篇一：人類對(duì)地球的破壞事例人類對(duì)地球的破壞事例亞馬遜熱帶雨林的破壞亞馬遜熱帶雨林位于南美北部亞馬遜河及其支流流域，為大熱帶雨林，面積6,000,000平方公里（2,300,000平方里），覆蓋巴西總面積40%。北抵圭亞那高原，西界安地斯山脈，南為巴西中央高原，東臨大西洋。亞馬遜河流域?yàn)槭澜缱畲罅饔?，其雨林由東面的大西洋沿岸（林寬320公里〔200哩〕）延伸到低地與安地斯山脈山麓丘陵相接處，形成一條林帶，逐漸拓寬至1,900公里（1,200哩）。雨林異常寬廣，而且連綿不斷，反映出該地氣候特點(diǎn)：多雨、潮濕及普遍高溫。亞馬遜熱帶雨林蘊(yùn)藏著世界最豐富最多樣的生物資源，昆蟲(chóng)、植物、鳥(niǎo)類及其他生物種類多達(dá)數(shù)百萬(wàn)種，其中許多科學(xué)上至今尚無(wú)記載。在繁茂的植物中有各類樹(shù)種，包括香桃木、月桂類、棕櫚、金合歡、黃檀木、巴西果及橡膠樹(shù)。桃花心木與亞馬遜雪松可作優(yōu)質(zhì)木材。主要野生動(dòng)物有美洲虎、海牛、貘、紅鹿、水豚和許多^齒動(dòng)物，亦有多種猴類，有“世界動(dòng)植物王國(guó)”之稱。這個(gè)雨林的生物多樣化相當(dāng)出色，聚集了250萬(wàn)種昆蟲(chóng)，上萬(wàn)種植物和大約2千種鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物，生活著全世界鳥(niǎo)類總數(shù)的五分之一。有的專家估計(jì)每平方公里內(nèi)大約有超過(guò)75000種的樹(shù)木，15萬(wàn)種高等植物，包括有9萬(wàn)噸的植物生物量?？茖W(xué)家指出，單單在巴西已約有96,660至128,843種無(wú)脊椎動(dòng)物。亞馬遜雨林的植物品種是全球最多種性的，有專家估計(jì)，1平方千米可能含有超過(guò)75,000種樹(shù)及150,000高級(jí)植物，1平方千米可含有90,790公噸存活的植物。亞馬遜雨林是全世界最大的動(dòng)物及植物生境。全世界五分之一的雀鳥(niǎo)都居住于亞馬遜雨林。現(xiàn)時(shí)，大約有438,000種有經(jīng)濟(jì)及社會(huì)利益的植物發(fā)現(xiàn)于亞馬遜雨林，還有更多的有待發(fā)現(xiàn)及分類。然而，亞馬遜熱帶雨林卻并沒(méi)有因?yàn)樗母挥卸玫饺祟惖暮駩?ài)，毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā)已對(duì)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境造成了極大破壞。隨著巴西本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量移民涌入亞馬遜雨林邊緣地帶。為了向大自然要地要糧，人們使盡了各種手段和各種工具，奪林造田。隨著公路和鐵路干線的不斷延伸，農(nóng)民更易深入原始密林中砍燒墾殖。在墾荒過(guò)程中，人們把重型拖拉機(jī)開(kāi)進(jìn)森林，將樹(shù)木砍倒，再放火焚燒。林區(qū)的生態(tài)環(huán)境非常脆弱，大多數(shù)養(yǎng)分并不在土壤里，而是儲(chǔ)存于活著的植物中。森林燒光后，大部分養(yǎng)料就隨風(fēng)散去。在清理出來(lái)的土地上耕種，過(guò)一兩季后，土壤不是耗盡肥力就是被雨水沖走，剩下的就是寸草不生的一片砂礫?？鐕?guó)大企業(yè)則是看中當(dāng)?shù)刎S富的鐵、銅、鋁土和其它礦產(chǎn)資源，不惜投入重金，大肆開(kāi)采。據(jù)巴西國(guó)家地理統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，亞馬遜地區(qū)每年遭到破壞的雨林面積達(dá)2萬(wàn)3000平方公里。在過(guò)去30年中，這一世界上最大的雨林區(qū)的1/6已遭到嚴(yán)重破壞。巴西的森林面積同400年前相比，整整減少了一半。專家指出，熱帶雨林的減少不僅意味著森林資源的減少，而且意味著全球范圍內(nèi)的環(huán)境惡化。如果亞馬遜的森林被砍伐殆盡，地球上維持人類生存的氧氣將減少1/3。濫伐亞馬遜的森林，并沒(méi)有給巴西人帶來(lái)更多的財(cái)富。他們只是填飽了肚子，帶來(lái)的卻是對(duì)大自然永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷和難以彌補(bǔ)的傷害。森林的過(guò)度砍伐使得土壤侵蝕、土質(zhì)沙化，水土流失嚴(yán)重。