué)德育，抓好智力開發(fā)’的精神，結(jié)合班級實際，依據(jù)同學(xué)年齡特點，制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。

本班共有同學(xué)50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培育全班同學(xué)集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們樂觀參與社會、學(xué)校公益勞動。進展同學(xué)個人特長，培育一支有較強的活動力量的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高同學(xué)的自我管理力量，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍，牢記班訓(xùn)：“學(xué)勤慮深志恒愿臻”，創(chuàng)建歡樂學(xué)習(xí)班集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成果。

2、詳細工作措施與支配

(1)注冊前與同學(xué)電話聯(lián)系，做好學(xué)前調(diào)查。主要是假期的學(xué)習(xí)生活狀況，并了解同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干的意向，還有同學(xué)的身高、視力狀況。

(2)按成果與高度，結(jié)合視力狀況編排座位，讓5個大組成果平均分全都，為開展分組管理做預(yù)備。

(3)擬制臨時和將來的班干名稱與名額。

(4)8月8日注冊當(dāng)天，發(fā)調(diào)查表，召開班會，定好座位，做好學(xué)前動員，注入集體榮譽感。

(5)任命臨時班干，逐個電話通知，在家長會后，召開臨時班干會議，爭論軍訓(xùn)工作：管理、學(xué)習(xí)、消遣。

(6)8月9日家長會。主要講一下同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀況要開頭調(diào)整，做好迎接艱難學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)備。會后是臨時班干會議。

(7)8月14日軍訓(xùn)動員會后，召開班會，做好分組狀況及提出要求。

(8)8月15-19日軍訓(xùn)期間，遵守紀律及各項規(guī)章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美妙的印象。在訓(xùn)練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭取好成果。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號，宣揚在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人和事。

(9)開學(xué)一周后，民主選舉班干。實行競爭上崗。

(10)

(一)、一學(xué)期整體規(guī)劃：

A、培育一支強干精明的班干部隊伍。

B、多巡班、聽課，了解和把握本班同學(xué)的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體狀況，深化細致地對同學(xué)進行思想政治訓(xùn)練，使同學(xué)在訓(xùn)練、智育、體育幾方面都得到進展。

C、通過對同學(xué)家訪、召開同學(xué)家長會等形式，與同學(xué)家長保持常常聯(lián)系，相互協(xié)作，共同訓(xùn)練同學(xué)。

D、常常與各科老師勾通狀況，實行恰當(dāng)措施，因材施教，使智力進展強的同學(xué)，多學(xué)些學(xué)問，急躁關(guān)心后進同學(xué)補課。

E、組織和指導(dǎo)本班同學(xué)參與學(xué)校的勞動和各項活動。

F、指導(dǎo)本班同學(xué)自學(xué)和開展課外活動。鑒于本班入學(xué)成果全級最終一名，爭取在學(xué)習(xí)上至少進步一名。

(二)、一學(xué)期主要訓(xùn)練措施與支配：

(1)組織活動。如中秋和老師節(jié)搞一個燈謎會，給任課老師送上一件小禮物。培育同學(xué)的尊師之情和友情之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。視校運會成果組織一次表彰大會及學(xué)問競賽。

(2)設(shè)立思想溝通本子：‘我以我手寫我口’。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱?？珊灻刹?。

(3)開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀律、自習(xí)、競賽、課前預(yù)備、作業(yè)、作bi、考試等項目進行評比，最終得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組供應(yīng)嘉獎。

(4)家長會時展現(xiàn)同學(xué)最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿足的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。

(5)開一次家長同學(xué)聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行競賽。內(nèi)容等定：一般話競賽或者學(xué)問競賽等。

(6)進行每天放學(xué)后的“三個一”：一道數(shù)學(xué)題，一次非常鐘的英語朗讀，一次非常鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學(xué)題。

(7)進行一次卡拉OK競賽。

(8)參與學(xué)校運動會。

(9)樂觀進行宣揚建設(shè)。至少出五期以上墻報。

3、預(yù)期效果：本方案可以完成百分之九十五以上。

高一秋季學(xué)期工作方案2

一.指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理力量為主線，全面貫徹落

實新課程改革的精神，努力使本班同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，使他們快速適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，為使全班同學(xué)都能成為新世紀的創(chuàng)新人才打下堅實的基礎(chǔ)。

