2023年學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強學(xué)生的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習習慣和學(xué)習看法,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教化方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身激勵學(xué)生獨立、自理，使孩子在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進學(xué)生的發(fā)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，督促學(xué)生自覺遵守，向?qū)W生介紹自我愛護行為的簡潔常識，請家長共同協(xié)作對學(xué)生進行自我愛護和平安防護的教化，特殊是對學(xué)生即將進入小學(xué)生活做好打算。

二、教化工作：

1、注意學(xué)生素養(yǎng)的全面提高

《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教化的四個方面的目標：

（1）教學(xué)生駕馭一些初淺的數(shù)學(xué)學(xué)問；

（2）培育幼兒初步的邏輯思維實力；

（3）培育學(xué)生的學(xué)習愛好；

（4）培育學(xué)生正確的學(xué)習看法和良好的學(xué)習習慣。要通過數(shù)學(xué)教化激發(fā)學(xué)生的愛好和求知欲，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維實力和空間想象實力，訓(xùn)練學(xué)生做事仔細、細致，具有主動性、條理性、堅持性

和創(chuàng)建性，教化學(xué)生勇于克服困難，培育學(xué)生學(xué)習的毅力

和自信念，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。老師在對學(xué)生進行數(shù)學(xué)教化時，要把這些目標滲透到教學(xué)活動中，多從培育幼兒的邏輯思維實力、學(xué)習愛好及良好的學(xué)習看法和學(xué)習習慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到學(xué)問，又促進其整體素養(yǎng)的全面提高。

2、增加學(xué)習的趣味性

學(xué)生在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等心理特點。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，我采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)嬉戲，多采納一些學(xué)生寵愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如嬉戲法、實物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓學(xué)生相互檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等，重要的`是學(xué)生學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

三、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。

在欣喜之余，我也在反思不足，如：

1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復(fù)教學(xué)，學(xué)前班學(xué)習的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習過，到一年級又要從頭學(xué)起。這種無深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。

2、因條件有限，我班上的孩子課外學(xué)問補充量偏小，主題活動開展學(xué)生參加的機會不夠，操作材料較單一，在教學(xué)中所起作用的相識不夠；

3、我班上的孩子學(xué)問水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學(xué)生自主性差，個別學(xué)生的惰性強、依靠性強，不夠大方膽小怕事等，個別學(xué)生進步不是很大。

總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也不足。當然，工作成果的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有很多不足之處，我將剛好找出差距，主動彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

時間毫不停息地走著，我擔當學(xué)前班的語文教學(xué)工作一個學(xué)年了，這一個學(xué)年的工作給了我許多磨練的機會，在這短暫而又特殊的半年里，我也在快速地成長著。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于老師這個神圣的職責。現(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下:

我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教化教學(xué)安排，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教化教學(xué)制度和要求，仔細完成各項任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素養(yǎng)的提高

1、主動學(xué)習教化教學(xué)理論。

參與學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習探討活動，用先進的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意敬重學(xué)生的須要，培育學(xué)生的自學(xué)實力。。同時，我也主動參與市區(qū)各級教研活動，外出聽觀摩課，回來后剛好梳理、總結(jié)、溝通，向有閱歷的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

2、虛心請教。

利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習。開學(xué)一段時間，堅持聽主好聽語文組其他年級的課，以便盡快駕馭新的教化教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教，對課堂教學(xué)、平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師探討，還跨學(xué)科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學(xué)閱歷。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源，為自己上課做好打算。同時我常常上網(wǎng)找尋有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄教學(xué)閱歷論文等，并閱讀教學(xué)方面的書籍，如:小學(xué)語文老師等，從而不斷為自己的.教學(xué)水平“充電”。

二、詳細教學(xué)工作

1、打英雄語拼音學(xué)問的基礎(chǔ)。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。相識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。并且相識常用漢字85個，而且要求會寫。這么大的學(xué)習量假如不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，長此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不可思議。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地駕馭，我常常向有閱歷的老師討教方法，向他們學(xué)習教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，通過學(xué)兒歌、順口溜、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愛好。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習拼音的愛好。

2、抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示學(xué)生“留意做到三個一:一拳、一尺、一寸?！?/p>

3、培育學(xué)生的朗讀。

我自己是很喜愛讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。因此在平常的教學(xué)中，我特殊留意學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動學(xué)生的主動性是最為重要的，在課堂上我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好。其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學(xué)生仿照性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四，擴大課外閱讀，我開展日有所誦書香班級讀書活動，讓學(xué)生讀書，一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

一個班級八個孩子，智力和接受實力都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，信任每個學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，讓他們在學(xué)習上有所進步。同時，與家長常常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習鞏固率。

