2023年文明演講稿范文文明演講稿范文1

敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日想和大家聊聊文明這個(gè)話題。

人，一撇一捺，寫起來簡(jiǎn)單做起來難。我們要常常性地思索：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的親切，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)說的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等……

文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。劉備在臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：例如，我們的`校內(nèi)內(nèi)，總能見到有的同學(xué)亂扔與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的垃圾，有的同學(xué)甚至認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；課間在校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧，走路推推搡搡；部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)聚眾斗毆有意損壞學(xué)校公共財(cái)物，沒有良好習(xí)慣的同學(xué)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境………

同學(xué)們，中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，作為中學(xué)生，如何做一個(gè)文明的中學(xué)生呢？我覺得要從以下幾個(gè)方面做起：

1、要懂法遵守法律，法是人們共同制定、共同遵守的準(zhǔn)則，有了法人們做事才有準(zhǔn)則，作為一名中學(xué)生，我們必需通過各種途徑和幾種方式學(xué)習(xí)和了解一些簡(jiǎn)潔的法律常識(shí)，要知道我們自己做的事，哪些不是錯(cuò)事，哪些是違法的，不僅要學(xué)法，還要遵守法律，遵守法律就是自己的行為要符合法律的規(guī)定，不做違法之事。

2、要遵守校紀(jì)校規(guī)。校紀(jì)校規(guī)是規(guī)范學(xué)生行為的準(zhǔn)則，大家必需遵守。打架罵人，隨意說臟話，抽煙喝酒等都違反了我們校紀(jì)校規(guī)，違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是不利的。

3、要愛我們的校內(nèi)，校內(nèi)是我們學(xué)習(xí)生活的地方，校內(nèi)環(huán)境好壞干脆影響生活質(zhì)量的好壞，因此我們要愛護(hù)好我們的校內(nèi)環(huán)境，惋惜的是在我們的校內(nèi)，有意識(shí)無(wú)意識(shí)的破壞環(huán)境行為時(shí)有可見，亂扔亂丟亂倒現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

同學(xué)們，做一個(gè)文明的中學(xué)生的要求還許多，不僅僅就是我說的以上幾個(gè)方面，希望同學(xué)借“文明禮貌月”活動(dòng)的春風(fēng)，多學(xué)法、用法矯正正自己的行為，規(guī)范自己的行為，要求我們每位同學(xué)都能始終保持文明學(xué)生的形象，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

與此同時(shí)，做文明之人，還要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事，再簡(jiǎn)潔地講就是要懂禮貌，明事理?！傲佳匀攵瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最簡(jiǎn)單做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的學(xué)問都重要。

同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡(jiǎn)潔的文明做起，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。我信任，經(jīng)過大家的共同的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更為安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校內(nèi)。

文明演講稿范文2

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！我是###。我今日演講的題目是《爭(zhēng)做文明小使者，創(chuàng)建和諧漂亮校內(nèi)》。

同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，讓我們一起去想象、去體會(huì)一下，以下這樣的情景：當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭、整齊優(yōu)雅的校內(nèi)中行走時(shí)，你是不是會(huì)感覺到心情安逸、想去呵護(hù)美妙的東西？當(dāng)我們都在全神貫注地聽講老師講課或是同學(xué)們爭(zhēng)相探討問題時(shí)，你是不是感覺到內(nèi)心澎湃，不自覺得想爭(zhēng)先、要進(jìn)步？當(dāng)四周同學(xué)互幫互助、言行舉止文明時(shí)，你是不是也會(huì)嚴(yán)格約束自己、學(xué)著謙讓？我信任大家的答案是確定的。可見，美麗的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛惜；主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們你追我趕，共同進(jìn)步；友愛的交往，讓我們知書達(dá)禮，懂得敬重。這，就是文明！

然而，在我們的'校內(nèi)里還存在著這樣的現(xiàn)象：少數(shù)同學(xué)隨地亂扔垃圾著實(shí)讓大家頭痛；個(gè)別學(xué)生擾亂課堂，不敬重老師惹起大家的公憤；不少同學(xué)在同學(xué)交往時(shí)，語(yǔ)言粗俗，追逐打鬧也招人嫌棄等等。

學(xué)校是我們獲得學(xué)問的海洋，是我們學(xué)會(huì)做人的平臺(tái)，是一方純凈的沃土，校內(nèi)的文明將干脆折射出社會(huì)的文明。讓我們做好“文明小使者”，為建設(shè)和諧漂亮校內(nèi)而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)吧。在此，我倡議：

一、保持教室和校內(nèi)衛(wèi)生整齊，不亂扔垃圾,不隨意踐踏草坪，同時(shí)留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、洗頭、洗澡、洗衣服，以干凈整齊的形象展示給大家；

二、上課用心聽講，杜絕大聲喧嘩等不文明現(xiàn)象的發(fā)生，努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，敬重師長(zhǎng)；

三、敬重同學(xué)，不訕笑、不卑視、不以大欺小，不給其他同學(xué)起外號(hào)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。

四、講究誠(chéng)信，不抄襲他人作業(yè)，考試不作弊；

五、按時(shí)上課，不遲到、不早退，不曠課,保證上課紀(jì)律；

六、以校為家，愛惜公共設(shè)施，不損壞公物，杜絕“課桌文化”。

七、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校內(nèi)秩序。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀兠總€(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步,同學(xué)們的素養(yǎng)都提高了，校內(nèi)就文明白，社會(huì)就文明白。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐，文明的學(xué)生用文明的行為呈現(xiàn)，“行勝于言”，讓我們從我做起，從身邊的小事做起！揮一揮手作別昨日的陋俗，正如你輕輕的來秉承文明的宗旨！讓我們攜起手來加入文明的行列，爭(zhēng)做文明的小使者！讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧漂亮的校內(nèi)吧！

我的演講完畢，感謝大家。

文明演講稿范文3

“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校內(nèi)應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。一個(gè)學(xué)校如何培育出一批批精彩的人才，離不開好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”志向，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注意維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)須要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校內(nèi)文化，讓我們?cè)诤椭C的教化氛圍中開心的學(xué)習(xí)，在和諧的愛好樂園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！愿我們的學(xué)校越來越好！藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。花開的日子我們走進(jìn)高校校內(nèi)這個(gè)歡樂的地方，在平安校內(nèi)開心歌頌；花開的日子我們遨游在高校校內(nèi)這個(gè)學(xué)問的海洋，和老師一起編織幻想；花開的日子我們情愿專心情的音符，去譜寫和諧校內(nèi)的歡歡樂章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的.最佳狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素構(gòu)建和諧文明的校內(nèi)環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學(xué)問的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從無(wú)趣走向成熟。老師給了我們學(xué)問的雨露，須要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯粗乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)切幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立須要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“志向、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。