二.班級基本狀況

全班共有50名同學(xué)，其中男生25人，女生25人，有27人為住校生(男12人，女15人)，中考平均分為613，正取生31人。全班同學(xué)來自市內(nèi)各學(xué)校學(xué)校，其中18人來自本校學(xué)校部，望牛墩中學(xué)6人。

三.工作內(nèi)容

1.同學(xué)干部隊伍建設(shè)

采納同學(xué)自薦，班級民主評議，組建班干隊伍，在老師指導(dǎo)下合理分工，明確職責(zé)，班

級各項重要工作，指定專人負責(zé);為了使更多的同學(xué)都能得到熬煉，擬在本班實施值周班長制，落實班級常規(guī)管理工作，并對本周工作進行總結(jié)和評價。

2.加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

(1)據(jù)新課程改革的要求，首先要使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，努力培育同學(xué)的探究意識和動手力量，同學(xué)之間準(zhǔn)時溝通，取長補短，培育同學(xué)的團隊精神。

(2)依據(jù)本屆高一的生源特點，大多數(shù)來自市內(nèi)各學(xué)校學(xué)校的優(yōu)秀生，許多同學(xué)可能在一段時間的努力后發(fā)覺成果和在原學(xué)校的地位下降，甚至下降許多，因此，在鼓舞同學(xué)直立頑強的自信念的同時，擺正自己的心態(tài)，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，加強挫折訓(xùn)練，提高抗挫力量，培育永不屈服，勇往直前的意志品質(zhì)。

(3)訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)過程中要有方案，有目標(biāo)，講方法，不斷地完善自我，逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，抓住每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，最大限度提高學(xué)習(xí)效率，力爭在高一的一年里給家長、老師、自己、學(xué)校、社會交一份滿足的答卷。

(4)加強優(yōu)秀生的培育，鼓舞總分撥尖，單科撥尖，力爭在班級多出幾個狀元。

3.加強紀律訓(xùn)練

熟悉嚴格的紀律才是我們成功的保證。在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度方面，老師要以身作則，同學(xué)干部要以身作則，利用班委會的紀檢職能，加強監(jiān)督，準(zhǔn)時表揚先進，懲處落后，在班級內(nèi)力爭形成人人爭做紀律標(biāo)兵的良好風(fēng)尚。

4.培育團隊精神，提高創(chuàng)優(yōu)意識

鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校各項集體活動和社會實踐活動，加強體育熬煉，樂觀開展創(chuàng)三好、創(chuàng)各項標(biāo)兵、創(chuàng)文明宿舍、創(chuàng)先進班級的活動，培育同學(xué)健全的人格。

高一秋季學(xué)期工作方案3

(一)、一學(xué)期整體規(guī)劃：

A、培育一支強干精明的班干部隊伍。

B、多巡班、聽課，了解和把握本班同學(xué)的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體狀況，深化細致地對同學(xué)進行思想政治訓(xùn)練，使同學(xué)在訓(xùn)練、智育、體育幾方面都得到進展。

C、通過對同學(xué)家訪、召開同學(xué)家長會等形式，與同學(xué)家長保持常常聯(lián)系，相互協(xié)作，共同訓(xùn)練同學(xué)。

D、常常與各科老師勾通狀況，實行恰當(dāng)措施，因材施教，使智力進展強的同學(xué)，多學(xué)些學(xué)問，急躁關(guān)心后進同學(xué)補課。

E、組織和指導(dǎo)本班同學(xué)參與學(xué)校的勞動和各項活動。

F、指導(dǎo)本班同學(xué)自學(xué)和開展課外活動。鑒于本班入學(xué)成果全級最終一名，爭取在學(xué)習(xí)上至少進步一名。

(二)、一學(xué)期主要訓(xùn)練措施與支配：

(1)組織活動。如中秋和老師節(jié)搞一個燈謎會，給任課老師送上一件小禮物。培育同學(xué)的尊師之情和友情之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。視校運會成果組織一次表彰大會及學(xué)問競賽。