三、存在的問題與不足

1、雖然注意了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教化教學(xué)工作中應(yīng)當多賜予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習方法。

2、教學(xué)方法不夠新奇，對學(xué)生的吸引力不夠。這還須要我不斷努力，駕馭更多理論學(xué)問，注意實踐，多虛心請教別人。

3、老師駕馭教材的實力有待提高，面對課堂上學(xué)生不同的問題，要有肯定的應(yīng)變實力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，留意預(yù)設(shè)和生成。

4、留意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，實力或智力差的學(xué)生要求層次要適當?shù)亟档停屗麄儗W(xué)習產(chǎn)生愛好，削減壓力，縮小學(xué)生間的差異。

5、學(xué)生語言實力的培育:培育學(xué)生語言條理性，完整性，削減地方方言、口語。

作為一名年輕老師，我也知道自身存在著很多不足，我會利用各種機會，不斷地充溢自己。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成果！

學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

時間飛逝轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成果。

我以主動熱忱的看法去完成學(xué)校里支配的各項工作。在備課中，我仔細探討教材，精確把握重難點，留意強化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠剛好了解學(xué)生的學(xué)習反饋狀況，并有目的的對每個學(xué)生進行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀律，團結(jié)同事，酷愛集體，聽從安排。對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個學(xué)生。

一、教學(xué)方面

語文方面注意的是語言與拼音的練習。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境，激勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指仔細的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意相識了各種各樣的字寶寶。

拼音這學(xué)期主要采納直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固，學(xué)得敏捷，同時讓幼兒進行視察思索，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得敏捷，不易遺忘。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了6個單韻母和23個聲母，駕馭了基本的拼音方法。

二、家長工作方面

為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在學(xué)校的狀況。同時剛好向家長了解學(xué)生在家的狀況，使我能有針對性的對學(xué)生進行教化，更好的促進學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，剛好會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的`行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會剛好與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化教學(xué)活動真正做到了家園共育。

一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更專心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教化工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會接著發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進步。

學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

時間易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教化教學(xué)工作已接近尾聲。回想這學(xué)期，有得有失，榮辱兼半。教學(xué)相長，學(xué)無止境?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

展望一學(xué)期來的教化教學(xué)工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，一學(xué)期以來，。雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教化第一線。一分耕耘，一分收獲。幾多辛苦，幾多成就。付出總會有回報。我將一學(xué)期來的工作分為以下幾點：

一、教學(xué)

本人總是諄諄教導(dǎo)，遵守以人為本的教化教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，仔細鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，細心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，其次天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都細心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終駕馭。課后要求學(xué)生每每復(fù)習，增加記憶，每天回顧，適當運用。且預(yù)習好其次天的內(nèi)容，上課時用心致志，全神貫注，爭取融會貫穿，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守，，無不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與奇妙。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉。總之，校里校處，課上課下，都讓學(xué)生慨當以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學(xué)生深思熟慮，融會貫穿，奇妙運用。

二、班集文化建設(shè)。

亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化學(xué)問的同時，適當身心放松，更有助于提高學(xué)習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。音樂課上，同學(xué)們熱忱蕩漾，盡情歌頌，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學(xué)生在老師的奇妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思，主動創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲美麗好聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們起先了寫字，每每字跡工整，清爽有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們實行了自由的活動方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊跑步，時而做集體嬉戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊ㄟ^各種各樣豐富多彩的活動，愉悅了學(xué)生心靈，熬煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機會，提高了班集體凝合力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。

三、教學(xué)成果，存在不足及努力方向。

好的起先是勝利的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。駕馭教材，完全駕馭內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科，平常仔細作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達實力，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以虛心謹慎，堅韌拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮勉進取，永不言棄的致學(xué)看法，主動能動的完成老師交給的'各項學(xué)習任務(wù)，教學(xué)指標，課外融會貫穿，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習各方面學(xué)問，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標努力奮斗。

來年以充分的打算迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范。做一個合格負責任的老師，始終是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。每個人，都有自己的精神支柱與遠大志向，愿我們?yōu)榱俗约旱闹鞠蛟缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命由此，絢爛漂亮！

學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

時間飛逝，在驚慌勞碌中迎來了學(xué)期結(jié)束的鐘聲，這鐘聲里有快樂，更多的是乏累。在這一學(xué)期在學(xué)校和教育處的關(guān)懷指導(dǎo)下，在我仔細的努力下，最終圓滿的完成任務(wù)。詳細總結(jié)如下：

一、成果分析

學(xué)前班學(xué)生成果最高分100分，最低分87分，平均分99分。從成果看，多數(shù)學(xué)生都駕馭了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，有22名學(xué)生得了100分，只有個別學(xué)生因為適應(yīng)實力差及在幼兒園時的基礎(chǔ)較差，再加上自身緣由，考分較低。還有個別生比較馬虎，本該考高分卻未取得。