巴西東北部帕拉州、阿瑪帕州的一些地區(qū)由于林木被砍伐，生態(tài)被破壞，而變成了巴西最干旱、最貧窮的地方。亞馬遜熱帶雨林植被豐富，每平方公里不同種類的植物多達(dá)1200種。然而隨著熱帶雨林的減少，數(shù)年后，至少有50萬(wàn)至80萬(wàn)種動(dòng)植物種滅絕，雨林基因庫(kù)的喪失將成為人類最大的損失之一。對(duì)此，巴西政府愈來(lái)愈清醒地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，先后制定了多項(xiàng)環(huán)保政策，采取多種措施加強(qiáng)對(duì)林區(qū)環(huán)境的保護(hù)與監(jiān)測(cè)。環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展成為政府的優(yōu)先目標(biāo)之一。臭氧層空洞臭氧在大氣中從地面到70千米的高空都有分布，其最大濃度在中緯度24千米的高空，向極地緩慢降低，最小南極上空臭氧層空洞濃度在極地17千米的高空。20世紀(jì)50年代末到70年代就發(fā)現(xiàn)臭氧濃度有減少的趨勢(shì)。1985年英國(guó)南極考察隊(duì)在南緯60°地區(qū)觀測(cè)發(fā)現(xiàn)臭氧層空洞，引起世界各國(guó)極大關(guān)注。臭氧層的臭氧濃度減少，使得太陽(yáng)對(duì)地球表面的紫外輻射量增加，對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生破壞作用，影響人類和其他生物有機(jī)體的正常生存。關(guān)于臭氧層空洞的形成，在世界上占主導(dǎo)地位的是人類活動(dòng)化學(xué)假說(shuō)：人類大量使用的氯氟烷烴化學(xué)物質(zhì)（如制冷劑、發(fā)泡劑、清洗劑等）在大氣對(duì)流層中不易分解，當(dāng)其進(jìn)入平流層后受到強(qiáng)烈紫外線照射，分解產(chǎn)生氯游離基，游離基同臭氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使臭氧濃度減少，從而造成臭氧層的嚴(yán)重破壞。為此，于1987年在世界范圍內(nèi)簽訂了限量生產(chǎn)和使用氯氟烷烴等物質(zhì)的蒙特利爾協(xié)定。另外還有太陽(yáng)活動(dòng)說(shuō)等說(shuō)法，認(rèn)為南極臭氧層空洞是一種自然現(xiàn)象。關(guān)于臭氧層空洞的成因，尚有待進(jìn)一步研究。對(duì)人類健康影響增加皮膚癌：臭氧減少1%，皮膚癌患者增加4%-6%，主要是黑色素癌。損害眼睛，增加白內(nèi)障患者。削弱免疫力，增加傳染病患者。對(duì)生態(tài)影響農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)及其品質(zhì)下降。試驗(yàn)200種作物對(duì)紫外線輻射增加的敏感性，結(jié)果2/3有影響，尤其是大米、小麥、棉花、大豆、水果和洋白菜等人類經(jīng)常食用的作物。估計(jì)臭氧減少1%，大豆減產(chǎn)1%。減少漁業(yè)產(chǎn)量。紫外線輻射可殺死10米水深內(nèi)的單細(xì)胞海洋浮游生物。實(shí)驗(yàn)表明，臭氧減少10%，紫外線輻射增加20%，將會(huì)在15天內(nèi)殺死所有生活在10米水深內(nèi)的鰻魚(yú)幼魚(yú)。破壞森林。據(jù)研究，臭氧減少影響人類健康及生態(tài)系統(tǒng)的主要機(jī)制是紫外線輻射的增加會(huì)破壞核糖核酸（DNA），以改變遺傳信息及破壞蛋白質(zhì)。除了影響人類健康和生態(tài)外，因臭氧減少而造成的紫外輻射增多還會(huì)造成對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響，如使塑料及其他高分子聚合物加速老化。全球變暖基本介紹全球變暖是指全球氣溫升高。近100多年來(lái)，全球平均氣溫經(jīng)歷了冷一暖一冷一暖兩次波動(dòng)，總的看為上升趨勢(shì)。進(jìn)入八十年代后，全球氣溫明顯上升。溫室氣體排放導(dǎo)致全球氣候變暖。1981?1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48°C。導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光（3.8--7.6nm，波長(zhǎng)較短）具有高度的穿透性，而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射（如紅外線）具有高度的吸收性，也就是常說(shuō)的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖。具體原因是，人們焚燒化石礦物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入了地球的大氣層。政府間氣候變化問(wèn)題小組根據(jù)氣候模型預(yù)測(cè)，到2100年為止，全球氣溫估計(jì)將上升大約1.4-5.8C（2.5-10.4華氏度）。根據(jù)這一預(yù)測(cè)，全球氣溫將出現(xiàn)過(guò)去10,000年中從未有過(guò)的巨大變化，從而給全球環(huán)境帶來(lái)潛在的重大影響。為阻止全球變暖趨勢(shì)，1992年聯(lián)合國(guó)專門(mén)制訂了《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》，該公約于同年在巴西城市里約熱內(nèi)盧簽署生效。依據(jù)該公約，發(fā)達(dá)國(guó)家同意在2000年之前將他們釋放到大氣層的二氧化碳及其它“溫室氣體”的排放量降至1990年時(shí)的水平。另外，這些每年的二氧化碳合計(jì)排放量占到全球二氧化碳總排放量60%的國(guó)家還同意將相關(guān)技術(shù)和信息轉(zhuǎn)讓給發(fā)展中國(guó)家。發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)讓給發(fā)展中國(guó)家的這些技術(shù)和信息有助于后者積極應(yīng)對(duì)氣候變化帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)。截止2004年5月，已有189個(gè)國(guó)家正式批準(zhǔn)了上述公約。地球正在升溫，在上個(gè)世紀(jì)全世界的平均溫度大約攀升了0.6攝氏度。北半球春天的冰雪解凍期比150年前提前了9天，而秋天的霜凍開(kāi)始時(shí)間卻晚了10天左右。美國(guó)和全球年平均溫度測(cè)量值之間比較情況升溫后果1.氣候變得更暖和，冰川消融，海平面將升高，引起海岸灘涂濕地、紅樹(shù)林和珊瑚礁等生態(tài)群?jiǎn)适?，海岸侵蝕全球變暖的可怕后果，海水入侵沿海地下淡水層，沿海土地鹽漬化等，從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡，給海岸帶生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了極大的災(zāi)難。南極冰川融化2.水域面積增大。水分蒸發(fā)也更多了，雨季延長(zhǎng)，水災(zāi)正變得越來(lái)越頻繁。遭受洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大、遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴(yán)重性加大，水庫(kù)大壩壽命縮短。3.氣溫升高可能會(huì)使南極半島和北冰洋的冰雪融化。北極熊和海象會(huì)漸漸滅絕。篇二：人類對(duì)地球破壞第一點(diǎn)：全球變暖。全球氣候變暖給地球帶來(lái)嚴(yán)重的后果。它使南極冰雪受熱融化，海水膨脹，造成海平面升高，直接威脅著沿海國(guó)家以及世界上30多個(gè)海島國(guó)家的生存和發(fā)展。據(jù)聯(lián)合環(huán)境署提供的資料，在本世紀(jì)內(nèi)海平面已經(jīng)升高了10至25厘米，預(yù)測(cè)下世紀(jì)繼續(xù)上升15至95厘米。如果這一預(yù)測(cè)成為事實(shí)，世界各地海岸線的70%將被海水淹沒(méi)。50年后，像馬爾代夫那樣的島國(guó)將消失在汪洋大海之中，某些沿海城市，如大阪、曼谷、威尼斯和阿姆斯特丹等，將完全或局部被海水淹沒(méi)。全球變暖會(huì)使水蒸發(fā)加快，進(jìn)而改變氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，引發(fā)熱浪，颶風(fēng)、洪澇及干旱（去年以來(lái)地球上接連出現(xiàn)的“厄爾尼諾”“和拉尼娜”現(xiàn)象，都與全球氣候變暖有直接關(guān).。第二點(diǎn)：森林破壞。減少對(duì)森林樹(shù)木的砍伐，播種綠色就是播種希望.在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林.