(2)設(shè)立思想溝通本子：‘我以我手寫我口’。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱?？珊灻刹?。

(3)開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀律、自習(xí)、競賽、課前預(yù)備、作業(yè)、作弊、考試等項目進行評比，最終得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組供應(yīng)嘉獎。

(4)家長會時展現(xiàn)同學(xué)最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿足的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。

(5)開一次家長同學(xué)聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行競賽。內(nèi)容等定：一般話競賽或者學(xué)問競賽等。

(6)進行每天放學(xué)后的“三個一”：一道數(shù)學(xué)題，一次非常鐘的英語朗讀，一次非常鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學(xué)題。

(7)進行一次卡拉OK競賽。

(8)參與學(xué)校運動會。

(9)樂觀進行宣揚建設(shè)。至少出五期以上墻報。

3、預(yù)期效果：本方案可以完成百分之九十五以上。

高一秋季學(xué)期工作方案4

一、所教班級基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(15)高一(16)班的英語教學(xué)，這個兩個班都是平行班，經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)已基本適應(yīng)了上課的流程和把握肯定的學(xué)習(xí)方法，但是同學(xué)的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很抱負，聽說讀寫的英語力量也需要進一步提高。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

仔細鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念，探究新教法，在學(xué)校教學(xué)方案指導(dǎo)下進行工作。特殊留意依據(jù)我校高一同學(xué)實際，努力進展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培育同學(xué)的綜合運用語言的力量;特殊注意提高同學(xué)用英語進行思維和表達的力量。連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會力量，理解、分析和閱讀的力量，讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

三、教材分析

根據(jù)新課程改革，本學(xué)期開設(shè)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書英語模塊必修(2)兩個模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內(nèi)容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復(fù)習(xí)模塊。

詳細支配：對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進行：上新課8個課時，單元復(fù)習(xí)檢測2個課時。

四、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求同學(xué)重點把握每個單元中的黑體詞語以及消失的重要句型;語法主要為：情態(tài)動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂全都;動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點也是同學(xué)學(xué)習(xí)的難點。

五、主要措施

1、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學(xué)中。

2、在聽力方面，進一步提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對同學(xué)進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給同學(xué)放一些英語小片段，好玩的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓同學(xué)融入一個說英語的英語環(huán)境。

3、在口語表達方面，本學(xué)期要狠抓同學(xué)的口語表達，在教學(xué)過程中努力設(shè)計教學(xué)，把提高同學(xué)的口語支配在每節(jié)課的教學(xué)中。詳細措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，支配一到兩名同學(xué)到講臺前進行英語口語表達練習(xí)，形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，天氣預(yù)報weatherforecast，時政要聞politicalnews，幽默humor，笑話jokesorfunnystory，戲劇drama，詩歌朗誦readingpoems，美文觀賞等。

高一秋季學(xué)期工作方案5

一、指導(dǎo)思想

深刻貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化老師的訓(xùn)練理念，僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個核心素養(yǎng)——唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷，結(jié)合高中歷史教學(xué)實踐，有效促進同學(xué)的深度學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。

二、現(xiàn)狀分析

1、高一班級共有班級10個，共分三個層次，創(chuàng)新試驗班2個，試驗班4個，省招班4個。同學(xué)層次豐富，但總體素養(yǎng)比較高。

2、老師方面，高一班級共有兩位歷史老師，兩位老師同時還擔(dān)當(dāng)高二部分歷史會考班的教學(xué)工作，課時任務(wù)重。

3、隨著近年來歷史會考難度的增加，并適應(yīng)新一輪高考需求，提升同學(xué)的學(xué)科思維力量迫在眉睫，而高一班級作為起始班級，其重要性顯而易見。

三、工作思路和目標(biāo)

1、“愛好是的老師”，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念，發(fā)揮同學(xué)的課堂主體性作用。

2、夯實同學(xué)高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

3、參與市區(qū)教研活動，并樂觀開展組內(nèi)的聽評課溝通，加強集體備課的針對性和有效性。

四、重點工作

1、有效進行分層教學(xué)