文明演講稿范文4

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

早上好！

在和煦的春風(fēng)里，萬(wàn)里煥發(fā)了生命力。我們漂亮的校內(nèi)里也在靜靜地發(fā)生著改變。同學(xué)們?cè)诖禾炖镒兊没钴S起來，課間愛在操場(chǎng)上奔跑和追逐，是的，生命在于運(yùn)動(dòng)。瞧，我們的老師已在操場(chǎng)南面的墻上為你們繪制了體育健兒運(yùn)動(dòng)的畫面；不知道你們視察過沒有，在植樹節(jié)里，有很多棵樹靜靜地在我們的校內(nèi)里安了家，正迎著陽(yáng)光雨露想和同學(xué)們一起強(qiáng)壯成長(zhǎng)；路旁的花壇里，小草欣欣然張開雙眼，一切顯得那么美妙。

可有的`同學(xué)在玩耍時(shí)常愛用腳去踩無(wú)辜的小草，用手去搖可憐的小樹。小摯友，我們須要休息。等到夏天，我們會(huì)給你們濃濃的綠陰。同學(xué)們，你們聽了這樣的聲音，你還忍心打攪他們嗎？同學(xué)們，當(dāng)你踢著紙團(tuán)上樓梯，一摸窗臺(tái)有灰塵，吃了零食亂扔包裝袋，頂著塵土去食堂時(shí)，你又作何感想呢？假如你生活在這樣一個(gè)環(huán)境中，你心情會(huì)好嗎？你肯定會(huì)埋怨：這衛(wèi)生太糟糕了。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你肯定會(huì)有這樣一個(gè)感覺——難過。糟糕的衛(wèi)生狀況的危害還不止這些。

它還會(huì)給我們的心身健康造成嚴(yán)峻的危害，給我們帶來疾病的苦痛據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：小到傷風(fēng)感冒，大到癌癥，其罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌，不衛(wèi)生的行為是滋長(zhǎng)細(xì)菌的溫床。而春天又是傳播疾病的季節(jié)，所以愛護(hù)校內(nèi)清潔的環(huán)境衛(wèi)生是特別重要的，也是我們每個(gè)老師和學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰撿起身邊的一片廢紙，細(xì)致擦凈教室每一塊瓷磚，愛護(hù)校內(nèi)中的一草一樹做起。讓校內(nèi)里有更多的護(hù)綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校內(nèi)競(jìng)相綻放吧！

文明演講稿范文5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫許xx。很興奮今日能參與我們學(xué)校組織的這次演講活動(dòng)。我覺得文明是一種好習(xí)慣的堅(jiān)持。我們作為小學(xué)生有責(zé)任把文明傳遞，嚴(yán)格要求自己從小事做起，從點(diǎn)滴做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)我們身邊的人，使我們的社會(huì)更加文明，使我們的"家園"更加漂亮。其實(shí)文明離我們很近很近，近的觸手可及———文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì)，有時(shí)只是一個(gè)微笑。正如一則廣告所講的：一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏，可是風(fēng)箏卻掛在了樹枝上，只有踩在公園的椅子上才能拿到，他為了不使椅子弄臟，拿出一張白紙墊在上面，然后到白紙上取下了風(fēng)箏，這則廣告深深的打動(dòng)了我，從中我悟到了“文明，有時(shí)就是一張紙的厚度?！?/p>

我信任你，信任我們大家會(huì)聽到文明的聲音；會(huì)在生活中釋放你心中文明的熱忱！你可能會(huì)問文明是什么？它很難做到嗎？我會(huì)這樣回答你：不是的，做到文明說難也難，說簡(jiǎn)潔也很簡(jiǎn)潔。有時(shí)多一份等待，對(duì)他人來說就是一種關(guān)愛，其實(shí)就是文明的一種表達(dá)方式。在校時(shí)，我們學(xué)生不應(yīng)當(dāng)講臟話，不應(yīng)當(dāng)打架斗毆……假如你做到了，那就是一個(gè)文明的人；假如大家做到了，那就是一個(gè)文明的群體；假如整個(gè)國(guó)家做到了，那就是一個(gè)文明的.國(guó)家。

讓我們攜起手來，踏著輕快的腳步向文明進(jìn)發(fā)！去共同營(yíng)造一個(gè)和諧文明的社會(huì)！讓我們向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。我的演講完了，感謝大家！

敬愛的老師們、同學(xué)們：大家下午好

今日，我的演講題目是，告辭陋俗，擁抱文明。

我國(guó)是世界文明的發(fā)祥地之一，被譽(yù)為禮儀之邦，這曾令多數(shù)炎黃子孫為之傲慢、驕傲。但是，如今許很多多的事例，令我們感到尷尬。

我舉兩個(gè)例子。

第一個(gè)例子：據(jù)報(bào)道，國(guó)外一些地方，如新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

其次個(gè)例子：前年十一，xxxx烏魯木齊一旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來的客人自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心接著游玩。很明顯，不文明行為給我國(guó)的國(guó)際形象帶來了較多的負(fù)面影響。

走在校內(nèi)里，隨處可見到各種不文明的現(xiàn)象：有人將塑料袋順手扔在樓梯間、操場(chǎng)中，甚至校道上，以至校內(nèi)中總顯得不太干凈，各個(gè)教學(xué)樓后甚至滿地垃圾；有的人滿口臟話，開口帶臟字，不堪入耳，完全不象一個(gè)小學(xué)生；有的人在樓道里、宿舍內(nèi)大呼小叫，追逐打鬧，影響其他同學(xué)的休息。有的人在餐廳里吃飯時(shí)不排隊(duì)，在餐廳里大聲

喧嘩。這些行為已經(jīng)給我校帶來了極壞的影響。古人云“知恥而后勇?！奔热晃覀兿嘧R(shí)到了自己的缺點(diǎn)，所以我們要更加嚴(yán)格要求自己。我們不僅要贏在學(xué)業(yè)上，而且要贏在文明程度上。我們?cè)撛趺醋觯?/p>