要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng).森林銳減森林是人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)重要的組成部分。地球上曾經(jīng)有76億公頃的森林，到本世紀(jì)時(shí)下降為55億公頃，到1976年已經(jīng)減少到28億公頃。由于世界人口的增長(zhǎng)，對(duì)耕地、牧場(chǎng)、木材的需求量日益增加，導(dǎo)致對(duì)森林的過(guò)度采伐和開(kāi)墾，使森林受到前所未有的破壞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年約有1200萬(wàn)公頃的森林消失，其中占絕大多數(shù)是對(duì)全球生態(tài)平衡至關(guān)重要的熱帶雨林。對(duì)熱帶雨林的破壞主要發(fā)生在熱帶地區(qū)的發(fā)展中國(guó)家，尤以巴西的亞馬遜情況最為嚴(yán)重。亞馬遜森林居世界熱帶雨林之首，但是，到九十年代初期這一地區(qū)的森林覆蓋率比原來(lái)減少了11%，相當(dāng)于70萬(wàn)平方公里，平均每5秒鐘就有差不多有一個(gè)足球場(chǎng)大小的森林消失。此外，在亞太地區(qū)、非洲的熱帶雨林也在遭到破壞。第三點(diǎn)：水資源的破壞。降水量2004年我國(guó)大部分地區(qū)降水量比常年值（多年平均值，下同）偏少，全國(guó)平均降水量601毫米，折合降水總量為56876億立方米，比常年值減少6.5%。松花江、遼河、海河、黃河、淮河、西北諸河六個(gè)水資源一級(jí)區(qū)（以下簡(jiǎn)稱北方六區(qū)）面平均降水量比常年值減少6.3%，長(zhǎng)江、東南諸河、珠江、西南諸河四個(gè)水資源一級(jí)區(qū)（以下簡(jiǎn)稱南方四區(qū)）面平均降水量比常年值減少6.6%。在各省級(jí)行政區(qū)中，降水量比常年值偏多的有山東、新疆、天津、西藏、河南、湖南、重慶、青海8個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），其中山東偏多13.3%；比常年值偏少的有23個(gè)省（自治區(qū)、直轄市），其中廣東、海南、江蘇和內(nèi)蒙古偏少20%以上。地表水資源量2004年全國(guó)地表水資源量23126億立方米，折合徑流深244毫米，比常年值減少13.4%。北方六區(qū)地表水資源量比常年值偏少15.2%，南方四區(qū)比常年值偏少13.0%。在各省級(jí)行政區(qū)中，地表水資源量比常年值偏多的只有山東、西藏、新疆、上海4個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），除山東偏多18.3%外，其他3省（自治區(qū)、直轄市）偏多程度均低于7%；比常年值偏少的27個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）中，北京、江蘇、河北、海南偏少四成以上，福建、甘肅、廣東、江西和山西偏少四成至三成。2004年，從國(guó)外流入我國(guó)境內(nèi)的水量為179億立方米，從國(guó)內(nèi)流出國(guó)境的水量為6094億立方米，流入國(guó)際界河的水量為970億立方米，入海水量為12921億立方米。地下水資源量2004年全國(guó)礦化度小于或等于2克/升的地下水資源量為7436億立方米，比常年值減少7.8%。平原區(qū)地下水資源量為1642億立方米，加上井灌回歸補(bǔ)給量后的總補(bǔ)給量為1704億立方米。北方六區(qū)平原地下水總補(bǔ)給量為1379億立方米，占全國(guó)平原區(qū)總補(bǔ)給量的81%，其中降水入滲補(bǔ)給量、地表水體入滲補(bǔ)給量、山前側(cè)滲補(bǔ)給量和井灌回歸補(bǔ)給量分別占51.2%、36.3%、8.0%和4.5%。地下水資源量大部分與地表水資源量重復(fù)，不重復(fù)量?jī)H1003億立方米。水資源總量2004年全國(guó)水資源總量（地表水資源量與不重復(fù)量之和）為24130億立方米，比常年值減少12.9%。北方六區(qū)水資源總量4589億立方米（占全國(guó)的19.0%），比常年值減少12.7%；南方四區(qū)水資源總量19541億立方米（占全國(guó)的81.0%），比常年值減少13.0%。全國(guó)產(chǎn)水總量占降水總量的42.4%，平均每平方公里產(chǎn)水25.5萬(wàn)立方米。