措施：針對高一班級三個班級層次之現(xiàn)狀，應(yīng)有針對性地實施分層教學(xué)，創(chuàng)新試驗班及試驗班在教學(xué)中除了進行常規(guī)教學(xué)外，更應(yīng)注意學(xué)科綜合力量素養(yǎng)的培育，省招班則更注意常規(guī)教學(xué)，再此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科力量。

2、高一歷史劇(12月)

措施：提前制定方案，支配相關(guān)人員和詳細任務(wù)。11月布置到各個班級，進行劇本編排和演練。

3、歷史講座(12月待定)

措施：提前聯(lián)系確定講座專家。此項為待定。

高一秋季學(xué)期工作方案6

依據(jù)語文的學(xué)科特點，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，特殊針對上學(xué)期教與學(xué)的不知，全備課組老師仔細爭論后，形成了本學(xué)期的工作方案。

一、訓(xùn)練教學(xué)的指導(dǎo)思想

1.以《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式，落實三維教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)進行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的語文力量，增加他的語文素養(yǎng)。

2.貫徹學(xué)校的訓(xùn)練目標(biāo)，著眼同學(xué)整體進展,促進同學(xué)個體成才,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。落實學(xué)校的教學(xué)要求，注意課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，提高教學(xué)效益。

3.落實我校語文組一貫的訓(xùn)練理念，推動“大語文”學(xué)習(xí)和討論性閱讀活動的開展。提倡老師進行教學(xué)討論，多出討論成果，促進老師進展。

二、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)的文化品位、審美力量、探究力量、學(xué)問視野和精神境界，引導(dǎo)同學(xué)喜愛漢語，喜愛中華文化。

2.培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們把握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文力量，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。

(二)主要的工作任務(wù)

1.提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好，連續(xù)規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)語文行為，促進同學(xué)歡樂自覺地學(xué)習(xí)語文。

2.依據(jù)同學(xué)狀況，有針對性地開展教學(xué)工作，高效完成本期的教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)語文力量，增加他們的語文素養(yǎng)。

3.加強基礎(chǔ)練習(xí)，改進練習(xí)方式，提高同學(xué)考試成果。

4.加強備課工作，通過集體備課促進青年老師的培育。

三、教學(xué)工作

(一)必修課

1.閱讀教學(xué)

本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修2，閱讀部分共四個單元，主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞力量，古代詩歌的鑒賞力量、古代散文的閱讀力量和演講辭的閱讀鑒賞力量。

(1)進度支配

前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。

(2)教學(xué)要求

A.每周星期五集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要具體解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細致爭論，最終達成共識。

B.根據(jù)單元教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問要點，并引導(dǎo)同學(xué)仿照和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀討論，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)同學(xué)完成單元小結(jié)。

C.要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出討論性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)相互切磋，相互爭論。

2.作文教學(xué)

作文教學(xué)采納課堂定時作文訓(xùn)練和平常練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。

(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

A.落實教本上的“表達溝通”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點進行描寫、抒情、想象力量，訓(xùn)練時分項進行，要求同學(xué)逐項達標(biāo)。。

B.強化仿照與借鑒，每次作文都給同學(xué)一些寫作素材和可借鑒的文章，同學(xué)可仿照和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性。

(2)提高同學(xué)定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能依據(jù)要求寫出800字左右的文章。

(3)批改及評講要求

A.作文要準(zhǔn)時批改，可調(diào)動同學(xué)參加作文批改與點評，提高批改實效。

B.重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)同學(xué)自批自改。

C.鼓舞同學(xué)寫作文后記，做自我總結(jié)。

(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點進行，也可讓同學(xué)進行自由寫作，老師可做適當(dāng)指導(dǎo)。

(5)本期擬做大作文4—5次，練筆10次。

(6)收集整理同學(xué)的優(yōu)秀作文，在各班溝通。培育同學(xué)的文學(xué)愛好，鼓舞同學(xué)向《語文報》《朝花》等刊物投稿。

3.資料與練習(xí)

(1)與教材配套的教輔資料為《三維設(shè)計》。課前，要求同學(xué)借助該教輔綻開預(yù)習(xí)，課后，將練習(xí)分解到每一課時，做到每課有練習(xí)，每天有作業(yè)，提高練習(xí)的針對性和有效性。老師要隨時檢查督促，準(zhǔn)時評講。