從今日起先，每個(gè)人要對(duì)自已和同學(xué)暗暗進(jìn)行“三比三反對(duì)”，一比外貌，誰(shuí)更端莊、清爽、衣著得體，反對(duì)留長(zhǎng)發(fā)、染指甲、穿臟衣服；二比語(yǔ)言，“請(qǐng)、你好、感謝、對(duì)不起”這些禮貌用語(yǔ)，誰(shuí)用得更多，反對(duì)滿口臟話；三比行為，誰(shuí)更加講禮貌、有修養(yǎng)、守紀(jì)律，反對(duì)舉止粗俗?！叭取敝?，我們就大致可以看出每個(gè)人的文明程度了。文明，現(xiàn)在已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)記，它是名貴、是修養(yǎng)、是禮儀、是風(fēng)度。讓追求卓越的我們，遠(yuǎn)離粗鄙，遠(yuǎn)離庸俗，擁抱文明。感謝大家！

文明演講稿范文6

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。

文明是一種嚴(yán)格律己、敬重他人的行為規(guī)范，美德則是美妙、優(yōu)良的品行，文明美德不僅僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，更是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教化、注意個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一句暖和的話語(yǔ)，一次安慰人心的寬容，融合成美德頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

小時(shí)候媽媽常給我講孔融讓梨的故事，這個(gè)故事體現(xiàn)了兄弟姐妹相互謙讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，成為文明美德的佳話。

二十一世紀(jì)的我們更要學(xué)會(huì)相互謙讓、禮貌待人，助人為樂，無(wú)私奉獻(xiàn)。

下面就是發(fā)生在我身上，讓我有切身體會(huì)的一件真實(shí)事例。

早春的一個(gè)早晨，我乘公交車去上學(xué)。寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣，好不簡(jiǎn)單擠上一輛公交車，車上人貼著人，氣都喘不過來?！靶从?，你來坐這兒吧!”一位叔叔親切的對(duì)我說。我客氣的說：“感謝叔叔，不用了?！笔迨搴軋?jiān)決地說：“你背著書包不簡(jiǎn)單站穩(wěn)，你來坐吧，我站著就行?！闭f完，給了我一個(gè)微笑，他的微笑讓我在這個(gè)冰冷的`冬天感到無(wú)比的暖和，我說了聲感謝后就坐了下來。車到了下一站，上來了一位頭發(fā)花白的老奶奶。就在公交車開動(dòng)的瞬間，老奶奶打了一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)兒摔倒。我想：剛才那位叔叔把座位讓給了我，我也應(yīng)當(dāng)像那位叔叔一樣把我的座位讓給老奶奶。于是，我站起來對(duì)老奶奶說：“奶奶您坐吧?！蹦棠陶f：“你真乖，感謝你?！?/p>

在這件事中，叔叔起到了表率作用，我從中也學(xué)會(huì)了謙讓、互助和敬重老人。

中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展歷代流傳下來的珍貴的道德文化遺產(chǎn)。它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、和良好的民族禮儀等。

如今，社會(huì)不斷進(jìn)步，人們生活也越來越富有，有些人出現(xiàn)了一些不拘小節(jié)的行為，街道上亂穿公路;公共場(chǎng)所隨地吐痰、大喊大叫;乘公交車時(shí)你推我擠……這些行為讓人們覺得文明美德已慢慢離我們遠(yuǎn)去。作為學(xué)生的我們要對(duì)這些不文明的行為說不!要充分相識(shí)到：一個(gè)人假如缺少了文明美德，就等于缺少了左膀右臂，無(wú)論他的學(xué)習(xí)再優(yōu)秀，事業(yè)再勝利也不會(huì)令人觀賞。

作為新世紀(jì)的我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開，讓文明美德伴我們健康成長(zhǎng)!

文明演講稿范文7

（一）宿舍文化影響學(xué)生成長(zhǎng)

在高校里與室友同住時(shí)，你有沒有想過：誰(shuí)是寢室中最受歡迎的人？誰(shuí)是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質(zhì)的室友更被大家接受和喜愛？哪種性格特征是大家所排斥和厭惡的？選擇密切友伴時(shí)，你找尋的那一個(gè)與你性格相像還是互補(bǔ)？

假如，寢室全體成員都在場(chǎng)，你被要求接受心理測(cè)試，每個(gè)人手里有一張選擇表格，寫下與你最合拍的室友的名字，此時(shí)別人也正在選擇或解除你。而這一切都是在互不知曉他人結(jié)果的狀況下進(jìn)行的，低頭權(quán)衡的那一刻，會(huì)不會(huì)覺得有些忐忑與懷疑：自己的性格和人際關(guān)系原委如何？

宿舍是對(duì)高校生最具長(zhǎng)久影響的因素之一

北京師范高校心理學(xué)院的許燕教授是這項(xiàng)探討的負(fù)責(zé)人。她在探討中發(fā)覺，宿舍文化是對(duì)高校生成長(zhǎng)最具長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的因素。當(dāng)詢問大四學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的高校生“在學(xué)校中給你留下了最深印象的是什么？”，大部分人都會(huì)回答：“是宿舍，發(fā)生在宿舍里的人與事?！?/p>

許燕教授接下來所做的《高校生人格成長(zhǎng)環(huán)境的探討》中，在對(duì)高校生成長(zhǎng)最具有影響因素的調(diào)查結(jié)果顯示，舍友、宿舍氛圍、同班同學(xué)是被提及頻次最高的因素。

對(duì)此許燕說明，在高校里，宿舍構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)密集的人際空間，在這個(gè)空間中更多地體現(xiàn)出宿舍人自發(fā)的、共建的文化特點(diǎn)。一般來說，在學(xué)校的課堂環(huán)境中，大家傾向于遵循集體規(guī)范性的要求，而宿舍文化是一種自由放松的狀態(tài)，這種狀態(tài)會(huì)使個(gè)人的性格更自由彰顯。

“來自五湖四海的人，生活習(xí)慣和脾氣秉性都不同，許多人都第一次經(jīng)驗(yàn)與家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合與碰撞，對(duì)他們的特性施展和人際交往都會(huì)產(chǎn)生重要的影響?！痹S燕說。