二、各類目標達到程度

1、幼兒的發(fā)音、說話經(jīng)過一學(xué)期的培育訓(xùn)練已經(jīng)能夠發(fā)音精確、清晰，說話比較連貫、完整。

2、在學(xué)習中，幼兒帶著新奇與玩耍的心態(tài)，把所學(xué)的話語與同學(xué)主動溝通，如學(xué)會一個新詞，幼兒立刻用它與同學(xué)對話，這種良好的習慣在幼兒中已經(jīng)起先培育。

3、通過學(xué)習課文，幼兒的詞匯已有了積累，應(yīng)用起來較差。幼兒的傾聽實力有所提高，能細致聽，只是時間不會太長，理解實力也進一步發(fā)展，能聽懂一些簡潔的課堂語言，表達實力也發(fā)展提中學(xué)，愛說話的孩子表達意思特殊完整。

4、幼兒隨意性很大，因此創(chuàng)新意識很強，時時常的從一些小問題中表現(xiàn)出來，只要擅長愛護就好了，自我評價意識在逐步培育中已經(jīng)起先，接著培育會更好，只有競賽意識實力在優(yōu)秀的幼兒身上表現(xiàn)突出，而年齡小的幼兒或反應(yīng)遲鈍的幼兒沒有表現(xiàn)。

5、幼兒對自己閱讀愛好不是很高，但樂意聽人閱讀，因為識字較少受到限制，只好跟讀，須要從識字方面去培育。

6、識字方面，幼兒已相識了很多新字，并學(xué)會了寫20—40個簡潔的字，甚至更多。

7、拼音方面，學(xué)習了23個聲母和6個單韻母，因時間倉促，幼兒不夠嫻熟，須要強化訓(xùn)練。

三、教學(xué)中的心得體會

首先，幼兒教學(xué)應(yīng)以培育幼兒實力為主，尤其以培育表達實力為主。目前，入學(xué)幼兒漢族只占10％，其余幼兒都是少數(shù)民族。因此采納多種方式培育幼兒的'語言表達實力是學(xué)前工作的重點。培育幼兒其它實力是為幼兒上一年級做打算，實力的凹凸干脆影響著幼兒上學(xué)后接受學(xué)問的多少，因此培育實力是相當重要的。

其次，因為一年級識字量很大，為了給上學(xué)做好打算，必需加大識字量。為了不損害幼兒的學(xué)習主動性，識字時要講究方式方法，主要的工作識字樂于識字，養(yǎng)成多渠道、多方向自主識字的好習慣。為上一年級打下扎實的基礎(chǔ)。

四、下學(xué)期初步設(shè)想、改進措施

1、在培育幼兒說話實力上要加大力度，包括語言組織實力和表達實力，主要通過復(fù)述故事、講故事去培育，僅僅這些還不夠，在課前要制訂好步驟。尤其在愛好方面多下功夫，確保幼兒情愿說、擅長說，促進幼兒會話實力的早日形成。

2、識字上還要大力加強識字愛好自辦法識的培育，通過多種形式，如嬉戲、表演、有主動識字的愿望，從而擴大識字面。

3、拼音上要強化訓(xùn)練，努力達到一年級拼音的教學(xué)目標，這樣才能減輕幼兒上一年級的壓力，主要措施多學(xué)多練，用兒歌、故事等引發(fā)其愛好，在背中學(xué)，玩中練。

五、德育滲透總結(jié)

在學(xué)期的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進行了適當?shù)牡掠嘤Ｔ谡n堂上培育幼兒誠懇英勇的品質(zhì)、要求幼兒遵守校規(guī)、培育守紀律、愛學(xué)習的習慣。同時培育了幼兒愛學(xué)校、愛老師的情感。在日常生活中留意了各種德育的培育。

學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

時間毫不停息地走著，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進步著。下面是教學(xué)工作總結(jié)：

一、班級狀況分析

本學(xué)期我擔當學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生氣勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點。他們聰慧，機靈，和善。他們的才智經(jīng)常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受實力弱，理解實力差，內(nèi)向，須要老師耐性地引導(dǎo)。

二、備課方面

本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點在于孩子的養(yǎng)成教化，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿態(tài)，嚴格根據(jù)漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老老師供應(yīng)，我借鑒，參考他人的閱歷，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風格。

一節(jié)好課，70%在于備課。仔細備課，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因為孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生狀況去設(shè)計教學(xué)思路，每個教學(xué)方法的動身點都是想給孩子一個輕松開心的課堂。并對教學(xué)成果與勝利教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。

三、教學(xué)方面

1、上課

激情導(dǎo)入，“好的起先就是勝利的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入