人類對(duì)地球的破壞已經(jīng)達(dá)到前所未有的驚人速度，千年生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估機(jī)構(gòu)認(rèn)為，這將使得自然界更加可能出現(xiàn)突變，導(dǎo)致疾病蔓延、森林遭到摧毀、海洋出現(xiàn)“死區(qū)”。千年生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估機(jī)構(gòu)（MillenniumEcosystemAssessment）的1360名專家在95個(gè)國(guó)家進(jìn)行的調(diào)查得出的結(jié)論是一一過(guò)去50年來(lái)，人口增加使得人類賴以生活的三分之二的生態(tài)系統(tǒng)，包括空氣和水源，受到污染和過(guò)度開(kāi)發(fā)。該機(jī)構(gòu)由45個(gè)成員組成的董事局發(fā)表的報(bào)告指出：“人類的活動(dòng)已經(jīng)對(duì)地球的自然運(yùn)規(guī)律帶來(lái)很大的壓力，地球的生態(tài)系統(tǒng)因此未必能養(yǎng)活得了未來(lái)的人口?！眻?bào)告指出，10%至30%的哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類和兩棲動(dòng)物瀕臨滅絕的邊緣。這項(xiàng)歷來(lái)最大規(guī)模的地球生態(tài)系統(tǒng)研究工作發(fā)現(xiàn)：“過(guò)去50年來(lái)，人類為了取得食物、凈水、木材、纖維和燃料，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的造成的破壞速度比以往任何一個(gè)年代都要來(lái)得快，破壞面也比任何一個(gè)年代來(lái)得廣。這使得生物的多樣性承受著無(wú)法扭轉(zhuǎn)的損失?！眻?bào)告補(bǔ)充道，從1945年至今，人類開(kāi)墾為耕地的面積，比18世紀(jì)和19世紀(jì)開(kāi)墾的土地加起來(lái)還要多。報(bào)告說(shuō)：“未來(lái)50年，地表剝蝕會(huì)帶來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重的后果?！闭韴?bào)告的專家解釋說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)未來(lái)的變化可能會(huì)造成疾病爆發(fā)、非洲大湖區(qū)可能會(huì)因?yàn)闅夂蜃兓蔀榛魜y散播的溫床。肥料中的氮累積在農(nóng)田里，接著再?zèng)_刷入海，會(huì)導(dǎo)致海藻生長(zhǎng)茂盛，從而使得魚(yú)兒因缺氧而大量死亡火和使得沿海地區(qū)因而出現(xiàn)沒(méi)有氧氣的“死區(qū)”。環(huán)境污染有各種分類:按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。按人類活動(dòng)分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。按造成環(huán)境污染的性質(zhì)、來(lái)源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染（噪聲污染、放射性、電磁波）固體廢物污染、能源污染。我家鄉(xiāng)的松花江被吉林化工泄漏的苯污染了這就是鐵證百度一下松花江水環(huán)境污染有各種分類：篇三：人類破壞大自然的資料有報(bào)道說(shuō):〃據(jù)報(bào)道979年對(duì)全國(guó)798座城鎮(zhèn)的調(diào)查，全國(guó)日污水排放量為國(guó)為民258萬(wàn)噸，其中工業(yè)廢水占用819,生活污水占據(jù)199.1989年對(duì)全國(guó)代表大會(huì)854個(gè)城鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查，每天的排放量達(dá)365.3億噸.其中工業(yè)廢水達(dá)成協(xié)議5.5億噸.這些廢水絕大部分未經(jīng)處理就直接排放，污染了江河湖海.此外，更有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)擺在每個(gè)上海人面前.上海的母親河黃埔江,50年代中期（1958年）之前是一條水質(zhì)清澈，魚(yú)蝦成群的河道，1962年水質(zhì)開(kāi)始受到污染，1963年開(kāi)始出現(xiàn)為期22天的黑臭期，1988年上升到場(chǎng)29天，占全年約2/3,水質(zhì)不合格江段占64.5km,占全長(zhǎng)113.5km的56.99%.