在與香港的校內(nèi)文化做比較探討時(shí)，許燕看到了香港高校的宿舍文化建設(shè)。

香港高校請(qǐng)學(xué)校最有威望的學(xué)者做舍監(jiān)，主要負(fù)責(zé)宿舍管理，與學(xué)生有效溝通，參加學(xué)生的活動(dòng)，解決學(xué)生的問題。整個(gè)宿舍建立的是大家庭文化，舍監(jiān)像父親一樣與學(xué)生溝通。比如公共物品丟失，舍監(jiān)會(huì)寫張小公告：最近某一公共物品不在從前的位置上，哪位同學(xué)遺忘還了請(qǐng)盡快送回。公告上沒有出現(xiàn)一個(gè)“偷”字。許多學(xué)生反映，這種文化建設(shè)讓他們遠(yuǎn)離家庭時(shí)更感受到家的暖和。

“好的宿舍文化會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種社會(huì)規(guī)則，學(xué)會(huì)寬容與助人，學(xué)會(huì)從小事中做起?！痹S燕說，宿舍中大部分都是雞毛蒜皮的小事，比如你打水了我沒有打，你用了我的東西，我吃了你的零食等。但在雞毛蒜皮的小事中也反映出每個(gè)人社會(huì)交往的風(fēng)格、社會(huì)成熟度，特殊是能否在溝通中解決人際沖突。

在“人際環(huán)”中找尋人際互動(dòng)的風(fēng)格

許燕在《高校生人際交往特征的探討》中，特殊強(qiáng)調(diào)人格特征對(duì)人際和諧的影響。每個(gè)人都有自己的人格特征，這種人格特征會(huì)影響到他的交往風(fēng)格與效果?！叭穗H環(huán)”就是一種描述人際互動(dòng)的模型，它可以顯示給我們：什么樣的性格特征有利于與他人建立良好的關(guān)系，什么樣的性格特征不利于建立良好的關(guān)系。

“人際環(huán)”顯示出這樣的規(guī)律：在限制維度上遵循互補(bǔ)原則，即支配引起聽從，聽從引起支配；在親和維度上遵循相像原則，即敵對(duì)引起敵對(duì)，友好引起友好；遵循這樣的規(guī)律有助于良好人際關(guān)系的建立與維護(hù)。

也就是說，宿舍里一個(gè)具有支配性格的學(xué)生和一個(gè)聽從性格的學(xué)生，反而更簡(jiǎn)單建立穩(wěn)定的關(guān)系。這是因?yàn)?，支配和聽從是?duì)應(yīng)的關(guān)系，雖然人格特征相反，但匹配性比較高。而友好和敵對(duì)的人卻與之相反，只有友好的人之間能夠建立比較良好的關(guān)系，敵對(duì)的人之間建立比較良好的關(guān)系。此時(shí)，友好和敵對(duì)是沖突的雙方，只有具有相同人格特質(zhì)的人更簡(jiǎn)單走到一起。

我們通?？吹降倪@樣的情景：宿舍中一個(gè)人是另一個(gè)人的小尾巴，“尾巴”總是怯生生地聽取“頭兒”的看法，這很可能是“互補(bǔ)律”在起作用；還有一種狀況，兩個(gè)本身都比較急、比較沖的人，別人和他們交往可能很累，他們之間交往起來卻無(wú)比的痛快，這則是“相像律”發(fā)生了效力。

在另一項(xiàng)探討中還發(fā)覺，受歡迎的交往類型是以友好為首要條件的，不受歡迎的人主要表現(xiàn)為敵對(duì)的特征。除了友好，最受歡迎的人還與下列品質(zhì)結(jié)合在一起：友好－支配型，敬重慈愛，而樂群表露表現(xiàn)得很明顯；最不受歡迎的人則敵對(duì)－支配型，孤獨(dú)緘默，而競(jìng)爭(zhēng)多疑表現(xiàn)得尤其明顯。

從人際互選的狀況來分析，互選以友好為特征，單選以聽從為特征，未選以敵對(duì)為特征?；ミx的關(guān)系越多，寢室的關(guān)系就越融洽。

另外，人際環(huán)也因性別呈現(xiàn)出不同規(guī)律。友好－聽從型的女生更簡(jiǎn)單被女生選擇為摯友，而支配型的男生更簡(jiǎn)單被男生所選擇。

“特別人物”使人際更穩(wěn)定還是更混亂

宿舍中最受歡迎的人和最不受歡迎人，被探討者統(tǒng)稱為“特別人物”。許燕說，對(duì)“特別人物”進(jìn)行特別的探討，是想檢驗(yàn)一下宿舍中有一個(gè)人際交往特殊好的人，能否把整個(gè)宿舍的環(huán)境帶好，有一個(gè)特殊不受歡迎的人會(huì)不會(huì)攪亂整體的和諧。

探討結(jié)果有點(diǎn)令人出乎意料——那些沒有“特別人物”的寢室反而表現(xiàn)出整體結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定。也就是說，無(wú)論有一個(gè)特殊友好的室友還是特殊敵對(duì)的室友，整體關(guān)系都不穩(wěn)定。敵對(duì)特征明顯的人會(huì)帶來沖突，造成關(guān)系不穩(wěn)定，這是預(yù)料之中的；可是，當(dāng)寢室中有一個(gè)特殊友好的人時(shí)，關(guān)系同樣穩(wěn)定。這是為什么呢？

在后來與學(xué)生的接觸中發(fā)覺，特殊友好的人也會(huì)給他人帶來壓力。許燕這樣說明：“敵對(duì)是一種惡性刺激，過于友好則是一種良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外，特殊友好的人還給他人帶來一種不覺察的潛在壓力?！?/p>

試想，假如宿舍中有一個(gè)具有特殊友好的室友，特別主動(dòng)地為大家做了許多事情，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)弄得別人很不好意思。雖然他是心甘情愿做的，但會(huì)給別人帶來一種示意，那就是“為了回報(bào)我也要去做，要講平衡”?？赡軇e人本身并不情愿這樣，后來形成這樣的模式之后就會(huì)覺得不舒適，有壓力。

許燕舉例，比如打水，一個(gè)人總在打，其他人自然也會(huì)輪番打；比如買早點(diǎn)，有些室友早早起來把早點(diǎn)買回來，那么其他起床晚的人可能會(huì)默念“下次我必需早起，也得為大家服務(wù)”。這樣就把別人的生活節(jié)奏打亂了，心里即使很別扭也不好表達(dá)?！叭穗H交往須要有一個(gè)度，須要給別人肯定的自由空間。當(dāng)你打亂別人的自由空間時(shí)，別人就會(huì)疏遠(yuǎn)而不愿與你接近了?！痹S燕總結(jié)。

