小學(xué)數(shù)學(xué)- 濱州市2017年度一師一優(yōu)課賽事活動教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)- 濱州市2017年度一師一優(yōu)課賽事活動教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)- 濱州市2017年度一師一優(yōu)課賽事活動教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)- 濱州市2017年度一師一優(yōu)課賽事活動教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)- 濱州市2017年度一師一優(yōu)課賽事活動教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入

3個同學(xué)從不同的方向觀察同一個物體.二、合作探究下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？活動要求：2.觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度（眼睛要與被觀察面平視）。1.四個人一組，先利用老師提供的學(xué)具（立方體木塊）擺成，再交換觀察位置從不同的角度進行觀察，并把每次看到的圖形畫下來。二、合作探究下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？交流觀察結(jié)果：是從前面看到的是從側(cè)面看到的是從上面看到的觀察方向不同，觀察到的圖形也不同?；蛘哒f同一個物體，從不同的角度觀察，觀察的結(jié)果是不一樣的。二、合作探究①②③先擺一擺，再從前面、側(cè)面和上面看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.以小組為單位，先利用老師提供的學(xué)具（立方體木塊）擺出圖①②③，再從不同的位置進行觀察，并把每次看到的圖形畫下來。2.觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度（眼睛要平視）?；顒右螅?/p>

二、合作探究從前面看先擺一擺，再從前面、側(cè)面和上面看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？①②③形狀不相同。

二、合作探究擺一擺，再從前面、側(cè)面、上面看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？從側(cè)面看①②③形狀相同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?？鞓愤^關(guān)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么發(fā)現(xiàn)和收獲？談收獲

其實，從不同的角度看世界，可以看到不一樣的世界，只要你擁有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論