水污染的危害是不是不言而喻的.水體污染，水質(zhì)惡化對(duì)人體健康和人類生活，生產(chǎn)都帶來(lái)了嚴(yán)重的危害.水是人類賴以生存的重要物質(zhì)，潔凈的人能給人們帶來(lái)蔥蘢花木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,恬靜舒適,美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寧?kù)o，愉悅和和平.但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是痛苦，恐怖和災(zāi)難.為了使生活更美好,讓秀麗的山水永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，人們已越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到防止水污染的重要性.播種綠色就是播種希望垃圾過(guò)剩與環(huán)境問(wèn)題從喝純水想起垃圾的回收及資源化綜合利用垃圾的回收及資源化綜合利用浴室中的科學(xué)2.2005年，一場(chǎng)“環(huán)保風(fēng)暴”在中國(guó)內(nèi)地刮起，30個(gè)總投資達(dá)1179億多元的在建項(xiàng)目被國(guó)家環(huán)保總局叫停，其中包括同屬正部級(jí)單位的三峽總公司的三個(gè)項(xiàng)目。理由是，這些項(xiàng)目未經(jīng)環(huán)境影響評(píng)價(jià)，屬于未批先建的違法工程。環(huán)境惡化無(wú)路可退中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題并非始自今日。早在上世紀(jì)90年代，環(huán)境污染問(wèn)題就已非常嚴(yán)重。如淮河流域。在上世紀(jì)90年代五類水質(zhì)就占到了80%，整個(gè)淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年，由環(huán)境污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到1875億元。據(jù)中科院測(cè)算，目前由環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失已占到GDP總值的15%，這意味著一邊是9%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，一邊是15%的損失率。環(huán)境問(wèn)題，已不僅僅是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，已成為吞噬經(jīng)濟(jì)成果的惡魔。目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267.4萬(wàn)多平方公里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng)。七大江河水系中，完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40%。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。中國(guó)平均1萬(wàn)元的工業(yè)增加值，需耗水330立方米，并產(chǎn)生230立方米污水；每創(chuàng)造1億元GDP就要排放28.8萬(wàn)噸廢水。還有大量的生活污水。其中80%以上未經(jīng)處理，就直接排放進(jìn)河道，要不了10年，中國(guó)就會(huì)出現(xiàn)無(wú)水可用的局面。全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100%。酸雨發(fā)生的頻率，上海達(dá)11%，江蘇大概為12%。華中地區(qū)以及部分南方城市，如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等，酸雨頻率超過(guò)了90%。在中國(guó)，基本消除酸雨污染所允許的最大二氧化硫排放量為1200萬(wàn)~1400萬(wàn)噸。而2003年，全國(guó)二氧化硫排放量就達(dá)到2158.7萬(wàn)噸，比2002年增長(zhǎng)12%，其中工業(yè)排放量增加了14.7%。