所以，友好當(dāng)然是人際吸引的重要因素，但極端友好和極端敵對(duì)一樣，都會(huì)影響到心理健康。許燕說，有時(shí)越是中和的品質(zhì)越能應(yīng)對(duì)多變的環(huán)境。有些同學(xué)為贏得好的人脈，會(huì)無(wú)原則地對(duì)全部人都好。當(dāng)宿舍中出現(xiàn)一些是非的問題時(shí)，有些友好型的人也會(huì)不得罪任何一方?！捌鋵?shí)這樣大家也不喜愛，當(dāng)說到友好是人際和諧的重要品質(zhì)時(shí)，得要強(qiáng)調(diào)適度。一個(gè)友好的特別人物為什么也讓宿舍關(guān)系不穩(wěn)定，就是沒有把握好度?！?/p>

因此，要防止“以一對(duì)十”的行為定勢(shì)，有時(shí)應(yīng)當(dāng)敏捷地處理好你的人際行為和情境的匹配性，該友好的時(shí)候友好，比如生病時(shí)。但是假如對(duì)方做了不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，不要膽?得罪人，多少能夠直率地表露自己的看法，這也是一種懇切的方式。

密集的人際空間更須要寬容與忍耐

假如把與高校生發(fā)生沖突的對(duì)象分為家人親戚、同學(xué)摯友、老師管理員、生疏人四類，調(diào)查顯示，其中57.66％的沖突來自同學(xué)和摯友之間。

一般來說，人際空間越密集，人際沖突越多。在宿舍這樣一塊小小的領(lǐng)地上，有五六個(gè)人每天在一起進(jìn)行各種活動(dòng)，私人空間和公共空間都很窄，所以沖突會(huì)更集中。雖然許多人都喜愛“放簾”，拉上簾，這就是我的私人空間了，拉開時(shí)私人空間處于開放的狀態(tài)?！暗@種空間依舊不會(huì)讓人心情愉悅，一旦人的實(shí)際生存空間小于心理愉悅的空間，那么產(chǎn)生沖突就在所難免了?！?/p>

據(jù)同學(xué)們反映，沖突主要來自：觀點(diǎn)不同、生活習(xí)慣不同、時(shí)間沖突、玩笑過頭、表里不一、誤會(huì)、疏忽、背后說閑談、約會(huì)遲到、自己心情不好、私拆他人信件。其中，觀點(diǎn)不同、生活習(xí)慣不同、時(shí)間沖突是比較集中的沖突來源。

對(duì)此，許燕說，觀點(diǎn)不同是最常見的沖突事務(wù)，涉及了價(jià)值觀的不同引發(fā)的沖突。幾乎每個(gè)寢室關(guān)了燈都習(xí)慣閑聊，閑聊的過程中什么東西都可能聊到，雞毛蒜皮的小事可能不那么生氣，生氣多數(shù)緣于“我是這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么跟我不一樣”，“我要盡力勸服大家”，結(jié)果誰(shuí)也勸服不了誰(shuí)，常常不歡而散。

其實(shí)，不同的人會(huì)站在不同的角度上看問題。學(xué)會(huì)求同存異，學(xué)會(huì)換位思維，學(xué)會(huì)多角度看問題。不肯定非要強(qiáng)求別人和你達(dá)到共識(shí)，別人從不同的角度提出觀點(diǎn)時(shí)，可以拓寬你的思路，也可能對(duì)你的思索具有啟迪的作用。

生活習(xí)慣不同引發(fā)的沖突也很常見。許燕建議應(yīng)當(dāng)敬重別人的生活習(xí)慣，不要力圖什么都去變更。想變更別人時(shí)，反過來從自身的角度考慮一下，嘗試變更自己的行為。不期然地融入到同一個(gè)集體，自然會(huì)有不兼容的'地方，但可以彼此適當(dāng)調(diào)整。假如雙方都是這樣的看法，許多問題就不再成為困擾。

至于時(shí)間沖突，只要適當(dāng)調(diào)整彼此的時(shí)間節(jié)奏并多加留意，也是可以避開的。生活在一起久了的幾個(gè)人，生物鐘可以適當(dāng)調(diào)到一起。假如不能統(tǒng)一，應(yīng)當(dāng)敬重他人的習(xí)慣。宿舍中可能有喜愛早睡的，有喜愛晚睡的，有喜愛早起的，有喜愛晚起的。因此，晚睡的最好避開臨睡前特殊嘈雜的活動(dòng)，早起的也要當(dāng)心謹(jǐn)慎，不要把大家都吵醒了，特殊是考研或有特別的活動(dòng)要參與時(shí)。

“一件小事常會(huì)影響到宿舍的和諧，只有在相處的過程中學(xué)會(huì)寬容和忍耐，才會(huì)避開和化解沖突，營(yíng)造友好、信任、和諧的氛圍。這也是每個(gè)人所期望的，也是共同能夠做到的?！痹S燕最終說。

（二）建設(shè)高校生和諧宿舍文化的思索

高校校內(nèi)是高校生相識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)的預(yù)備班，對(duì)高校生成長(zhǎng)的方向供應(yīng)了一個(gè)宏觀性的方向，高校生宿舍作為校內(nèi)中人際關(guān)系相對(duì)集中，交往時(shí)空充分接近的高校生微觀體的集合。建設(shè)和諧的宿舍文化是高校校內(nèi)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，它是和諧校內(nèi)的折射，家庭文化的持續(xù)，社會(huì)角色的縮影，因此，建設(shè)和諧的宿舍文化對(duì)高校生的成才具有重要影響。

一、宿舍文化的特點(diǎn)

1.宿舍文化作為和諧校內(nèi)的折射，具有輻射性和易感染性。

隨著近幾年高校的擴(kuò)招，高校教化已由精英型向大眾型轉(zhuǎn)變，大多數(shù)高校招生人數(shù)逐年增多，教學(xué)的軟硬設(shè)備相對(duì)緊缺。在高校普遍實(shí)行學(xué)分制的狀況下，各高校已經(jīng)漸漸取消了固定的班級(jí)教室，授課地點(diǎn)和人數(shù)也已變成流淌的教室制和多班混合制，傳統(tǒng)意義上的固定班級(jí)固定教室在高校生學(xué)習(xí)和生活水平中的地位已經(jīng)漸漸下降，日常的課余活動(dòng)與溝通大部分在宿舍里進(jìn)行，所以，宿舍作為相對(duì)狹窄和固定的人際空間，成了高校生日常交往的主要場(chǎng)所之一。以某一主流文化

