活動名稱：安全旅游中班社會執(zhí)教人：單位：活動目標(biāo)：1、了解旅游時可能遇到的危險，知道不做危險的事情。（重點）2、初步學(xué)習(xí)自我保護的方法，能在公共場合不離開父母的視線。（難點）3、提高幼兒在緊急情況下報警求救的自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)：PPT課件、噴繪汽車。經(jīng)驗：了解幼兒的旅游經(jīng)歷活動過程：一、教師引領(lǐng)幼兒進入活動場地，結(jié)合課件激發(fā)幼兒討論自己曾經(jīng)旅游的愉快回憶。1、幼兒討論：你們喜歡旅游嗎？都去過哪里旅游？2、請個別幼兒結(jié)合自己的旅游照片介紹自己的旅游經(jīng)歷。二、幼兒與教師乘坐旅游車出發(fā)，結(jié)合旅游情景探討安全旅游知識。1、引導(dǎo)幼兒討論注意乘坐交通工具時的問題，幫助幼兒掌握乘車安全。如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。2、海邊場景：看，來到了哪里？小朋友找不到媽媽了，要怎么辦？并啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤┯形ｋU的地方如何注意安全，不要離開父母的視線，知道有事求助警察叔叔會撥打報警電話110。3、場景設(shè)計：面對陌生人的哄騙，幼兒要怎么做？4、動物園場景：這是哪里？在動物園游玩應(yīng)該注意什么？小結(jié)：游玩的時候要注意自己的安全，不做危險的事情并知道受傷后要打求助電話120。三、你在旅游中發(fā)生過哪些危險的事情？可以怎樣去解決？四、幼兒扮演游客繼續(xù)出發(fā)旅游離開活動場地。中班社會活動：安全旅游學(xué)情分析：我園一直非常注重安全教育，每年都組織多樣的安全演練活動，因此孩子們的安全意識都比較強。雖然現(xiàn)在幼兒基本都有和家人一起出去旅游的經(jīng)驗，對于旅游不陌生，但每次都有成人陪同，所以安全防護等事情基本都是成人在做，成人也往往容易忽視對于孩子的安全教育，因此安全旅游對于幼兒是既新鮮又陌生的。《指南》中說“體驗是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認(rèn)識和態(tài)度形成的基礎(chǔ)?！彼栽诨顒忧埃乙龑?dǎo)家長在家中與幼兒一起翻看曾經(jīng)旅游的照片，一起回憶當(dāng)時旅游的景點和發(fā)生過哪些有趣的事情、驚險的事情，家長是怎樣解決的，豐富幼兒的課前知識。本次活動開始環(huán)節(jié)我則會通過觀看幼兒旅游照片激發(fā)幼兒回憶當(dāng)時自己出游的情景，引起幼兒表達講述的興趣。由于幼兒園每年的春游、秋游教師在出行前都會反復(fù)強調(diào)乘車安全，所以第二環(huán)節(jié)的乘車安全幼兒經(jīng)驗比較豐富，能夠較多的去表達，我只要隨機做好提升即可。后面的環(huán)節(jié)主要是需要孩子們觀察海灘與動物園場景中一些危險的情節(jié)并表述如何預(yù)防危險發(fā)生或處理已經(jīng)發(fā)生的危險，考慮到幼兒經(jīng)驗不同，表述肯定有差距，所以在后面的環(huán)節(jié)我會耐心的引導(dǎo)幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗，并通過追問互動拓展幼兒的知識，隨機滲透110,120等急救電話，從而讓旅游安全知識更加全面有效。中班社會活動：安全旅游教材分析：隨著社會經(jīng)濟水平的發(fā)展、假期的增多，孩子們經(jīng)常會跟隨大人到處去旅游，每次小長假過后，孩子們就會興奮的相互交流自己到哪里去旅游了，從這兒可以看出外出旅游已經(jīng)成為孩子們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚膴蕵讽椖苛?，可是旅游中的安全教育卻往往容易被成人們忽視，因此，我借鑒省編教材設(shè)計了《安全旅游》這節(jié)社會活動，主要結(jié)合乘坐旅游大巴、海灘、動物園幾個情景引導(dǎo)幼兒了解旅游途中可能發(fā)生的意外，學(xué)會遇到意外、危險時應(yīng)該如何保護自己，并隨機滲透了110、120等常見急救電話，以提高幼兒應(yīng)對危險、自我保護的能力?！队變簣@指導(dǎo)綱要》的社會教育其中一個目標(biāo)為：知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動。其實遵守規(guī)則也是對自己的一種保護，所以我把本次活動的目標(biāo)定位為：了解旅游時可能遇到的危險，知道不做危險的事情；初步學(xué)習(xí)自我保護的方法，知道在公共場合不離開爸爸媽媽的視線；提高幼兒在緊急情況下報警求救的自我保護意識?；顒拥闹攸c是了解旅游時可能遇到的危險，知道不做危險的事情，難點則是初步學(xué)習(xí)自我保護的方法，知道在公共場合不離開爸爸媽媽的視線。為了目標(biāo)更加容易達成，我設(shè)計了帶領(lǐng)幼兒上下旅游車，海灘游玩，游覽動物園等情境，通過引導(dǎo)幼兒回憶坐旅游車的經(jīng)歷，觀察海灘、動物園場景中發(fā)生的危險事情來逐步掌握乘車安全知識，了解游玩注意事項及自我保護常識，在旅途中我還請了一位教師扮演“壞人”嘗試誘拐孩子，從而提高幼兒警惕，初步嘗試怎樣求救。整個活動由“旅游”情節(jié)貫穿，能夠較好的調(diào)動幼兒的主動參與和積極表達，使活動重難點較輕松的在談話與討論中實現(xiàn)。中班社會活動：安全旅游課后反思：《安全旅游》的主要目標(biāo)是讓幼兒了解旅游時可能遇到的危險，知道不做危險的事情，在公共場合不離開爸爸媽媽的視線，知道在緊急情況下報警求救。由于在活動前我就提示過家長與幼兒共同回憶旅游的經(jīng)歷，所以在第一環(huán)節(jié)幼兒興趣很高，講述的比較充分，但也發(fā)現(xiàn)孩子們表述的都是愉快的經(jīng)歷，基于成人保護到位，孩子們根本就沒有意識到旅途中也可能有危險存在，所以后面環(huán)節(jié)我著重于樹立安全意識和自我保護意識。第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒說出乘車是需要的注意事項，其實也是一些自我保護知識，可以看出，孩子們這方面都掌握較好，所以我只是在個別幼兒沒有按照順序上車時稍作提醒就可以了。第三環(huán)節(jié)是出示了2個場景，海邊場景主要是讓幼兒知道外出游玩不能離開父母，在緊急情況下會打求救電話；動物園場景主要是讓幼兒注意外出游玩一定要學(xué)會自我保護，不做傷害自己的事情。在此環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠發(fā)現(xiàn)問題，但在解決時方法比較單一，所以需要我不斷追問來引出更多的方法，此外我提問時稍微有些著急，有的幼兒因為沒有想好所以表達不流暢，以后我在此時應(yīng)該再有些耐心，鼓勵幼兒慢慢捋順?biāo)悸?，體驗完整表達的成功。此外，在安排的壞人出現(xiàn)哄騙孩子時我發(fā)現(xiàn)很多孩子其實是很緊張的，敢在這是表達想法的孩子很少，這說明