按照目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。以及污染控制方式和力度，到2020年，全國(guó)僅火電廠排放的二氧化硫就將達(dá)2100萬(wàn)噸以上，全部排放量將超過(guò)大氣環(huán)境容量1倍以上，這對(duì)生態(tài)環(huán)境和民眾健康將是一場(chǎng)嚴(yán)重災(zāi)難。1月27日，瑞士達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇上有人預(yù)言，如果再不加以整治，人類歷史上突發(fā)性環(huán)境危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體系的最大摧毀，很可能會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在中國(guó)。臭氧層：人類的保護(hù)層眾所周知，地球被一層大氣緊緊圍裹著，從地面算起，從下而上可分為五層：對(duì)流層、平流層、中間層、電離層和散逸層。離地面最近的對(duì)流層與人類最為密切，給人類帶來(lái)了云、雨、霧、風(fēng)、霜、雪等復(fù)雜的天氣現(xiàn)象；而對(duì)流層上方的平流層中有一臭氧層，其濃度為10%，厚度為30公里，能大量吸收來(lái)自宇宙的輻射，特別是可以吸收掉99%的太陽(yáng)輻射到地球的紫外線，從而使地球上的生物免受傷害。所以，臭氧層被譽(yù)為〃人類的保護(hù)傘〃，如失去了這個(gè)〃保護(hù)傘〃，地球?qū)⑹艿阶贤饩€強(qiáng)烈輻射，物種將難以生存，人類的健康將受到極大的威脅。這不是聳人聽(tīng)聞，而是正在發(fā)生的活生生的事實(shí)，許多地方已經(jīng)出現(xiàn)了種種不祥的征兆。先看看南極臭氧洞之下的地面生物。在智利南端瀕臨麥哲倫海峽的地區(qū)，河里本來(lái)有許多歡蹦活躍的魚(yú)類，今天成了呆木亂撞的〃盲魚(yú)〃；喜歡游蕩的羊群因患了白內(nèi)障而變?yōu)椤ぱ颉ǎ鞇瀽灢粯?lè)；連蹦帶跳的兔子變成了〃盲兔〃，獵人可輕而易舉地將它們抓獲；自由飛翔的野鳥(niǎo)因雙目失明而迷失方向，撞進(jìn)了居民的院宅 這是一種多么令人悲哀又發(fā)人深思的景象。誰(shuí)能想到，臭氧空洞的罪魁禍?zhǔn)资窃诠I(yè)和生活中使用頻繁的制冷劑氯氟烴。夏天喝冰鎮(zhèn)飲料曾經(jīng)是古代帝王專享的權(quán)利，近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，由于工業(yè)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越廣泛地使用性質(zhì)比較穩(wěn)定、不易燃燒、易于貯存、價(jià)格又比較便宜的氯氟烴類物質(zhì)來(lái)做致冷劑、噴霧劑、發(fā)泡劑及清洗劑。這些物質(zhì)可以在大氣中長(zhǎng)期存在并破壞臭氧層，從而危害人類的身體健康和影響生物生長(zhǎng)。厄爾尼諾1997到1998年，似乎整個(gè)世界都在遭受惡劣氣候的折磨。連續(xù)的高溫使全球森林火災(zāi)發(fā)作得格外頻繁。干旱襲擊了澳大利亞、智利等國(guó)家，使農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)。燃燒了近一年的印尼森林大火，幾乎把整個(gè)東南亞都淹沒(méi)在濃煙里?？礃幼拥厍驓夂蚴浅隽舜髥?wèn)題。而事實(shí)上，這只是周期性的自然現(xiàn)象。我們只有竭力在它們變幻莫測(cè)的腳步中摸出規(guī)律，才能更好地面對(duì)這兩個(gè)淘氣的孩子：厄爾尼諾和拉尼娜。厄爾尼諾在西班牙語(yǔ)里的意思是〃圣嬰〃，其特征是東太平洋局部海水溫度異常上升。與之相對(duì)，〃圣女〃拉尼娜則是指東太平洋水溫異常下降。這兩種氣候現(xiàn)象對(duì)地球環(huán)境的影響，已經(jīng)超過(guò)了溫室氣體排放，成為導(dǎo)致氣候異常的首要因素。厄爾尼諾和拉尼娜一直悄無(wú)聲息地伴隨著地球的歷史?？茖W(xué)家聲稱厄爾尼諾在1萬(wàn)5千年前就曾給地球氣候造成破壞性影響。但人類認(rèn)識(shí)厄爾尼諾和拉尼娜的歷史非常短暫。19世紀(jì)后半葉，氣象學(xué)家觀察到一種奇怪現(xiàn)象。當(dāng)西太平洋上空的氣壓高于正常標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，太平洋東側(cè)的氣壓就低于正常值，反之亦然?？