為主干、以部分支流文化為旁枝的宿舍文化呈“傘”型輻射圈，覆蓋和影響宿舍成員個(gè)體。例如，一部分成員關(guān)切某個(gè)領(lǐng)域的文化學(xué)問，在探討與溝通中所傳達(dá)出來的話題就有輻射性，其他成員為了將自己更好地融入集體，平常的學(xué)習(xí)和生活中就有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地關(guān)注其他成員所關(guān)注的話題，以便在自己參加他人的活動(dòng)時(shí)有言可發(fā)，這就體現(xiàn)為宿舍文化的易感染性，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現(xiàn)得最為明顯。因此，宿舍文化越是豐富多彩、健康活潑，對(duì)宿舍成員的輻射性和感染性就越強(qiáng)。

2.宿舍文化作為學(xué)生家庭情結(jié)的持續(xù)，具有自發(fā)性和共建性。

宿舍成員的生活習(xí)慣、脾氣秉性在宿舍這個(gè)學(xué)習(xí)、休息、溝通、消遣的主要場(chǎng)全部明顯的持續(xù)。成員們會(huì)不自覺地以家庭文化教化的背景和模式作為獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的參照和標(biāo)準(zhǔn)，以使自己努力在自己參加營(yíng)造的宿舍文化氛圍里找到與個(gè)體家庭情結(jié)相符的契合點(diǎn)，這種不自覺、無(wú)意識(shí)地建構(gòu)自我個(gè)體學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為稱之為宿舍文化建設(shè)的自發(fā)性。例如有的成員生活雜亂無(wú)章，固執(zhí)己見，各行其是，團(tuán)體觀念薄弱；有的成員個(gè)個(gè)物品整理得井井有條，敬重他人，樂于為他人服務(wù)，主見民主決策，集體意識(shí)較強(qiáng)。長(zhǎng)期下來，當(dāng)后一種生活文化在宿舍中占主體地位時(shí)，由于輻射性與易感染性的作用，重個(gè)人的成員也能主動(dòng)為大家，為私利的個(gè)人也主動(dòng)為集體，從而使健康文明的宿舍文化內(nèi)化為成員自覺遵守的潛在規(guī)則，并在這種具有良性刺激作用的“約定俗成”下，形成的一股向心力和凝合力，自覺主動(dòng)地維護(hù)和營(yíng)造良好的宿舍文化。反之，則是一種惡性循環(huán)，這就是宿舍文化的共建性體現(xiàn)。

3.宿舍文化作為社會(huì)角色的縮影，具有提前性和多元性。

所謂一個(gè)宿舍就是一個(gè)小型社會(huì)團(tuán)體，每個(gè)宿舍成員都是一種社會(huì)角色的代表。高校生要在這個(gè)方寸之地共同學(xué)習(xí)、生活和交往，宿舍就是高校生跨入社會(huì)、相識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)的預(yù)備班，是高校生逐步社會(huì)化的重要場(chǎng)所。宿舍成員的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、交往風(fēng)格、愛好愛好等所營(yíng)造出來的宿舍文化氛圍是多元化的，它們依據(jù)宿舍成員社會(huì)化成熟度的不同，既可以互不干涉也可以相互影響。如何提高自身的社會(huì)化程度，如何取他人之精華，揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何使自身個(gè)體素養(yǎng)更符合社會(huì)的需求等等，為此宿舍文化為社會(huì)的縮影就為高校生供應(yīng)了一個(gè)進(jìn)行社會(huì)角色提前演練的場(chǎng)所，為人處事，交際風(fēng)格，做事原則，自我諦視，如何正確看待自我和他人的角色，就在宿舍文化的氛圍中不斷的加以演練，以求達(dá)到社會(huì)能夠接納的程度。

二、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的思索

宿舍文化對(duì)高校生的全面發(fā)展、成才素養(yǎng)和綜合實(shí)力都有非常很重要的影響。那么，如何建設(shè)健康主動(dòng)向上的和諧宿舍文化來滿意高校生成才的需求呢？

首先，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化，明確宿舍文化建設(shè)的理念。

文明演講稿范文8

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日，我演講的題目是《讓美妙前程不要?dú)г谖覀兪种小贰?/p>

當(dāng)今世界是一個(gè)高科技領(lǐng)航的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)已悄然進(jìn)入我們的生活，成為一種獲得學(xué)問的重要xxxxxxxx。在網(wǎng)上，我們可以看到最新、最快、最權(quán)威的新聞，學(xué)到書本上沒有的學(xué)問，我們也可以通過上網(wǎng)來拓展空間，幫助我們縮短時(shí)間與空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息，結(jié)識(shí)一些來自五湖四海的摯友！同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。有的同學(xué)過度依靠電腦，成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲之中，課也不上，學(xué)習(xí)成果直線下降；有的同學(xué)做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，成了?小網(wǎng)蟲?；還有的同學(xué)因成天看著電腦，眼睛受到嚴(yán)峻損壞，成了近視；甚至有的同學(xué)上網(wǎng)的目的只是打嬉戲或者閑聊，一刻也不停留，對(duì)上網(wǎng)上癮，甚至釀成了慘劇。

17歲的少年吳治，女孩因父母不在家，連續(xù)上網(wǎng)四天四夜，最終昏倒在電腦旁，幸好搶救剛好，避開了悲劇的發(fā)生。等等這些慘劇真是舉不勝舉……

據(jù)調(diào)查，在我國(guó)2650萬(wàn)上網(wǎng)者中，25歲以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長(zhǎng)。這當(dāng)中約2/3的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，且有99%以上的都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲之中，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，毀掉自己美妙的前程。

試問：當(dāng)你癡迷于火熱的網(wǎng)絡(luò)嬉戲的時(shí)候，你可曾想到著急的父母正在等待你回家的消息？當(dāng)你沉醉于刀光劍影的時(shí)候，你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影？當(dāng)你與新識(shí)的網(wǎng)友高談闊論的時(shí)候，你可曾想到同學(xué)間真摯的話語(yǔ)才是真正的`友情？同學(xué)們，快從虛幻的世界中解脫出來吧，一樣最珍貴的東西——時(shí)間，正從你點(diǎn)擊鼠標(biāo)、輕敲鍵盤的手指間靜靜溜走，無(wú)法挽回。同學(xué)們，一個(gè)人的青春能有幾回？莫待白了少年頭，空悲切。古往今來，哪位勝利的偉人不是惜時(shí)如金？對(duì)于學(xué)生，時(shí)間一秒就是一道題，一分就是一頁(yè)書。

