教科2011課標版三年級起點六年級下冊《Languagefocus》教案及教學(xué)反思一、教案介紹1.1教學(xué)目標本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對英語的聽說讀寫四個方面的基本技能，注重發(fā)展學(xué)生語言運用的能力，提高學(xué)生對英語語言的理解與運用能力。1.2教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容包括兩個部分：第一部分是介紹本課的主題——“Myfavoriteanimal”，主要通過閱讀、翻譯、造句等方式來讓學(xué)生了解和掌握這一個主題；第二部分是結(jié)合學(xué)生自身情況設(shè)計培養(yǎng)大家的語言運用能力，包括聽、說、讀、寫，以及語法、詞匯等方面。1.3教學(xué)方法1.語言運用作為主要的教學(xué)方法，包括演講、朗讀、聽講等方式；2.活動為輔，包括游戲、討論、練習(xí)等方式；3.針對學(xué)生差異性開展差異化教學(xué)；4.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生互相協(xié)作，相互支持。1.4教學(xué)過程第一部分：主題介紹1.通過PPT介紹本課主題2.學(xué)生閱讀主題內(nèi)容3.學(xué)生進行分組討論4.教師進行總結(jié)第二部分：語言運用1.教師講授授課內(nèi)容2.進行聽力訓(xùn)練，如聽力填空、聽力選擇等3.進行閱讀訓(xùn)練，如閱讀一段話、簡單小文章等4.進行寫作訓(xùn)練，如寫簡單小故事、寫短信、寫郵件等5.進行語法訓(xùn)練，如復(fù)合句、簡單句、動詞時態(tài)等6.進行詞匯訓(xùn)練，如教授生詞、拼寫等1.5教學(xué)評價1.檢測學(xué)生聽說讀寫能力的提高程度2.評定學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度二、教學(xué)反思2.1教學(xué)成功之處1.學(xué)生通過小組討論的方式，在表達自己的同時可以在同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，促進了學(xué)習(xí)氛圍的營造。2.課程中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過聽說讀寫等多種方式的綜合性訓(xùn)練，提高了學(xué)生的語言綜合水平。3.在教學(xué)過程中，設(shè)計了課堂互動環(huán)節(jié)，如提問環(huán)節(jié)、簡短的小游戲等，讓學(xué)生對整個學(xué)習(xí)過程進行更多的參與，增加了學(xué)生的興趣。2.2不足之處及改進方案1.在培養(yǎng)學(xué)生聽力和口語能力方面，需要加強訓(xùn)練的深度和廣度，讓學(xué)生在更多場合下磨練自己的聽說技巧。2.教學(xué)過程中，學(xué)生的知識運用能力還有待提高，需要更具體的練習(xí)和指導(dǎo)。3.留給學(xué)生的時間和空間還不夠，需要加強時間的管理和課程的設(shè)計，使整個課堂教學(xué)的效率達到最大化。三、教學(xué)總結(jié)本次課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計得比較細致，在大多數(shù)環(huán)節(jié)上也得到了較好的落實，可是仍有學(xué)生需要在口語和寫作方面進行更深入的磨練，這也是我在今后課程設(shè)計的時候需要重點考慮的事情。與此同時，在提高學(xué)生語言技能的協(xié)助下，我認為在日后的教學(xué)過程中