匆豢刺窖箝L(zhǎng)期以來(lái)的氣候記錄，就可以發(fā)現(xiàn)，東西太平洋氣壓呈現(xiàn)一種蹺蹺板式的關(guān)系。這種現(xiàn)象被稱為南方濤動(dòng)。氣壓的反常引起了氣溫和降水的異常，對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)造成了很大的破壞。8年成為100年來(lái)最熱的一年。全世界的農(nóng)、牧、漁業(yè)因此遭受了巨大的打擊。由于東太平洋海水溫度升高，造成魚(yú)類大量死亡。1970年秘魯?shù)聂~(yú)捕獲量達(dá)1200萬(wàn)噸，而經(jīng)過(guò)1972年的強(qiáng)厄爾尼諾，1973年陡降至200萬(wàn)噸以下。1997至1998年的厄爾尼諾現(xiàn)象，又使秘魯魚(yú)產(chǎn)量減少為正常年份的38%。海水升溫還使世界大面積海域里的珊瑚死亡。印度洋、太平洋、紅海的珊瑚都受到了嚴(yán)重威脅。在厄爾尼諾年份與災(zāi)難性的森林大火頻繁發(fā)生的年份之間，有非常密切的聯(lián)系。1994年悉尼附近的森林發(fā)生大火時(shí)，正值厄爾尼諾周期。歷史上，本世紀(jì)發(fā)生的許多火災(zāi)也是如此。1997到1998年，似乎整個(gè)世界都在遭受惡劣氣候的折磨。連續(xù)的高溫使全球森林火災(zāi)發(fā)作得格外頻繁。干旱襲擊了澳大利亞、智利等國(guó)家，使農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)。燃燒了近一年的印尼森林大火，幾乎把整個(gè)東南亞都淹沒(méi)在濃煙里?，F(xiàn)在對(duì)厄爾尼諾的成因還沒(méi)有定論，人們還不知道它是天災(zāi)還是人禍。通常情況下，太平洋西部有一個(gè)海洋表面溫度較高的區(qū)域，被稱為赤道暖池。這個(gè)熱發(fā)動(dòng)機(jī)把綿延數(shù)十公里的巨大云團(tuán)送進(jìn)大氣層。暖氣流越過(guò)太平洋，穿過(guò)赤道，最后在太平洋東部的陰冷海面上空下沉。暖空氣在信風(fēng)的作用下轉(zhuǎn)而向西流動(dòng)，形成所謂的沃克環(huán)流。在信風(fēng)減弱的年份，赤道暖池就會(huì)東移，使沃克環(huán)流區(qū)域集中在東太平洋上空。于是，澳大利亞北部的空氣變得干燥起來(lái)，而南美沿岸的大氣更加濕潤(rùn)。這可能是厄爾尼諾即將來(lái)臨的征兆。這就像是看到天空中密布的陰云，你就知道暴風(fēng)雨要到來(lái)。在某種程度上，我們也能預(yù)測(cè)厄爾尼諾和拉尼娜。世界許多國(guó)家都建立了厄爾尼諾和拉尼娜監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，密切關(guān)注熱帶太平洋水溫的細(xì)微變化。因?yàn)檫@些變化可能是圣嬰兄妹到來(lái)的先兆。目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn)：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。南極臭氧空洞，是因?yàn)檫^(guò)去氟利昂用量過(guò)多，排放到空氣中造成的，會(huì)有大量紫外線照射地球，皮膚癌等發(fā)率升高，地球溫度升高；許多水域會(huì)發(fā)生赤潮等是因?yàn)樯罟I(yè)廢水進(jìn)入水域，這些水富含氮，磷，使水富營(yíng)養(yǎng)化造成的，會(huì)導(dǎo)致魚(yú)蝦死亡，也會(huì)通過(guò)生物富集作用損害人們的健康；美國(guó)的原始森林遭破壞，是人為的，有很多樹(shù)木都是被砍伐的。造成很多動(dòng)物流離失所，甚至有些物種滅亡羅布泊，消逝的仙湖”，就是說(shuō)，羅布泊本是非常美麗的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。這是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的悲劇。這篇報(bào)告文學(xué)以強(qiáng)烈的呼聲，警醒世人，要樹(shù)立全民環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b7解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。 （1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史