踏上新世紀(jì)的征途，接過長(zhǎng)者的火把，在今日，讓我們點(diǎn)燃這樣一個(gè)鮮活的主題——珍惜青春，文明上網(wǎng)。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?——只要我們勤勉；

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，‘現(xiàn)在’一去兮不復(fù)返?——只要我們把握。

同學(xué)們，讓我們響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，從我做起，從現(xiàn)在做起，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、驅(qū)除網(wǎng)魔、戒除網(wǎng)癮，把握眼前的一點(diǎn)一滴，共創(chuàng)美妙的明天！

文明演講稿篇各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，你們好！

今日，我演講的題目是：和諧暢想曲。

又是春暖花開的季節(jié)，三月的春風(fēng)，剪出了一副色調(diào)明快，頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫：柳林的校內(nèi)里，一棵棵柳樹綻露青蔥;鵝黃色的雛菊，在草地上星星點(diǎn)點(diǎn)，隨風(fēng)搖曳。天空中，時(shí)常有白鷺飛過，象要印證古人的名作：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

在大自然和諧的景色里，西南財(cái)大的校內(nèi)里也奏出了一首和諧的暢想曲。這首樂曲的創(chuàng)作者，正是財(cái)大廣闊的師生員工們。教室里，老師們引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕;講臺(tái)下，同學(xué)們主動(dòng)探討，氣氛熱情;教室外，瑯瑯的讀書聲伴隨著朝陽(yáng)升起，一張張年輕的面孔，寫滿了希望和幻想。

作為老師，我們希望自己是同學(xué)們成長(zhǎng)途中的一根拐杖，當(dāng)你們不再須要我們的時(shí)候，是我們最歡樂的時(shí)刻;

作為老師，我們希望自己能和同學(xué)們一起暢游學(xué)問的海洋，看到大家編織，采擷一個(gè)個(gè)幻想;

作為老師，我們情愿專心情的音符，去譜寫和諧校內(nèi)的歡歡樂章。

和諧，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素構(gòu)建和諧文明的校內(nèi)環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在座的老師們，也曾經(jīng)是校內(nèi)里的莘莘學(xué)子。昨天，是老師給了我們學(xué)問的雨露，是老師給了我們做人的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從無(wú)趣走向成熟。今日，社會(huì)須要我們?cè)侔阉鶎W(xué)的學(xué)問傳播出去。德高為師，身正為范。除了學(xué)問，我們也肩負(fù)著在思想道德上成為學(xué)生榜樣的責(zé)任。只有身先士卒，表里如一，做人做事追求進(jìn)步，我們才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧校內(nèi)須要我們大家共同的努力。青春的腳步如行云流水，青春的歲月須要學(xué)問的滋養(yǎng)。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校內(nèi)的彼岸前行。

用我們的才智和志氣揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們共同努力，和諧校內(nèi)的樂章終將奏響。

文明演講稿范文9

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日我國(guó)旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

回顧絢麗歷史長(zhǎng)河，泱泱中華締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”?！盀槿俗?，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，三字經(jīng)中的這句話告知我們：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。

文明是一種相識(shí)，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最詳細(xì)的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng)，影響我們將來的發(fā)展。一個(gè)不講文明的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培育的人，一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人，那肯定是現(xiàn)在最須要我們?nèi)椭娜?。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時(shí)尚;說話文明、舉止大方;愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境;敬重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等。

我們既是校內(nèi)文明的創(chuàng)建者，又是校內(nèi)文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上安靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探究求知。好的文明禮儀習(xí)慣，影響著我們的.學(xué)習(xí)，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。

假如你失去了今日，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;假如你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;假如你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

同學(xué)們，讓我們一起努力，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開，讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)!

感謝大家!

文明演講稿范文10

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是四（2）班的xx.今日，我演講的題目是《文明守禮，和諧城市》。

千百年來，禮儀之風(fēng)傳承不絕。至今。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，作為炎黃子孫的一員，我想依據(jù)自己眼睛看到的、耳朵聽到的、心中想到的，從“待人文明——要敬重；個(gè)人文明——要干凈；公共文明——要寧?kù)o”三個(gè)方面，談一談文明守禮的體會(huì)，呼吁每一個(gè)xx人文明守禮，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

首先，待人文明——要敬重。

孟子云：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。我們關(guān)愛他人，就能收獲更多的關(guān)愛；我們敬重別人，就是莊重我們自己。有這樣一個(gè)小故事：有一次，列寧同志下樓，在狹窄的過道上，碰見一個(gè)女工，正端著一盆水上樓。女工一看到列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻擋她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

這不就是文明禮儀的體現(xiàn)么？

其次，個(gè)人文明——要干凈。

夏天踩著春天的尾巴，緊趕慢趕地來了。天氣熱了，汗水就多了。有些同學(xué)，躲避沖涼，或者沖涼沖得不徹底，身上總有一股子味，經(jīng)常是人未見到，味道先到了；還有些同學(xué)，就寢前，不刷牙，躺在床上偷吃零食，錯(cuò)把睡床當(dāng)飯?zhí)茫竞煤玫囊豢谘例X，也遠(yuǎn)近凹凸各不同，都爛掉了……一個(gè)文明的人首先就要注意個(gè)人衛(wèi)生，當(dāng)每個(gè)人都干凈了，文明的風(fēng)氣自然就遍布xx校內(nèi)了。

最終，公共文明——要寧?kù)o。

黃老師曾送給我們四（2）班四個(gè)字——靜能生慧。寧?kù)o是文明的靈魂。有的同學(xué)，不分場(chǎng)合，吵吵鬧鬧、喧喧嚷嚷。圖書館一個(gè)碩大的“靜”字，視而不見；

課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞n，突然發(fā)出刺耳的拖凳子聲；晚修前，早到的同學(xué)寧?kù)o地讀著書，一個(gè)文明的xx人，會(huì)寧?kù)o地進(jìn)教室，寧?kù)o地搬凳子，拿學(xué)習(xí)用品，因?yàn)椴桓腋呗曊Z(yǔ)，恐驚苦讀人。

孔子說“不學(xué)禮，無(wú)以立”;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)分?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)講文明的社會(huì)，文明守禮的美德應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)，敬愛的同學(xué)們，讓我們告辭陋俗，走向文明，爭(zhēng)做文明的xx人吧。

拓展閱讀：文明禮儀在我心中

社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在改變，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就必需講禮儀，有著高素養(yǎng)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。

