人教五年級英語下冊2011版五年級英語下冊《Lesson28》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為人教五年級英語下冊2011版五年級英語下冊《Lesson28》。本課是閱讀課，主要內(nèi)容包括兩篇短文和相關(guān)的理解練習(xí)。第一篇短文講述了一位叫Emily的小女孩收到一個(gè)生日禮物，并為此感到非常高興；第二篇短文是講述了小狗黑黑在眾人幫助下找到了一個(gè)溫暖的家，并過上了幸福的生活。本課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，并通過課文的主題引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的關(guān)愛和友情。二、教學(xué)目標(biāo)通過閱讀課文，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。能夠理解并口頭表達(dá)課文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言要點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，并引導(dǎo)學(xué)生善于思考和表達(dá)。通過課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生的知識。三、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入在教學(xué)前準(zhǔn)備階段，教師可以準(zhǔn)備一些生日相關(guān)的物品和圖片，讓學(xué)生感受到“生日”的氛圍，為學(xué)生帶來即將學(xué)習(xí)的課文《Emily’sBirthday》的背景情境。2.預(yù)習(xí)通過帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)，了解本課教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)，讓學(xué)生對課文的大意有一個(gè)大概的了解。3.閱讀在學(xué)生整體預(yù)習(xí)和了解之后，教師要引領(lǐng)讓學(xué)生積極主動的閱讀整個(gè)課文。考慮到五年級學(xué)生閱讀素材的難度，可先讓學(xué)生快速瀏覽全文，掌握整篇文的內(nèi)容。其次，要幫助學(xué)生理解生詞和句子結(jié)構(gòu)，通過重點(diǎn)分析學(xué)生難以理解的詞匯和句型，讓學(xué)生加深對掌握完整內(nèi)容的認(rèn)識，并更好地理解這篇文章所傳達(dá)的思想。4.口頭表達(dá)及交流在閱讀理解部分，教師可帶領(lǐng)全班進(jìn)行被動問答，并有描述、演講等方式來進(jìn)行課文的呈現(xiàn)，以此可更好地檢測學(xué)生對課文的掌握以及知識的運(yùn)用。5.課后復(fù)習(xí)課后教師可以要求學(xué)生利用課堂筆記和閱讀體驗(yàn)，書寫讀后感、學(xué)習(xí)收獲以及對所學(xué)的一些感悟，在班級內(nèi)分享與傳播個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，達(dá)到知識鞏固與自我成長的目的。四、教學(xué)反思本次課程準(zhǔn)備充分，配合上生動的教學(xué)案例和課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠真正的熱情參與，并在課堂上提升對英語詞匯的掌握程度、學(xué)習(xí)獨(dú)立性和鼓舞情感等方面有所收獲，得以實(shí)踐中逐漸提高自己的英語水平。但是，值得反思的是在課堂教學(xué)時(shí)，雖然盡職盡責(zé)，但仍有不少學(xué)生掌握欠佳，難以有效的參與互動；在講解部分，也需要更好地串聯(lián)上下文邏輯更為清晰有梳理，幫助