蘇教版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lookatthe…》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞ball,kite,doll,trn,car,bus,bike。能夠理解并能簡(jiǎn)單表述“Lookatthe…”的表達(dá)方式。能夠以朗讀、問答、對(duì)話等方式表達(dá)所學(xué)內(nèi)容。能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲、造句等活動(dòng)。二、教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)內(nèi)容：（1）單詞：ball,kite,doll,trn,car,bus,bike。（2）句型：Lookatthe…教學(xué)方法：（1）朗讀模仿方法學(xué)習(xí)單詞。（2）演示及動(dòng)作指導(dǎo)法學(xué)習(xí)句型，以及相關(guān)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言氛圍的營(yíng)造。（3）游戲等活動(dòng)方法，鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)過程1.Warm-up師生互相問候并進(jìn)行自我介紹，為課堂氛圍營(yíng)造熱烈、輕松的氛圍。###2.Presentation1.教師出示圖片并朗讀單詞ball，要求學(xué)生模仿并大聲重復(fù)詞匯。2.教師出示圖片并朗讀單詞kite，要求學(xué)生模仿并大聲重復(fù)詞匯。3.教師出示圖片并朗讀單詞doll，要求學(xué)生模仿并大聲重復(fù)詞匯。4.教師出示圖片并朗讀單詞trn，要求學(xué)生模仿并大聲重復(fù)詞匯。5.教師出示圖片并朗讀單詞car，要求學(xué)生模仿并大聲重復(fù)詞匯。6.教師出示圖片并朗讀單詞bus，要求學(xué)生模仿并大聲重復(fù)詞匯。7.教師出示圖片并朗讀單詞bike，要求學(xué)生模仿并大聲重復(fù)詞匯。8.教師重復(fù)教授以上單詞，讓學(xué)生獨(dú)立朗讀及寫下自己不認(rèn)識(shí)的單詞（以便后續(xù)課堂復(fù)習(xí)）。9.當(dāng)課堂生動(dòng)氛圍更佳時(shí)，教師可以加強(qiáng)復(fù)習(xí)，例如將kite與car連線（因?yàn)槎叩陌l(fā)音有相似之處）。###3.Practice1.教師演示句型Lookattheball，并學(xué)生模仿，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)音等要點(diǎn)。2.分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師可以與具有語(yǔ)言或發(fā)音問題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)對(duì)話。###4.Production進(jìn)行各種游戲、問答、造句活動(dòng)來鞏固所學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)中，教師可以給予一定獎(jiǎng)勵(lì)或者鼓勵(lì)等，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容更為深刻而有意記憶。四、教學(xué)反思此次教學(xué)，我采用了比較新穎的、具有趣味性的教學(xué)方式和活動(dòng)，有效地激發(fā)學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。然而，在教學(xué)過程中，學(xué)生們的英語(yǔ)發(fā)音往往會(huì)受到語(yǔ)言習(xí)慣問題的影響，就會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)確以及對(duì)口音和語(yǔ)調(diào)上的問題，需要即時(shí)糾正。因此，在今后的課堂教學(xué)中，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)聲音訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。同時(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力差異參差不齊，因此需要對(duì)每個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力支持和幫助，特別是那些比較