古人云：“自修齊，至治平”.不錯(cuò)，要干大事，就必需先學(xué)好禮儀。羅曼羅蘭也說過“沒有宏大的品行，就沒有宏大的人”.而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著學(xué)問教化，更應(yīng)當(dāng)知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素養(yǎng)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好學(xué)問，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的合格中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的`華蜜的追求，煞是整體的華蜜，即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類的華蜜的追求?！?/p>

一個(gè)有高素養(yǎng)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝愿。即使你再怎么不出眾，但是你那到處為人民著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出非常之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中靜默的為你祝愿。在一個(gè)已經(jīng)失去志氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充溢歡樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充溢對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，許多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。

“孔融讓梨”——一個(gè)大家再熟識(shí)不過的故事。四歲的孔融之所以使大家欽佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人歡樂，懂得別人的歡樂就是自己最大的華蜜。他雖然還是一個(gè)乳臭未干的孩子，但是他的那種精神足以讓人欽佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說，不會(huì)做的大人要強(qiáng)百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。假如一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人。因?yàn)榈赖陆?jīng)常能填補(bǔ)才智的缺陷，而才智卻恒久也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反一個(gè)無(wú)修養(yǎng)、無(wú)道德的人，將會(huì)到處?kù)乓约旱墓?。就像宣永光所說的那樣“無(wú)道德，是狗材。無(wú)學(xué)問無(wú)道德，是棄材。既無(wú)學(xué)問又無(wú)道德反自以為有學(xué)問有道德，是殺材?！?/p>

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個(gè)中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)當(dāng)懂法律、愛祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以，生活到處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校內(nèi)，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要遺忘禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和諧美妙。

而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)做到敬重師長(zhǎng)，仔細(xì)聽講，和同學(xué)之間和諧相處?；氐郊覒?yīng)當(dāng)孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。我們還要愛惜花草樹木，酷愛大自然，酷愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

讓我們行動(dòng)起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美妙的社會(huì)。

文明演講稿范文11

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日我的題目是《做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生》我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下找尋食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至珍貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但假如囊中羞怯，也不敢有非分之想。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí)，假如主賓還未到來，或許就須要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)提示我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人。

劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻時(shí)有發(fā)生：

1、亂丟垃圾。

在校內(nèi)公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等常?？梢砸姷?。

2、損害公物。

最典范的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語(yǔ)言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺及心靈。

3、語(yǔ)言不美。

少數(shù)同學(xué)說話便帶出臟字，而且自己并沒有相識(shí)到。他們自己也說：“不是有意的，只是習(xí)慣而已。”一些同學(xué)當(dāng)別人看法與自己不同時(shí)，尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時(shí)，往往惡語(yǔ)傷人，庸俗不堪。

4、言行不雅。

個(gè)別同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的安靜與和諧；少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng)建”的衣服，把自己裝扮得象一個(gè)模特；有些同學(xué)的頭發(fā)太長(zhǎng)，讓人以為是“問題少年”。

5、節(jié)約能源相識(shí)淡漠。

一些教室常常是在運(yùn)用后無(wú)人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。即使老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有些同學(xué)也總是“想不起來這些事情”。

古人云：“有才無(wú)德，其行不遠(yuǎn)”。一個(gè)人假如沒有道德，他不僅不會(huì)成為社會(huì)和人民所須要的人才，還可能成為一個(gè)歪才。即使有本領(lǐng)，可能會(huì)因其更高的智力和才力而對(duì)社會(huì)造成更大的危害。有人說過：請(qǐng)留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請(qǐng)留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格；請(qǐng)留心你的性格，因?yàn)樾愿衲艽_定你的命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們從一言一行起先做起，做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生吧！

當(dāng)我們順手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生。在擁擠的公車上讓座給老弱病殘；在公共場(chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時(shí)懂得寬容待人；在別人處于逆境是能伸出救濟(jì)之手……

一個(gè)簡(jiǎn)潔的行動(dòng)，一個(gè)小小的變更，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的`舉措，都體現(xiàn)出你的文明，文明的禮贊恒久屬于你，文明之歌也會(huì)為你而演奏。文明有時(shí)就這么簡(jiǎn)潔。所以說世界上最簡(jiǎn)潔的事就是講文明，最困難的事也是講文明，你可以間或講一次文明，卻不肯定能隨時(shí)隨地講文明。

我們應(yīng)在生活中的點(diǎn)滴小事上找尋文明的身影，從身邊的小事做起。我始終信任在文明的大地上，天空會(huì)更藍(lán)，生活也將更美妙！我們要以自己的行動(dòng)撐起“禮儀之邦”的光榮稱號(hào)；用我們最真誠(chéng)的心筑起“文明”的高墻。

請(qǐng)不要再說“文明離我們很遠(yuǎn)！”其實(shí)文明，我們觸手可及！

感謝大家，我的演講結(jié)束。

文明演講稿范文12

敬重的各位老師、同學(xué)

大家早上好!

很興奮今日能站在這里，我想用一首詩(shī)來起先我的演講，“有一支歌，我們每天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)...今日我來說一說校內(nèi)禮儀.

當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些常常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整齊的校內(nèi)里閑逛徜徉的'時(shí)候，你是否回想起每天在黑夜里倒垃圾的同學(xué)呢？在這么漂亮的校內(nèi)里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飄舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?莫非你沒有察覺到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)憂、那一屢乏累。同學(xué)們，漂亮的校內(nèi)不僅僅須要每個(gè)人的付出，更須要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾彀察o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校內(nèi)、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我信任通過我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充溢希望、充溢活力!

文明演講稿范文13

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

還記得星期一升旗儀式上老師講的兩個(gè)關(guān)于文明的事例嗎？我們要學(xué)會(huì)通過事例進(jìn)行思索，進(jìn)行反思。那兩個(gè)事例告知我們，文明的一切都是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)微環(huán)節(jié)，我們望見了文明離我們國(guó)家還有肯定的距離，因此我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來簡(jiǎn)單做起來難。我們要常常性地思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的.人。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。假如我們不在此時(shí)抓好自身的道德素養(yǎng)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)當(dāng)先成人，后成才，不要做一部單純駕馭一些學(xué)問技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)潔地講就是要懂禮貌，明事理?？吹酵瑢W(xué)們課下的不文明活動(dòng)，聽到同學(xué)們課下的不文明話語(yǔ)，我不禁陷入了深思：我們中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在華蜜時(shí)代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)歡樂的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗語(yǔ)大家要記住。