(2)結(jié)合同學(xué)實際，編制基礎(chǔ)學(xué)問練習(xí)題單，作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推動的材料。利用這些練習(xí)來夯實同學(xué)的語文基礎(chǔ)，突破考試的一個難點，提高同學(xué)的語文成果。

(二)選修課

1.選修教材《中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》

(1)處理原則：與教本協(xié)作，重在積累，大而化之，不求甚解，以此來擴高校生的閱讀面，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

(2)教學(xué)方式：老師講解和同學(xué)自學(xué)相結(jié)合

①老師講解：我們將全書文章分為“寫景抒情散文”“談?wù)撜f理散文”和“敘事散文”兩大部分，再各自選擇3篇重點篇目進行講解。前半期主要進行“寫景抒情”類文章的教學(xué)，后半期進行“談?wù)撜f理散文”和“敘事散文”類文章的教學(xué)

②同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，選擇部分篇目，在課堂上講解，或撰寫讀后感或鑒賞文章，在班內(nèi)溝通……

③教學(xué)檢測：納入半期和期末考試的考試范圍進行檢測

2.選修Ⅱ

單周星期五下午三四節(jié)開設(shè)語文選修課。課題為“中外文學(xué)作品鑒賞”，由本備課組的老師輪番擔(dān)當(dāng)主講。

要求：按學(xué)校選修課的要求備課、上課，教材自選，教學(xué)形式以講授、爭論為主，也可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用其他合適的教學(xué)形式。建議給同學(xué)指定一些參考書目，也可給同學(xué)留肯定的思索探究題。

(三)語文活動

1.讀書活動

這一活動旨在引導(dǎo)同學(xué)喜愛閱讀，學(xué)會閱讀，在閱讀中滋養(yǎng)自己。活動的形式大致為：采納練筆的形式，讓同學(xué)在“推舉好書”“賞讀精品”“讀書方法介紹”等話題中任選一兩個進行寫作，我們就各班的優(yōu)秀作品進行全班級的溝通展現(xiàn)。活動時間大致為世界讀書日(4月23日)

2.硬筆書法競賽

四、備課組建設(shè)

1.備課組成員要堅持團結(jié)協(xié)作的一貫作風(fēng)，秉承打團體戰(zhàn)的傳統(tǒng)，分工合作，資源共享。年輕老師要仔細坐班，虛心請教。老老師應(yīng)多關(guān)懷年輕老師，給他們肯定的關(guān)心和指導(dǎo)。

2.明確各自分工，各司其職，有條不紊地開展各項工作。

3.仔細完成集體備課及EEPO有效課堂教研活動。

高一秋季學(xué)期工作方案7

一、教材分析

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領(lǐng)域進展進程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟、文化活動親密相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)覺同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛好，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，特別不重視。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與力量目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度、政治大事及其代表人物等基本史實，正確熟悉歷史上階級、階級關(guān)系和階級斗爭，熟悉人類社會進展的基本規(guī)律;

2、過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、進展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史進展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學(xué)的評價與解釋;

3、情感態(tài)度與價值觀：理解從從人治到法治是人類社會一個漫長而困難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生抱負。

四、工作措施

1、強化同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的質(zhì)，提高同學(xué)運用學(xué)問的水平就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)學(xué)問記憶堅固，理解精確?????。要留意討論在復(fù)習(xí)中怎樣把注意基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點問題聯(lián)系起來;要討論怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要討論實行哪些方式方法才能讓同學(xué)把主干歷史學(xué)問扎扎實實地把握起來，達到記憶堅固，理解精確?????，運用敏捷。

2、加強對同學(xué)分析解決問題的學(xué)習(xí)力量的培育。

針對前面分析的同學(xué)在學(xué)問遷移力量、提取有效信息力量、思維力量、審題力量等方面存在的諸多問題，要實行得力措施：

(1)討論怎樣實施問題意識教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓舞同學(xué)查找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的學(xué)問序列變成史實的問題序列。

(2)討論怎樣提高同學(xué)理論熟悉力量，即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使同學(xué)把理論觀點轉(zhuǎn)化為熟悉歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。

