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教養(yǎng)筆記:多給孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)

教養(yǎng)筆記

:多給孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)

“一二三”“坐坐好”“讓老師看看誰坐的最好，等會(huì)啊，老師請(qǐng)坐的最好和唱歌唱的最好的小朋友來跳舞?！毙∨笥褌兌捡R上坐好，都跟著一起唱著歌，只有萍萍一直在那里動(dòng)來動(dòng)去。我走過去對(duì)她說“萍萍，跟著大家一起唱歌好不好，你看小朋友們都在唱。”“他們唱的太大聲了,我都不想唱了?！薄按蠹页囊膊皇呛艽舐曆?，你可以小聲的跟著大家一起唱，好不好.”萍萍點(diǎn)點(diǎn)頭。

“大家都坐得很好，可是老師看到從開始到想在只有第一組的小朋友坐的最好，所以老師先請(qǐng)第一組的小朋友先跳?！钡谝唤M的小朋友站起來走到點(diǎn)上，我開始放音樂，大家都跳得很好，可是跳火車開了的時(shí)候，其他小朋友都向前跳，只有萍萍一個(gè)人向后跳，差點(diǎn)撞到后面的小朋友。我把她叫過來“萍萍老師現(xiàn)在不請(qǐng)你跳了，因?yàn)槟銊倓偟男袨楹芪ｋU(xiǎn)，剛剛你為什么要向后跳，要是撞到小朋友了怎么辦，所以這次老師不請(qǐng)你跳了?！薄袄蠋熚抑懒恕比缓笏椭^坐回了自己的位置上。當(dāng)小朋友都跳完了以后，我發(fā)現(xiàn)萍萍坐在自己的小椅子哭。我讓她走過來，問她“為什么哭??？”“我還沒有跳完呢?！逼计伎拗f?！袄蠋煘槭裁床蛔屇闾臧?？”“因?yàn)槲姨璧臅r(shí)候不乖”“那你下次跳舞的時(shí)候好好跳，老師就請(qǐng)你跳完好不好?！薄昂?，可是老師你老師批評(píng)我都不表揚(yáng)我的?！薄澳惚憩F(xiàn)好了老師就表揚(yáng)你了，是不是？”“是的?！逼计键c(diǎn)點(diǎn)頭。

聽了萍萍的話，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)于萍萍我最多真的是批評(píng)，因?yàn)槠计际且粋€(gè)比較活潑的小女孩，有時(shí)候也和男孩子一樣調(diào)皮，有時(shí)候老師上課她還會(huì)走來走去，有時(shí)候會(huì)無緣無故的去打小朋友，對(duì)于她我也很頭疼。經(jīng)過這次的事情讓我明白每個(gè)小朋友其實(shí)都渴望被老師表揚(yáng)，被老師肯定，而我們對(duì)于孩子的發(fā)光點(diǎn)也應(yīng)該不吝嗇的加以鼓勵(lì)。

下午的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)萍

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