(3)討論實行什么措施和方法落實歷史思維力量的培育與訓(xùn)練，即怎樣把各種力量培育與詳細的歷史學(xué)問相結(jié)合，與肯定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把力量的培育貫穿于教學(xué)、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中，做到力量培育內(nèi)容化、方法化、常?；?，以期切實提高同學(xué)解答歷史試題的基本力量。

(4)討論實行那些措施和方法培育同學(xué)從材料中提取有效信息回答問題的力量，讓同學(xué)做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠精確?????概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)學(xué)問解決新問題。

3、加強同學(xué)行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導(dǎo)、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強同學(xué)行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。

通過實行各種有效措施達到三個教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實基礎(chǔ);二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注意力量，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上關(guān)心同學(xué)提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)力量和綜合探究力量。

五、專業(yè)成長方案

本學(xué)期連續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)以及訓(xùn)練教學(xué)和同學(xué)管理方面的理論，并樂觀參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對素養(yǎng)訓(xùn)練和高效課堂要有更明確的熟悉，并樂觀參與投身教研教改，把成果落實到教學(xué)實踐中。

六、教學(xué)進度支配

第2—4周：第一單元

第5—6周：其次單元

第7—8周：第三單元

第9—10周：第四單元

第11周：期中考試

第12—13周：第五單元

第14—15周：第六單元

第16—17周：第七單元

第18—22周：復(fù)習(xí)預(yù)備期終考試

高一秋季學(xué)期工作方案8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一化學(xué)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期需要完成高中化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù)。為了能有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)有效地學(xué)習(xí)必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學(xué)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，樂觀開展教學(xué)教研工作。以同學(xué)進展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

二、詳細工作和措施

1、仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念。

加強訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，討論新課標(biāo)，組織切實有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，培育同學(xué)的合作溝通意識。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在溝通和”對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

3、轉(zhuǎn)變備課方式，提高老師的課質(zhì)量、例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學(xué)的實際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程。

4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學(xué)案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體爭論，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的同學(xué)，要求完成補充習(xí)題。

5、完成教材中必要的試驗探究和演示、同學(xué)試驗，并適當(dāng)補充部分試驗，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)的直觀性。

三、課程的實施與操作

1、備課要求。

對于化學(xué)概念、學(xué)問與技能的備課，要留意新舊學(xué)問的連接點;同時要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地支配核心化學(xué)概念、學(xué)問與技能的內(nèi)容。突出促進同學(xué)、老師的進展，體現(xiàn)學(xué)科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。

2、授課要求。

⑴應(yīng)重視新學(xué)問的引入，新學(xué)問的引入是實現(xiàn)舊學(xué)問向新學(xué)問遷移的過程。在新學(xué)問引入中既應(yīng)重視與舊學(xué)問的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

⑵新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。老師引導(dǎo)同學(xué)進行化學(xué)活動的教學(xué)?；瘜W(xué)活動是同學(xué)經(jīng)受化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動，也是同學(xué)自己建構(gòu)化學(xué)學(xué)問的活動。

⑶應(yīng)鼓舞同學(xué)自主探究與合作溝通。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依靠仿照與記憶，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)主動的經(jīng)受觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等化學(xué)活動，從而使同學(xué)形成自己對化學(xué)學(xué)問的理解和有效的策略。

⑷新授課應(yīng)重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識和力量。

⑸新授課應(yīng)重視培育同學(xué)動手力量和實踐制造精神。

3、作業(yè)布置與批改。

作業(yè)是使同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問、培育各種力量的有效手段，也是記錄同學(xué)成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)，使同學(xué)疲于應(yīng)付，嚴峻地束縛和影響同學(xué)的智力進展和身心健康。故應(yīng)留意以下幾點：

⑴適量性，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)學(xué)問和提高各種力量的目的，又能夠留出足夠的時間讓同學(xué)自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。

⑵層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。

⑶針對性，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其共性進展的作業(yè)，培育和促進每位同學(xué)進展其特長。

⑷實踐性，讓同學(xué)動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作力量。

4、測驗評價。

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的一個有效方法。各章準(zhǔn)時過關(guān)考試，仔細對待周清、月考。

高一秋季學(xué)期工作方案9

一、指導(dǎo)思想：

伴著收獲的喜悅，我又將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。

但是這究竟是一段新地開頭，從學(xué)校，家長，老師或者是社會的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，達到他們抱負的境界。

我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!由于高一新生多數(shù)為學(xué)校學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后支配同學(xué)寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和同學(xué)談天，鼓舞同學(xué)毫無畏懼，再接再厲。

還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進步。

二、詳細措施：

1、準(zhǔn)時了解新生狀況，做實干型班主任

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深化同學(xué)，準(zhǔn)時了解狀況。如何才能準(zhǔn)時了解新生狀況，我以為班主任要有實干精神，要做到四勤。

(一)勤看：新生還未入學(xué)時，先要仔細查看同學(xué)的檔案，對同學(xué)的家庭住址、成員，有無特長等基本狀況作一個也許了解。入學(xué)后，還要擅長察看新生的言行，了解其共性。

(二)勤問：新生入學(xué)后，要更進一步深化了解，就需要勤問。問一些家庭和個人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平常的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所學(xué)校畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。

(三)勤記：作為高一新生班主任要準(zhǔn)時了解每一位同學(xué)工作量很大，同時也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況準(zhǔn)時整理，記錄在案，在學(xué)期之初就給每一位同學(xué)建一個同學(xué)綜合檔案。這樣做為日后做同學(xué)思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎(chǔ)。此外，同學(xué)狀況記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學(xué)時要在最短的時間內(nèi)記住每一位同學(xué)的姓名，并要對上號。這樣同學(xué)會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

(四)勤督查：由于同學(xué)絕大部分是獨生子女，平常在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理力量差。因此，入學(xué)的第一個月就是重點抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培育。準(zhǔn)時發(fā)覺問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦同學(xué)養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級管理中就輕松多了。

2、關(guān)愛同學(xué)，做平民型班主任

常言道：親其師，信其道。平易近人，對同學(xué)和氣可親，布滿愛心的班主任，總是深受同學(xué)的歡迎，也最簡單走近同學(xué)的心靈。作為高一新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟識，加上環(huán)境生疏，很簡單產(chǎn)生孤獨感、不適應(yīng)感。這時，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是關(guān)心解決生活中的一些問題，會讓同學(xué)很受感動。

再說新同學(xué)來到一個生疏的學(xué)校，特殊盼望能得到班主任老師的厚愛，我們應(yīng)抓住同學(xué)的這一心理，準(zhǔn)時主動地找同學(xué)溝通。溝通的形式，可多種多樣，可通過心里溝通本的形式，，班主任可在溝通本上多給他們寫確定、鼓舞性的話語。也可通過談心的方式。借此機會了解一下同學(xué)進校后對學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，賜予同學(xué)程度的關(guān)心。

談話時，肯定要留意語氣要溫柔，隨便些，不要過于嚴厲?，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓同學(xué)有拘束感，緊急感。由于我很留意這些，以至于，許多同學(xué)覺得和我談心是一種奇妙的享受。遇到不興奮的事，會主動和我溝通?？梢姡灰⒘肆己玫膸熒P(guān)系，主動親近同學(xué)，取得了同學(xué)的相信，就能準(zhǔn)時化解同學(xué)的心結(jié)，做同學(xué)思想工作也會事半功倍。

3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任

一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生，有肯定的組織和自我管理力量，如何充分地挖掘和培育同學(xué)的潛能，既是建設(shè)一個班級的需要，也是培育同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練的一個方面。

記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：訓(xùn)練了集體，團結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的訓(xùn)練力氣。

在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，老師對同學(xué)的狀況了解不多，這就要求我們特殊是班主任要學(xué)會觀看，擅長發(fā)覺人才。學(xué)期初可以試行班干部流淌制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再生疏，我們實行競選的方法，把那些工作力量強，責(zé)任感強，情愿為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位置。這樣做的好處有三：

(一)避開了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不情愿為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，導(dǎo)致班級建設(shè)受到影響。

(二)這些干部都是同學(xué)們自己一再比較、權(quán)衡后推舉出來的，因此干部同學(xué)工作過程中遇到的阻力較少。

(三)通過競選，可以激發(fā)同學(xué)們的進取心，可以讓競選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)覺不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能馬上放手，還必需加強對班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。

4、加強學(xué)習(xí)、討論，做開拓型班主任

記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)同學(xué);二流的班主任是靠制度去管理同學(xué)。這話是有肯定道理的。平常，我們常常發(fā)覺部分同學(xué)對老師的訓(xùn)練不買帳，有反感甚至是對立的心情，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們訓(xùn)練方式、方法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來討論同學(xué)是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為：

(一)我們平常要擅長總結(jié)，擅長思索，找出其中的真正緣由。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思索，多想些方法，找到適合他們的訓(xùn)練方法。

(二)我們的班主任之間要加強彼此溝通和合作，相互取長補短。

(三)此外，我們自身要加強訓(xùn)練理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何實行措施加強班級的團隊精神，提高班級的分散力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神訓(xùn)練。另一個有效的方法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。

通過這些活動，既可以促進同學(xué)之間的相互了解，增進友情，形成了一種團結(jié)向上，樂觀進取的氛圍，把人心緊緊地團結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進的盼望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。

三、基本任務(wù)：

1、抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習(xí)紀律、作業(yè)、考勤)。

2、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、開好主題班會。

4、協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。

5、準(zhǔn)時和家長溝通，共同做好同學(xué)工作。

6、了解同學(xué)思想動態(tài)，能準(zhǔn)時地解決同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的懷疑，保證他們心理健康。

四、學(xué)期方案：

開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，熟悉每個同學(xué);讓同學(xué)初步熟悉高中的教學(xué)。

第1周：建立班團干部班子，逐步培育班干部的獨立管理力量。

第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責(zé);黑板報《方圓》，由宣揚委員負責(zé)。

第3周：主題班會《學(xué)會學(xué)習(xí)》邀請上屆學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)閱歷。

第4周：紀律是事業(yè)勝利的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長、班主任共同負責(zé)和主持。

第5周：校運動會，國慶放假;黑板報《團結(jié)就是力氣》，由體育委員負責(zé)。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)當(dāng)是怎樣》，由班長負責(zé)和主持，班主任幫助。

第7周：主題班會《我的將來不是夢》，由班主任負責(zé)和主持。

第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問我答)，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持

第9周：預(yù)備模塊考試。

第10周：模塊考試。

第11周：自信訓(xùn)練，由班主任、宣揚委員負責(zé)。

第12周：學(xué)會感恩，由班主任負責(zé)。

第13周：主題班會《資源共享——學(xué)習(xí)閱歷溝通會》，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持。

第14周：主題班會《學(xué)會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。

第15周：學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持進行

第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，同學(xué)爭論。

第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。

第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些預(yù)備狀況和效果進行總結(jié)。

第19周：模塊考試預(yù)備。

第20周：模塊考試。

俗話說：好的開端是勝利的一半。對于班級而言也是一樣的。高一是高中階段的花樣年華。假如不能抓住最初的絕好時機進行引導(dǎo)、訓(xùn)練和整合，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級分散力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來許多麻煩和困難。因此，作為班級靈魂人物的班主任就需要多動腦，勤思索，依據(jù)班級的實際狀況，準(zhǔn)時調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中!

高一秋季學(xué)期工作方案10

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批新的高中生，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開頭，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，達到他們抱負的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實際特點和我們學(xué)校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(5)班的本學(xué)期工作方案：

一.指導(dǎo)思想：

對于高一(5班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：敬重;相信;共情;關(guān)注;

第一條就是“敬重和相信”。我認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重同學(xué)的人格，相信他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和訓(xùn)練他們，要相信同學(xué)都有樂觀的一面。我們也明白，你假如不負責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學(xué)，就是對他人格的極度不敬重和不相信，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和相信，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。

其次條共情”是指要和同學(xué)的感覺保持相通，即要常常換位思索，聞名的訓(xùn)練家朱永新就講過訓(xùn)練要勝利重要的有兩條：一、敬重，二、換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待同學(xué)的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對老師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次

第三條就是關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學(xué)的成長記錄負責(zé)，要負責(zé)記錄下孩子的成長過程。

二.奮斗目標(biāo)：

對于高一(5)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是訓(xùn)練同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候

照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為